【人教版】杠桿課件1

1第十二章簡單機械第1節(jié)杠桿給我一個支點和一根足夠長的棍，我就能撬起整個地球.---阿基米德1第十二章簡單機械給我一個支點和一根足夠長的棍，這些用具有什么共同特點？這些用具有什？有力的作用繞一固定點轉動硬棒杠桿：一根硬棒，在力的作用下能繞著固定點O轉動，這根硬棒就是杠桿。共同特點有力的作用繞一固定點轉動硬棒杠桿：一根硬棒，在力的作用下能繞1、滿足杠桿的條件（兩個）：（1）要有力的作用（2）能繞某固定點轉動2、說明：

杠桿的形狀可以是直的，也可以是彎曲的，但必須是硬的，即使用時不變形。優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件11、滿足杠桿的條件（兩個）：（1）要有力的作用（2）能OOOF1F1F1F2F2F2OL1L2支點

動力阻力動力臂阻力臂支點：杠桿繞著轉動的固定點，用O表示。動力：使杠桿轉動的力，用F1表示。動力臂：從支點到動力作用線的距離，用L1表示。阻力：阻礙杠桿轉動的力，用F2表示。阻力臂：從支點到阻力作用線的距離用L2表示。有關杠桿的幾個名詞優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1OOOF1F1F1F2F2F2OL1L2支點動力阻力動力臂支點O：杠桿繞著轉動的點動力F1：使杠桿轉動的力阻力F2：阻礙杠桿轉動的力指杠桿受的力作用點均在杠桿上動力臂l1：從支點到動力作用線的垂直距離阻力臂l2：從支點到阻力作用線的垂直距離3、杠桿的五要素注：力臂是從支點到力的作用線的距離，而不是支點到作用點的距離優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1支點O：杠桿繞著轉動的點動力F1：使杠桿轉動的力阻力F2：阻4、力臂的作法1)找出支點O2)沿力的方向作出力的作用線通過力的作用點沿力的方向所引的直線，叫做力的作用線。3)從支點向力的作用線作垂線，并標出垂直符號垂線兩端加箭頭，并標出動力臂的長度l1、阻力臂的長度l2。優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件14、力臂的作法1)找出支點O2)沿力的方向作出力的作用線力臂的畫法一找點、二畫線、三作垂線優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1力臂的畫法一找點、二畫線、三作垂線優(yōu)秀公開課課件下載PPT課二、探究杠桿的平衡條件靜止或緩慢的勻速圓周轉動。1、杠桿的平衡狀態(tài)：【活動】杠桿滿足什么條件才能處于平衡狀態(tài)呢？力大則對應力臂要小，力小則對應力臂要大體重不同的兩人能不能讓蹺蹺板穩(wěn)定下來？【思考】【猜想】優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1二、探究杠桿的平衡條件靜止或緩慢的勻速圓周轉動。1、杠桿的平AB實驗設計杠桿、鉤碼、彈簧測力計、鐵架臺探究杠桿的平衡條件器材:測量的物理量:力、力臂討論：

A、B兩圖中的杠桿處于靜止狀態(tài)，實驗時采用哪幅圖？為什么？1）實驗時，使杠桿在水平位置平衡，目的：①便于在杠桿上直接讀出力臂的大小。②消除杠桿自重對實驗的影響F1F1F2F2優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1AB實驗設計杠桿、鉤碼、彈簧測力計、鐵架臺探究杠桿的平衡條件思考與討論2）杠桿兩端裝有兩只可以調(diào)節(jié)的螺母，作用是調(diào)節(jié)杠桿使杠桿在水平位置平衡。調(diào)節(jié)方法：左高左輕向左調(diào)右高右輕向右調(diào)優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1思考與討論2）杠桿兩端裝有兩只可以調(diào)節(jié)的螺母，作用是調(diào)節(jié)杠探究杠桿的平衡條件3）實驗步驟：1.調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡。2.在杠桿的左側掛上適量的鉤碼，用彈簧測力計在豎直方向上拉，使杠桿在水平位置平衡，記下彈簧測力計示數(shù)。3.改變鉤碼數(shù)量或位置，重復上面的步驟，得出三組數(shù)據(jù)。優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1探究杠桿的平衡條件3）實驗步驟：1.調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡。4、進行實驗與收集證據(jù)實驗表格實驗次數(shù)F1/NL1/cmF2/NL2/cm123456優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件14、進行實驗與收集證據(jù)實驗表格實驗次數(shù)F1/NL1/cmF2杠桿的平衡條件（杠桿原理）：

動力X動力臂＝阻力X阻力臂

用字母表示為:F1L1=F2L2或結論：當杠桿平衡時，動力臂是阻力臂的幾倍，動力就是阻力的幾分之一5、分析與論證：

2、杠桿的平衡條件（杠桿原理）優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1杠桿的平衡條件（杠桿原理）：用字母表示為:F1L1=F2F1F2動力臂L1阻力臂L2O由F1L1=F2L2∵L1〉L2∴F1〈F2這是省力杠桿三、杠桿的分類1、省力杠桿：動力臂大于阻力臂的杠桿省力，費距離優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1F1F2動力臂L1阻力臂L2O由F1L1=F2L2三、杠桿F2F1動力臂L1阻力臂L2O由F1L1=F2L2∵L1〈L2∴F1〉

