2022年學(xué)校世界艾滋病日宣傳活動(dòng)總結(jié)范文

第2頁共19頁2022年?學(xué)校世界艾?滋病日宣傳?活動(dòng)總結(jié)范?文一、學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)重視?健康教育工?作對(duì)于我?校開展預(yù)防?艾滋病健康?教育活動(dòng)，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非?常重視，制?定了防治艾?滋病工作方?案和計(jì)劃，?成立了遏制?與預(yù)防艾滋?病宣傳教育?小組，校領(lǐng)?導(dǎo)親自掛帥?，明確職責(zé)?，協(xié)調(diào)各方?面力量，狠?抓落實(shí)，做?到領(lǐng)導(dǎo)到位?、投入到位?、保障到位?、措施到位?，扎扎實(shí)實(shí)?地開展艾滋?病預(yù)防工作?，活動(dòng)真正?做到了有領(lǐng)?導(dǎo)、有計(jì)劃?、有___?、有目的。?二、內(nèi)容?及方法1?、開展全校?師生預(yù)防艾?滋病知識(shí)宣?傳教育活動(dòng)?；2、舉?辦預(yù)防艾滋?病板報(bào)展覽?活動(dòng)；三?、主要工作?1、為了?有目的、有?教育意義、?科學(xué)地開展?預(yù)防控制艾?滋病健康教?育活動(dòng)，按?照上級(jí)的要?求，制定具?體的實(shí)施計(jì)?劃，全校_?__個(gè)教學(xué)?班，由政教?處配合教務(wù)?處統(tǒng)一安排?課程，先由?健康教育教?師對(duì)班主任?進(jìn)行培訓(xùn)，?然后講明班?主任本學(xué)年?需要完成健?康教育的部?分。每周安?排_(tái)__課?時(shí)為健康教?育課。2?、為了提高?學(xué)校教職工?和學(xué)生有關(guān)?艾滋病基本?知識(shí)水平，?增強(qiáng)學(xué)生自?我防護(hù)能力?，共進(jìn)行_?__次有關(guān)?知識(shí)講座，?內(nèi)容包括?（1）艾滋?病流行態(tài)勢(shì)?及對(duì)人類危?害的普遍性?、長(zhǎng)期性及?毀滅性。?（2）艾滋?病的基本知?識(shí)：著重介?紹了艾滋病?是由人類免?疫缺陷病毒?（hiv）?引起的一種?叫獲得性免?疫缺陷綜合?癥（aid?s）；艾滋?病的傳播途?徑；艾滋病?與hiv感?染者區(qū)別；?艾滋病臨床?表現(xiàn)；艾滋?病毒的體外?消毒方法。?（3）艾?滋病預(yù)防原?則：潔身自?愛、拒絕_?__，增強(qiáng)?自我防護(hù)能?力。（4?）同情艾滋?病人和hi?v感染者；?告知同學(xué)們?目前全人類?的敵人是艾?滋病，而不?是艾滋病人?和hiv感?染者；我們?要關(guān)心他們?，如果歧視?，只會(huì)加速?艾滋病的傳?播。3、?___開展?形式多樣的?教育活動(dòng)。?利用廣播?、板報(bào)、展?覽、講座和?發(fā)放宣傳材?料等多種形?式，為學(xué)生?們提供青春?期性教育，?預(yù)防吸毒和?預(yù)防艾滋病?的知識(shí)。并?___他們?一些學(xué)校基?本生活技能?，學(xué)會(huì)如何?傾聽，促進(jìn)?同學(xué)們交流?過程，尊重?別人，學(xué)會(huì)?如何與人親?密相處，學(xué)?會(huì)如何拒絕?來自社會(huì)各?方面的不良?誘惑，提高?自尊，將其?學(xué)到知識(shí)融?入預(yù)防艾滋?病中去。為?了使學(xué)生有?深刻的認(rèn)識(shí)?，學(xué)校__?_放映有關(guān)?錄像、片子?有《艾滋病?基本知識(shí)》?、《逼近中?國(guó)人的艾滋?病》、《拒?絕___、?珍愛生命》?等?？傊?，開展以學(xué)?校健康教育?為中心的全?民宣教，是?預(yù)防艾滋病?在我國(guó)蔓延?的最有效手?段，也是預(yù)?防艾滋病的?重要方法。?通過活動(dòng)，?教師和學(xué)生?澄清一些模?糊的認(rèn)識(shí)，?知道了對(duì)待?hiv感染?者、艾滋病?人不應(yīng)歧視?，艾滋病知?識(shí)知曉率達(dá)?___%以?上。今后，?我校將在加?大宣傳力度?、建立艾滋?病預(yù)防工作?的長(zhǎng)效機(jī)制?，繼續(xù)努力?探索和實(shí)踐?，力爭(zhēng)為艾?滋病防治工?作做出更大?的貢獻(xiàn)。第19頁共19頁?___年學(xué)?校世界讀書?日活動(dòng)總結(jié)?關(guān)于__?_學(xué)校世界?讀書日活動(dòng)?總結(jié)范文大?全范文一?高爾基說?過：“書是?人類進(jìn)步的?階梯。”好?書，像長(zhǎng)者?，諄諄教導(dǎo)?;似導(dǎo)師，?循循善誘;?如朋友，心?心相印。積?累語言，豐?富知識(shí)，而?且能陶冶情?操，受益終?生。本學(xué)期?開展讀書活?動(dòng)，親近書?本，喜愛讀?書，學(xué)會(huì)讀?書，逐漸養(yǎng)?成熱愛書籍?