魏宇迪小說女性人物形象賞析九源教育

小說女性人物形象賞析那些年我們一起邂逅女孩魏宇迪小說女性人物形象賞析九源教育第1頁一、教材分析二、活動目標三、重點難點四、學情分析五、教法學法七、活動反思六、活動過程說課流程魏宇迪小說女性人物形象賞析九源教育第2頁/8/10教材分析《哦，香雪》《荷花淀》《邊城》《林黛玉進賈府》香雪水生嫂翠翠林黛玉課內(nèi)綜合實踐活動比較賞析魏宇迪小說女性人物形象賞析九源教育第3頁

活動目標知識目標在活動中掌握小說中塑造人物形象的方法，并在女性形象比較閱讀中加深對人物形象的理解。能力目標通過課前布置預習作業(yè)，培養(yǎng)學生借助圖書館、網(wǎng)絡等搜集、篩選和提取有用的信息的能力。情感目標整合探究美的內(nèi)涵，討論美在今天的價值和意義，樹立學生正確的審美意識。魏宇迪小說女性人物形象賞析九源教育第4頁重點難點學生要自選角度對人物形象探究，并將探究結(jié)果進行多樣性展示。（1）經(jīng)過此次活動掌握小說中塑造人物形象方法（2）在女性形象比較鑒賞中樹立正確審美意識。重點難點魏宇迪小說女性人物形象賞析九源教育第5頁女生較多大專文秘班對美有一定追求，但缺乏正確審美意識學情分析魏宇迪小說女性人物形象賞析九源教育第6頁情境化動態(tài)教學法與社會和資料互動師生互動生生互動與專業(yè)或個人發(fā)展互動教法學法教法：3D教學模式預習課堂延伸學法：小組合作學習魏宇迪小說女性人物形象賞析九源教育第7頁準備動員全班分組布置作業(yè)分組指導同組異質(zhì)黛玉組、翠翠組、香雪組、水生嫂組小組組員&分工情況表小組名稱黛玉組翠翠組香雪組水生嫂組小組組員（帶*為組長）小組分工第一步驟第二步驟第三步驟活動過程魏宇迪小說女性人物形象賞析九源教育第8頁微課《小說中塑造人物形象方法》準備動員活動過程全班分組布置作業(yè)分組指導魏宇迪小說女性人物形象賞析九源教育第9頁自學微課《小說中塑造人物形象方法》準備動員活動過程全班分組布置作業(yè)分組指導魏宇迪小說女性人物形象賞析九源教育第10頁教師布置預習作業(yè)美女攝影館要求各組上臺在屏幕上展示黛玉、翠翠、香雪、水生嫂四位人物形象圖片。并請各組講解員以第一人稱簡明介紹四位主人公。要求各組自選角度對人物形象進行多樣性展示。要求各組撰寫代言詞，說一說自已在完成任務過程中收獲。準備動員活動過程全班分組布置作業(yè)分組指導美女展播廳為自已代言魏宇迪小說女性人物形象賞析九源教育第11頁小組活動計劃表：以黛玉組為例小組名稱黛玉組組長組員探究主題分析黛玉人物形象探究準備經(jīng)討論從語言角度分析人物探究計劃介紹黛玉生平，配上圖片撰寫書本劇，進行演出準備文字稿，進行講解探究方式合作、討論、演出、撰寫準備動員活動過程全班分組布置作業(yè)分組指導魏宇迪小說女性人物形象賞析九源教育第12頁導語：

