班主任班務工作計劃

Word———班主任班務工作計劃

【精選】班主任班務工作方案三篇

日子猶如白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將在勞碌中充實著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在的你想必不是在做方案，就是在預備做方案吧。好的方案是什么樣的呢？以下是我細心整理的班主任班務工作方案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班主任班務工作方案篇1

本學期擔當三班級二班的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力，己經(jīng)形成了班風正，學風濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、相互關(guān)心、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強分散力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

一、學習優(yōu)秀班主范文任工作閱歷，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件簡單事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會做許多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，仔細鉆研魏書生老師的班級管理閱歷，樂觀進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學初，我與同學一起學習《學校生守則》《學校生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責制》，組建了班領(lǐng)導集體，確立了值周班長輪番挨次，利用《怎樣當好班領(lǐng)導》主題班會，教給同學明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動同學的樂觀性，培育同學的各方面力量，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班領(lǐng)導幫助期工作，這樣既調(diào)動了同學工作的樂觀性，培育其工作的責任感又從中挖掘同學的潛力，培育了更多優(yōu)秀的小領(lǐng)導。

二、培育同學仆人翁意識。

現(xiàn)在的同學幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室觀察地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使同學把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，同學還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒樂觀主動性，這時我就開頭思考，怎樣才能使同學人人關(guān)懷班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)覺地上有紙再也不喊同學了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學觀察地上有臟東西主動打掃潔凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我準時的予以表揚，夸獎他們愛潔凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德，慢慢地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣。

三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個同學淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個同學的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（依據(jù)詳細狀況選擇），務必使每個同學具有“聽從集體，聽從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣。詳細的措施是假如誰給班集體減分就要在班級的考核中給他去掉分數(shù)，并且三分就去掉一顆小紅星。從今孩子們違反紀律的少了，時刻想著集體的多了，人人爭先為班添光榮。

班主任班務工作方案篇2

一、班級狀況分析

本班共有57個孩子，25個女生，32個男生。他們天真活潑，頑皮可愛。同學的學習樂觀性很高，特別期盼老師的鼓舞與贊揚。但是部分同學還不能適應“辛苦”的學校生活，缺乏自控力與自我約束力量，對老師的要求還不能完全的理解與執(zhí)行，需要老師急躁的講解與反復的督促。

二、工作目標和要求

本學期重點是對同學進行常規(guī)訓練，講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學習習慣，使他們盡快的適應學校環(huán)境，投入到學習當中，成為一名優(yōu)秀的、合格的學校生。

1、連續(xù)培育同學的集體主義觀念、形成良好的班風，使同學能夠融入到班集體中，讓每位同學都能感受到班集體的暖和，并樂于為集體出力。讓他們能熟悉到自己是二（3）班的一員，二班級的一員，自己的一言一行都與班級、班級學校的榮譽有關(guān)，所以心中要時時刻刻裝有集體，關(guān)懷集體，為集體爭光。

2、引導同學養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，引導同學從身邊的小事做起。養(yǎng)成一個良好的行為習慣和學習習慣對于同學來說終身受益。對于他們來說，是有一個適應的過

程，在這個過程中，就需要班主任花大量的力氣為同學進行常規(guī)教育。時刻提示同學，在學校要遵守學校的規(guī)章制度。

①禮貌教育

教育同學見到老師要有禮貌主動的和老師打招呼，同學之間要以禮相待，能虛心的接受長輩的批判教育，有禮貌地和長輩談話。

②平安教育

（1）課間做到不在教室或走廊中奔跑、打鬧，不攀高。

（2）上下樓梯做到靠右走，不推搡、不擁擠，有序而寧靜。

（3）加強同學外出平安教育（放學回家過公路時，走橫道線；紅燈停、綠燈行；遠離水池，水塘和施工場所等）。

（4）加強假期（十一、寒假、暑假）同學平安教育（留意自身平安）

（5）通過一些事例，加強同學的自我愛護意識。③行為規(guī)范教育

良好的學習習慣：聽（聽人說話留意力集中，聽清目的和要求，能做到邊聽邊想）說（說清一句話，會使用一般話與人溝通，聲音洪亮）讀（讀準字音）寫（正確的執(zhí)筆方法和寫字姿態(tài)）、想（邊聽邊想，邊讀邊想）、問（遇到困難敢于提出）。

