賓語從句說課名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件

TheObjectClause(Revision)TheObjectClause(賓語從句)

ByWangHongyan第1頁一、說課標(biāo):

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，賓語從句是中考重點(diǎn)語法項(xiàng)目，其主要考試形式出現(xiàn)在“選擇填空和完型填空”中。即使所占比分不是很大，但所謂積少成多，我們不能放棄中考任何一個(gè)賺分機(jī)會(huì)和可能。而且從某種意義上來說，英語和漢語之間有相通之處，所以要讓學(xué)生掌握賓語從句并不太難。第2頁二、說教材：

賓語從句是初中階段英語教學(xué)重點(diǎn)之一，在教材中占有主要地位，是學(xué)生學(xué)習(xí)難點(diǎn)之一。學(xué)好賓語從句有利于提升學(xué)生以后學(xué)習(xí)英語閱讀和寫作能力，更能提升學(xué)生解題與應(yīng)試能力。第3頁三、說學(xué)情：

九年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和能力處于中等水平，學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，但學(xué)習(xí)深度往往不夠，思維正處于由直觀思維、形象思維向邏輯思維和抽象思維轉(zhuǎn)變過程，我校學(xué)生基本情況是：素質(zhì)參差不齊，其中1人較優(yōu)異，中等水平學(xué)生4人。針對(duì)這一情況，其它同學(xué)基礎(chǔ)較差，我在教學(xué)過程中盡可能講一些基礎(chǔ)知識(shí)，相關(guān)提升部分可將課后鞏固題作為提升題，讓較優(yōu)異學(xué)生在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上試著做。在以前學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)賓語從句有了一定了解，不過有些同學(xué)在利用時(shí)總會(huì)出現(xiàn)這么那樣錯(cuò)誤，所以，很有必要對(duì)之進(jìn)行全方面復(fù)習(xí)鞏固。第4頁四、說教學(xué)目標(biāo):

1．知識(shí)與技能：

（1）掌握引導(dǎo)賓語從句各種連詞

（2）掌握賓語從句語序──主句+引導(dǎo)詞+主語+謂語

（3）掌握賓語從句，主句與從句在時(shí)態(tài)上呼應(yīng)。2.過程與方法：

經(jīng)過對(duì)賓語從句復(fù)習(xí)過程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)英語方法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

對(duì)賓語從句鞏固復(fù)習(xí)使學(xué)生更加好掌握英語知識(shí)，并對(duì)英語學(xué)科產(chǎn)生濃厚學(xué)習(xí)興趣，對(duì)以后閱讀和寫作將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。第5頁五、說重點(diǎn)和難點(diǎn):

1、由不一樣引導(dǎo)詞引導(dǎo)賓語從句2、賓語從句語序3、賓語從句中時(shí)態(tài)改變第6頁六、說教法:教學(xué)有法，教無定法。我采取目標(biāo)導(dǎo)引，合作探究，展示點(diǎn)撥，鞏固提升教學(xué)方法，讓學(xué)生經(jīng)過小組討論，掌握賓語從句概念，結(jié)構(gòu)，和使用方法。

首先，我用多媒體投影放出了“了解賓語從句”，這么做目標(biāo)是讓學(xué)生了解賓語從句是主從復(fù)合句一個(gè)。接著，我又向?qū)W生展示了本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)及重、難點(diǎn)，讓學(xué)生做到心中數(shù)。然后圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)，從三個(gè)方面進(jìn)行了復(fù)習(xí)。第7頁七、說學(xué)法首先讓學(xué)生了解賓語從句及在中考中地位然后小組討論復(fù)習(xí)賓語從句類型、語序、時(shí)態(tài)。每次講述都配有例句及有針對(duì)性練習(xí)。在教學(xué)過程中，我主要采取小組合作學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生以小組形式對(duì)學(xué)案進(jìn)行討論，經(jīng)過討論，能夠知道賓語從句概念，結(jié)構(gòu)，和使用方法，而且記住口訣。每個(gè)步驟都有學(xué)生參加，經(jīng)過全班齊讀，提問個(gè)體，學(xué)生到黑板上做練習(xí)，分組比賽，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)比賽等方式讓學(xué)生全體參加，表達(dá)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)教學(xué)理念。第8頁八.說教學(xué)步驟：Step1：Warming-up(5mins):TeacherhasadailytalkwiththeSs.TeacherleadstheSstoreportthewords.設(shè)計(jì)理念：本步驟讓學(xué)生復(fù)習(xí)怎樣轉(zhuǎn)述他人說話，引出本節(jié)課復(fù)習(xí)內(nèi)容賓語從句，為下一步教學(xué)作好鋪墊。Step2：Discussion(5mins):TeacheraskstheSstogoovertheObjectClause,thenSsdiscussandsummarysomeusagesoftheObjectClauseorally.設(shè)計(jì)理念：本步驟經(jīng)過學(xué)生小組討論，復(fù)習(xí)原有賓語從句知識(shí)，并作口頭歸納，經(jīng)過生生互動(dòng)形式，有利于在愉快氣氛下鞏固所學(xué)知識(shí)。第9頁八.說教學(xué)步驟：Step3：FinishthetasksoftheObjectClauseanddiscuss（10mins）TeacheraskstheSstofinishthetasksonthepaperfirst,thendiscusstheirproblemsingroups設(shè)計(jì)理念：本步驟設(shè)置了5個(gè)任務(wù)讓學(xué)生完成，并在小組進(jìn)行討論。學(xué)生經(jīng)過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，逐步學(xué)會(huì)對(duì)歸納賓語從句。經(jīng)過小組間競(jìng)爭游戲，促進(jìn)小組組員相互合作Step4：checkanswers(5mins)TeacheraskstheSstochecktheanswer.

設(shè)計(jì)理念：經(jīng)過小組之間競(jìng)爭，創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)課堂.選取學(xué)生代表來講解答案，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人。第10頁八.說教學(xué)步驟：Step5：Analysistypicalexercise(8mins)Teachershowssometypicalexerciseonthescreen,asktheSstoanswer.設(shè)計(jì)理念：經(jīng)過中考試題點(diǎn)撥，以及賓語從句特殊使用方法練習(xí)，加深試題難度，提升學(xué)生能力。Step6：Summary(1mins)1.

EvaluatetheSs’groupwork,chooseawinner2.

theusagesoftheObjectClause設(shè)計(jì)理念：及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生本節(jié)課表現(xiàn)，有利于小組合作更加好發(fā)展，同時(shí)加強(qiáng)賓語從句再次歸納.第11頁八.說教學(xué)步驟：Step7Test(5mins)設(shè)計(jì)理念：經(jīng)過本節(jié)課學(xué)習(xí)和歸納，學(xué)生對(duì)賓語從句認(rèn)識(shí)愈加深刻，所以，有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)小測(cè)，以到達(dá)鞏固所學(xué)知識(shí)目標(biāo)。Step8Homework(1min)1、

Rememberwhatwehavelearnedtoday2、

FinishapaperexerciseoftheObjectClause第12頁九、說教學(xué)反思:賓語從句是中考主要考點(diǎn)，假如一一帶著學(xué)生從聯(lián)絡(luò)中，經(jīng)過講解方式來學(xué)習(xí)，效果不會(huì)很好。本課知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)講授過，重復(fù)講解，學(xué)生會(huì)原有方式去思索。我把這節(jié)課設(shè)計(jì)成小組合作活動(dòng)課，目標(biāo)是讓學(xué)生在練習(xí)和總結(jié)中，自己去體驗(yàn)。我認(rèn)為教會(huì)他學(xué)習(xí)能力比教授知識(shí)更主要，在復(fù)習(xí)條件下，同伴幫助比老師教更主要。使復(fù)習(xí)課課堂不再沉悶，煥發(fā)出生命力量，讓學(xué)生成為課堂主人。學(xué)生在本節(jié)課還是經(jīng)過幾個(gè)任務(wù)體驗(yàn)了賓語從句復(fù)習(xí)過程，尤其是生生相互學(xué)習(xí)，相互教授，比教師主講