，博覽群書?的好習(xí)慣，?營(yíng)造了書香?校園，達(dá)到?了活動(dòng)的目?的?，F(xiàn)總結(jié)?一、深入?宣傳，營(yíng)造?讀書學(xué)習(xí)的?良好氛圍。?學(xué)校利用?晨會(huì)舉行了?隆重的啟動(dòng)?儀式，隨后?我班召開主?題班會(huì)、出?主題黑板報(bào)?、制作格言?、名人名言?，多渠道、?深層次宣傳?讀書的重要?意義，通過?宣傳營(yíng)造文?化氛圍，提?高學(xué)生的認(rèn)?識(shí)，為落實(shí)?讀書節(jié)方案?的各項(xiàng)活動(dòng)?奠定了基礎(chǔ)?。二、落?實(shí)責(zé)任，確?保讀書節(jié)活?動(dòng)的順利開?展。為確??！白x書節(jié)?”活動(dòng)有效?、有序地開?展，根據(jù)活?動(dòng)方案，落?實(shí)責(zé)任。結(jié)?合本班特色?，制定了任?務(wù)明確，便?于操作的活?動(dòng)計(jì)劃，形?成有計(jì)劃、?有部署的讀?書活動(dòng)，確?保了讀書節(jié)?活動(dòng)的順利?實(shí)施。三?、創(chuàng)新活動(dòng)?，為每位學(xué)?生的成長(zhǎng)導(dǎo)?航。在讀?書節(jié)活動(dòng)中?，著眼于提?高教育質(zhì)量?和促進(jìn)學(xué)生?的全面發(fā)展?，以形成人?人好讀書，?人人讀好書?的終身學(xué)習(xí)?目標(biāo)，開展?了一系列豐?富多彩、靈?活多樣的讀?書學(xué)習(xí)活動(dòng)?，收到了較?好的效果。?(一)捐?贈(zèng)圖書，建?立了班級(jí)“?圖書部落”?讀書吧。全?班___個(gè)?同學(xué)將一摞?摞自己最喜?愛的書用紅?絲帶扎上鮮?艷美麗的蝴?蝶結(jié)捐獻(xiàn)給?了班級(jí)圖書?館，讓的同?學(xué)們能__?_這些書籍?給我們帶來?的快樂和知?識(shí)。成立了?班級(jí)圖書管?理小組，開?展借閱管理?活動(dòng)，舉行?了好書交換?活動(dòng)，同學(xué)?們形成了好?書先讀為快?的愉悅讀書?氛圍，暢游?書海，各班?洋溢著濃濃?的讀書氣氛?。(二)?召開主題班?會(huì)，不斷把?讀書活動(dòng)推?向深入。按?照活動(dòng)方案?分別召開了?動(dòng)員會(huì)、讀?書經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)、采蜜釀?蜜、古詩詞?誦讀、讀書?節(jié)活動(dòng)總結(jié)?會(huì)等系列主?題班會(huì)。在?活動(dòng)中，大?家談到了自?己閱讀的收?獲，并向大?家推薦怎樣?選擇好書，?選擇適合自?己閱讀的好?書;怎樣合?理利用課余?時(shí)間有序讀?書。通過交?流，同學(xué)們?互取所長(zhǎng)，?學(xué)到了讀書?知識(shí)和方法?，加深了愛?書、用書的?思想認(rèn)識(shí)，?同時(shí)又促進(jìn)?了同學(xué)間讀?書競(jìng)賽活動(dòng)?的自覺形成?。(三)?“書香班級(jí)?”與“閱讀?之星”評(píng)比?。為樹立學(xué)?生身邊的榜?樣，通過班?內(nèi)推薦，評(píng)?選出學(xué)校讀?書之星和書?香班級(jí)。?(四)以“?好書伴我成?長(zhǎng)”為主題?的黑板報(bào)。?四、活動(dòng)?效果與改進(jìn)?之處1、?初步培養(yǎng)了?學(xué)生良好的?讀書閱讀習(xí)?慣、提升了?修養(yǎng)。通過?讀書節(jié)活動(dòng)?，使每個(gè)學(xué)?生“讀好書?，凈化心靈?，啟迪人生?”。通過讀?書反省自我?、提升自我?，成為一個(gè)?有修養(yǎng)的人?。2、通?過開展讀書?節(jié)活動(dòng)，班?級(jí)的文化氛?圍更加濃厚?。教室里，?書聲朗朗，?歌聲嘹亮。?課堂紀(jì)律好?轉(zhuǎn)了，課間?學(xué)生有事可?做了，同學(xué)?們能靜心學(xué)?習(xí)，小主人?意識(shí)增強(qiáng)了?，日常行為?習(xí)慣也規(guī)范?了?！白x?書節(jié)”活動(dòng)?雖已結(jié)束，?但活動(dòng)的開?展，將對(duì)每?個(gè)學(xué)生的健?康成長(zhǎng)產(chǎn)生?深遠(yuǎn)的意義?。讀書學(xué)習(xí)?活動(dòng)是一項(xiàng)?長(zhǎng)期、有效?、文明、健?康的教育工?程。今后，?要進(jìn)一步深?入開展讀書?活動(dòng)，營(yíng)造?濃厚的讀書?氛圍，培養(yǎng)?良好的讀書?習(xí)慣，倡導(dǎo)?讀書明理、?讀書求知、?讀書成才的?新風(fēng)尚，在?全班形成人?人讀書的良?好風(fēng)氣。?與書相伴的?人生，一定?有質(zhì)量，有?生機(jī);書香?飄溢的校園?，一定有內(nèi)?涵，有發(fā)展?。范文二?本學(xué)期將?讀書作為班?級(jí)特色，圍?繞這一特色?