良好的生活習慣：按時到校（養(yǎng)成早睡早起的好習慣），

不亂購買零食吃。

④勞動教育

培育孩子從小養(yǎng)成自己事情自己做的好習慣。如：每天自己動手根據(jù)課程表整理書包，自己打掃衛(wèi)生，并能主動的關(guān)心父母做力所能及的家務事。

3、加強同學衛(wèi)生方面教育，教育同學養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，包括班級和自身的衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。

①加強同學個人衛(wèi)生教育與培育，包括飯前便后要洗手，常剪指甲勤換衣，男生頭發(fā)要勤剪，女生頭發(fā)要梳齊。

②保持教室的潔凈干凈，做到桌上無灰塵，地上無紙屑，黑板要勤擦，桌椅要擺齊。

4、為提高自身的教育教學水平，要努力鉆研教材，仔細領(lǐng)悟新課改的精神，提倡師生共同合作，共同溝通，共同提高，寓教于樂。

5、加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長親密協(xié)作，關(guān)懷愛惜每一位同學。

三、詳細措施

1．教室環(huán)境的布置。

教室是同學生活和學習空間，教室環(huán)境的狀況，直接影響同學的心情。一個文明、干凈、美麗的環(huán)境，無疑有利于同學的身心健康。在教室的適當?shù)胤秸迟N名人像和名人言，在圖書角放上《三字經(jīng)》《百家姓》等有關(guān)傳統(tǒng)文化方面的

供同學觀賞。還可以展現(xiàn)同學作品。同學的作品被張貼，他們會有一種榮譽感，能感受到勝利的喜悅。還可以布置一棵生氣盎然的小樹——“小樹快快長大”，便成了孩子們的奮斗目標，他們自己動手設(shè)計了一片片用自己手掌描畫的淺綠色的綠葉，每當孩子在某一方面有了可喜的進步，老師就獎給他們一顆小紅星，敲在他們貼在自己的那片樹葉上，通過這一活動，孩子變得上課用心了，舉手發(fā)言踴躍了，作業(yè)書寫工整了??那棵小樹更加顯得郁郁蔥蔥，生氣勃勃。

另外，還有協(xié)作國節(jié)慶的，協(xié)作學?；虬嗉壔顒拥?，呈現(xiàn)班級特色的環(huán)境布置。

2．搭建活動的平臺。

活動是學校生最愿意參加的一種班級生活方式，它是同學實現(xiàn)自我教育的抱負手段。班級文化的'創(chuàng)建離不開活動這個載體。本學期的班級活動主要在大隊部活動整合的基礎(chǔ)上建立有班級的特色活動

二、行規(guī)教育

好的行為習慣都是反復的、長期的訓練形成的。實踐證明，行為習慣的訓練要從小抓、盡早抓。

（一）、背誦兒歌、規(guī)范行為

孩子們行為習慣的形成，往往是不自覺的，需要時時提示，準時規(guī)范。依據(jù)這些特點，我采納了兒歌訓練的方法。每次上課鈴響，孩子們進教室后，由一名同學領(lǐng)著全體同學

邊拍手邊唱兒歌：“上課鈴一響，趕快進課堂。起立要站直，坐正不亂晃。不做小動作，仔細來聽講，發(fā)言要舉手，回答不能搶?！泵看蝺撼柰旰?，教室里面都比較寧靜，同學們很快就由課間消遣進入了課堂學習狀態(tài)。這樣就使一節(jié)課有了一個良好的開端。在課中發(fā)覺孩子們坐姿不對，我又用：(師)“一、二、三”，(生)“坐端正”的兒歌來訂正。這種形式，兒童樂于接受，而且簡單產(chǎn)生群體影響的效應。