同學們，梅艷芳歌詞中唱道：“女人如花，花似夢?！痹谖覀兾膶W作品中，也有這么一些女人花，她們或溫婉如玉，或堅韌如磐，但卻千姿百態(tài)地綻放在歷史長河中，為中國乃至世界文學增添了詩意與輝煌。今天就讓我們回到課文，來找尋那些年，我們一起邂逅女孩。課堂展示活動過程活動導入這一步驟大約用時2分鐘。用音樂和圖片創(chuàng)設情境，激起學生興趣，引發(fā)學生對女性人物形象關(guān)注。魏宇迪小說女性人物形象賞析九源教育第13頁第一人稱簡明介紹主人公課堂展示活動過程活動展開第一步驟：美女攝影館這一步驟大約用時5分鐘。經(jīng)過組員介紹喚起學生學習記憶，回顧所學女性形象魏宇迪小說女性人物形象賞析九源教育第14頁黛玉組翠翠組香雪組水生嫂組語言動作環(huán)境、心理情節(jié)30分鐘第二步驟：美女展播廳課堂展示活動過程活動展開魏宇迪小說女性人物形象賞析九源教育第15頁【邢夫人留吃飯】課堂展示活動過程活動展開第二步驟：美女展播廳魏宇迪小說女性人物形象賞析九源教育第16頁【賈母賜座推讓】課堂展示活動過程活動展開第二步驟：美女展播廳魏宇迪小說女性人物形象賞析九源教育第17頁課堂展示活動過程活動展開第二步驟：美女展播廳【關(guān)于讀書回答】魏宇迪小說女性人物形象賞析九源教育第18頁【邢夫人留吃飯】【賈母賜座推讓】【關(guān)于讀書回答】顧全大局，處處留心慎重小心，做事得體心思縝密、敏感。引導學生從語言描寫角度來把握人物形象，加深對課文了解，培養(yǎng)閱讀興趣；增強學生寫作、演出能力。課堂展示活動過程活動展開第二步驟：美女展播廳魏宇迪小說女性人物形象賞析九源教育第19頁配樂朗誦（1）翠翠不讓祖父起身，就跳下船去，很靈敏替祖父把路人渡過溪，一切皆溜刷在行，從不誤事。(2)……或翠翠與黃狗皆張著耳朵，聽祖父說些城中多年以前戰(zhàn)爭故事……(3)……且獨自低低學小羊叫著，學母牛叫著，或采一把野花縛在頭上，獨自裝扮新娘子……勤勞能干天真單純內(nèi)心孤寂第二步驟：美女展播廳引導學生從動作描寫角度來感受人物形象，將“讀”與“思”有機結(jié)合起來，培養(yǎng)學生語感和情感。魏宇迪小說女性人物形象賞析九源教育第20頁文中景物描寫語句：黑幽幽大山……風柔和，月亮明凈……楊樹林并不真心告訴她……小溪歌唱向前奔跑……怕不怕猶豫堅定對當代文明向往對未來憧憬第二步驟：美女展播廳引導學生從小說環(huán)境、人物心理角度來解讀人物形象，經(jīng)過視頻播放，掌握小說用環(huán)境襯托人物，專心理描寫刻畫人物分析方法。播放視頻魏宇迪小說女性人物形象賞析九源教育第21頁模仿天下女人節(jié)目第二步驟：美女展播廳魏宇迪小說女性人物形象賞析九源教育第22頁第二步驟：美女展播廳（主持人）問：在水生跟您說他明天就要上大部隊去時候，面對年老公公，幼小兒子。您是怎樣選擇？（水生嫂）答：想到丈夫會有危險當然不舍得，但我知道這時要以大局為重，他需要是我支持。

（主持人）

問：在您劃船探夫過程中，遇上了日本鬼子大船，作為一個手無寸鐵、從來上過戰(zhàn)場女人，您當初是怎么面正確？

（水生嫂）答：我拼命告訴自已不要慌，既然遇上了就要沉重冷靜地面對，利用荷花淀地勢和我會劃船優(yōu)勢，要緊牙關(guān)，躲避追捕。

（主持人）

問：水生嘲笑您是“落后份子”時，您怎么想？

（水生嫂）答：當然不服氣，他們能殺敵，為啥我就不能？當初就決定我也要學習打仗本事，不叫他們看輕！夫妻話別探夫遇敵助夫殺敵魏宇迪小說女性人物形象賞析九源教育第23頁夫妻話別溫柔體貼、以大局為重探夫遇敵助夫殺敵頑強勇敢、鎮(zhèn)靜機智不甘示弱，堅強自信引導學生從故事情節(jié)角度來賞析人物。經(jīng)過人物訪談形式將課文情節(jié)貫通其中，讓學生全方位地了解人物性格。第二步驟：美女展播廳魏宇迪小說女性人物形象賞析九源教育第24頁請各組同學撰寫代言詞，談一談在此次活動中有何收獲。第三步驟：為自己代言這一步驟大約用時5分鐘，讓學生分享自已在活動中所取得知識、能力，打破教師一言堂，表達課堂生成性。魏宇迪小說女性人物形象賞析九源教育第25頁教師總結(jié)情節(jié)環(huán)境人物描寫人物展現(xiàn)襯托刻畫（動作、語言、心理、外貌）點明方法，再次突出課堂重點。魏宇迪小說女性人物形象賞析九源教育第26頁

請同學對《林黛玉進賈府》中王熙鳳這一女性形象進行賞析。將課堂所學利用到詳細實踐中去，檢測學生對人物形象分析方法掌握程度。魏宇迪小說女性人物形象賞析九源教育第27頁活動過程組內(nèi)互評組間互評教師點評魏宇迪小說女性人物形象賞析九源教育第28頁活動名稱小說女性人物之選美比賽活動方式小組活動活動時間組名比賽內(nèi)容評價內(nèi)容資料搜集完整、準確（25分）形式編排獨特、新奇（25分）內(nèi)容選擇適當、有特色（25分）展示效果符合人物特征、有感染力（25分）黛玉組第一步驟第二步驟第三步驟翠翠組第一步驟第二步驟第三步驟香雪組第一步驟第二步驟第三步驟水生嫂組第一步驟第二步驟第三步驟學生小組活動評價表魏宇迪小說女性人物形象賞析九源教育第29頁課堂形成性評價表姓名課前預習課堂表現(xiàn)小組成績由組長依據(jù)其課前預習參加度酌情加1-2分。講話一次加0.5分，最高加3分。課堂上，小組協(xié)作圓滿完成任務，每個組員加2分；組長加3分。完成情況很好，每個組員加1分，組長加2分；

將形成性評價和終止性評價相結(jié)合，并將評價中心轉(zhuǎn)移到形成性評價上來。