5.1我家的水電氣暖教案及反思

5.1《我家的水電氣暖》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)分析】本課以學(xué)生討論“自來水從主管道到我們家的水龍頭都通過了什么”為起點(diǎn),聚焦到住宅供水系統(tǒng)的組成局部這一話題，進(jìn)而分析家庭住宅中還有哪些系統(tǒng),它們分別是由哪些局部組成的，進(jìn)一步了解家庭住宅是一項(xiàng)由多個(gè)系統(tǒng)組成的工程。通過調(diào)查、閱讀、分析資料。了解住宅小區(qū)、學(xué)校'汽車、航拍無人機(jī)等工程的組成。利用攝影、錄像、文字'繪圖等方式記錄調(diào)查結(jié)果，歸納出工程與系統(tǒng)的聯(lián)系。這是本單元的起始課，通過討論、調(diào)查、閱讀、分析等學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生對系統(tǒng)與工程有了初步認(rèn)識(shí)。學(xué)生通過調(diào)查'討論、分析等方法進(jìn)行研究，深化對工程的理解，為繼續(xù)學(xué)習(xí)《小小住宅設(shè)計(jì)師》內(nèi)容英定基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)觀念：知道家庭住宅劃一項(xiàng)工程，是一個(gè)由不同的建筑結(jié)構(gòu)及供水、供電、供氣、供暖、采光等多個(gè)系統(tǒng)組成的整體。知道每個(gè)工程都是由多個(gè)系統(tǒng)組成的?？茖W(xué)思維：能基于所學(xué)的知識(shí)，運(yùn)用分析、綜合'抽象概括等思維方法，得出結(jié)論。探究實(shí)踐：能對生活熟悉的社區(qū)'學(xué)校、汽車等工程的進(jìn)行調(diào)查，并利用攝影、錄像'文字、繪圖等方式來記錄調(diào)查結(jié)果。態(tài)度責(zé)任：在小組討論中，樂于提供自己的想法，貢獻(xiàn)自己的力量?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】知道家庭住宅劃一項(xiàng)工程，是一個(gè)由不同的建筑結(jié)構(gòu)及供水、供電'供氣'供暖、采光等多個(gè)系統(tǒng)組成的整體。知道每個(gè)工程都是由多個(gè)系統(tǒng)組成的?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能對生活熟悉的社區(qū)'學(xué)校、汽車等工程的進(jìn)行調(diào)查，并利用攝影、錄像'文字'繪圖等方式來記錄調(diào)查結(jié)果。【教學(xué)準(zhǔn)備】記錄單'工程需要的相關(guān)材料和資料（每個(gè)小組1份）?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課.講述：自來水是由自來水廠汲取江河湖泊中的水或者地下水，經(jīng)過沉淀、過濾、消毒等工藝流程處理后，通過供水管道系統(tǒng)輸送到各個(gè)用戶，供人們使用的水。.提問：自來水從主管道到我們家的水龍頭都通過了什么？我們家都哪些地方用到了自來水？.學(xué)生觀察書本第53面圖示——自來水管管線圖，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論。.學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。生：我發(fā)現(xiàn)通過：“彎頭”可以讓水管拐彎。生：我知道從主管道出來有個(gè)總閥門和水表，連接著每家的總管道。然后會(huì)通過一個(gè)個(gè)“三通”“四通”引出來分水管到衛(wèi)生間、廚房。.講述：總閥門、水表、管道、以及水龍頭、花灑等各局部組成了家庭住宅的供水系統(tǒng)。系統(tǒng)是由幾個(gè)不同局部組成的整體。各個(gè)局部既有自己的功能，又有著共同的任務(wù)。.提問：想一想，我們家的住宅還有哪些系統(tǒng)？它們分別是由哪些局部組成的？生：住宅一般都有多個(gè)房間，如臥室、廚房、客廳,衛(wèi)生間等。生：住宅需要采光系統(tǒng)。生：住宅都離不開供電系統(tǒng)，供電系統(tǒng)包括電表、電線、開關(guān)等。生：還有供暖系統(tǒng)，包括暖氣管道'閥門'暖氣片等。.