開展了各種?有意義的班?級(jí)活動(dòng)，我?們的口號(hào)是?“讀好書，?好讀書，與?好書為友”?，這也是我?們特色創(chuàng)建?的目標(biāo)。為?努力營(yíng)造良?好的班級(jí)讀?書學(xué)習(xí)的氛?圍，我在創(chuàng)?建方面花費(fèi)?了大量的精?力和時(shí)間，?整個(gè)過程，?學(xué)生們都能?積極參與到?這個(gè)活動(dòng)中?來，期末取?得了良好的?效果?；?顧這一學(xué)期?來的工作有?許多感慨：?有取得了成?績(jī)而帶來的?喜悅，有面?對(duì)一些不足?而產(chǎn)生的遺?憾;有令人?難忘的美好?時(shí)刻，也有?讓人苦惱的?短暫瞬間;?有在工作中?付出的艱辛?和努力，也?有取得成績(jī)?后的幸喜和?快樂。總?之，這學(xué)期?的創(chuàng)建工作?使我想起了?很多。現(xiàn)將?一學(xué)期來的?工作做以總?結(jié)，也算是?前車之鑒吧?。一、期?初創(chuàng)建工作?，忙碌是快?樂期初，?學(xué)校要求各?班創(chuàng)建特色?班級(jí)，并要?圍繞特色主?題擬定工作?計(jì)劃。一接?到工作，我?就開始思索?起來，心里?想著要為孩?子們制定一?份有意義的?特色計(jì)劃，?讓他們?cè)诨?動(dòng)中獲益。?良好的開頭?是成功的一?半。入學(xué)，?抓緊對(duì)學(xué)校?各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)?定，行為規(guī)?范教育是很?有必要的。?因此，我一?邊強(qiáng)化入學(xué)?教育，如在?行為上，從?開學(xué)第一天?開始，要求?每個(gè)學(xué)生做?到嚴(yán)格校紀(jì)?，不遲到早?退。放學(xué)后?的路隊(duì)要整?齊，有精神?，講文明，?課間不要大?聲喧嘩，同?學(xué)間要學(xué)會(huì)?寬容，要融?洽相處……?在嚴(yán)格要求?的同時(shí)，我?還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)?的教育氛圍?和實(shí)踐的機(jī)?會(huì)，使班級(jí)?工作便很快?上軌，為今?后班級(jí)各項(xiàng)?工作打下良?好的基礎(chǔ)。?另一邊則著?手特色班級(jí)?的工作。?1、師生共?同討論。學(xué)?生是特色創(chuàng)?建的主人。?晨會(huì)課，我?和學(xué)生們一?起討論創(chuàng)建?特色班級(jí)的?事，一來征?求他們的意?見，二則可?以調(diào)動(dòng)孩子?們的積極性?，意在讓學(xué)?生能全程參?與，能在接?下來的活動(dòng)?中更自主地?將其執(zhí)行完?成。學(xué)生各?說己見，最?后我們將目?標(biāo)鎖定讀書?。2、用?心布置教室?。特色內(nèi)容?敲定后，我?馬上寫計(jì)劃?。另一頭忙?著搜集資料?，布置教室?。我想，既?然是創(chuàng)建讀?書特色班級(jí)?，就該把教?室布置出具?有濃濃書香?味的韻味來?。于是，我?設(shè)計(jì)了以下?的特色內(nèi)容?：在教室前?門正上方貼?上明顯的特?色標(biāo)志;在?教室兩邊的?墻壁上，一?邊帖著“世?上萬般皆下?品，思量惟?有讀書高”?的對(duì)聯(lián)，另?一邊則是用?英文注釋的?特色標(biāo)語。?同一時(shí)期，?我還出了一?期全新的黑?板報(bào)，在不?停手的忙碌?中，教室終?于布置一新??？粗鴮W(xué)生?如此充滿濃?濃書香的教?室里學(xué)習(xí)，?心里真高興?。晨會(huì)課，?我向?qū)W生介?紹班級(jí)布置?的意義，要?求他們能在?課間仔細(xì)去?閱讀，我告?訴孩子們我?們的特色班?級(jí)正式成立?，我們要按?照計(jì)劃努力?做好制定的?工作。3?、忙碌中收?獲快樂。期?初是個(gè)繁忙?的階段，特?色創(chuàng)建工作?占據(jù)了大量?的時(shí)間，那?幾天，我的?辦公桌成了?一個(gè)微型作?坊臺(tái)，畫呀?，剪呀，貼?呀，發(fā)現(xiàn)需?要補(bǔ)充的內(nèi)?容，立刻跑?打印室。然?后，做好一?樣就貼上墻?，接著再做?下一個(gè)。最?后，我們班?在校“潔齊?美”評(píng)比中?，被評(píng)為年?級(jí)優(yōu)勝。面?對(duì)榮譽(yù)，我?想收獲是快?樂的，這是?大家對(duì)我工?作肯定。每?當(dāng)看見孩子?們駐足觀望?教室文化的?時(shí)候，我想?著：忙碌也?是快樂的，?它給了我的?信心。二?、創(chuàng)建工程?，往復(fù)和提?高整個(gè)創(chuàng)?建工作，我?始終以開展?有益的讀書?活動(dòng)為中心?，吸引學(xué)生?堅(jiān)持讀書，?培養(yǎng)良好的?讀書習(xí)慣，?讓孩子在書?的海洋中自?由暢游，汲?取養(yǎng)分，與?好書結(jié)成朋?友，將創(chuàng)建?工作積極的?開展下去。?1、利用?晨會(huì)、班隊(duì)?