2023年8月高效課堂學(xué)習(xí)與培訓(xùn)心得體會范文

2023年8月高效課堂學(xué)習(xí)與培訓(xùn)心得體會范文2023年8月10號至13號，我參與了鞏義市教育局與鄭州市新世紀(jì)課程討論院聯(lián)合舉**的高效課堂培訓(xùn)活動，感受頗深，收獲頗多。

本次高效課堂通識性培訓(xùn)使我更加深刻地體會到“改革是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)”這句話的含義。這次的（學(xué)習(xí)）從根本上顛覆了我們對教師這一職業(yè)的看法，今后的實(shí)踐工作也將顛覆我們的課堂行為。我們將褪去師道尊嚴(yán)的權(quán)威，我們將逝去課堂霸主的地位，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者幫忙者，而學(xué)生才是課堂的仆人。田保華局長的“課改有道”點(diǎn)明白課改就是改善生活，課改的關(guān)鍵在于悟道，循道。**一所學(xué)生喜愛的學(xué)校，構(gòu)建學(xué)生喜愛的課堂勢在必行。他提醒了課改實(shí)際上是一種回歸，回歸本真---培育和諧生長的教育生態(tài)。杜金山校長的心靈解碼使我心潮澎湃教育變革我的責(zé)任。他談到學(xué)習(xí)是一種主體性行為，而教師的第一任務(wù)是喚醒主體。認(rèn)知，理念，觀念，信念，行為，習(xí)慣，性格，命運(yùn)---人生八步不僅指導(dǎo)學(xué)習(xí)，工作，還指導(dǎo)生活，是我思索頗多。他的報(bào)告詼諧，深刻，是我激情萬丈，高效課堂生命的狂歡，學(xué)問的超市。這就是我的動力。王紅順校長的報(bào)告更為我們在今后教學(xué)工作中做出了詳細(xì)的指導(dǎo)，為我們解惑同時提出了許多有用的金點(diǎn)子，這些都讓我們受益匪淺。

小組建立是我在實(shí)際工作中始終以來的困惑，王校長和富校長的報(bào)告無疑是雪中送炭。它分為學(xué)習(xí)小組劃分，小組文化建立，小組綜合性培訓(xùn)和學(xué)習(xí)小組評價。下面我就學(xué)習(xí)小組的劃分及培訓(xùn)談一下看法。

小組劃分應(yīng)遵循“同質(zhì)結(jié)對，異質(zhì)編組，組間平行”的根本編組原則，依據(jù)學(xué)生各自不同的學(xué)業(yè)成績、心理特征、性格特點(diǎn)、興趣愛好、學(xué)習(xí)力量、家庭狀況等方面組成學(xué)習(xí)力量相當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)小組，一般以異質(zhì)為主，使小組成員之間具有肯定的互補(bǔ)性和共性化。同時保持組與組之間的同質(zhì)，以便促進(jìn)組內(nèi)合作與組間競爭。男女比例安排要適中，學(xué)生性格搭配要互補(bǔ)，優(yōu)勢學(xué)科與弱勢學(xué)科要結(jié)合好，座位的安排要合理，階段性隨機(jī)調(diào)整。小組內(nèi)成員固定好后，并不是一勞永逸、一成不變的，經(jīng)過一段時間的觀看、評比，或許會由于當(dāng)時小組初建時無法預(yù)設(shè)的狀況，小組成員之間的協(xié)作、小組之間的實(shí)力消失一些問題，這時教師就考慮對座位進(jìn)展調(diào)整。決不能怕麻煩，任其自由進(jìn)展下去。應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時的進(jìn)展調(diào)整。

在合作學(xué)習(xí)中，明確了小組長的職責(zé)，開展系統(tǒng)有效的培訓(xùn)，思想?yún)R報(bào)專題充分發(fā)揮小組長的作用，小組合作學(xué)習(xí)才能真正產(chǎn)生實(shí)效。學(xué)習(xí)成績要優(yōu)秀、性格應(yīng)外向、責(zé)任心、組織治理力量要強(qiáng)、自身標(biāo)準(zhǔn)要高。選拔方式要多樣?？勺运]、可教師指定、也可組員評比;每個小組都是一個固定的學(xué)習(xí)組織，組長要充分揮其組織治理的作用，帶著學(xué)生遵守班規(guī)和組規(guī)，按規(guī)定完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，課前組織好導(dǎo)學(xué)案和課本的預(yù)習(xí)，課中組織好各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和活動治理，課后跟蹤各項(xiàng)作業(yè)的完成狀況。

(1)、課前預(yù)備：要起到提示、催促作用。提示組員準(zhǔn)時就位、擺放好學(xué)習(xí)用品、清理好桌面、等待上課。

(2)、治理好本組的學(xué)科代表、學(xué)習(xí)對子、師徒關(guān)系。要組織、催促他們各施其職。

(3)、理解、熟識課堂各個環(huán)節(jié)的要求，并切實(shí)組織好課堂上的各個環(huán)節(jié)。

(4)、關(guān)注組員狀態(tài)、落實(shí)對組員的過關(guān)檢測和幫扶措施。

作為小組長，應(yīng)對組員的學(xué)習(xí)過程準(zhǔn)時進(jìn)展檢查評價，課堂中組內(nèi)同學(xué)能否全身心地投入學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的效果如何、協(xié)作程度如何、參加性如何課堂中學(xué)習(xí)效果要發(fā)動小組長去檢查，這樣同一時間內(nèi)，有小組長的幫忙對組內(nèi)全部成員進(jìn)展檢測，單位時間內(nèi)效果落實(shí)的效率會提高許多。小組長每天都與組內(nèi)同學(xué)溝通，共同評議在課堂中誰最積極主動，誰的學(xué)習(xí)效果好，誰能主動的進(jìn)展點(diǎn)評、質(zhì)疑，誰不太投入，誰的積極性差，并且共同商定下一節(jié)課的改良規(guī)劃，不達(dá)標(biāo)的，不發(fā)言的同學(xué)有時也會做出保證，作為小組長應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時的和組員進(jìn)展溝通，特殊是組內(nèi)特別的同學(xué)，從而讓小組內(nèi)的每一個成員都能夠特別積極主動的參加課堂。

小組長的培訓(xùn)：

培訓(xùn)方式：班主任定期培訓(xùn)科任教師定期培訓(xùn)科任教師課前簡短培訓(xùn)

培訓(xùn)內(nèi)容：課堂的流程、組織治理的方式方法、導(dǎo)學(xué)案的檢查批改等

定期召開小組長座談會每班每周至少組織一次小組長會議

在開學(xué)之初、在新組建班級之初，班主任每天都要對小組長的治理工作進(jìn)展關(guān)注，抽時間與小組進(jìn)步行座談，了解他們在治理小組中的困惑，給他們指導(dǎo)治理小組的方式、方法，幫忙他們增加小組的榮辱感，交給他們?nèi)绾螌M內(nèi)特別同學(xué)進(jìn)展幫扶，為他們在治理中遇到的困難掃清道路。給小組長創(chuàng)設(shè)溝通閱歷的平臺，準(zhǔn)時將自己遇到的困惑說出來，發(fā)揮集體的優(yōu)勢共同想**法去解決，增加小組長的治理閱歷。比方說，在溝通時，有的同學(xué)就曾提出作為小組長應(yīng)多對小組成員進(jìn)展鼓舞、賞識，少進(jìn)展批判指責(zé)，并且當(dāng)組內(nèi)同學(xué)遇到不懂的問題時，組長應(yīng)當(dāng)有急躁的進(jìn)展講解，決不能因問題簡潔而露出不屑的神情，否則會影響組員學(xué)習(xí)的熱忱。通過召開小組長座談會，小組長的力量提升很快，過一段時間，教師可以組織得不用這么頻繁了，而讓小組長依據(jù)狀況不定時來自發(fā)主動地的進(jìn)展溝通。每周班主任應(yīng)結(jié)合任課教師的意見，結(jié)合同學(xué)們的評價，結(jié)合平常的各項(xiàng)工作選出優(yōu)秀的小組進(jìn)步行表彰，可以從物質(zhì)精神兩方面進(jìn)展嘉獎，讓小組長因自己的努力而有所收獲、得到認(rèn)可，從而都能對自己分擔(dān)的治理工作保持高度的熱忱。作為班主任，要想培育好小組長，不但要有方式方法上的指導(dǎo)，也要實(shí)行各種措施不斷地進(jìn)展鼓勵，讓同學(xué)們都能很快的得到提升。小組長對組員治理選出典范，準(zhǔn)時在小組評價欄內(nèi)進(jìn)展表揚(yáng)。發(fā)覺缺乏，準(zhǔn)時將建議寫在小組的評價欄內(nèi)。進(jìn)展評價，可以圍繞組員的課堂參加積極性，可以結(jié)合學(xué)生課堂點(diǎn)評的價值性，可以是業(yè)余時間的投入度，也可以是課堂學(xué)習(xí)效果的抽查排名。幫助任課教師做好學(xué)習(xí)效果的抽查。學(xué)生治理組員時肯定要留意治理的方式方法，最以促進(jìn)小組團(tuán)結(jié)、友情和學(xué)習(xí)為重要原則，千萬避開產(chǎn)生不開心，構(gòu)成沖突。搞好學(xué)習(xí)小組中的結(jié)對幫扶工作，建立幫扶對子以學(xué)科互補(bǔ)、自愿的原則。在組中，依據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況，在某一學(xué)科的優(yōu)勢科目與劣勢科目的同學(xué)結(jié)成幫扶對子。利用好幫扶對子。在課堂中，對建立的幫扶對子在每天的每節(jié)課中進(jìn)展催促、賞識。發(fā)覺幫扶對子互幫效果好的準(zhǔn)時進(jìn)展表揚(yáng)，指導(dǎo)學(xué)生幫扶的方法。幫扶并不是“包**”，要求幫扶的同學(xué)要把好脈。在哪個地方實(shí)施幫扶，怎么幫。也就是說，被幫