《開國大典》名師課件人教部編版語文2

語文六年級(jí)上冊(cè)第二單元7開國大典語文六年級(jí)上冊(cè)第二單元7開國大典第一課時(shí)第一課時(shí)2.1949年10月1日，新中國成立，在北京舉行了盛大的開國典禮。一、破題導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.同學(xué)們知道國慶節(jié)是什么時(shí)間嗎?(10月1日)誰能以最快的速度告訴我今年是國慶多少周年?你是怎樣算出來的?(開國大典)一、破題導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.同學(xué)們知道國慶節(jié)是什么時(shí)間嗎?(1一、破題導(dǎo)入，激發(fā)興趣3.解題:通過預(yù)習(xí)，大家知道“開和“典”分別是什么意思嗎?讓學(xué)生理解“開國大典”的意思:

("開”是建立、成立的意思;“典”是盛大、隆重的儀式)新中國成立舉行的盛大的儀式。一、破題導(dǎo)入，激發(fā)興趣3.解題:通過預(yù)習(xí)，大家知道“開和“典用較快的速度默讀課文，弄清楚課文是按照什么順序?qū)懙?先寫了什么?重點(diǎn)寫了什么?最后寫了什么?二、通讀課文，理清段落(時(shí)間順序)

大典前大典中大典后二、通讀課文，理清段落(時(shí)間順序)大典前大典中大典后1.不出聲,不指讀,默讀全文,畫出生字新詞。2.識(shí)記生字，聯(lián)系上下文或查字典理解新詞“典禮”“匯集”“莊嚴(yán)”“宣告”“歡呼”“檢閱”“肅靜”“秘書”“隆重”等。三、學(xué)習(xí)生字詞三、學(xué)習(xí)生字詞1.請(qǐng)學(xué)生找出典禮前反映慶典這方面特點(diǎn)的句子，進(jìn)行交流，加深體會(huì)。四、練習(xí)快速默讀，理解“大典前”這一部分的內(nèi)容“人們有的擎著紅旗......地點(diǎn)排列?！薄暗搅苏?.....像海上的波浪?！薄?....”四、練習(xí)快速默讀，理解“大典前”這一部分的內(nèi)容“人們有的擎著2.那些詞語表現(xiàn)了人們興奮的心情?

3.會(huì)場(chǎng)上的人特別多，如果你是記者，你會(huì)怎樣來形容會(huì)場(chǎng)上的人群之多？學(xué)生自由發(fā)言。四、練習(xí)快速默讀，理解“大典前”這一部分的內(nèi)容“匯集”“老遠(yuǎn)的”“清早”“五更天摸著黑”我們來看看文章是怎樣描寫人多的：“到了正午......像海上的波浪。”學(xué)生讀背這一句。四、練習(xí)快速默讀，理解“大典前”這一部分的內(nèi)容“匯集”“老4.總結(jié):這部分描寫群眾場(chǎng)面的語句較多，目的是為了表現(xiàn)慶典的熱烈氣氛，表達(dá)人民對(duì)黨和新中國的熱愛。四、練習(xí)快速默讀，理解“大典前”這一部分的內(nèi)容四、練習(xí)快速默讀，理解“大典前”這一部分的內(nèi)容總結(jié)本節(jié)課的收獲。五、課堂小結(jié)五、課堂小結(jié)第二課時(shí)第二課時(shí)1.默讀有什么要求?2.看開國大典的人很多很多，他們看到了什么?一、復(fù)習(xí)引入新課不動(dòng)唇、不指讀。一、復(fù)習(xí)引入新課不動(dòng)唇、不指讀。1.用較快的速度默讀第二部分，思考:想想在大典進(jìn)行的過程中，作者描寫了哪些場(chǎng)面?找出相應(yīng)的句子。二、學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容(典禮)二、學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容(典禮)交流，并讀找出的句子。自由朗讀，畫出文中讓你感受最深的語句，體會(huì)表達(dá)的思想感情。指導(dǎo)學(xué)生相互朗讀，讀出感情。指名學(xué)生讀，從讀中體會(huì)興奮、自豪、激動(dòng)的感情。注意重點(diǎn)詞語。理解“誕生”“莊嚴(yán)”“徐徐”(找出近義緩緩、慢慢、冉冉)“瞻仰”等詞語。