，向?qū)W生推?薦一些適合?他們閱讀的?圖書，介紹?一些同齡兒?童讀書受益?的先進(jìn)事跡?，并定期開?展古詩詞小?小講座，拓?寬學(xué)生的視?野，提高學(xué)?生課外閱讀?的興趣和能?力。2、?堅(jiān)持召開每?月一次的有?關(guān)讀書方面?的主題隊(duì)會(huì)?，如故事會(huì)?、朗誦詩詞?大賽、科學(xué)?知識(shí)競(jìng)賽、?精品故事大?賽等等，給?學(xué)生架設(shè)展?示自我的舞?臺(tái)，讓學(xué)生?充分顯示自?己的才能，?提供進(jìn)行互?相交流，彼?此學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，同時(shí)增?長(zhǎng)知識(shí)，增?進(jìn)了解和友?誼。3、?充分發(fā)揮班?干部、小小?讀書迷的模?范作用，經(jīng)?常召開小干?部座談會(huì)，?商討、研究?班級(jí)特色工?作，肯定長(zhǎng)?處，指出不?足，逐步帶?動(dòng)整體共同?學(xué)習(xí)，共同?成長(zhǎng)?；顒?dòng)?中，涌現(xiàn)一?批故事大王?和小小讀書?迷。學(xué)生在?活動(dòng)中學(xué)得?輕松，學(xué)得?快樂。4?、利用家庭?的力量，親?子讀書收益?頗豐。班級(jí)?的讀書活動(dòng)?也得到了家?長(zhǎng)的大力支?持，家長(zhǎng)熱?情地為孩子?選書買書，?還一起參與?活動(dòng)，利用?休息時(shí)間與?孩子共同讀?書，進(jìn)行交?流和討論，?使得孩子更?有信心和興?趣把書一一?讀好讀完。?三、讀書?與常規(guī)互促?互進(jìn)特色?創(chuàng)建的同時(shí)?，我也不忘?抓班級(jí)常規(guī)?，因?yàn)橹挥?有了良好的?行為習(xí)慣，?才能保證學(xué)?生更有效地?學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。?1、針對(duì)?學(xué)生的思想?實(shí)際進(jìn)行教?育我班學(xué)?生多為調(diào)皮?好動(dòng)性，學(xué)?習(xí)積極性和?自覺性較差?，而且農(nóng)村?外地孩子較?多，家長(zhǎng)工?作繁忙，其?教育功能不?是很強(qiáng)，所?以他們顯得?較自由散漫?，學(xué)習(xí)上有?上進(jìn)心，但?又缺乏毅力?，缺乏自主?和自控能力?。針對(duì)學(xué)生?中普遍存在?的思想問題?，提出了班?級(jí)目標(biāo)，即?：文明禮儀?每一刻，安?全活動(dòng)每一?時(shí)，健康快?樂每一天，?靜心學(xué)習(xí)每?一周，團(tuán)結(jié)?向上每__?_月。利用?班會(huì)并逐句?進(jìn)行講解。?同時(shí)，聯(lián)系?同學(xué)們的思?想實(shí)際，有?針對(duì)性的進(jìn)?行教育。通?過樹立榜樣?，反復(fù)教育?，使同學(xué)們?的行為極大?改觀了。?2、抓班級(jí)?禮儀、衛(wèi)生?建設(shè)班級(jí)?的禮儀、衛(wèi)?生建設(shè)如何?，也體現(xiàn)了?班級(jí)的精神?面貌如何，?因此，在抓?常規(guī)教育的?同時(shí)，把禮?儀、衛(wèi)生建?設(shè)作為重點(diǎn)?來抓。在禮?儀建設(shè)方面?，建立了“?我發(fā)現(xiàn)我學(xué)?習(xí)”，“我?成長(zhǎng)”“我?清楚”三個(gè)?方面，第一?塊主要展示?學(xué)生的良好?行為習(xí)慣，?鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)?揮自己的良?好行為成果?和向別人學(xué)?習(xí);第二塊?主要展示個(gè)?人禮儀行為?方面的進(jìn)步?星的爭(zhēng)奪情?況，旨在營(yíng)?造競(jìng)爭(zhēng)和向?上的氛圍。?第三塊主?要是各類行?為情況的記?載，并把班?級(jí)管理目標(biāo)?和班級(jí)制度?粘貼在其中?，從而激勵(lì)?同學(xué)們前進(jìn)?;還圍繞學(xué)?校中心工作?定期更換黑?板報(bào)的內(nèi)容?。通過班級(jí)?文化建設(shè)，?使班級(jí)有一?個(gè)良好的禮?儀文化氛圍?。在衛(wèi)生?建設(shè)方面，?環(huán)境衛(wèi)生責(zé)?任到人，天?天小掃，每?周大掃。地?面，黑板，?桌椅，門窗?始終保持明?亮整潔，從?而為同學(xué)們?創(chuàng)造了一個(gè)?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。3?、增強(qiáng)民主?管理意識(shí)?要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)?平等、和諧?、有凝聚力?的班___?，關(guān)鍵在民?主管理。我?班在開展各?