新人教版小學(xué)一年級上冊語文單元備課主講稿 全冊

一年級一單元內(nèi)容分析結(jié)合在一起，以便學(xué)生更好更簡單直觀的學(xué)習(xí)漢語拼音中的聲母和韻母，這樣的編排更使得學(xué)習(xí)漢語拼音直觀，易于讓學(xué)生理解接受，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)?！兑蝗ザ铩废蛭覀兂尸F(xiàn)了一幅郊外的美景。這首童謠巧妙的把一至十的數(shù)字鑲嵌其中。本課有兩幅圖，圖一描繪了小山村的景象，表12

個字按人體器官、動物、天體和物象、植物分成四類。每個字用圖文結(jié)合的方法展示漢字演變的大致過程，以便學(xué)生理解字義，認識字形，初步了解漢字的造字規(guī)律。課后練習(xí)又舉了四個字例，讓學(xué)生進一步感受漢字字義形結(jié)合的特點。

《在家里》這課有一幅圖、一組詞語和一篇短文。教學(xué)中要做到體育活動為主題，第一行的活動以手為主，詞語中的動詞都帶提手旁，第二行的活動以腳為主，動詞都帶足字旁。兒歌描繪了下課后同學(xué)們在操場上活動的情景，告訴小朋友參加體育活動可以使我們的身體更健康。教學(xué)目標1、學(xué)會漢語拼音音節(jié)，能讀準聲母、韻母和聲調(diào)，以及整體認讀音節(jié)。2、通過漢語拼音的學(xué)習(xí)，能識字正確，學(xué)會更好的說好普通話。3、認識

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個生字，會寫

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個字，認識?橫、豎、撇、捺、點?五種筆畫和

?三點水?等八個偏旁。感悟漢字的形象美、感受學(xué)習(xí)漢字的樂趣。4、正確流利的朗讀課文，能初步感受第一課中所表現(xiàn)的景色美。5、知道尊敬父母，形成積極參加體育活動的愿望。教學(xué)重難點1、能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)、正確書寫聲母韻母和音節(jié)。

2、認識

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個生字，會寫

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個字，認識?橫、豎、撇、捺、點?五種筆畫和?三點水?等八個偏旁。3、正確流利的朗讀課文，能初步感受第一課中所表現(xiàn)的景色美。4、感悟漢字的形象美、感受學(xué)習(xí)漢字的樂趣。突破重難點預(yù)案1、利用課本上的情境圖，讓學(xué)生認真觀察與所學(xué)聲母、韻母與音節(jié)聯(lián)系起來，以促進理解；教師示范朗讀，發(fā)音要準確，可以采用教師先讀，學(xué)生聽的模式，也可以采用教師讀、學(xué)生跟讀的模式；教師多利用一些合適的教具、多媒體，以調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2己的發(fā)現(xiàn)（童謠中有一至十表示數(shù)字的漢字）十個漢字可以逐步呈現(xiàn)，兩個要認的字?去、里?,借助課文中的拼音說說這兩個字念什么。3這些圖就是最早的文字，有些漢字就是從圖變化而來的。一年級二單元內(nèi)容分析

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《畫》是一首謎語詩，謎底是畫。課文有一幅經(jīng)過裝裱的山水畫和秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現(xiàn)四季的特征?！缎⌒≈衽女嬛杏巍肥菍懡闲沱惖木吧?，課文貫穿著一條明顯的情感線索，表達了作者歡快的心情。本課對兩岸樹木、禾苗的描述，飽含著歌的形式，講改革開放以來農(nóng)村面貌的可喜變化；三、四句一問一答，文是以孩子的口吻講述了爺爺和小樹之間的事：家門口有一棵小樹，冬天，爺爺為小樹御寒；夏天，小樹為爺爺遮陽。人與樹之間的關(guān)系多么親切、和諧。課文是以孩子的口吻寫的，非常適宜孩子朗讀。學(xué)生在朗讀中，可以潛移默化地受到爺爺愛護小樹的行為的感染，從小養(yǎng)成愛護形近字、字的偏旁歸類、讀詞語、讀句說句和讀背古詩。教學(xué)目標1

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種筆畫和

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個偏旁。2、能正確、流利的朗讀課文，感悟課文內(nèi)容，背誦一、二、三、四課課文。3、感受詩中描繪的景色，知道一年有四季及四季的特征，產(chǎn)生對大自然的熱愛之情；知道江南是個美麗、富饒的地方，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情；感受農(nóng)村的變化，懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護它。教學(xué)重難點1

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種筆畫和

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個偏旁。2、能正確、流利的朗讀課文，感悟課文內(nèi)容。突破重難點預(yù)案《畫》在教學(xué)生字時，引導(dǎo)學(xué)生認識新偏旁走之的基礎(chǔ)上，采用偏旁歸類的方法認識?遠、近、還?等字。寫字教學(xué)時，筆畫比較簡單，展示這兩個筆畫的變化，讓學(xué)生形象的感知這兩個筆畫均為一筆寫成，并提醒學(xué)生折角要寫的圓潤。理解詩意是本文的難點，在教學(xué)中不必拔《四季》在學(xué)生朗讀感悟的基礎(chǔ)上，練習(xí)用?誰怎么樣，他對誰說：，‘我是誰’?的句式說話。寫字教學(xué)中要重點指導(dǎo)寫好?口?

