做老師的心得體會簡潔版5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——做老師的心得體會簡潔版5篇做老師最重要的是都要有一顆感恩的心，要多教育學生們?nèi)松蟮览?，那么，關(guān)于做老師的心得體會簡單版該怎么寫的呢?下面我給大家?guī)碜隼蠋煹男牡皿w會簡單版，希望大家喜歡!

做老師的心得體會簡單版1

什么是幸福?什么是一個老師的幸福?從教的路越走越遠，貌似離答案也越來越遠了。作為教師，我們需要怎樣的自省，才能在漫長的職業(yè)生涯里，依舊初心殷殷，遇見教育者和被教育者共同的幸福……

從教二十多年，夜深人靜時曾屢屢問過自己：做教師，你幸福嗎?我一度很迷茫。網(wǎng)絡(luò)上有兩幅貓頭鷹的漫畫，精準地描繪了老師的日常工作狀態(tài)：開學初，頭戴博士帽，光鮮亮麗;學期末，蓬頭垢面，怒目圓睜。第一眼看到它這番比較，真是叫人忍俊不禁，但是哈哈一樂之后，心里酸澀不已。其實我們都是這樣的老師，魚在水中，冷暖自知，這樣的老師幸福嗎?

讀陶繼新老師的《做幸福的教師》一書，貌似朦朧中找到一絲光亮。陶老師說，作為教師，一定要努力讓自己的生活提升到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累〞的境界。見此一語，頓覺心中無限清明，陶老師對教師之幸福的定義，恰恰映射出我自己疲于奔命的生命狀態(tài)。那么怎樣扭轉(zhuǎn)自己身心俱疲的狀態(tài)，實現(xiàn)如此境界呢，陶老師如是說：“任何不良情緒，都是生命成長的障礙物，搬除之，生命方能暢通無阻。〞細想想，踏入校門，我有太多的不良情緒，繼而傳遞給學生。不良情緒對誰都是負能量，對學生何嘗不是。掩卷深思，我想到班里的一個小男孩，杜杜。

杜杜是一個十歲男孩，極聰明，也淘極。課堂上任憑老師講得“入情入境〞“大方昂揚〞，他只顧逍遙任意可以下筆的地方，描繪他最喜歡的機器人、機器貓。屢教不改，可謂“不治之頑疾〞。對他，我翻著花招的教育，最終都是就算氣炸了肺也只能無奈收場。在我心里，他就是一塊鹽堿地，怎么努力都顆粒無收。

他對繪畫的熱愛那是如癡如醉。有天連續(xù)兩節(jié)作文課，他還是老一套，無視我一再提醒。他畫了整整兩節(jié)課，最終交給我的只有一行字：“老師，我實在是不會寫，或者是沒什么可寫。〞我哭笑不得。

好吧，改變自己!陶老師說：“任何不良情緒，都是生命成長的障礙物，搬除之，生命方能暢通無阻。〞他對批評教育已經(jīng)形成免疫，太嚴肅了他還會跟你急眼。想想算了吧，首先讓自己情緒好起來，和和氣氣地跟他聊了起來。

“那么愛畫畫兒?〞“嗯，我一不畫畫手就癢癢，心里就難受。〞他這樣說，神情自然懇切，沒有絲毫做作與偽裝。而我，雖為人師，卻一面對孩子的這一癖好深表理解，一面為不能說服他而在內(nèi)心里感覺狼狽不堪。圍圍著繪畫，他從幼兒園，一直聊到現(xiàn)在。猛然我靈機一動，既然如此，就從繪畫入手好了。于是引導他從這一角度寫這篇作文。果真，他還是真有個聰明腦殼，僅用了三十分鐘就寫了三頁。且不說內(nèi)容是否精彩，只看篇幅就叫我詫異不已了。好像哦，我找到了一個老師的幸福!

后來，我也認真地欣賞了這孩子的畫，還真是不錯。用同學們的話說：杜杜在咱們班是畫機器人的頂級高手。看來，興趣是最好的老師這話一點不假，這孩子在這方面不是無師自通嗎?教育家陳鶴琴說過：“無論什么人，受鼓舞而改之，是很簡單的，受責罵而改之，是不大簡單的。〞多虧那天我沒有讓壞情緒主宰，假如一味強制不允許他畫，說不定扼殺了一位未來的實力派畫家。我想到了那個把楊桃畫成五角星的孩子，從不同的視角，我們看到的將會是不同的風景。這其中就包含著教育者和被教育者共同的幸福。