講述：家庭住宅是一項(xiàng)工程，是一個(gè)由不同的建筑結(jié)構(gòu)及供水、供電、供氣、供暖、采光等多個(gè)系統(tǒng)組成的整體。二、調(diào)查.課后調(diào)查：對生活熟悉的社區(qū)、學(xué)校'汽車等工程的進(jìn)行調(diào)查，并利用攝影'錄像'文字'繪圖等方式來記錄調(diào)查結(jié)果。.匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。生：我發(fā)現(xiàn)汽車都需要?jiǎng)恿ο到y(tǒng)'剎車系統(tǒng)、照明系統(tǒng)'安全防護(hù)系統(tǒng)。生：我發(fā)現(xiàn)學(xué)校有教室、辦公室、食堂、還有安保系統(tǒng)、供水系統(tǒng)、排水系統(tǒng)、供電系統(tǒng)等。生：我發(fā)現(xiàn)航拍無人機(jī)都有遙控系統(tǒng)、動(dòng)力系統(tǒng)、拍攝系統(tǒng)等組成三'得出結(jié)論.學(xué)生將調(diào)查結(jié)果匯總，填寫統(tǒng)計(jì)表。.學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)表，說一說工程和系統(tǒng)有什么關(guān)系？.學(xué)生匯報(bào)。.教師小結(jié)：每項(xiàng)工程都是由多個(gè)系統(tǒng)組成的。四、板書設(shè)計(jì)我家的水電氣暖家庭住宅劃一項(xiàng)工程，是一個(gè)由不同的建筑結(jié)構(gòu)及供水、供電、供氣、供暖、采光等多個(gè)系統(tǒng)組成的整體。知道每個(gè)工程都是由多個(gè)系統(tǒng)組成的。【作業(yè)設(shè)計(jì)】一、判斷題.住房由供水、供暖、供電等多個(gè)系統(tǒng)組成。（）.住房里的各個(gè)系統(tǒng)是相互獨(dú)立的，互不影響。（）.家里的路由器既是電路系統(tǒng)的一局部，也是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的一局部。（）.學(xué)校和住宅小區(qū)都需要有供電系統(tǒng)和供水排水系統(tǒng)。（）二、選擇題1.以下對于系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，不正確的選項(xiàng)是（）oA商戶既是通風(fēng)系統(tǒng)的一局部，也是采光系統(tǒng)的一局部B.網(wǎng)路系統(tǒng)與電路系統(tǒng)之間不存在相互聯(lián)系C、系統(tǒng)是由多個(gè)不同局部構(gòu)成的整體2.港珠澳大橋全長55千米，是集橋、島、隧為一體的世界最長的跨海大橋。它是由（）系統(tǒng)組成的。A.1個(gè)B.3個(gè)C.多個(gè)教學(xué)反思:成功之處：1、本節(jié)課運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué)，可以較好地實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。使用過程中，讓學(xué)生興奮起來，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教師的教育引導(dǎo)作用，創(chuàng)造一個(gè)可以使學(xué)生積極參與的場景。2、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的優(yōu)勢，交流、討論，既讓學(xué)生進(jìn)行自主獨(dú)立學(xué)習(xí)，也為學(xué)生提供交流與協(xié)作的空間：學(xué)生在教師組織和引導(dǎo)下，分組討論和交流。3、在學(xué)習(xí)群體中，思維和智慧可以共享，從而使學(xué)生互相促進(jìn)，共同提高，真正使學(xué)生能夠自主開展學(xué)習(xí)，表達(dá)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。4、培育學(xué)生的創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力，自主構(gòu)建知識(shí)體系。在這節(jié)課里，通過學(xué)生探究、課堂分組和全班討論，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，課堂氣氛活躍。缺乏之處：學(xué)生活動(dòng)的