二、學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容(典禮)二、學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容(典禮)讀重點(diǎn)句子，加深理解課文。下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。(2)正是這戰(zhàn)斗的聲音，曾經(jīng)鼓舞中國人民為新中國的誕生而奮斗。二、學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容(典禮)“排山倒海”能否改為“嘹亮"?“誕生”能否改為“出生”?讀重點(diǎn)句子，加深理解課文。二、學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容(典禮)“排山讀重點(diǎn)句子，加深理解課文。(3）三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。分小組討論，討論完后，齊讀以上三句，加深體會(huì)。二、學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容(典禮)“肅立”能否改為“站立”，“瞻仰”能否改為“望著”？讀重點(diǎn)句子，加深理解課文。二、學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容(典禮)“肅立2.為什么課文寫了典禮結(jié)束后又寫群眾的情緒?組織學(xué)生朗讀典禮過程部分及寫群眾情緒的部分。二、學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容(典禮)寫群眾情緒是為了突出慶典的莊嚴(yán)，隆重、規(guī)模巨大的盛況。二、學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容(典禮)寫群眾情緒是為了突出慶典的莊嚴(yán)，3.課堂練習(xí):再次默讀第2自然段(兩分鐘)，要求合上書后畫出天安門廣場(chǎng)的簡(jiǎn)明的平面圖。二、學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容(典禮)3.課堂練習(xí):二、學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容(典禮)1.問:為什么閱兵式最能表現(xiàn)開國大典的盛況?三、分析閱兵式的情況，想象場(chǎng)面三、分析閱兵式的情況，想象場(chǎng)面2.讀閱兵式的部分，人民軍隊(duì)表演了哪些精彩的節(jié)目?除表達(dá)人們激動(dòng)、興奮的心情外，更側(cè)重于表達(dá)為人民軍隊(duì)的出色表演而感到自豪的感情。三、分析閱兵式的情況，想象場(chǎng)面《開國大典》ppt名師課件人教部編版語文2《開國大典》ppt名師課件人教部編版語文2三、分析閱兵式的情況，想象場(chǎng)面《開國大典》ppt名師課件人教“雪白的帽子，跟海洋一個(gè)顏色的藍(lán)制服”“戰(zhàn)士們挺著胸膛”“像鋼鐵巨人一樣”“‘紅馬連’一色紅馬，‘白馬連’一色白馬，五馬并行，馬腿的動(dòng)作完全一致”......《開國大典》ppt名師課件人教部編版語文2《開國大典》ppt名師課件人教部編版語文2《開國大典》ppt名師課件人教部編版語文2《開國大典》ppt1.指名讀書，思考:你讀懂了什么?四、學(xué)習(xí)典禮結(jié)束部分內(nèi)容(“晚上九點(diǎn)半，游行隊(duì)伍才完全走出會(huì)場(chǎng)”說明典禮時(shí)間持續(xù)得長(zhǎng))(兩股紅流”指的是人民群眾的隊(duì)伍舉著燈籠火把游行。游行認(rèn)伍一片火紅，所以用“紅流”代表游行隊(duì)伍。）