不要讓孩子在某事上有被否定感，而要讓他體會到成就感和榮譽感。好情緒中，事情才會往良性循環(huán)的方向走，壞情緒只能讓事情陷入惡性循環(huán)。陶老師還說，幸福的教師應(yīng)當是：說話不死板，做事靈活機動，活得好玩兒味，走到哪里，就把歡樂和開心帶到哪里。那么，我樂意做一個這樣的老師，我樂意在未來的日子里，遇見更好的自己，遇見一個老師未來的幸福。

在成為一個教育者之前，第一個需要被教育的，應(yīng)當是我們自己。在一切的“給予〞之前，讓我們先成為一個擁有的人。但愿我們都是最幸福老師，我們收到的，不僅是鮮花，更是——別人的感念

做老師的心得體會簡單版2

回首這一學期的教學工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大。對于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時也讓我看到了大量前輩教師豐富資深的經(jīng)驗。新教材內(nèi)容豐富，理念別致，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學生，同時該教材營造了一個傾向本地化語言的環(huán)境，教材起點高，坡度大，提倡“用到即學〞。但作為我們的學生來講，他們大多只學過2年英語，才初步入門。在這樣狀況下，感覺上課難度更大。

作為一個新教師，要學習和把握的知識和技能好多。一學期下來，我覺得備課和聽課尤為重要。教學中，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)，由于教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。以前學的基本上是純理論的知識，只知道學生是主體，但如何落實呢?最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是一心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，使學生易接受。我以為這樣學生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實并非如此，以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。聽過大量老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學生的思維逐漸引出來，循序漸進的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時間去學習。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力，由于學生在課堂上一舉一動直接影響教學，但當有學生因課程難而無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒易受影響，把他帶入教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學效果，我以后必需采取有效方法戰(zhàn)勝。

備學生同時也要備教法，一堂準備充分的課，今學生和老師獲益匪淺，列如Unit7，這單元主題是學習衣服，單詞多，假如一個個教授單詞，枯燥乏味，為此我準備自己的衣服，并讓學生也帶來自己的衣服，學習詞匯就較生動形象，又可模擬商場購物，這樣學生就積極參與，并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。

聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機遇我都十分珍惜。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課，同年段居多。本學期，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們好多優(yōu)點和優(yōu)點應(yīng)用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。

除此之外，平日我也經(jīng)常向師父及其老師請教教學上的問題，老師們都十分熱心幫我解答，獲益匪淺，從中明白了知識和經(jīng)驗不會從天上掉下來，必需發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周邊其他老師一切先進東西，才能提高自己的水平。

學習英語僅靠課堂時間是不夠的，必需課后輔導，在督促學習方面，還要多努力，抓得不夠?qū)?，譬如說，對中等生把關(guān)不嚴，英語加強小組沒有完全做起來等。

一學期的教學，深感自己還有大量地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師的指導幫助下，自己勤問、勤思考、勤總結(jié)，取得好成績。感謝

做老師的心得體會簡單版3

為期八天的培訓終止后，使我在思想上得到了洗滌，教學理念上得到了革新，受益匪淺。通過學習我更進一步了解和把握了新課改發(fā)展方向和目標。從理論基儲教學技能、教學理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。結(jié)合專家的講座及名師的示范課，反思了以往工作中的不足，深知自己在教學上的欠缺。此次培訓讓我們與專家面對面的交流，以鮮活的案例和簡要精辟的教學理論解決了我教學中的諸多困惑。下面我談三點體會：

一、凝聽專家講座，從中受益

多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐〞。

如：張萬化的專題講座《讓學生開心有效地習作》，讓我走出了總以為農(nóng)村孩子沒什么可寫之處的誤區(qū)，明白了習作要貼近孩子們的生活，應(yīng)當把作文教學融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀測生活，用筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和作文的樂趣。只有追求兒童的需求，營造兒童學習的興趣，體驗到作文的成功，才能鑄就小學生作文的輝煌。

又如：沈大安專家在講解《農(nóng)村小學怎樣開展綜合性學習》時提到“農(nóng)村學校沒有的資源可采用替代品〞這個問題，教給我們在日常教學中行之有效的替代方法。如：沒有書法家的字可供展覽可以展覽老師和同學的字;沒有電腦不能上網(wǎng)搜集信息可以看電視,聽廣播;沒錢買賀卡可能自己用紙畫還比買的有特性等。專家的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感悟。

二、與學員互動，從中進步

在每一次的交流研討中，我們都會結(jié)合自己的教學實際談體會。每一個話題都會引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更廣闊的視野，把握更高的教學技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步。我將把自己學到的、感悟到的應(yīng)用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學效果更上新臺階。

三、享受教育，收獲開心

幾天的學習雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了開心。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學模