教學督導年終工作總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教學督導年終工作總結(jié)總結(jié)是培養(yǎng)和提高工作能力的有效途徑，可以豐富專業(yè)知識，提高技能水平，加強發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的各種能力。下面是由我為大家整理的"教學督導年終工作總結(jié)范本八篇'，僅供參考，歡迎大家閱讀。0教學督導年終工作總結(jié)范本八篇【一】

本學期作為學校教學督導員，在校領(lǐng)導和校督導室的領(lǐng)導下，認真履行督導員職責，圓滿完成了督導室下達的任務(wù)，為更好地總結(jié)閱歷，對以后的工作加以借鑒，現(xiàn)就本人本學期的教學督導工作狀況進行總結(jié)如下：

一、聽課狀況

本學期共聽課47人次，其中基礎(chǔ)部22人次，商貿(mào)系8人次，信息2人次，會計系15人次，其中外聘教師8人次。聽課對象，包括系部教研室主任、近三年新引進的青年教師和外聘教師。外聘教師中有不備課、無講稿、無教案、工作態(tài)度不認真的現(xiàn)象，校內(nèi)教師整體狀況較好，聽課成績均在80分以上，反映了我校教師具有較高的專業(yè)素質(zhì)。

堅持有督、有導，督、導相互結(jié)合，互為補充的督導工作要求，每聽完一次課，當堂就與任課老師進行交流溝通，共享閱歷，確定成績、優(yōu)點，指出不足和存在的問題，找出問題解決的方法和能力提高的途徑。特別對新近教師和外聘教師，進行了跟蹤聽課督導，及時確定其進步，指出存在的問題，并教給他們教學方法和閱歷，使他們能快速的適應教學，提高教學水平。具體狀況為：

1.授課教師狀況

教師們于課堂上傳道授業(yè)解惑，教書育人，教風嚴謹，態(tài)度認真，備課充分，講授熟練、生動，條理明了，氣氛活躍，能按時上下課，課堂教學都取得了較好的效果。

（1）多數(shù)老師在教學中使用了靈活的教學方法。教學設(shè)計科學，內(nèi)容安排合理，詳解教學重、難點，并注意結(jié)合學生及其專業(yè)、興趣等列舉案列，在實現(xiàn)對所學知識進行加深和拓展的同時鍛煉學生分析問題的能力和語言表達能力，并。寓思想教育于知識傳授之中。

（2）多媒體教學的使用：多數(shù)老師采取了多媒體手段輔助教學，直觀、生動，課程信息量大，大部分課程的課件也較規(guī)范。教師的主、副板書設(shè)計規(guī)范有序，教師教態(tài)自然，語言確切、生動，反饋及時、確切。

2.學生狀況

多數(shù)被聽課班級的課堂紀律秩序良好，老師嚴格考勤，嚴加管控手機。但在部分被聽課的外聘老師的課堂上個別學生上課講話、睡覺、遲到而不及時加以教育、管理和制止的狀況仍有存在。

3.教學材料檢查狀況。根據(jù)我校教學管理的相關(guān)規(guī)定，教師上課需攜帶的教學材料包括：課程教學大綱、教學計劃進度表、教材、教案、講稿等教學資料。在本學期所聽的47人次課中，絕大多數(shù)教師上課時教學材料齊備，內(nèi)容充實，教學進度符合計劃安排。有1位外聘教師無教案，2位外聘教師教學材料欠規(guī)范、完整。

二、存在的問題及建議

1.存在的主要問題

（1）教學方法上仍需進一步探討研究、提升完善。特別是外聘教師，教學方法呆板，對學生缺乏啟發(fā)，引導。沒有師生互動，課堂氣氛沉悶，影響教學效果。

（2）個別教師在使用多媒體課件進行教學時，存在教學內(nèi)容過多或過簡、課堂設(shè)計欠合理、課件制作不夠精練、課件播放過快等問題，個別老師在授課過程中一直站在講臺或操作臺邊上幾乎與學生無交流，這些都會對教學的效果產(chǎn)生影響。此狀況外聘教師特別突出。

（3）個別教師（主要是外聘教師、年輕教師）對課堂紀律的操縱不夠嚴格，課堂上有講話、睡覺、看漫畫、玩游戲的現(xiàn)象，個別教師上課時學生進出教室不請假、不喊報告，而老師不管理、不考勤。

（4）外聘教師遲到、無教案、無講稿、無備課、教學內(nèi)容與計劃不符。

2.幾點建議

（1）各系部應加強對教學的組織與管理，加強專題教研活動，加強教學內(nèi)容和教學方法的研究和改革，對外聘教師的管理要加強。建立起對青年教師培養(yǎng)的師徒幫帶團隊，規(guī)范要求，開展新教師和外聘教師的匯報課活動，切實提高教學質(zhì)量。

（2）對教學課件評比和篩選，提高教學課件制作水平，同時采取措施，減少教師對課件的過分依靠，真正發(fā)揮教學課件的"輔助'作用。

（3）進一步加強對學生思想、素質(zhì)、課堂紀律等方面教育，形成齊抓共管。

教學督導年終工作總結(jié)范本八篇【二】

轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)到了xx年7月份，根據(jù)自身的實際狀況，我對自己xx年工作做出了評定和總結(jié)，提出了需要提升的地方以及解決方法。