項(xiàng)活動(dòng)中，?在組建班委?會(huì)、在開展?評(píng)優(yōu)活動(dòng)中?、在制定班?級(jí)管理目標(biāo)?和制度等方?面，廣泛征?求同學(xué)們的?意見，充分?發(fā)揚(yáng)民主，?尊重同學(xué)們?的民主權(quán)利?。因此，在?班干的組建?和評(píng)優(yōu)活動(dòng)?中，令同學(xué)?們滿意。?4、有目的?有計(jì)劃的進(jìn)?行家訪家?訪是學(xué)校和?社會(huì)取得聯(lián)?系的主要途?徑，所以，?在家訪時(shí)我?不輕易向家?長(zhǎng)介紹學(xué)生?在校表現(xiàn)較?差的一面，?多向家長(zhǎng)反?映學(xué)生進(jìn)步?的一面。把?學(xué)生的點(diǎn)滴?進(jìn)步看作是?一個(gè)新起點(diǎn)?，本著鼓勵(lì)?學(xué)員，鞭策?學(xué)生，以表?揚(yáng)為主。這?樣既維護(hù)了?學(xué)生的自尊?，也有助于?學(xué)生的進(jìn)步?。當(dāng)然學(xué)生?確實(shí)有嚴(yán)重?的缺點(diǎn)和錯(cuò)?誤時(shí)也不能?放任自流，?把握好這個(gè)?尺度，真正?做到嚴(yán)而有?格。四、?期末收獲成?果，喜悅與?遺憾我們?班級(jí)還要在?紀(jì)律和自主?學(xué)習(xí)方面多?下功夫，個(gè)?別學(xué)生平時(shí)?調(diào)皮搗蛋，?影響了班級(jí)?良好的班風(fēng)?班貌，這是?需要加強(qiáng)教?育的重點(diǎn)。?以上是本?學(xué)期班級(jí)特?色工作總結(jié)?，通過總結(jié)?我確實(shí)感到?：今天的成?績(jī)不能令人?自滿，遺憾?和失誤會(huì)使?人明天更聰?明;苦惱總?是短暫的，?只有付出艱?辛和努力才?能創(chuàng)造出更?加輝煌的業(yè)?績(jī)。范文?三“讀萬?卷書，行萬?里路”。讀?一本好書就?如同和高尚?的人對(duì)話。?孩子需要一?盞燈去引導(dǎo)?他，無它，?唯是書，因?此書籍的意?義非常重要?，生命是不?可逆的成長(zhǎng)?，如何讓孩?子能在可能?的條件下將?自己的生命?質(zhì)量提高到?最高水平，?需要激發(fā)孩?子的讀書興?趣，培養(yǎng)孩?子讀書的習(xí)?慣，孩子都?有天生的求?知欲，因此?引導(dǎo)很重要?。為了進(jìn)?一步激發(fā)學(xué)?生讀書的熱?情，增長(zhǎng)學(xué)?生的知識(shí)，?真正營(yíng)造濃?郁的“書香?校園”。我?校開展了“?沐浴書香，?靈慧成長(zhǎng)”?的讀書活動(dòng)?。我班也積?極投身于這?次讀書活動(dòng)?中。“營(yíng)造?書香班級(jí)，?讓好書陪伴?學(xué)生?！弊?書香飄逸班?級(jí)的新閱讀?理念的指引?下，并結(jié)合?我班實(shí)際情?況，切實(shí)有?效地開展了?以下幾項(xiàng)工?作一、制?定好有序的?計(jì)劃為保?證班級(jí)讀書?活動(dòng)有序、?有效的進(jìn)行?，在活動(dòng)一?開始我班就?依據(jù)實(shí)際情?況制定了讀?書活動(dòng)計(jì)劃?。做到一步?一個(gè)腳印，?有目的，有?步驟，有實(shí)?效。二、?積極動(dòng)員，?激發(fā)讀書興?趣在實(shí)施?讀書計(jì)劃伊?始，我在班?級(jí)里進(jìn)行了?一次以“我?讀書，我快?樂”為主題?讀書動(dòng)員班?會(huì)。班會(huì)上?，同學(xué)們向?大家介紹了?自己讀過的?好書，講述?了讀書帶給?自己的很多?好處。同學(xué)?們還踴躍_?__向全班?同學(xué)展示了?自己在閱讀?中摘錄的一?些好詞、好?句、好的片?段?！拔易x?書，我快樂?”的主題班?會(huì)中，同學(xué)?們更深刻地?認(rèn)識(shí)到了“?書”帶給他?們的無窮樂?趣。三、?營(yíng)造閱讀氛?圍班級(jí)氛?圍也是一種?語言，是一?種傳遞信息?的獨(dú)特的交?往形式，蘊(yùn)?含著巨大的?潛在的教育?意義。在語?文老師的積?極配合下努?力做到：讀?好一本書—?—師生攜手?共讀一本書?，讀完、讀?懂;做好一?件事——教?師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生?精讀一本書?，寫好一篇?讀后感;樹?好一榜樣—?—樹立一個(gè)?讀書好榜樣?，實(shí)踐一種?讀書精神。?1、利用?好學(xué)校閱覽?室：學(xué)校圖?書室向?qū)W生?提供大量豐?富優(yōu)質(zhì)的藏?書。每周二?中午我班學(xué)?生可以在規(guī)?定的時(shí)間到?圖書室借閱?，供學(xué)生自?由選擇，進(jìn)?行自主性閱?讀。2、?設(shè)立班級(jí)圖?書角：以學(xué)?生捐贈(zèng)為主?，加上由學(xué)?校統(tǒng)一給各?班購(gòu)置的圖?書,本學(xué)期?我班的圖書?量已經(jīng)達(dá)到?___多本?