F2這是費力杠桿2、費力杠桿：動力臂小于阻力臂的杠桿費力，省距離優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1F2F1動力臂L1阻力臂L2O由F1L1=F2L22、費力F2F1動力臂L1阻力臂L2O由F1L1=F2L2∵L1=

L2∴F1=

F2這是等臂杠桿不省力，也不省距離等臂杠桿的特點3、等臂杠桿:動力臂等于阻力臂的杠桿優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1F2F1動力臂L1阻力臂L2O由F1L1=F2L2不省力，18第十二章簡單機械第1節(jié)杠桿給我一個支點和一根足夠長的棍，我就能撬起整個地球.---阿基米德1第十二章簡單機械給我一個支點和一根足夠長的棍，這些用具有什么共同特點？這些用具有什？有力的作用繞一固定點轉動硬棒杠桿：一根硬棒，在力的作用下能繞著固定點O轉動，這根硬棒就是杠桿。共同特點有力的作用繞一固定點轉動硬棒杠桿：一根硬棒，在力的作用下能繞1、滿足杠桿的條件（兩個）：（1）要有力的作用（2）能繞某固定點轉動2、說明：

杠桿的形狀可以是直的，也可以是彎曲的，但必須是硬的，即使用時不變形。優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件11、滿足杠桿的條件（兩個）：（1）要有力的作用（2）能OOOF1F1F1F2F2F2OL1L2支點

動力阻力動力臂阻力臂支點：杠桿繞著轉動的固定點，用O表示。動力：使杠桿轉動的力，用F1表示。動力臂：從支點到動力作用線的距離，用L1表示。阻力：阻礙杠桿轉動的力，用F2表示。阻力臂：從支點到阻力作用線的距離用L2表示。有關杠桿的幾個名詞優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1OOOF1F1F1F2F2F2OL1L2支點動力阻力動力臂支點O：杠桿繞著轉動的點動力F1：使杠桿轉動的力阻力F2：阻礙杠桿轉動的力指杠桿受的力作用點均在杠桿上動力臂l1：從支點到動力作用線的垂直距離阻力臂l2：從支點到阻力作用線的垂直距離3、杠桿的五要素注：力臂是從支點到力的作用線的距離，而不是支點到作用點的距離優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1支點O：杠桿繞著轉動的點動力F1：使杠桿轉動的力阻力F2：阻4、力臂的作法1)找出支點O2)沿力的方向作出力的作用線通過力的作用點沿力的方向所引的直線，叫做力的作用線。3)從支點向力的作用線作垂線，并標出垂直符號垂線兩端加箭頭，并標出動力臂的長度l1、阻力臂的長度l2。優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件14、力臂的作法1)找出支點O2)沿力的方向作出力的作用線力臂的畫法一找點、二畫線、三作垂線優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1力臂的畫法一找點、二畫線、三作垂線優(yōu)秀公開課課件下載PPT課二、探究杠桿的平衡條件靜止或緩慢的勻速圓周轉動。1、杠桿的平衡狀態(tài)：【活動】杠桿滿足什么條件才能處于平衡狀態(tài)呢？力大則對應力臂要小，力小則對應力臂要大體重不同的兩人能不能讓蹺蹺板穩(wěn)定下來？【思考】【猜想】優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1二、探究杠桿的平衡條件靜止或緩慢的勻速圓周轉動。1、杠桿的平AB實驗設計杠桿、鉤碼、彈簧測力計、鐵架臺探究杠桿的平衡條件器材:測量的物理量:力、力臂討論：

A、B兩圖中的杠桿處于靜止狀態(tài)，實驗時采用哪幅圖？為什么？1）實驗時，使杠桿在水平位置平衡，目的：①便于在杠桿上直接讀出力臂的大小。②消除杠桿自重對實驗的影響F1F1F2F2優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1AB實驗設計杠桿、鉤碼、彈簧測力計、鐵架臺探究杠桿的平衡條件思考與討論2）杠桿兩端裝有兩只可以調(diào)節(jié)的螺母，作用是調(diào)節(jié)杠桿使杠桿在水平位置平衡。調(diào)節(jié)方法：左高左輕向左調(diào)右高右輕向右調(diào)優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1思考與討論2）杠桿兩端裝有兩只可以調(diào)節(jié)的螺母，作用是調(diào)節(jié)杠探究杠桿的平衡條件3）實驗步驟：1.調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡。2.在杠桿的左側掛上適量的鉤碼，用彈簧測力計在豎直方向上拉，使杠桿在水平位置平衡，記下彈簧測力計示數(shù)。3.改變鉤碼數(shù)量或位置，重復上面的步驟，得出三組數(shù)據(jù)。優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1探究杠桿的平衡條件3）實驗步驟：1.調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡。4、進行實驗與收集證據(jù)實驗表格實驗次數(shù)F1/NL1/cmF2/NL2/cm123456優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件14、進行實驗與收集證據(jù)實驗表格實驗次數(shù)F1/NL1/cmF2杠桿的平衡條件（杠桿原理）：

動力X動力臂＝阻力X阻力臂

用字母表示為:F1L1=F2L2或結論：當杠桿平衡時，動力臂是阻力臂的幾倍，動力就是阻力的幾分之一5、分析與論證：

2、杠桿的平衡條件（杠桿原理）優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】杠桿PPT課件1杠桿的平衡條件（杠桿原理）：用字母表示為: