中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件_第1頁
中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件_第2頁
中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件_第3頁
中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件_第4頁
中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩83頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)1中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)董赟主任醫(yī)師中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)2中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)可塑性理論②環(huán)塘理論運動控制理論康復治療2013-1218中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)3神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性理論中樞神經(jīng)的可塑性是指中樞神經(jīng)的修復能力,其表現(xiàn)在短期功能的改變和長期結(jié)構(gòu)的改變。短期功能的改變是突觸效率和效力的變化,長期結(jié)構(gòu)的改變是神經(jīng)連接的數(shù)量和組織的改變。因此突觸的可塑性成為神經(jīng)功能和結(jié)構(gòu)恢復的心。2013-1218神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性理論4神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性理論突觸的可塑性主要指突觸連接在形態(tài)和功能上的修復,即突觸連接的更新和改變;突觸數(shù)目的增加或減少;突觸傳遞效應(yīng)的增強或減弱。2013-1218神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性理論5功能重組神經(jīng)突觸發(fā)芽潛伏通路的啟用學習和記憶突觸可塑性神經(jīng)生長因子和免疫因子表現(xiàn)細胞移植神經(jīng)生長因子和免疫因子藥物、軸突上離子通道改變失神經(jīng)過敏其他2013-1218功能重組6功能重組令從解剖部位角度分為:活動依賴性的功能重組;腦損傷區(qū)周圍皮層的功能重組;腦損傷對側(cè)相應(yīng)部位代償性功能重組;其他皮層功能替代重組令從生理學角度分為:系統(tǒng)內(nèi)重組和系統(tǒng)間重組。系統(tǒng)內(nèi)重組主要指神經(jīng)軸突發(fā)芽,軸突上離子通道的改變和突觸效率的改變。系統(tǒng)間重組是指由在功能上不完全相同的另一系統(tǒng)來承擔損傷系統(tǒng)的功能。(1)古、舊腦的代償;(2)對側(cè)半球的代償(3)在功能上幾乎完全不相干的系統(tǒng)代償。2013-1218功能重組7啡經(jīng)軸突發(fā)芽令當神經(jīng)元的軸突損傷后,受損軸突的殘端向靶組織或神經(jīng)元延伸,或損傷區(qū)鄰近的正常神經(jīng)元軸突側(cè)支芽,向靶組織或其他神經(jīng)元延伸,形成新的突觸。這是中樞神經(jīng)系統(tǒng)可塑性的重要形態(tài)學基礎(chǔ),一般在2-6個月完成出現(xiàn)較理想的功能恢復需數(shù)月或一年以上時2013-1218啡經(jīng)軸突發(fā)芽8潛伏通路的啟用潛伏通路是指在動物或人發(fā)育過程中已經(jīng)形成并存在的,但在機體正常情況下對某一功能不起主要作用或沒有發(fā)揮作用,處于備用狀態(tài),而一日主要通道無效時才承擔主要功能的神經(jīng)通路2013-1218潛伏通路的啟用9失神經(jīng)過敏令神經(jīng)損傷后,失去神經(jīng)支配的組織或細胞對相應(yīng)遞質(zhì)敏感性增加的現(xiàn)象。機制:(1)增加了局部化學受體的數(shù)量,使受體出現(xiàn)在以前沒有這種結(jié)構(gòu)的區(qū)域上;(2)使遞質(zhì)破壞或滅活的機制消失;(3)膜通透性改變;(4)神經(jīng)生長相關(guān)蛋白參與。主要作用表現(xiàn):①使失神經(jīng)后的組織保持一定的興奮性;②使局部對將來的神經(jīng)再支配易于發(fā)生反應(yīng)③引起組織的自發(fā)性活動,減少失神經(jīng)組織的變形和萎縮。2013-1218失神經(jīng)過敏10學習和記憶令學習是指人或動物獲得關(guān)于外界知識的神經(jīng)過程,是對經(jīng)驗作出反應(yīng)而改變行為的能力記憶則是將獲得的知識儲存并讀出的神經(jīng)過程,是把學習所得的信息加以保存的能力學習和記憶的過程是通過神經(jīng)回路中突觸的變化而實現(xiàn)的。2013-1218學習和記憶11中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件12中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件13中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件14中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件15中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件16中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件17中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件18中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件19中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件20中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件21中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件22中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件23中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件24中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件25中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件26中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件27中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件28中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件29中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件30中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件31中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件32中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件33中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件34中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件35中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件36中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件37中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件38中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件39中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件40中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件41中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件42中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件43謝謝!61、奢侈是舒適的,否則就不是奢侈?!狢ocoChanel