，涉及人文?歷史，天文?地理以及童?話動(dòng)漫等。?為了提高班?級(jí)圖書的流?通率和進(jìn)行?有效的管理?，制定班級(jí)?圖書借閱制?度，班中特?設(shè)了一名工?作責(zé)任性強(qiáng)?的李涵同學(xué)?作為圖書管?理員，負(fù)責(zé)?做好同學(xué)們?每天借閱和?歸還的記錄?，同時(shí)也負(fù)?責(zé)做好圖書?的更新、交?換和補(bǔ)充。?3、出好?黑板報(bào)和布?置學(xué)習(xí)園地?。本班由馬?梅英、王瑩?睿、詹鳴宇?和柳青四人?組成的班級(jí)?板報(bào)團(tuán)隊(duì)，?謀劃分期展?出有關(guān)讀書?方面的內(nèi)容?。學(xué)習(xí)園地?也中經(jīng)常更?新著同學(xué)們?讀書后的感?想。3、?落實(shí)好讀書?時(shí)間。為了?讓讀書活動(dòng)?有序開展，?我認(rèn)真制訂?了“書香班?級(jí)”的讀書?計(jì)劃。計(jì)劃?中為了保證?學(xué)生讀書時(shí)?間，安排學(xué)?生每天中午?到校半小時(shí)?是讀書時(shí)間?。每周星期?五下午前兩?節(jié)固定為學(xué)?生自由閱讀?課外書的時(shí)?間，第三節(jié)?是學(xué)生讀書?交流時(shí)間。?每周星期三?、五是學(xué)生?借書和還書?時(shí)間。四?、培養(yǎng)學(xué)生?的讀書習(xí)慣?1、為學(xué)?生開出推薦?書目。我通?過對(duì)孩子和?家長(zhǎng)的調(diào)查?，了解當(dāng)代?兒童的閱讀?興趣和實(shí)際?需求，根據(jù)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的要求及中?年級(jí)學(xué)生的?身心、知識(shí)?和經(jīng)驗(yàn)，每?月為學(xué)生開?列相應(yīng)的推?薦書目供他?們選擇閱讀?，并在班級(jí)?開展“好書?推薦”活動(dòng)?，讓同學(xué)們?把自己喜歡?的書推薦給?大家，寫明?推薦理由，?讓同學(xué)們互?相影響，養(yǎng)?成選擇讀好?書的習(xí)慣。?2、倡導(dǎo)?有序閱讀和?定量管理。?為了使孩子?們讀書走向?持久性發(fā)展?，我積極倡?導(dǎo)有序閱讀?和定量管理?。我為孩子?們規(guī)定了每?人一學(xué)期的?最低閱讀量?為___萬?字，背誦詩?歌不少于_?__篇，寫?讀書心得不?少于___?篇。還在閱?讀的體裁、?題材、書目?進(jìn)度、時(shí)間?和計(jì)劃安排?上提出了供?學(xué)生選擇的?建議，并讓?孩子們制定?出讀書計(jì)劃?，要求他們?按計(jì)劃有步?驟地讀書。?3、引導(dǎo)?學(xué)生在讀書?中積累。為?了營(yíng)造書香?班級(jí)的氛圍?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的讀書?習(xí)慣，我和?學(xué)生們制定?了“我讀書?，我快樂”?的班級(jí)讀書?口號(hào)，定期?舉行讀書匯?報(bào)活動(dòng)，讓?學(xué)生暢談自?己的讀書收?獲和感想，?引導(dǎo)學(xué)生在?讀書中積累?，堅(jiān)持寫讀?書筆記。并?建立讀書檔?案卡，讓學(xué)?生采用自己?喜歡的方式?裝飾自己的?讀書卡，培?養(yǎng)他們良好?的讀書興趣?。將好的作?品展示出來?，讓大家共?同欣賞并得?到啟示。?五、教給學(xué)?生讀書方法?“授之以?魚，不如授?之以漁。”?教給學(xué)生簡(jiǎn)?潔、實(shí)用的?讀書方法是?搞好讀書活?動(dòng)的關(guān)鍵。?本學(xué)期，我?不僅告訴學(xué)?生讀書的重?要性，還重?點(diǎn)在學(xué)生讀?書方法上下?功夫。本學(xué)?期，我專門?在班級(jí)里上?了一節(jié)閱讀?指導(dǎo)課，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀?書方法的指?導(dǎo)。從網(wǎng)上?搜集了一些?名人讀書的?故事講給學(xué)?生聽，再引?導(dǎo)學(xué)生品讀?自己搜集的?讀書名言，?讓他們懂得?讀書要有選?擇，要廣泛?，要善于擠?時(shí)間，更要?善于思索、?質(zhì)疑的道理?。在此基礎(chǔ)?上，我又結(jié)?合一篇學(xué)生?喜歡的童話?故事，具體?指導(dǎo)學(xué)生該?如何展開閱?讀。我的具?體做法是?1、告訴學(xué)?生讀書要在?心中有個(gè)自?讀提綱：比?如①看見了?題目你想到?些什么?②?讀后你知道?了什么?還?想知道些什?么?③你還?有哪些不明?白的問題??對(duì)這些問題?，都要求學(xué)?生做到眼到?、心到。?2、重點(diǎn)強(qiáng)?化“不動(dòng)筆?墨不讀書”?的方法：①?圈點(diǎn)勾畫：?用相關(guān)的符?號(hào)在書上記?錄下自己閱?讀時(shí)的見解?、感受，或?愛、或憎、?或疑、或思?。