(“光明充滿了整個(gè)北京城”中的“光明”除了講光亮外，還象征著人民解放了，擺脫了黑暗社會(huì)的統(tǒng)治，前途一片光明)《開國大典》ppt名師課件人教部編版語文2《開國大典》ppt名師課件人教部編版語文2四、學(xué)習(xí)典禮結(jié)束部分內(nèi)容(“晚上九點(diǎn)半，游行隊(duì)伍才完全走出會(huì)2.“兩股‘紅流’分頭向東城、西城的街道流去”，如果說成“兩支游行隊(duì)伍分頭向東城、西城走去”好不好？3.找出群眾激動(dòng)、喜悅、興奮的句子讀一讀。四、學(xué)習(xí)典禮結(jié)束部分內(nèi)容(不好。表現(xiàn)不出游行隊(duì)伍聲勢(shì)之大，場(chǎng)面之壯觀)《開國大典》ppt名師課件人教部編版語文2《開國大典》ppt名師課件人教部編版語文2四、學(xué)習(xí)典禮結(jié)束部分內(nèi)容(不好。表現(xiàn)不出游行隊(duì)伍聲勢(shì)之大，場(chǎng)本文生動(dòng)描寫了新中國誕生時(shí)開國大典莊嚴(yán)、隆重和熱烈的情景，表現(xiàn)了新中國誕生的偉大意義，反映了全國人民熱愛黨、熱愛新中國的思想感情。你學(xué)了本課，有哪些收獲?五、課堂小結(jié)《開國大典》ppt名師課件人教部編版語文2《開國大典》ppt名師課件人教部編版語文2五、課堂小結(jié)《開國大典》ppt名師課件人教部編版語文2《開國1．在即將到來的超級(jí)觸屏?xí)r代，觸屏手機(jī)將極大地豐富人們的觸覺體驗(yàn)，使人們對(duì)虛擬事物的操作跟操作真實(shí)物體毫無差別。2．目前，利用電振動(dòng)制造觸幻覺的原理開發(fā)的具有虛擬質(zhì)地感的觸屏，它的虛擬質(zhì)地感讓人感覺還不太自然，有待進(jìn)一步完善。3.每當(dāng)刮起大風(fēng)時(shí)，成群的露脊鯨把尾鰭高高舉出水面，正對(duì)著大風(fēng)，以便像船帆似的，讓大風(fēng)推著它們，得意洋洋地“駛”向海岸。4.年輕人的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是不會(huì)由于世俗的約束而無所畏懼，而這種約束對(duì)于大多數(shù)成年人而言通常似乎又很難超越。5.后來幼兒開始學(xué)走路、說話和認(rèn)識(shí)世界，這時(shí)同母親的關(guān)系就失去了一部分休戚相關(guān)的重要性，而同父親的關(guān)系開始重要起來。6．在餐桌上，“禮”非常重要，如何在宴會(huì)中表現(xiàn)得體代表一個(gè)人的修養(yǎng)。胡司德認(rèn)為在這些方面劍橋大學(xué)的正式高桌晚宴和中國的宴會(huì)很相像。7.他本是一位烹飪技術(shù)高超的御廚，但有一段時(shí)間，給商湯王做的飯總是太淡或太咸。問及此事，他在解釋時(shí)借機(jī)闡述了自己的治國主張：“做菜既不能太咸，也不能太淡，要調(diào)好作料才行。8.中國古代的宴會(huì)同樣也是個(gè)社交場(chǎng)所，人們?cè)谟貌椭嗷ハ嘟粨Q詩作、文章和樂譜?！堕_國大典》ppt名師課件人教部編版語文2《開國大典》ppt名師課件人教部編版語文21．在即將到來的超級(jí)觸屏?xí)r代，觸屏手機(jī)將極大地豐富人們的觸覺語文六年級(jí)上冊(cè)第二單元7開國大典語文六年級(jí)上冊(cè)第二單元7開國大典第一課時(shí)第一課時(shí)2.1949年10月1日，新中國成立，在北京舉行了盛大的開國典禮。一、破題導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.同學(xué)們知道國慶節(jié)是什么時(shí)間嗎?(10月1日)誰能以最快的速度告訴我今年是國慶多少周年?你是怎樣算出來的?(開國大典)一、破題導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.同學(xué)們知道國慶節(jié)是什么時(shí)間嗎?(1一、破題導(dǎo)入，激發(fā)興趣3.解題:通過預(yù)習(xí)，大家知道“開和“典”分別是什么意思嗎?讓學(xué)生理解“開國大典”的意思:

("開”是建立、成立的意思;“典”是盛大、隆重的儀式)新中國成立舉行的盛大的儀式。一、破題導(dǎo)入，激發(fā)興趣3.解題:通過預(yù)習(xí)，大家知道“開和“典用較快的速度默讀課文，弄清楚課文是按照什么順序?qū)懙?先寫了什么?重點(diǎn)寫了什么?最后寫了什么?二、通讀課文，理清段落(時(shí)間順序)

大典前大典中大典后二、通讀課文，理清段落(時(shí)間順序)大典前大典中大典后1.不出聲,不指讀,默讀全文,畫出生字新詞。2.識(shí)記生字，聯(lián)系上下文或查字典理解新詞“典禮”“匯集”“莊嚴(yán)”“宣告”“歡呼”“檢閱”“肅靜”“秘書”“隆重”等。三、學(xué)習(xí)生字詞三、學(xué)習(xí)生字詞1.請(qǐng)學(xué)生找出典禮前反映慶典這方面特點(diǎn)的句子，進(jìn)行交流，加深體會(huì)。四、練習(xí)快速默讀，理解“大典前”這一部分的內(nèi)容“人們有的擎著紅旗......地點(diǎn)排列?！薄暗搅苏?.....像海上的波浪?！薄?....”四、練習(xí)快速默讀，理解“大典前”這一部分的內(nèi)容“人們有的擎著2.那些詞語表現(xiàn)了人們興奮的心情?

3.會(huì)場(chǎng)上的人特別多，如果你是記者，你會(huì)怎樣來形容會(huì)場(chǎng)上的人群之多？學(xué)生自由發(fā)言。四、練習(xí)快速默讀，理解“大典前”這一部分的內(nèi)容“匯集”“老遠(yuǎn)的”“清早”“五更天摸著黑”我們來看看文章是怎樣描寫人多的：“到了正午......像海上的波浪?！睂W(xué)生讀背這一句。四、練習(xí)快速默讀，理解“大典前”這一部分的內(nèi)容“匯集”“老4.總結(jié):這部分描寫群眾場(chǎng)面的語句較多，目的是為了表現(xiàn)慶典的熱烈氣氛，表達(dá)人民對(duì)黨和新中國的熱愛。四、練習(xí)快速默讀，理解“大典前”這一部分的內(nèi)容四、練習(xí)快速默讀，理解“大典前”這一部分的內(nèi)容總結(jié)本節(jié)課的收獲。五、課堂小結(jié)五、課堂小結(jié)第二課時(shí)第二課時(shí)1.默讀有什么要求?2.看開國大典的人很多很多，他們看到了什么?一、復(fù)習(xí)引入新課不動(dòng)唇、不指讀。一、復(fù)習(xí)引入新課不動(dòng)唇、不指讀。1.用較快的速度默讀第二部分，思考:想想在大典進(jìn)行的過程中，作者描寫了哪些場(chǎng)面?找出相應(yīng)的句子。二、學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容(典禮)二、學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容(典禮)交流，并讀找出的句子。自由朗讀，畫出文中讓你感受最深的語句，體會(huì)表達(dá)的思想感情。指導(dǎo)學(xué)生相互朗讀，讀出感情。指名學(xué)生讀，從讀中體會(huì)興奮、自豪、激動(dòng)的感情。注意重點(diǎn)詞語。理解“誕生”“莊嚴(yán)”“徐徐”(找出近義緩緩、慢慢、冉冉)“瞻仰”等詞語。二、學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容(典禮)二、學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容(典禮)讀重點(diǎn)句子，加深理解課文。下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。(2)正是這戰(zhàn)斗的聲音，曾經(jīng)鼓舞中國人民為新中國的誕生而奮斗。二、學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容(典禮)“排山倒海”能否改為“嘹亮"?“誕生”能否改為“出生”?讀重點(diǎn)句子，加深理解課文。二、學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容(典禮)“排山讀重點(diǎn)句子，加深理解課文。