讓學(xué)生認，識新筆畫?橫折?，可以用順口溜幫助學(xué)生掌握?口?的要領(lǐng)：口字要寫好，上大下要

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小?！缎⌒≈衽女嬛杏巍方虒W(xué)應(yīng)該充分利用好書本上現(xiàn)有的教學(xué)資源，有條件地還可以運用課件，引導(dǎo)學(xué)生理解課文。同時還要注意文中的兩處語言訓(xùn)練點：一處是?兩岸樹木密?，讓學(xué)生懂得?密?在此處的意思，再讓學(xué)生說說生活中?什么長得密？?第二處是?綠油油?這種格式的詞語是第一次出現(xiàn)，也可進行拓展訓(xùn)練。同時在教學(xué)中可以適當讓學(xué)生進行擴詞的訓(xùn)練。、《哪座房子最漂亮》本課中出現(xiàn)了?青青的瓦??白白的墻?、?寬、寬的門?、?大大的窗?這種疊詞的形式來描寫贊美房子的漂亮和寬敞。在教學(xué)中可以作為一個語言的訓(xùn)練點，來引導(dǎo)學(xué)生也說幾個這樣的詞語，體會疊詞的作用。還可以讓學(xué)生找個朋友進行詞語的搭配。課后以?我們的----?為題進行說話練習(xí)?！稜敔敽托洹繁菊n首次出現(xiàn)了自然段的形式，在教學(xué)中要讓學(xué)生明白這種格式，引導(dǎo)學(xué)生認識自然段為了便于閱讀，建議學(xué)生給每個自然段標上序號。三單元教材簡析《 《 《

陽光》、《 《 《尾巴》和語文園地三，在語文園地三里面有個口語交際這樣做不好，本單元以生活常識為主題，讓學(xué)生從課文中識字、寫字和練習(xí)朗讀，并且了解一些生活小常識，增加學(xué)生的生活知識，豐富學(xué)生的知識層面。《靜夜思》

---該詩語言凝練，感情真摯，意境深遠。背景圖是詩句內(nèi)容的形象反映，可幫助學(xué)生理解古詩，進入詩句描繪的情境。《小小的船》

---這是一篇韻文。語言優(yōu)美，形象生動。韻文中形象的比喻，奇妙的想象，易于激發(fā)兒童朗讀的興趣，驅(qū)遣他們的想象?！蛾柟狻?/p>

--- 課文以抒情的筆調(diào)，詩一般的語言，描繪了陽光給萬物帶來的生機和美麗──禾苗更綠了、小樹更高了、河面也成了長長的錦緞──有形、有色，一幅色彩斑斕的圖景，它讓孩子們明白，這一切都是陽光的功勞。沒有陽光，就沒有生機蓬勃的世界，讓孩子們充分感受陽光的美好和寶貴。課文插圖形象鮮艷，語言簡潔流暢，富有童真童趣，貼近兒童生活，能引起孩子們感受陽光的強烈愿望，生發(fā)對大自然無限熱愛和珍惜的思想感情?！队白印?-一這一課以簡潔、生動、形象的語言，向孩子們介紹了影子和人總是?形影不離?這一重要特征，讀起來親切上口，活潑俏皮，非常符合兒童的年齡特征?！侗任舶汀?-本篇短文通過三問三答的對話方式，介紹了六種動物尾巴的特點。全文讀來瑯瑯上口，簡明易懂，富有兒童情趣?！墩Z文園地三》—這個園地有四項內(nèi)容，分別是數(shù)筆畫填空、看圖讀詞語、讀字涂色和背兒歌。口語交際——?這樣做不好?是人們對不球，一位大姐姐在旁邊勸說他們不要在草地上踢足球；第二幅圖上是一位阿姨在洗蘿卜，水龍頭開著，盆里的水正嘩嘩的往外流，一位小朋友看見了，勸說阿姨要節(jié)約用水二、教學(xué)目標：1、學(xué)習(xí)古詩，結(jié)合圖文理解內(nèi)容。2、朗讀，背誦課文，理解句子。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，了解動物尾巴的特點。4、認識

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個生字，其中會寫

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個字，學(xué)會筆畫和偏旁。5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀的好習(xí)慣。三、教學(xué)重點難點：1《2、

《《3、

陽光》理解?河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞了?這句話，《教學(xué)重點是識字、寫字和練習(xí)朗讀。4《影子》是理解課文內(nèi)容，認識生字、寫字、朗讀和背誦課文。5的問句。6、語文園地三是復(fù)習(xí)字詞。一年級四單元內(nèi)容分析識字（二）共有

