《我們神圣的國(guó)土》公開(kāi)課課件1

部編版《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)我們神圣的國(guó)土《我們神圣的國(guó)土》PPT公開(kāi)課課件1《我們神圣的國(guó)土》PPT公開(kāi)課課件1部編版《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)我們神圣的國(guó)土《我們神圣的1我們愛(ài)你啊中國(guó)欣賞詩(shī)歌我們愛(ài)你啊欣賞詩(shī)歌2學(xué)生交流照片addyourtitlehere交流資料學(xué)生交流照片addyourtitlehere交流資料3學(xué)生交流照片addyourtitlehere江南丘陵上的茶園學(xué)生交流照片addyourtitlehere江南丘陵上4華北平原上的農(nóng)田華北平原上的農(nóng)田5學(xué)生交流照片addyourtitlehere南方的漁業(yè)小鎮(zhèn)學(xué)生交流照片addyourtitlehere南方的漁業(yè)6學(xué)生交流照片addyourtitlehere內(nèi)蒙古高原上的牧場(chǎng)學(xué)生交流照片addyourtitlehere內(nèi)蒙古高原7《我們神圣的國(guó)土》公開(kāi)課課件18學(xué)生交流照片addyourtitlehere東北雪鄉(xiāng)分組展示學(xué)生交流照片addyourtitlehere東北雪鄉(xiāng)分9學(xué)生交流照片addyourtitlehere水上人家學(xué)生交流照片addyourtitlehere水上人家10學(xué)生交流照片addyourtitlehere陜北窯洞學(xué)生交流照片addyourtitlehere陜北窯洞11一方水土

一方生活

地理位置衣食住行←關(guān)系密切

→氣候環(huán)境

物產(chǎn)資源

生活習(xí)俗一方水土一方生活12同學(xué)們，你能幫他想想辦法嗎？課堂小劇場(chǎng)同學(xué)們，你能幫他想想辦法嗎？課堂小劇場(chǎng)13

不同地區(qū)生活習(xí)俗不同，我們需要彼此尊重，彼此關(guān)心，生活才能和諧美好。

不同地區(qū)生活習(xí)俗不同，我們需要彼此尊重，彼此關(guān)14

古詩(shī)擂臺(tái)賽實(shí)踐拓展實(shí)踐拓展15歌曲競(jìng)猜歌曲競(jìng)猜16大合唱《五十六個(gè)民族五十六朵花》大合唱17謝謝！謝謝！181.利用實(shí)際生活的情景再現(xiàn),在實(shí)踐中找到數(shù)學(xué)知識(shí)及用轉(zhuǎn)移的思維方式來(lái)初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)、理解負(fù)數(shù)的意義.2.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),手腦并用,幫助學(xué)生掌握怎樣在直線上表示數(shù).3、立志用功如種樹(shù)然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。4．在解決問(wèn)題的過(guò)程中，使學(xué)生能夠在圖上表示各建筑物的位置關(guān)系。5．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，在辨認(rèn)方向的活動(dòng)中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。6．識(shí)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在方向。1.利用實(shí)際生活的情景再現(xiàn),在實(shí)踐中找到數(shù)學(xué)知識(shí)及用轉(zhuǎn)移的思19部編版《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)我們神圣的國(guó)土《我們神圣的國(guó)土》PPT公開(kāi)課課件1《我們神圣的國(guó)土》PPT公開(kāi)課課件1部編版《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)我們神圣的國(guó)土《我們神圣的20我們愛(ài)你啊中國(guó)欣賞詩(shī)歌我們愛(ài)你啊欣賞詩(shī)歌21學(xué)生交流照片addyourtitlehere交流資料學(xué)生交流照片addyourtitlehere交流資料22學(xué)生交流照片addyourtitlehere江南丘陵上的茶園學(xué)生交流照片addyourtitlehere江南丘陵上23華北平原上的農(nóng)田華北平原上的農(nóng)田24學(xué)生交流照片addyourtitlehere南方的漁業(yè)小鎮(zhèn)學(xué)生交流照片addyourtitlehere南方的漁業(yè)25學(xué)生交流照片addyourtitlehere內(nèi)蒙古高原上的牧場(chǎng)學(xué)生交流照片addyourtitlehere內(nèi)蒙古高原26《我們神圣的國(guó)土》公開(kāi)課課件127學(xué)生交流照片addyourtitlehere東北雪鄉(xiāng)分組展示學(xué)生交流照片addyourtitlehere東北雪鄉(xiāng)分28學(xué)生交流照片addyourtitlehere水上人家學(xué)生交流照片addyourtitlehere水上人家29學(xué)生交流照片addyourtitlehere陜北窯洞學(xué)生交流照片addyourtitlehere陜北窯洞30一方水土

一方生活

地理位置衣食住行←關(guān)系密切

→氣候環(huán)境

物產(chǎn)資源

生活習(xí)俗一方水土一方生活31同學(xué)們，你能幫他想想辦法嗎？課堂小劇場(chǎng)同學(xué)們，你能幫他想想辦法嗎？課堂小劇場(chǎng)32

不同地區(qū)生活習(xí)俗不同，我們需要彼此尊重，彼此關(guān)心，生活才能和諧美好。

不同地區(qū)生活習(xí)俗不同，我們需要彼此尊重，彼此關(guān)33

古詩(shī)擂臺(tái)賽實(shí)踐拓展實(shí)踐拓展34歌曲競(jìng)猜歌曲競(jìng)猜35大合唱《五十六個(gè)民族五十六朵花》大合唱36謝謝！謝謝！371.利用實(shí)際生活的情景再現(xiàn),在實(shí)踐中找到數(shù)學(xué)知識(shí)及用轉(zhuǎn)移的思維方式來(lái)初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)、理解負(fù)數(shù)的意義.2.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),手腦并用,幫助學(xué)生掌握怎樣在直線上表示數(shù).3、立志用功如種樹(shù)然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。4．在解決