九年級(jí)化學(xué)試題及答案

九年級(jí)化學(xué)試題一、選擇題（40分）1、本次化學(xué)期末考試用的紙張 ,下列性質(zhì)屬于其化學(xué)性質(zhì)的是A、白色 B、不溶于水 C、可燃 D、易撕碎2、地球上的淡水只約占全球水儲(chǔ)量的％，其中可利用的淡水不足 1％，保護(hù)水資源、節(jié)約用水是我們義不容辭的責(zé)任。下列做法不能節(jié)約用水的是3、加油站應(yīng)貼的標(biāo)志是4、正確量取 13ml液體，應(yīng)選用的儀器是①50ml量筒 ②10ml量筒 ③20ml量筒 ④膠頭滴管A、③④ B、①④ C、②④ D、①②④5、下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是6、下列各組物質(zhì)中 ,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是A冰水?M合物,五氧化二磷 B、礦泉水,河水C、二氧化碳，澄清石灰水 D、凈化后的空氣,受污染的空氣7、實(shí)驗(yàn)室用高鈕酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝入高鈕酸鉀，并在試管口放一團(tuán)棉花；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈.其操作順序正確的是A、②③①④⑤⑥ B、①③②⑤④⑥ C、⑤③②①④⑥ D、③①②④⑥⑤8、“墻角數(shù)枝梅 ,凌寒獨(dú)自開(kāi) ,遙知不是雪,為有暗香來(lái) .”（王安石《梅花》）詩(shī)人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是A、分子很小 B、分子是可分的C、分子之間有間隔 D、分子在不斷運(yùn)動(dòng)9、若用“”表示氫原子，下列方框中，符合 2H意義的示意圖是10、下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中表示陽(yáng)離子的是11、下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是A、化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變 B、化學(xué)反應(yīng)前后原子種類(lèi)不變C、化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變 D、化學(xué)反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變12、據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)僅 20世紀(jì)90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬(wàn)起，給人民造成重大損失。應(yīng)用化學(xué)知識(shí)能有效地預(yù)防和控制火災(zāi)。下面對(duì)圖中滅火實(shí)例的滅火原理解釋不正確的是13、下列措施中，符合易燃易爆物的安全要求的是A、為了安全，存放易燃物的倉(cāng)庫(kù)要盡可能封閉，不讓風(fēng)吹進(jìn)來(lái)B、為了節(jié)約運(yùn)費(fèi)，把酒精鞭炮等物品同時(shí)裝在貨車(chē)上運(yùn)送C、只要不影響工作，面粉加工廠的工人可以在車(chē)間吸煙D生產(chǎn)酒精的車(chē)間里，所有的照明設(shè)備均采用隔離和封閉裝置14、民族英雄于謙的石灰吟：“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！闭?qǐng)你從化學(xué)的視角，找出符合詩(shī)句中物質(zhì)變化順序的選項(xiàng)A、CaCO>Ca(OH)-Ca>CaCOB、CaCO>CaO>Ca(OH)一CaCOC、CaCO>Ca(OH)一CaCl2-CaCODCa(OH)-CaCMCa>CaCO15、只用C、COCuOCaCQ稀鹽酸五種物質(zhì)，進(jìn)行單一或兩兩反應(yīng)，可寫(xiě)出生成物中有CO的化學(xué)方程式有TOC\o"1-5"\h\zA、2個(gè) B、3個(gè) C、4個(gè) D、5個(gè)16、在某化學(xué)反應(yīng)2XY+Y2==2Z中，Z物質(zhì)的化學(xué)式符合A、XY B、X2Y C、XY2 D、XY17、已知在常溫下，一氧化氮是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大，與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮。若要收集一瓶一氧化氮，應(yīng)選用下列收集方法中的18、單晶硅是制作電子集成電路的基礎(chǔ)材料。 工業(yè)上通過(guò)以下反應(yīng)將自然界的二氧化硅(SO)轉(zhuǎn)化為硅：SiO2+2C—Si+2COT.下列分析正確的是A、二氧化硅發(fā)生了氧化反應(yīng) B、碳發(fā)生了還原反應(yīng)C、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) D、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)19、右下圖四位同學(xué)正在討論某一個(gè)化學(xué)方程式表示的意義， 根據(jù)他們描述的內(nèi)容，試判斷他們所指的化學(xué)方程式是：(S-32O-16C-12H-1)A、S+OSO B、2CO+2O2COC、2H+O2HO D、CH4+2OCO+2Ho20、“神六”成功了，我們?yōu)橹院?，我們要學(xué)著了解科學(xué)、了解物質(zhì)。氮化硅是一種新型陶瓷材料的主要成分，能承受高溫，可用于制造業(yè)、航天工業(yè)等領(lǐng)域。請(qǐng)推測(cè)氮化硅的化學(xué)式為A、Si3M B、Si,N C、Si3、 D、Si7N二、填空題(除說(shuō)明外，每空1分，共32分)21、我能寫(xiě)出下列各物質(zhì)的化學(xué)式：(1)干冰; (2)天然氣的主要成分;（3）最輕的氣體; （4）空氣中含量最多的氣體 ；22、我能寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)：①2個(gè)氯離子； ②保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；③8個(gè)二氧化氮分子 23、我能寫(xiě)出下列數(shù)字“2”表示的意義：mJ+；H2O _;HO;2Ca.24、納米材料在軍事上有廣泛的應(yīng)用，美國(guó)軍用飛機(jī)F-117的表面就涂有隱身材料一一納米氧化鋁等.我能寫(xiě)出氧化鋁的化學(xué)式：25、現(xiàn)代社會(huì)對(duì)能量的需求量越來(lái)越大，化學(xué)反應(yīng)提供的能量已不能滿足人類(lèi)的需求.目前人們正在利用和開(kāi)發(fā)其他新能源.我能寫(xiě)出其中的三種：（2分）；我還知道被認(rèn)為是最清潔的燃料是（填化學(xué)式）.26、有的化學(xué)反應(yīng)有熱量放出，我能寫(xiě)出一個(gè)有熱量放出的化學(xué)方程式26、（3分）王佛松院士在《展望21世紀(jì)的化學(xué)》一書(shū)中提出一個(gè)極為重要的觀點(diǎn)：“任何物質(zhì)和能量以至于生物，對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)都有兩面性。即任何物質(zhì)都對(duì)人類(lèi)有益，同時(shí)也對(duì)人類(lèi)有害”。我能選擇一種物質(zhì)說(shuō)明它的兩面性。我選取的物質(zhì)是 .是 ；它對(duì)人類(lèi)有害的一面是 027、根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，我能回答下列問(wèn)題：⑴表示同種元素的粒子是 填序號(hào)）；⑵在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子的粒子是領(lǐng)序號(hào)）。（3）隨著“神舟六號(hào)”的發(fā)射成功，我國(guó)還將發(fā)射繞月探測(cè)衛(wèi)星。其任務(wù)之一是尋找一種新能源一一氮3,氮3原子核是由一個(gè)中子和兩個(gè)質(zhì)子構(gòu)成的，其原子核外電子數(shù)為.28、學(xué)好化學(xué)可以走出許多認(rèn)識(shí)上的誤區(qū).如：①水銀不是銀，而是金屬汞.②金剛石不含金，而是碳單質(zhì).像這樣的知識(shí)除上面外，我還能寫(xiě)出兩個(gè)：⑴ ⑵ 29、我國(guó)科學(xué)家陳乾旺等最新研究成果表明，在440C和800大氣壓條件下，二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生金剛石和碳酸鈉（NazCO）,合成的金剛石最大達(dá)1.2mm完全可以滿足工業(yè)用途。嘿嘿，這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式我也能寫(xiě)出來(lái)：.（2分）30、①如圖甲所示，燒杯中有高低兩支燃燒的蠟燭，向甲中加入適量碳酸鈉和鹽酸，我認(rèn)為發(fā)生的現(xiàn)象是： （2分）.