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課，前

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課教材都是由插圖、詞語、韻文組成《方式及優(yōu)點的短文，構(gòu)成了識字的文本環(huán)境，簡潔明了。菜園里》有9《個詞語和一首兒歌，介紹了蔬菜的名稱和特點。第

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課《日月明》韻文節(jié)奏明快，音韻和諧，揭示了會意字的構(gòu)字特點，讓人隱約感受到中國人造字的智慧。本組的兒歌語言生動形象，瑯瑯上口，非常適合朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生從中感受識字、朗讀的樂趣，激發(fā)學(xué)生更大的識字熱情。此外，教師要鼓勵學(xué)生憑借自已的經(jīng)驗認識更多的漢字，了解更多的知識。如在具體場景中出示相關(guān)字詞；調(diào)動學(xué)生已有的生活情景——超市購物，公車站點等，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文。本組的教學(xué)重點是識字和寫字。教學(xué)目標1

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個筆畫和

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個偏旁。2．正確、流利地朗讀課文。3．了解量詞的意思、自選商場的購物方式、蔬菜的名稱與特點、會意字的構(gòu)字特點。4．喜歡學(xué)習(xí)漢字，愿意在生活中主動識字，初步感受漢字的形體美。5．鼓勵學(xué)生閱讀程度適合的兒歌、短文，感受閱讀的樂趣。6．激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的喜愛之情。教學(xué)重難點1．了解量詞的意思、自選商場的購物方式、蔬菜的名稱與特點、會意字的構(gòu)字特點。2．喜歡學(xué)習(xí)漢字，愿意在生活中主動識字，初步感受漢字的形體美。3．鼓勵學(xué)生閱讀程度適合的兒歌、短文，感受閱讀的樂趣。4．激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的喜愛之情。突破重難點預(yù)案1.了解量詞的使用特點，讓學(xué)生在具體環(huán)境中學(xué)習(xí)正確使用量詞，討論在什么情況中應(yīng)如何恰當使用量詞？2.看書中漢字，理解這些漢字可能在古代表示什么意思？（理解會意字的特點）一年級五單元內(nèi)容分析本單元配以多幅插圖，讓學(xué)生在讀中加深感悟，從中受到美好品質(zhì)天安門升旗儀式。教育孩子要熱愛北京、熱愛祖國?！队挈c兒》是一篇科學(xué)童話，課文用擬人手法，通過大雨點兒和小才有草長花開的美麗景象。我們的生活離不開水，雨水和植物生長有密故事，故事講了燕子媽媽要小燕子到菜園看看冬瓜茄子有什么不一樣，在媽媽的耐心啟發(fā)下，小燕子去看了三次，一次比一次有進步。終于知道了冬瓜跟茄子的不同特點。教學(xué)目標1、認識本組的

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個生字，會寫

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個生字，認識新偏旁。2、激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的喜愛之情。3、理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛北京，熱愛祖國的思想感情。4、懂得從小要樹立自立思想，能做的事情不依賴父母，自己學(xué)會生活的本領(lǐng)。教學(xué)重難點1、激發(fā)學(xué)生的熱愛祖國之情。2、初步建立心中有他人的社會公德意識。3、樹立自立的思想，學(xué)會生活本領(lǐng)。突破重難點預(yù)案1、先用圖片和課件展示北京的名勝古跡及升旗儀式，讓學(xué)生對北京有初步了解，然后介紹祖國大好河山，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。2平平搭的房子依次分給了誰。3、在學(xué)習(xí)《自己去吧》這一課時，可以先讓學(xué)生講述自己生活中遇到困難時怎么處理的，然后結(jié)合課文來感悟。一年級上語文第六單元主講稿本單元包括

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識。課文結(jié)尾小松鼠的問題，既與課題呼應(yīng)又能引發(fā)學(xué)生的思考。課文符合兒童特點。識字、寫字和朗讀課文，知道花生結(jié)果的特點，是本課的教學(xué)重點。動物爪（蹄）的形狀和青蛙冬眠的特點，而且語言活潑，富有童趣，讀起來瑯瑯上口。識字、寫字和朗讀是本課的教學(xué)重點。那天，媽媽送她一只布熊。因為媽媽總是忘記自己的生日，小云就想把生日借給媽媽，并將布熊送給媽媽。語言雖淺顯，但體現(xiàn)了母女之間的真情。識字、寫字和朗讀課文，從故事中感受母女間的情感，是本課的教學(xué)重點。學(xué)生借助圖畫閱讀的能力。本篇為首次出現(xiàn)不注拼音的課文，讓學(xué)生嘗試著自己閱讀，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的成就感。教學(xué)重點是識字、寫字和朗讀課文。一家想造一間木房子，可走進森林，他們始終舍不得砍樹，多少年過去了，他們?nèi)匀蛔≈蕉?。森林里的動物們很感激小熊一家，給他們送來一束束美麗的鮮花。這是一個意在表現(xiàn)人與自然和諧相處的動人故事，以孩子們喜聞樂見的連環(huán)畫形