【人教部編版】剃頭大師課件1

剃頭大師剃頭大師字詞過關(guān)課文解讀剃頭大師課堂練習課文誦讀新課導入學習目標字詞過關(guān)課文解讀剃頭大師課堂練習課文誦讀新課導入學習目標新課導入同學們，你們喜歡剪頭發(fā)嗎？每次剪頭發(fā)時的心情是怎樣的新課導入同學們，你們喜歡剪頭發(fā)嗎？每次剪頭發(fā)時的心情學習目標1．會認“剃、執(zhí)”等10個生字，會寫“表、膽”等12個生字，讀準字音，認清字形，理解由生字組成的詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，能說出老剃頭師傅和“我”給小沙剃頭的過程有何不同。3.通過學習本文，體會童年生活的樂趣。學習目標1．會認“剃、執(zhí)”等10個生字，會寫“表、膽拼一拼，讀一讀，給下列生字注音字詞過關(guān)罵人執(zhí)行剃頭仇人受刑習慣tìzhímàchóu

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mō三年級下冊語文課件-19剃頭大師部編版(共19張PPT)三年級下冊語文課件-19剃頭大師部編版(共19張PPT)拼一拼，讀一讀，給下列生字注音字詞過關(guān)罵人執(zhí)行剃頭仇人受刑fàfā發(fā)（頭發(fā)）（發(fā)現(xiàn)）lùlòu露（露珠）（露出）三年級下冊語文課件-19剃頭大師部編版(共19張PPT)三年級下冊語文課件-19剃頭大師部編版(共19張PPT)fàfā發(fā)（頭發(fā)）（發(fā)現(xiàn)）lùlòu露（露珠）（露出）三年級仔細觀察，寫一寫下面生字表膽鬼理奪罵仇差付倍雖件三年級下冊語文課件-19剃頭大師部編版(共19張PPT)三年級下冊語文課件-19剃頭大師部編版(共19張PPT)仔細觀察，寫一寫下面生字表膽鬼理奪罵仇差付倍雖件三年級下冊語課文解讀

自由讀課文1-3自然段，說說“我”的表弟小沙有什么特點？在文中找一找。我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。誰給他剃頭，他就罵誰“害人精”，還用看仇人一樣的目光怒視對方。開篇表明小表弟的性格特點，為后面故事展開做鋪墊三年級下冊語文課件-19剃頭大師部編版(共19張PPT)三年級下冊語文課件-19剃頭大師部編版(共19張PPT)課文解讀自由讀課文1-3自然段，說說“我”的表弟小沙

讀課文4-6自然段，說說老師傅是怎么給表弟小沙剃頭的？小沙感受如何？在文中找出相關(guān)語句。三年級下冊語文課件-19剃頭大師部編版(共19張PPT)三年級下冊語文課件-19剃頭大師部編版(共19張PPT)讀課文4-6自然段，說說老師傅是怎么給表弟小沙剃頭的

老師傅習慣用一把老掉牙的推剪，它常常會咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑……跟受刑一樣。

因為老師傅的老掉牙的推剪，會咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。老師傅眼神差了點兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。老師傅剃頭，小沙的感受是是什么？三年級下冊語文課件-19剃頭大師部編版(共19張PPT)三年級下冊語文課件-19剃頭大師部編版(共19張PPT)老師傅習慣用一把老掉牙的推剪，它常常會咬住一綹頭發(fā)不

快速閱讀課文剩下的部分，看看“我”是怎樣給表弟剃頭的？結(jié)果如何？在文中找出來。

我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。我覺得文中的“我”好像會理發(fā)，而且剪頭發(fā)的速度很快。三年級下冊語文課件-19剃頭大師部編版(共19張PPT)三年級下冊語文課件-19剃頭大師部編版(共19張PPT)快速閱讀課文剩下的部分，看看“我”是怎樣給表弟剃頭的

我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練。這兒一剪刀，那兒一剪刀，……因為這樣隨意亂剪，頭發(fā)長長短短，這兒翹起，那兒短得只不到一厘米。雖然“我”剪頭發(fā)的速度很快，但只是隨意亂剪，長短不一。三年級下冊語文課件-19剃頭大師部編版(共19張PPT)三年級下冊語文課件-19剃頭大師部編版(共19張PPT)我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，

我剪掉了幾根翹起的長發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜，越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。運用比喻的修辭手法，說明耳朵附近修剪的很不平整。通過對形狀的描寫，突出了“我”剪的頭發(fā)很糟糕。三年級下冊語文課件-19剃頭大師部編版(共19張PPT)三年級下冊語文課件-19剃頭大師部編版(共19張PPT)我剪掉了幾根翹起的長發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜，越修越學完課文，想一想“剃頭大師”和“害人精”分別指誰？為什么這樣稱呼他們？