（二）、動作提示，指導行為

課堂上為了不影響教學的氣氛，又使同學聽從老師的指揮，可用一些適當?shù)膭幼髯鳛樘崾?。如：發(fā)覺個別同學發(fā)言不舉手，任憑插話，老師可向他擺擺手，然后做一個舉手的動作，這樣同學就自然明白老師叫他發(fā)言要舉手了。再如：有個別同學坐姿不正，老師可做伸直腰的動作提示。用動作提示，既削減了與課程內(nèi)容無關(guān)的語言、又能讓同學留意力集中，不至于影響課堂教學氣氛。

（三）、樹立榜樣，效仿行為

榜樣的力氣是無窮的。在行為習慣的訓練中，培育同學的仆人翁精神，使每個人都時時、到處為創(chuàng)建綠色著想，使同學間團結(jié)友愛，相互關(guān)心，為班級增光。在班級中形成文明、守紀、樂觀向上的良好班風。讓同學在課堂上學會仔細傾聽他人的發(fā)言，在生活中敬重他人的勞動成果。使整個的班風、班貌都呈現(xiàn)綠色，讓綠色教育滲透整個班級的每個角

落。留意在同學中樹立先進典型，要求全班同學向他們學習，指導他們由仿效榜樣的行為過渡為自己的自覺行為。

1、上課仔細聽講的同學，獲得“綠色聽課”獎。

2、課間、午間，不瘋打，文明嬉戲的同學，獲得“綠色嬉戲”獎。

3、排隊做操，規(guī)范、聽指揮的同學，心中有班級、獲得“綠色做操”獎。

4、早晨到校仔細早讀的同學，獲得“綠色誦讀”獎。

5、放學排隊、集體集會，文明守紀，聽從指揮的同學，心中有集體，獲得“綠色守紀”獎。

6、午餐，不鋪張、文明就餐的同學，獲得“綠色就餐”獎。

7、不任憑亂扔東西，課間主動撿垃圾的同學，獲得“綠色環(huán)?！豹?。

四、周活動支配表

班主任班務工作方案篇3

本學期我接手新編高二班的班級管理工作。該班是新組成的文科班，共有同學55名同學，女生49人，男生6人。從原各班主任的了解和觀看來看，絕大部分同學紀律觀念強，學習態(tài)度仔細，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。

目前的特別狀況有：男女生比例懸殊巨大；中層生較多、尖子生極少；缺乏同學自我管理的領(lǐng)頭羊。為了讓本班同學在養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地進展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班主任工作方案如下：

一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束同學，努力促成同學盡快形成規(guī)范意識，逐步達成完善的同學自我管理。

二、開展多樣式的班級同學活動，樹立樂觀進取、敢于拼搏的良好學風，敦促全部同學早立志、早努力、早勝利。

三、協(xié)作學校政教處和班級開展的德育工作，有步驟、分階段地開展塑造同學美妙心靈的工作。

詳細設(shè)想如下：

第一、思想行為規(guī)范管理方面：

1、選拔好班領(lǐng)導，召集同學代表共同協(xié)商制定出本班班級管理制度。

2、要求全體同學仔細學習《中同學日常行為規(guī)范》和《中同學守則》仔細領(lǐng)悟本班班級管理制度的內(nèi)涵。

3、利用學期初的班會課特殊強調(diào)要樹立“集體意識”、“團隊意識”。

4、嚴格執(zhí)行值日班干制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。

其次、樹立良好班風方面。

1、利用班會課開展榜樣教育。

設(shè)想：本班優(yōu)秀同學學習方法溝通；

2、樹立三個思想健康、成果優(yōu)秀的同學為班級楷模。

第三、協(xié)作學校、政教處德育工作方面。

第一學月：為同學行為習慣養(yǎng)成月，主要活動有：

圍繞“消退節(jié)氣、克服惰性、嚴以律己、仔細學習”為主題對同學進行教育、穩(wěn)定同學心情

加強同學日常行為規(guī)范的教育，嚴格考勤管理制度和同學日常行為規(guī)范

抓好同學健康衛(wèi)生教育，預防疾病。

其次學月：為平安活動月和考風考紀教育活動月，主要活動有：

以“平安”為主題出一期班刊；

充分利用班會課開展考風考紀的教育；

進行一場“關(guān)愛生命”為主題的交通平安