62、少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;志而好學,如炳燭之光?!獎⑾?/p>

63、三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也?!浊?/p>

64、人生就是學校。在那里,與其說好的教師是幸福,不如說好的教師是不幸?!X悹?/p>

65、接受挑戰(zhàn),就可以享受勝利的喜悅?!芗{勒爾·喬治·S·巴頓謝謝!61、奢侈是舒適的,否則就不是奢侈?!狢ocoCha44中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)45中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)董赟主任醫(yī)師中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)46中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)可塑性理論②環(huán)塘理論運動控制理論康復治療2013-1218中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)47神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性理論中樞神經(jīng)的可塑性是指中樞神經(jīng)的修復能力,其表現(xiàn)在短期功能的改變和長期結(jié)構(gòu)的改變。短期功能的改變是突觸效率和效力的變化,長期結(jié)構(gòu)的改變是神經(jīng)連接的數(shù)量和組織的改變。因此突觸的可塑性成為神經(jīng)功能和結(jié)構(gòu)恢復的心。2013-1218神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性理論48神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性理論突觸的可塑性主要指突觸連接在形態(tài)和功能上的修復,即突觸連接的更新和改變;突觸數(shù)目的增加或減少;突觸傳遞效應(yīng)的增強或減弱。2013-1218神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性理論49功能重組神經(jīng)突觸發(fā)芽潛伏通路的啟用學習和記憶突觸可塑性神經(jīng)生長因子和免疫因子表現(xiàn)細胞移植神經(jīng)生長因子和免疫因子藥物、軸突上離子通道改變失神經(jīng)過敏其他2013-1218功能重組50功能重組令從解剖部位角度分為:活動依賴性的功能重組;腦損傷區(qū)周圍皮層的功能重組;腦損傷對側(cè)相應(yīng)部位代償性功能重組;其他皮層功能替代重組令從生理學角度分為:系統(tǒng)內(nèi)重組和系統(tǒng)間重組。系統(tǒng)內(nèi)重組主要指神經(jīng)軸突發(fā)芽,軸突上離子通道的改變和突觸效率的改變。系統(tǒng)間重組是指由在功能上不完全相同的另一系統(tǒng)來承擔損傷系統(tǒng)的功能。(1)古、舊腦的代償;(2)對側(cè)半球的代償(3)在功能上幾乎完全不相干的系統(tǒng)代償。2013-1218功能重組51啡經(jīng)軸突發(fā)芽令當神經(jīng)元的軸突損傷后,受損軸突的殘端向靶組織或神經(jīng)元延伸,或損傷區(qū)鄰近的正常神經(jīng)元軸突側(cè)支芽,向靶組織或其他神經(jīng)元延伸,形成新的突觸。這是中樞神經(jīng)系統(tǒng)可塑性的重要形態(tài)學基礎(chǔ),一般在2-6個月完成出現(xiàn)較理想的功能恢復需數(shù)月或一年以上時2013-1218啡經(jīng)軸突發(fā)芽52潛伏通路的啟用潛伏通路是指在動物或人發(fā)育過程中已經(jīng)形成并存在的,但在機體正常情況下對某一功能不起主要作用或沒有發(fā)揮作用,處于備用狀態(tài),而一日主要通道無效時才承擔主要功能的神經(jīng)通路2013-1218潛伏通路的啟用53失神經(jīng)過敏令神經(jīng)損傷后,失去神經(jīng)支配的組織或細胞對相應(yīng)遞質(zhì)敏感性增加的現(xiàn)象。機制:(1)增加了局部化學受體的數(shù)量,使受體出現(xiàn)在以前沒有這種結(jié)構(gòu)的區(qū)域上;(2)使遞質(zhì)破壞或滅活的機制消失;(3)膜通透性改變;(4)神經(jīng)生長相關(guān)蛋白參與。主要作用表現(xiàn):①使失神經(jīng)后的組織保持一定的興奮性;②使局部對將來的神經(jīng)再支配易于發(fā)生反應(yīng)③引起組織的自發(fā)性活動,減少失神經(jīng)組織的變形和萎縮。2013-1218失神經(jīng)過敏54學習和記憶令學習是指人或動物獲得關(guān)于外界知識的神經(jīng)過程,是對經(jīng)驗作出反應(yīng)而改變行為的能力記憶則是將獲得的知識儲存并讀出的神經(jīng)過程,是把學習所得的信息加以保存的能力學習和記憶的過程是通過神經(jīng)回路中突觸的變化而實現(xiàn)的。2013-1218學習和記憶55中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件56中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件57中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件58中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件59中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件60中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件61中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件62中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件63中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件64中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件65中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件66中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件67中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件68中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件69中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件70中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件71中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件72中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件73中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件74中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件75中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件76中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件77中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件78中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件79中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件80中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件81中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件82中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件83中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件84中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件85中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件86中樞神經(jīng)康復的理論基礎(chǔ)共44張課件87謝謝!61、奢侈是舒適的,否則就

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論