董旭花區(qū)域培訓(xùn)反思_第1頁
董旭花區(qū)域培訓(xùn)反思_第2頁
董旭花區(qū)域培訓(xùn)反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

董旭花區(qū)域培訓(xùn)反思董旭花區(qū)域培訓(xùn)反思董旭花區(qū)域培訓(xùn)反思資料僅供參考文件編號：2022年4月董旭花區(qū)域培訓(xùn)反思版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：董旭花教授區(qū)域講座反思江蔚3月31日我有幸參加了幼兒教育專家董旭花教授的區(qū)域培訓(xùn)活動(dòng)。董教授在講座中深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，使每位教師在學(xué)習(xí)中獲得了對區(qū)域活動(dòng)重新認(rèn)識的機(jī)會(huì)。通過這次學(xué)習(xí)，我感到受益匪淺，對區(qū)域活動(dòng)也有了更深刻的理解和全新的認(rèn)識。要進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)就要了解區(qū)域活動(dòng)的各方面知識，董教授先從區(qū)域活動(dòng)的歷史開始講起對蒙臺梭利的環(huán)境教育，高寬課程等進(jìn)行了簡單介紹。讓我們對區(qū)域活動(dòng)的起源和發(fā)展有了相關(guān)了解。接著董教授對區(qū)域活動(dòng)的活動(dòng)原則、要求等進(jìn)行了重點(diǎn)講解。區(qū)域活動(dòng)是適宜幼兒發(fā)展的一種活動(dòng)形式。在區(qū)域活動(dòng)中教育者可以充分利用各類教育資源，組織幼兒進(jìn)行自主選擇、合作交往、探索發(fā)現(xiàn)。在區(qū)域活動(dòng)中要有準(zhǔn)備的環(huán)境，讓幼兒能自由選擇，自主活動(dòng)，教師要對幼兒仔細(xì)觀察進(jìn)行隱形的指導(dǎo)盡量不去打擾孩子的游戲過程。區(qū)域活動(dòng)是否發(fā)揮了它的應(yīng)有作用關(guān)鍵在于材料，沒有游戲材料一切無從談起那么要為孩子準(zhǔn)備什么樣的材料呢要準(zhǔn)備適宜的材料、豐富的材料、有層次的材料、操作性強(qiáng)的材料以及安全的材料。比如材料要操作性強(qiáng)，如果一套材料只能看，不能玩、不能操作，那它就不是合適的材料。很多教師為投放區(qū)域活動(dòng)材料挖空心思，哪有那么多材料其實(shí)，不是沒有材料，而是我們不善于發(fā)現(xiàn)，不善于搜集，比如董教授講的百寶箱，利用家長資源積累材料就很值得我們借鑒。周圍有很多我們可以拿來做材料的東西。要想充分的利用周圍的現(xiàn)成材料，首先要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)積累材料，讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)原來他們平時(shí)用后的飲料瓶、餅干盒等等都是可以拿到區(qū)域來

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論