一、崗位職責

作為公司市場部督導這一職位，我在工作上有好多不到位的地方，沒有使用好公司下發(fā)的考核標準。做事總是想到哪做到哪兒，工作沒有合理的計劃和總結(jié)，沒有正確的工作方法。工作起來對比麻木，總是急于解決問題，做不到冷靜的思考問題，沒有合理的解決問題根本策略和方法。

解決方法：擬定一個屬于自己的工作流程，每天依照此流程來展開工作（對每一項事情的了解和問題的處理都設(shè)有時間的限制），這也就是被迫提高工作效率。經(jīng)過一段時間的磨合，相信自己在工作方法上會有所提升，并且工作效率也會有所提升。

二、業(yè)務(wù)狀況

20xx年在公司業(yè)務(wù)方面，得到了小部分的成果，但其中也有好多是鑒于公司同事們的幫助和激勵。我們的軍團軍規(guī)中有這么一句，當你進入一家考究實效的公司，請用你的業(yè)績說話。

在工作中總會提醒自己：所有出現(xiàn)的問題只有自己解決，等到別人的只有參考的看法和激勵的話語，凡事全部需要自己才能解決，沒有任何人來幫助你完成它。這樣自己的依靠性就不會那么強，所有的問題只有自己去尋覓解決方法。再苦再累，只有你的業(yè)績才能證明你的能力，其它所有的只是空談。（.BsMz.nEt轉(zhuǎn)載請注明）。

三、團隊協(xié)作

xx年工作中總結(jié)出：現(xiàn)在的公司只有較強的個人能力是不行的，擁有公司的團隊協(xié)作精神才是為重要的。再強的個人永遠比不上一支優(yōu)秀的團隊。目前團隊的建設(shè)將成為xx年度的工作計劃。

在團隊中我總是指導我的管理者，務(wù)必做到以身作則，嚴格要求自己。店鋪的管理者需要的是解決問題的方法，而不是我們幫助他們解決問題。對于如何培養(yǎng)員工：只要員工犯的不是原則性問題，我們基本以引導和指導為主。員工不是被罵成才，她們同樣也需要稱贊和激勵的話語，多給信心。

四、存在問題

1.自我學習力不夠，總是需要鞭策

2.工作還有潛力沒有全部發(fā)揮，需要提升工作方法

3.對于平日的培訓及會議記錄是有，但只是流于形式，沒有*后的總結(jié)，采用和實施

五、解決方法

1.合理地安排自己的學習時間，沒有特別重要的事情，不可打亂學習計劃。

2.給自己制定工作流程，不斷提升工作方法，學習優(yōu)秀的人是如何有效地安排自己的工作時間，利用好五項管理。

3.在培訓和會議之后學會總結(jié)和分析，分析出自己目前的工作問題，總結(jié)出自己如何更好的執(zhí)行和布置工作。在實施之前做好充沛的準備，將計劃細致，實施的時候就對比輕松。

以上就是我對20xx年的工作總結(jié)，在工作總結(jié)中分析出自己工作中存在的各種問題，對xx年的工作計劃和目標有很大的幫助。接下來我會認真執(zhí)行xx年的工作，為自己的目標而努力！

教學督導年終工作總結(jié)范本八篇【三】

20xx年，我們在教育局黨委的領(lǐng)導下，認真執(zhí)行教育督導室的指示，對責任區(qū)中、小學及民辦幼兒園就教學設(shè)施安全、教育教學管理、營養(yǎng)午餐執(zhí)行狀況等各方面進行了督查，對存在的問題提出限期整改書面看法，并積極組織轄區(qū)內(nèi)各學校開展各項活動，完成了上級下達的各項工作任務(wù)。現(xiàn)將我一年以來的工作總結(jié)如下：

一、加強自身隊伍建設(shè)，經(jīng)常開展政治、業(yè)務(wù)學習

教育督導辦公室是一個特別的崗位，不僅要求每個工作人員熟悉各種教學方法和理念，還要求每個工作人員具備敏銳的目光，擅長發(fā)現(xiàn)各種問題，并具有分析問題、解決問題的能力。

打鐵還需自身硬，所以，首先是督學區(qū)工作人員自身加強學習，不斷更新督學理念。我們要求每位督學人員都要把學習、研究、實踐作為履行職責、干好工作的基本要求和工作準則，要學習新課改理念和新課改標準，樹立先進的教育思想和教育督導理念，力爭使自己成為專家型督學，爭做知識型督導員，深入學校，深入師生，深入課堂。

二、加強了對責任區(qū)內(nèi)學校常規(guī)教育教學工作的督查

我們每月都對責任區(qū)內(nèi)學校的常規(guī)教學、安全和衛(wèi)生工作進行了督查，并深入課堂，隨堂聽課。在督查過程中，采取抽查與普查相結(jié)合的方式，全年我們按規(guī)定查閱了教師教案1126本、學生作業(yè)2360余本，各類計劃、學習筆記，聽課記錄共3000余本。

對督查中存在的一些問題，我們及時反饋給了學校，并進行了跟蹤督查；對存在問題對比嚴重的個別教師，我們采出了單獨交談等方式，起到了良好的效果。

三、積極組織轄區(qū)內(nèi)學校開展各種教育教研活動

一年來，我們先后組織了xx區(qū)中小學教師優(yōu)秀教案評比活動、xx區(qū)中小學起始年級任課教師新課標培訓活動，評比出優(yōu)秀教案26份，組織培訓中小學教師96人；此外還組織了xx區(qū)教職工排球比賽，并組隊加入了縣局排球比賽。

在組織各學