師帶徒工作總結(jié)2篇 工作總結(jié) 師帶徒

Word———師帶徒工作總結(jié)2篇工作總結(jié)師帶徒為了便于自己在工作中更好的積累工作閱歷，我們有必要對自己的工作進行總結(jié)。那么如何寫好一份工作總結(jié)呢？下面是我共享的師帶徒工作總結(jié)2篇工作總結(jié)師帶徒，以供借鑒。

師帶徒工作總結(jié)1

20xx年9月，我與xx結(jié)成師徒關系，目的是我要在工作中通過“傳，幫，教”的形式傳授給徒弟關于：工作中故障的的推斷及處理，工具儀器的使用方法。經(jīng)過了一段時間的教學活動，手把手的將我所把握這些學問傳授給徒弟。

“一日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見得他在一個人的成長過程中有多么的重要。我也很榮幸的帶過許多徒弟當過許多人的師傅，我還把自己的為人處事，工作中那份仔細的態(tài)度，豐富的工作閱歷等毫不保留傳授于他們。讓他們獲得了許多學習機會，讓他們對工作布滿熱忱布滿動力，使他們能更好的投入到這份事業(yè)中去。

這期間我時常教育他，剛進入單位，肯定要理論聯(lián)系實際；又在現(xiàn)場言傳身教地教育他作為一個合格的通信工，要怎么做才能把工作干好。但在我的細心指導下他始終全身心的琢磨著如何才能更好的處理故障，遇到問題如何才能解決等等。比如學會了在班前會時要仔細，聽從支配，工作中我時刻提示他要穿戴好勞保用品，留意平安。自參與工作以來他始終在我的嚴格要求下，仔細對待自己的工作，自身很好的為自己定位，盡管工作條件很艱苦，但對他們年青人來說，也不失為一次熬煉自我，挑戰(zhàn)自我的機遇。理論來源于生活高于生活更應當還原回到生活，在這樣的一個環(huán)境，還有很多值得他來發(fā)覺的好東西，值得他來深究學習的地方。我時刻要他牢記的教育：要在工作中不斷地學習，將理論與實際的工作很好的結(jié)合在一起。在工作中不斷地轉(zhuǎn)變自我，我也會適時地對他提出不同的要求，在工作中不斷總結(jié)閱歷，提升自身工作力量：在工作中不斷地學習，也在工作中漸漸的成長。

要讓他意識到，要不斷學習新學問，把握新技能，不斷提高自己的業(yè)務水平和工作技能，才能滿意工作的需求以及適應社會的進展。在工作過程中，我也常常讓他不斷地向有閱歷的前輩或同事請教學習自己未曾真正把握的技術或技能，并學以至用，對工作過程中的一些信息也要進行收集整理，轉(zhuǎn)化為資料以備所需；業(yè)余時間翻看一些專業(yè)書籍，查看一些專業(yè)網(wǎng)站，學習和把握一些先進的專業(yè)技術學問；看一些管理或其它方面的書籍或網(wǎng)站，學習各種學問，提高自己的綜合力量。在工作之余我總會提示他，留意人身平安。在生活上我也時刻提示他要合理支配。在今后的工作中，讓他通過不斷的學習和實踐，提高自身的素養(yǎng)，讓自己的進步和社會的進展同步，以滿意工作的需要。

綜合上述，經(jīng)過這段時間的努力奮斗，徒弟的的理論學問和實際操作有了肯定的提高和進步，盼望徒弟通見習把學習到的理論與自己的工作實踐緊密聯(lián)系起來，立足于本職工作崗位，勤懇踏實，不斷提高自己的理論與操作水平，努力提高自身素養(yǎng)，使自己能適應社會經(jīng)濟進展的客觀要求，做一名合格的當代技術人員。

師帶徒工作總結(jié)2

總覺得自己很幸運，本學期能在“師帶徒”這個平臺，成為兩位年輕老師的師傅！下面就來談談我的一些切身體會：

一、在理論學習中成長

記得有位教育家曾經(jīng)說過：“老師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。”使我意識到，作為一名課改的青年老師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。不斷更新自己的教育觀念。

二、在聽課、評課中成長，相互學習。

“師帶徒”的一種基本活動形式就是相互聽課評課，在這個過程中，我有以下幾點感想：

1、如何看待聽課？可能許多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以關心我發(fā)覺一些自己難以留意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出許多，講課也就更加有激情，對同學的感染力就更大。

2、要擅長利用評課機會查找不足，做一個有心者。在評課時，會反饋出許多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在對某個教學環(huán)節(jié)問題上，我可能從這個的角度覺得有必要這樣做，但又不知其效果會如何，而在聽課時是可以從聽者的角度來體會此教學環(huán)節(jié)的作用，這種感受會在評課時準時地賜予反饋，從而起到了確定或否定的作用，讓我們以后可以有意識地進行調(diào)整。在評課時我的指導不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在詳細的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對同學的每一句評價語言都悉心琢磨，使她們明白課堂上應充分體現(xiàn)同學的主體地位。

3、徒弟主要學什么？上好課最大的特點就是注意情趣，內(nèi)容思路清楚，課堂氣氛輕松活躍。課能給人感覺從容不迫，特殊簡單融入！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓同學在歡樂的學習氛圍中感受體育所帶來的樂趣。主要把握兩點：一點就是這堂課的核心版塊是什么，一點就是在實際講解中如何解決同學在課堂上生成的問題。我們常在一起溝通上課后的`體會，在多次講課的過程中，我們漸漸體會到了思想的靈動，并且精確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，大家受益匪淺。

三、在教學、反思中成長

做為老師，上完一節(jié)課很簡潔，但要上好一節(jié)課卻是一門藝術。我們肯定做到前仔細鉆研教材，課前常常闡述備課的構(gòu)思，這樣備課時會特殊留意圍繞授課目標支配教學活動，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。作為一名年青的老師，不僅要提高自己的教學力量，平常還應留意反思、積累，多寫些東西，朝科研型進展。課課堅持寫教學反思，通過