②如圖乙所示，如果在乙燒杯上倒扣一只稍大一些的燒杯，我認(rèn)為會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是：（2分）.31、查資料知式的相對(duì)原子質(zhì)量為20,銀的相對(duì)原子質(zhì)量為108,據(jù)此我就能算出一個(gè)須原子和一個(gè)銀原子的質(zhì)量比是（2分）.三、實(shí)驗(yàn)題（除注明外，每空1分，共21分）32、通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了不少化學(xué)知識(shí)，比如下面的物質(zhì)現(xiàn)在我能用化學(xué)方法把它們區(qū)分開(kāi)來(lái)：（1）蒸儲(chǔ)水和山泉水（3分） （2）甲烷和一氧化碳（4分）我的方法是：我的方法是：33、老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體。我們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究：（共14分）（1）①此氣體是什么物質(zhì)？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：猜想驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)步驟（2分）現(xiàn)象及結(jié)論（2分），認(rèn)為此氣體可能是 （1分））生此氣體的一個(gè)化學(xué)方程式是 （2分）②我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取下圖中的（填序號(hào)，以下同），收集裝置選取.③如果用下圖所示裝置收集我猜想的氣體，我認(rèn)為氣體應(yīng)從端（填或“b”）導(dǎo)入（2分）.(2)我猜想無(wú)色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的其中一個(gè)化學(xué)方程式是(2分) ；收集裝置可采用上圖中的 (填序號(hào)).四、計(jì)算題(共12分)34、我在路邊的圍墻上看到一則化肥廣告(如右圖)：回校后，我通過(guò)計(jì)算氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)發(fā)現(xiàn)該廣告是虛假?gòu)V告。(1)下面是我的計(jì)算過(guò)程和判斷依據(jù)：(5分)(N-14C-12O-16H-1)⑵我認(rèn)為此廣告會(huì)坑害農(nóng)民，向有關(guān)部門(mén)反映，技術(shù)監(jiān)督局對(duì)該產(chǎn)品取樣分析,發(fā)現(xiàn)其氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)僅為％,我能算出該產(chǎn)品中碳酸氫錢(qián)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少(7分)九年級(jí)化學(xué)答案一、選擇題1、C2、D3、B4、A5、A6、C7、A8、D9、A10、C11、D12、A13、D14、B15、C16、A17、B18、D19、C20、A二、填空題21、(1)CQ(2)CH (3)H2 (4)N222、(1)2CL (2)H2Q (3)8NQ23、(1)一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷(2)每個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子(3)水中氧元素的化合價(jià)為一 2價(jià)(4)2個(gè)鈣原子24、AL2Q25、風(fēng)能、水能、太陽(yáng)醇、核能、潮汐能H226、合理均正確27、(1)A、D (2)A、C (3)228、(1)鉛筆，不含鉛，而是碳單原(2)干冰不是冰，而是固態(tài)二氧化碳29、 3CO2+4Na2Na 2CO+3c30、（1）下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅。（2）下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅。31、5:27三、實(shí)驗(yàn)題32、（1）分別加入等量肥皂水，泡沫豐富的是蒸儲(chǔ)水，無(wú)泡沫有浮渣的是山泉水。（2）點(diǎn)燃后在火焰上方罩上一個(gè)冷而干燥的燒杯，有水珠生成的是 CH4,無(wú)水珠的是CQ33、(1)猜想驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)步驟（2分）現(xiàn)象及結(jié)論（2分）我認(rèn)為此氣體可能是CO或者Q（1分）1,將氣體通入澄清石灰水2,向氣體中伸入帶火星木條.澄清石灰水變渾濁，是CO.帶火星木條復(fù)