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文檔簡(jiǎn)介
小蘇打和白醋的變化
小蘇打和白醋的變化觀察小蘇打和白醋
有什么特點(diǎn)
觀察小蘇打和白醋
有什么特點(diǎn)小蘇打和白醋混合后的變化把小蘇打和白醋在玻璃杯中進(jìn)行混合,會(huì)發(fā)生什么變化?
小蘇打和白醋混合后的變化把小蘇打和白醋在玻璃杯中進(jìn)行混合,會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)前摸一摸瓶子的下部,有什么感覺(jué)?實(shí)驗(yàn)后又摸一摸下部,又有什么感覺(jué)。保持安靜,小心地將醋倒入裝有小蘇打的集氣瓶中,馬上蓋好蓋子。3.全神貫注觀察變化。(看、聽(tīng))并將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄下來(lái)。實(shí)驗(yàn)步驟:
小學(xué)科學(xué)(教科版)《小蘇打和白醋的變化》公開(kāi)課PPT1小學(xué)科學(xué)(教科版)《小蘇打和白醋的變化》公開(kāi)課PPT1科學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)前摸一摸瓶子的下部,有什么感覺(jué)?實(shí)驗(yàn)后又摸一摸我們得出結(jié)論:這種氣體()實(shí)驗(yàn)一:1、往裝有水的瓶子里插入燃燒的細(xì)木條。2、往收集有氣體的瓶子里插入燃燒的細(xì)木條。
小學(xué)科學(xué)(教科版)《小蘇打和白醋的變化》公開(kāi)課PPT1小學(xué)科學(xué)(教科版)《小蘇打和白醋的變化》公開(kāi)課PPT1我們得出結(jié)論:實(shí)驗(yàn)一:1、往裝有水的瓶子里
實(shí)驗(yàn)二:
像倒水一樣,把玻璃杯中的氣體倒在裝有蠟燭的燒杯里,會(huì)有什么現(xiàn)象呢?
這種氣體比空氣重還是輕?蠟燭會(huì)()
小學(xué)科學(xué)(教科版)《小蘇打和白醋的變化》公開(kāi)課PPT1小學(xué)科學(xué)(教科版)《小蘇打和白醋的變化》公開(kāi)課PPT1實(shí)驗(yàn)二:
像倒水一樣,把玻通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn),我們能知道這種氣體的什么特點(diǎn)?能使燃著的火焰熄滅
比空氣重
小學(xué)科學(xué)(教科版)《小蘇打和白醋的變化》公開(kāi)課PPT1小學(xué)科學(xué)(教科版)《小蘇打和白醋的變化》公開(kāi)課PPT1通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn),我們能知道這種氣體的什么特點(diǎn)?能使燃著的火焰小蘇打和白醋混合后,產(chǎn)生了大量氣體,這是什么氣體呢?
小學(xué)科學(xué)(教科版)《小蘇打和白醋的變化》公開(kāi)課PPT1小學(xué)科學(xué)(教科版)《小蘇打和白醋的變化》公開(kāi)課PPT1小蘇打和白醋混合后,產(chǎn)生了大量氣體,這是什么氣體呢?觀察玻璃杯里的液體,小蘇打還在嗎?留下的液體還是白醋嗎?
觀察玻璃杯里的液體,小蘇打還在嗎?
小蘇打和白醋發(fā)生的反應(yīng),產(chǎn)生了大量的二氧化碳?xì)怏w,除此之外,留下的液體,既不是醋,也不是小蘇打,是一種叫做醋酸鈉的新物質(zhì)。小資料小蘇打和白醋發(fā)生的反應(yīng),產(chǎn)生了大量的二氧化碳?xì)怏w,除此我們也可以表述為:這樣的變化屬于
。化學(xué)變化小蘇打和白醋發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
這樣的變化屬于1、二氧化碳是空氣的組成部分。關(guān)于二氧化碳?xì)怏w,你還知道多少?
1、二氧化碳是空氣的組成部分。關(guān)于二氧化碳?xì)怏w,你還知道多少2、人們還利用二氧化碳不支持燃燒的性質(zhì)生產(chǎn)出了二氧化碳滅火器。二氧化碳滅火器
小學(xué)科學(xué)(教科版)《小蘇打和白醋的變化》公開(kāi)課PPT1小學(xué)科學(xué)(教科版)《小蘇打和白醋的變化》公開(kāi)課PPT12、人們還利用二氧化碳不支持燃燒的性質(zhì)生產(chǎn)出了二氧化碳滅火器3、碳酸飲料中藏有二氧化碳。小學(xué)科學(xué)(教科版)《小蘇打和白醋的變化》公開(kāi)課PPT1小學(xué)科學(xué)(教科版)《小蘇打和白醋的變化》公開(kāi)課PPT13、碳酸飲料中藏有二氧化碳。小學(xué)科學(xué)(教科版)《小蘇打和白醋5、蠟燭燃燒也有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生。4、我們呼吸時(shí)呼出的氣體中含有二氧化碳
小學(xué)科學(xué)(教科版)《小蘇打和白醋的變化》公開(kāi)課PPT1小學(xué)科學(xué)(教科版)《小蘇打和白醋的變化》公開(kāi)課PPT15、蠟燭燃燒也有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生。4、我們呼吸時(shí)呼出的氣體中選擇1、下列選項(xiàng),屬于小蘇打的特點(diǎn)的是()。
A、白色大顆粒B、都是立方體顆粒
C、粉末狀顆粒2、下列選項(xiàng),屬于白醋的特點(diǎn)的是()。
A、具有酸味B、白色液體C、無(wú)色液體3、小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體是()。
A、氧氣B、二氧化碳C、氫氣課堂反饋小學(xué)科學(xué)(教科版)《小蘇打和白醋的變化》公開(kāi)課PPT1小學(xué)科學(xué)(教科版)《小蘇打和白醋的變化》公開(kāi)課PPT1選擇1、下列選項(xiàng),屬于小蘇打的特點(diǎn)的是()。課堂反4、小蘇打和白醋混合后留在杯中的液體()。A、全部是白醋B、全部是水C、是含有新物質(zhì)的液體5、把點(diǎn)燃的細(xì)竹條伸進(jìn)小蘇打和白醋混合后的杯中,火焰會(huì)()。A、繼續(xù)燃燒B、馬上熄滅C、燃燒半分鐘后熄滅6、把小蘇打和白醋混合后生成的氣體倒向蠟燭的火焰,火焰()。A、會(huì)立即熄滅B、不會(huì)熄滅C、半分鐘后熄滅
小學(xué)科學(xué)(教科版)《小蘇打和白醋的變化》公開(kāi)課PPT1小學(xué)科學(xué)(教科版)《小蘇打和白醋的變化》公開(kāi)課PPT14、小蘇打和白醋混合后留在杯中的液體()??偨Y(jié)1小蘇打和白醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生新的物質(zhì)——
。二氧化碳(無(wú)色無(wú)味,比空氣重,不支持燃
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