(3）三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。分小組討論，討論完后，齊讀以上三句，加深體會(huì)。二、學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容(典禮)“肅立”能否改為“站立”，“瞻仰”能否改為“望著”？讀重點(diǎn)句子，加深理解課文。二、學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容(典禮)“肅立2.為什么課文寫了典禮結(jié)束后又寫群眾的情緒?組織學(xué)生朗讀典禮過程部分及寫群眾情緒的部分。二、學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容(典禮)寫群眾情緒是為了突出慶典的莊嚴(yán)，隆重、規(guī)模巨大的盛況。二、學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容(典禮)寫群眾情緒是為了突出慶典的莊嚴(yán)，3.課堂練習(xí):再次默讀第2自然段(兩分鐘)，要求合上書后畫出天安門廣場(chǎng)的簡(jiǎn)明的平面圖。二、學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容(典禮)3.課堂練習(xí):二、學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容(典禮)1.問:為什么閱兵式最能表現(xiàn)開國大典的盛況?三、分析閱兵式的情況，想象場(chǎng)面三、分析閱兵式的情況，想象場(chǎng)面2.讀閱兵式的部分，人民軍隊(duì)表演了哪些精彩的節(jié)目?除表達(dá)人們激動(dòng)、興奮的心情外，更側(cè)重于表達(dá)為人民軍隊(duì)的出色表演而感到自豪的感情。三、分析閱兵式的情況，想象場(chǎng)面《開國大典》ppt名師課件人教部編版語文2《開國大典》ppt名師課件人教部編版語文2三、分析閱兵式的情況，想象場(chǎng)面《開國大典》ppt名師課件人教“雪白的帽子，跟海洋一個(gè)顏色的藍(lán)制服”“戰(zhàn)士們挺著胸膛”“像鋼鐵巨人一樣”“‘紅馬連’一色紅馬，‘白馬連’一色白馬，五馬并行，馬腿的動(dòng)作完全一致”......《開國大典》ppt名師課件人教部編版語文2《開國大典》ppt名師課件人教部編版語文2《開國大典》ppt名師課件人教部編版語文2《開國大典》ppt1.指名讀書，思考:你讀懂了什么?四、學(xué)習(xí)典禮結(jié)束部分內(nèi)容(“晚上九點(diǎn)半，游行隊(duì)伍才完全走出會(huì)場(chǎng)”說明典禮時(shí)間持續(xù)得長(zhǎng))(兩股紅流”指的是人民群眾的隊(duì)伍舉著燈籠火把游行。游行認(rèn)伍一片火紅，所以用“紅流”代表游行隊(duì)伍。）(“光明充滿了整個(gè)北京城”中的“光明”除了講光亮外，還象征著人民解放了，擺脫了黑暗社會(huì)的統(tǒng)治，前途一片光明)《開國大典》ppt名師課件人教部編版語文2《開國大典》ppt名師課件人教部編版語文2四、學(xué)習(xí)典禮結(jié)束部分內(nèi)容(“晚上九點(diǎn)半，游行隊(duì)伍才完全走出會(huì)2.“兩股‘紅流’分頭向東城、西城的街道流去”，如果說成“兩支游行隊(duì)伍分頭向東城、西城走去”好不好？3.找出群眾激動(dòng)、喜悅、興奮的句子讀一讀。四、學(xué)習(xí)典禮結(jié)束部分內(nèi)容(不好。表現(xiàn)不出游行隊(duì)伍聲勢(shì)之大，場(chǎng)面之壯觀)《開國大典》ppt名師課件人教部編版語文2《開國大典》ppt名師課件人教部編版語文2四、學(xué)習(xí)典禮結(jié)束部分內(nèi)容(不好。表現(xiàn)不出游行隊(duì)伍聲勢(shì)之大，場(chǎng)本文生動(dòng)描寫了新中國誕生時(shí)開國大典莊嚴(yán)、隆重和熱烈的情景，表現(xiàn)了新中國誕生的偉大意義，反映了全國人民熱愛