在小沙的嘴里，“害人精”是剃頭的師傅，因為小沙害怕理發(fā)，他們給他理發(fā)，弄疼他，讓他很不舒服。

“剃頭大師”是我對自己的稱呼，以為自己能理發(fā)，特像“剃頭大師”的架勢。三年級下冊語文課件-19剃頭大師部編版(共19張PPT)三年級下冊語文課件-19剃頭大師部編版(共19張PPT)學完課文，想一想“剃頭大師”和“害人精”分別指誰？為結(jié)合全文說一說，為什么用“剃頭大師”作為題目？

這里有些自嘲的成分，嘲笑自己不懂裝懂，硬冒充“剃頭大師”，結(jié)果把小沙的頭發(fā)剪得不成樣子。通過這件事，是在回憶童年的趣事，表達對童年的懷念。三年級下冊語文課件-19剃頭大師部編版(共19張PPT)三年級下冊語文課件-19剃頭大師部編版(共19張PPT)結(jié)合全文說一說，為什么用“剃頭大師”作為題目？課堂練習1、根據(jù)拼音詞語。biǎodìdǎnxiǎoɡuǐ

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）表弟膽小鬼理發(fā)奪門而逃三年級下冊語文課件-19剃頭大師部編版(共19張PPT)三年級下冊語文課件-19剃頭大師部編版(共19張PPT)課堂練習1、根據(jù)拼音詞語。biǎodì把2、在括號里填上適當?shù)牧吭~。一（

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本課時講解結(jié)束，同學們?nèi)绻€有疑問，請與老師或其他同學一起合作探究吧！三年級下冊語文課件-19剃頭大師部編版(共19張PPT)三年級下冊語文課件-19剃頭大師部編版(共19張PPT)本課時講解結(jié)束，同學們?nèi)绻€有疑問，請與老師或其他同剃頭大師剃頭大師字詞過關(guān)課文解讀剃頭大師課堂練習課文誦讀新課導入學習目標字詞過關(guān)課文解讀剃頭大師課堂練習課文誦讀新課導入學習目標新課導入同學們，你們喜歡剪頭發(fā)嗎？每次剪頭發(fā)時的心情是怎樣的新課導入同學們，你們喜歡剪頭發(fā)嗎？每次剪頭發(fā)時的心情學習目標1．會認“剃、執(zhí)”等10個生字，會寫“表、膽”等12個生字，讀準字音，認清字形，理解由生字組成的詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，能說出老剃頭師傅和“我”給小沙剃頭的過程有何不同。3.通過學習本文，體會童年生活的樂趣。學習目標1．會認“剃、執(zhí)”等10個生字，會寫“表、膽拼一拼，讀一讀，給下列生字注音字詞過關(guān)罵人執(zhí)行剃頭仇人受刑習慣tìzhímàchóu

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老師傅習慣用一把老掉牙的推剪，它常常會咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑……跟受刑一樣。

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我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。我覺得文中的“我”好像會理發(fā)，而且剪頭發(fā)的速度很快。三年級下冊語文課件-19剃頭大師部編版(共19張PPT)三年級下冊語文課件-19剃頭大師部編版(共19張PPT)快速閱讀課文剩下的部分，看看“我”是怎樣給表弟剃頭的

我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練。這兒一剪刀，那兒一剪刀，……因為這樣隨意亂剪，頭發(fā)長長短短，這兒翹起，那兒短得只不到一厘米。雖然“我”剪頭發(fā)的速度很快，但只是隨意亂剪，長短不一。三年級下冊語文課件-19剃頭大師部編版(共19張PPT)三年級下冊語文課件-19剃頭大師部編版(共19張PPT)我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，

我剪掉了幾根翹起的長發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜，越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。運用比喻的修辭手法，說明耳朵附近修剪的很不平整。通過對形狀的描寫，突出了“我”剪的頭發(fā)很糟糕。三年級下冊語文課件-19剃頭大師部編版(共19張PPT)三年級下冊語文課件-19剃頭大師部編版(共19張PPT)我剪掉了幾根翹起的長發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜，越修越學完課文，想一想“剃頭大師”和“害人精”分別指誰？為什么這樣稱呼他們？

在小沙的嘴里，“害人精”是剃頭的師傅，因為小沙害怕理發(fā)，他們給他理發(fā)，弄疼他，讓他很不舒服。

“剃頭大師”是我對自己的稱呼，以為自己能理發(fā)，特像“剃頭大師”的架勢。三年級下冊語文課件-19剃頭大師部編版(共19張PPT)三年級下冊語文課件-19剃頭大師部編版(共19張PPT)學完課文，想一想“剃頭大師”和“害人精”分別指誰？為結(jié)合全文說一說，為什么用“剃頭大師”作為題目？

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