②做批注?：在文章旁?邊寫出自己?的見解和感?受。可以品?評(píng)遣詞造句?的精妙，寫?出自己的理?解、體會(huì)和?感想，可以?談一談對(duì)同?一問題的不?同見解或由?此引發(fā)的聯(lián)?想。除上?好閱讀指導(dǎo)?課，我還分?別上了一節(jié)?閱讀推薦課?和一節(jié)閱讀?交流課。推?薦課上，我?向?qū)W生推薦?了一本意大?利的獲獎(jiǎng)作?品《愛的教?育》，整篇?小說融入了?___種種?最偉大的愛?：老師之愛?、學(xué)生之愛?、父母之愛?、兒女之愛?、同學(xué)之愛?……使學(xué)生?在閱讀中受?到愛的教育?。同時(shí)也進(jìn)?行了生生之?間的推薦，?激發(fā)了學(xué)生?讀書的興趣?。我常常?教導(dǎo)學(xué)生這?樣一種道理?：“你交流?一點(diǎn)知識(shí)，?我交流一點(diǎn)?知識(shí)，對(duì)一?個(gè)人來說就?知道了很多?知識(shí)。”在?讀書活動(dòng)中?，我要求學(xué)?生通過不同?的形式進(jìn)行?交流。交流?課上，學(xué)生?對(duì)讀過的寓?言故事進(jìn)行?“講一講”?、“演一演?”、“評(píng)一?評(píng)”，大家?暢所欲言，?一節(jié)課下來?，還覺得意?猶未盡，充?分調(diào)動(dòng)了閱?讀寓言的興?趣，進(jìn)一步?形成了閱讀?寓言故事的?習(xí)慣。六?、積極開展?讀書實(shí)踐及?展評(píng)活動(dòng)?1、開展讀?書活動(dòng)：本?學(xué)期，我在?班內(nèi)積極_?__開展了?故事會(huì)、讀?書心得交流?會(huì)、賽詩會(huì)?、語文樂園?競(jìng)賽活動(dòng)等?。召開“故?事會(huì)”，讓?學(xué)生講自己?通過讀書獲?得的故事;?舉行讀書心?得交流會(huì)，?讓學(xué)生向其?他同學(xué)推薦?自己讀過的?一些好書，?大家一起進(jìn)?步;舉行“?賽詩會(huì)”，?開展古詩接?龍等豐富多?彩的古詩朗?誦比賽。在?讀書活動(dòng)過?程中，盡量?提供多種機(jī)?會(huì)讓學(xué)生及?時(shí)運(yùn)用知識(shí)?拓展技能，?提高語文素?養(yǎng)。2、?寫讀書筆記?：學(xué)校一直?提倡不動(dòng)筆?墨不讀書的?習(xí)慣，因此?我讓每個(gè)學(xué)?生準(zhǔn)備一本?讀書筆記，?用于摘抄佳?句佳段，編?寫閱讀提綱?、寫體會(huì)等?。每月舉行?一次讀書筆?記展評(píng)活動(dòng)?，樹立起優(yōu)?秀學(xué)生典型?，成為“讀?書之星”評(píng)?選的依據(jù)。?3、建讀?書檔案卡：?讓每個(gè)學(xué)生?制作一張讀?書卡，展示?自己的才藝?，卡上寫上?讀書格言、?我讀過的書?、我記下的?詩、我的讀?書收獲等內(nèi)?容。通過展?示、評(píng)比，?進(jìn)一步激發(fā)?了學(xué)生制作?讀書檔案卡?的興趣。?4、出讀書?小報(bào)：學(xué)生?在老師或家?長(zhǎng)的幫助下?，收集有關(guān)?讀書、報(bào)刊?小資料、格?言和讀書心?得體會(huì)等，?每月出一期?“讀書小報(bào)?”，班級(jí)定?期___全?班學(xué)生參觀?、評(píng)比。同?時(shí)，還積極?響應(yīng)學(xué)校號(hào)?召，讓學(xué)生?制作一些精?美的書簽。?在活動(dòng)過程?中，學(xué)生各?顯神通，有?許多精美的?作品出現(xiàn)，?也充分展示?了學(xué)生才能?。5、舊?書跳蚤市場(chǎng)?：讓學(xué)生把?家里閑置或?者自己看過?的書帶到學(xué)?校來，在班?級(jí)里，甚至?年級(jí)里與其?他同學(xué)進(jìn)行?舊書交換，?這樣就獲得?了資源共享?。6、在?班會(huì)中舉行?豐富多彩的?讀書活動(dòng)：?課本劇表演?，讓學(xué)生把?讀到通過演?加去深體會(huì)??！肮适麓?王”比賽，?讓孩子把看?過的口頭表?達(dá)出來?！?作文比賽”?，讓孩子用?書面表達(dá)出?自己的感受?。此外，還?有“讀書交?流會(huì)”、“?名人讀書故?事會(huì)”。讓?學(xué)生在活動(dòng)?中充分感受?到讀書的樂?趣。7、?精彩___?分鐘：每天?利用語文課?前___分?鐘是學(xué)生們?輪流上講臺(tái)?來介紹自己?的閱讀收獲?的時(shí)間，可?以說一個(gè)故?事、笑話、?科學(xué)常識(shí)，?或是談?wù)勛?己喜歡的書?。之后，教?師要稍加點(diǎn)?評(píng)，拓展些?相關(guān)知識(shí)，?注意提煉發(fā)?言學(xué)生的讀?書方法，或?是提些建議?，啟發(fā)學(xué)生?的進(jìn)一步閱?讀。七、?營(yíng)造良好的?家庭讀書氛?圍我班積?極開展“小?手拉大手，?同讀一本書?”親子共讀?活動(dòng)，將家?庭引入到熱?愛圖書、享?受閱讀、熱?愛母語、享?受經(jīng)典的行?動(dòng)中來。為?了取得家長(zhǎng)?的支持，開?校初我用《?致家長(zhǎng)的一?封信》將創(chuàng)?建書香班級(jí)?、創(chuàng)建書香?家庭的計(jì)劃?發(fā)給家長(zhǎng)，?爭(zhēng)取了家長(zhǎng)?的積極支持?和配合，為?孩子創(chuàng)建了?良好的家庭?讀書氛圍，?使學(xué)校和家?庭形成一股?合力，共同?為孩子的讀?書活動(dòng)提供?了優(yōu)良的條?件，拓展了?讀書活動(dòng)空?間。八、?取得的成果?本學(xué)期，?我班開展“?我讀書，我?快樂”讀書?活動(dòng)，從總?體上來說取?得了一定的?效果，每個(gè)?孩子都從不?同程度上感?受到了課外?閱讀給他們?帶來的快樂?，達(dá)到了“?享受閱讀，?做一個(gè)快樂?的讀書人”?的活動(dòng)目的?。在整個(gè)讀?書活動(dòng)中，?同學(xué)們?cè)跁?海中盡情地?遨游，不斷?吸收知識(shí)，?取得了較為?豐碩的成果?。學(xué)生的作?文水平有了?一定程度的?提高，知識(shí)?面也擴(kuò)大了?。如李涵、?陸俊杰、趙?雨佳等同學(xué)?在學(xué)校開展?的“假期讀?書活動(dòng)”比?賽中獲“讀?書小明星”?。伏星同學(xué)?評(píng)為誦古詩?“靈慧娃“?。馬素琴等?六位同學(xué)獲?得閱讀競(jìng)賽?一、二、三?等獎(jiǎng)。還有?獲得”讀書?靈慧娃”、?“讀書小狀?元”等稱號(hào)?。通過活?動(dòng)，學(xué)生的?看書興趣有?了較大的提?高?，F(xiàn)在，?一到休息時(shí)?間，學(xué)生能?習(xí)慣地拿起?書津津有味?的讀下去，?還能積極地?參加學(xué)校_?__的朗讀?比賽、講故?事比賽、手?抄報(bào)比賽、?讀書筆記評(píng)?比、閱讀之?星評(píng)比等活?動(dòng)，在年級(jí)?評(píng)比中，我?班讀書筆記?獲得了第一?的好成績(jī)。?“書香班級(jí)?”活動(dòng)在我?們班取得了?明顯效果，?很多同學(xué)讀?到了品味較?高的書籍，?做了很多讀?書筆記，寫?出了具有一?定深度的讀?書心得，效?果明顯。讀?書活動(dòng)的開?展，有力地?強(qiáng)化了班級(jí)?的文化氛圍?，一定程度?上提高了學(xué)?生的文化品?味，克服了?學(xué)生中普遍?存在的浮躁?情緒，幫助?學(xué)生發(fā)展了?自我，完善?了自我。孩?子們徜徉在?書海中，明?白了事理，?學(xué)會(huì)與人_?__，有好?書向同學(xué)推?薦，與同學(xué)?傳讀，并把?已看過的書?捐給班級(jí)圖?書角。班級(jí)?中形成了比?閱讀課外書?、交流閱讀?心得，積極?寫讀書隨筆?的風(fēng)氣，促?進(jìn)了學(xué)風(fēng)的?良性發(fā)展。?書是我們?校園文化中?一道亮麗的?風(fēng)景線，愿?讀書能夠成?為孩子們的?習(xí)慣和樂趣?，讓他們?cè)?溢滿書香的?班級(jí)和校園?中成長(zhǎng)、進(jìn)?步!范文?四為了提?高我校廣大?師生的人文?素養(yǎng)，帶動(dòng)?全體師生養(yǎng)?成“好讀書?，讀好書”?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，同時(shí)營(yíng)造?良好的文化?氛圍，達(dá)到?以環(huán)境育人?的目的，我?校根據(jù)市、?縣__文件?精神，結(jié)合?學(xué)校實(shí)際，?于本學(xué)期開?展了讀書活?動(dòng)?，F(xiàn)將?具體情況作?如下匯報(bào)?一、指導(dǎo)思?想以建設(shè)?“學(xué)習(xí)型社?會(huì)”精神為?指針，以創(chuàng)?建“學(xué)習(xí)型?學(xué)校”為導(dǎo)?向，以新課?程實(shí)驗(yàn)為契?機(jī)，以新穎?活潑、形成?多樣的讀書?活動(dòng)為載體?，以培養(yǎng)學(xué)?生的語感能?力為核心，?努力營(yíng)造書?香校園，塑?造內(nèi)涵豐富?，特色鮮明?的校園文化?。二、活?動(dòng)宗旨1?、在教師中?積極倡導(dǎo)“?書香為伴”?的思想，將?樸素的“讀?書是一種需?要”上升為?“讀書是一?種責(zé)任”、?“讀書是一?種樂趣”、?“讀書是一?種有益的生?活方式”，?促進(jìn)教師業(yè)?務(wù)素質(zhì)的提?高，享受閱?讀、享受教?育、享受人?生。2、?在學(xué)生中倡?導(dǎo)“與好書?交朋友”的?思想，以新?穎活潑、形?式多樣的讀?書活動(dòng)為載?體，激發(fā)學(xué)?生的讀書興?趣，養(yǎng)成讀?書好習(xí)慣，?讓讀書漸漸?成為學(xué)生的?一種生活方?式，讓學(xué)生?在深厚文化?熏陶中成長(zhǎng)?、積累，豐?富自身的底?蘊(yùn)，提高整?體素養(yǎng)。?3、營(yíng)造濃?厚的“書香?氛圍”，讓?校園里充溢?著濃濃的人?文氣息，打?造有特色的?校園文化品?牌。三、?活動(dòng)宣言