會計學(xué)習(xí)計劃15篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——會計學(xué)習(xí)計劃15篇會計學(xué)習(xí)籌劃15篇

時間就宛如白駒過隙般的流瀉，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，不妨坐下來好好寫寫籌劃吧。相信大家又在為寫籌劃犯愁了？下面是我為大家整理的會計學(xué)習(xí)籌劃，希望能夠扶助到大家。

會計學(xué)習(xí)籌劃1

對于學(xué)習(xí)的籌劃

凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。在別人迷茫的時候你已經(jīng)對未來有了一個合理的規(guī)劃，那么你就贏在了起跑線上了。會計證將要取消，給好多只具有會計證的應(yīng)屆生們來了個當頭一棒，完全打亂了原本的人生規(guī)劃。我在這里建議大家這時候理應(yīng)有一個長遠的學(xué)習(xí)規(guī)劃。每天學(xué)點會計根基學(xué)識，堅持到?會計法?的完全明確，再變更目前的規(guī)劃。到那時候你會察覺自己會有很大的進步，給自己制定一個籌劃，每天規(guī)定學(xué)多少，然后隔一段時間對自己這段時間的學(xué)習(xí)舉行自我檢測一下，這時候你會察覺自己有很大的進步，長此以往會形成一個良性循環(huán)，逐漸的你會變得更加的有自信。學(xué)習(xí)的才能也會更強。

對于職業(yè)進展的籌劃

無論是考證還是學(xué)習(xí)其實都是為了有一個更好的未來，所以不要由于會計從業(yè)的取消此后變更自己的人生方向，假設(shè)等到會計法發(fā)出明確通知公布會計證取消。那么會計行業(yè)的門檻將會變得更高，這樣的處境對于每一個會計人來說既是機遇也是挑戰(zhàn)。機遇是在這個時候你可以逼迫自己考取含金量更高的證書，給自己的人生一個更好的進展。挑戰(zhàn)那么是假設(shè)會計行業(yè)的門檻變高了，而你的水平還是在原地，那么對于未來的有些挑戰(zhàn)你將無法應(yīng)對。給自己制定一個職業(yè)規(guī)劃，假設(shè)想要進軍會計行業(yè)，就從現(xiàn)在開頭每天制定一個籌劃，每天學(xué)點實務(wù)學(xué)識，為未來進軍會計行業(yè)做好打定。

結(jié)果希望各位想要進軍會計行業(yè)的考生能夠?qū)ψ约旱奈磥碛幸粋€完備的規(guī)劃。在會計行業(yè)取得更好的進展。

會計學(xué)習(xí)籌劃2

今年的職稱考試已過去幾個月了，回想這次考試的過程，我覺得自己之所以能夠順遂的通過，很大程度上得益于科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我的學(xué)習(xí)感受。俗話說凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢，由于曾經(jīng)嘗過懶于籌劃的苦，所以這次考試我為自己制定了細致的學(xué)習(xí)籌劃。其主要內(nèi)容有：

1、制定合理的學(xué)習(xí)進度籌劃,舉行全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。首先我把整個學(xué)習(xí)過程分為四個階段：

第一個階段是泛讀階段，自領(lǐng)取教材后到一月底這段時間內(nèi)把三本書通讀一遍，約莫了解一下教材的脈絡(luò)和各章的主要內(nèi)容；

其次個階段是精讀階段，這個階段約莫需要兩個半月的時間，主要是按照每門課的章節(jié)來學(xué)習(xí)，重點掌管每章的概括內(nèi)容，更加留神根基學(xué)識的掌管；然后乘熱打鐵實時做各章的習(xí)題，用理論聯(lián)系實際來加強對教材的熟諳；

第三個階段是穩(wěn)定練習(xí)階段，由于雖然通過了前面一個階段的學(xué)習(xí)，對于教材已經(jīng)根本掌管，但練習(xí)也僅僅是針對各個章節(jié)，而我們無論是在實際工作中還是面對考試，需要解決的多不是單一的問題，所以在前面一個階段學(xué)習(xí)的根基上，對于整本書的內(nèi)容理應(yīng)舉行融會貫串，多做一些針對性較強的綜合練習(xí)題，通過練習(xí)做到舉一反三，學(xué)會從不同的角度進一步掌管所學(xué)的東西；

結(jié)果一個階段是總復(fù)習(xí)階段，也就是沖刺階段，由于中級考試的題量較多，時間對比緊迫，所以這段時間應(yīng)著重針對應(yīng)試作一些訓(xùn)練，適當作些模擬題，以便更好地適應(yīng)考試。

2、講究學(xué)習(xí)技巧,做到三門功課均衡進展。由于職稱考試要求應(yīng)考者全體課程的勞績都要達成規(guī)定的分數(shù)線才算合格,因此我對三門功課都很重視。在學(xué)習(xí)過程中,我采用了三門課同時開頭學(xué)習(xí),交錯舉行的方法,即在每天不同的時間分別學(xué)習(xí)不同的課程。假設(shè)早晨看了財務(wù)管理,那么晚上就看經(jīng)濟法或會計實務(wù)。在學(xué)習(xí)一門課程中遇到難點,一時看不懂,或感覺疲乏時,采用這種交錯的方法,會有意想不到的效果。為了提高學(xué)習(xí)的效率,我采用了針對不同的時段,分別記憶不同內(nèi)容的方法，會計職稱?我的學(xué)習(xí)感受?。由于早晨和夜晚人的記憶力對比好,又能保證學(xué)習(xí)的時間,因此我堅持每天早晨和晚上各花一個小時以上的時間來學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。工作的間隙和中午休息時間對比短,我就用來復(fù)習(xí)一些已經(jīng)有些印象的內(nèi)容,加深記憶,取得了不錯的效果。我想科學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及良好的臨場發(fā)揮是我能通過這次考試的主要理由。以上僅是我個人的學(xué)習(xí)感受，希望對將要加入明年職稱考試的摯友有所裨益。

會計學(xué)習(xí)籌劃3

學(xué)習(xí)?財務(wù)會計?這門課程已經(jīng)有一個月了，但我認為這對整個會計學(xué)科來說才是剛剛開頭。這門課程像一盞照明燈，也像一本書中的一個“引言〞，它向我們表示了會計學(xué)科的“概貌〞。

在學(xué)習(xí)中我察覺，會計學(xué)是一個細節(jié)致命的學(xué)科，以前總是覺得只要知道意思就可以了，但這樣是很難達成學(xué)習(xí)要求的。由于他是一個技術(shù)很強的課程，主要闡述會計核算的根本業(yè)務(wù)方法。所以對于他的學(xué)習(xí)，要按教材章節(jié)依次，循環(huán)漸進地舉行，只要弄懂了每一種方法，才能掌管方法之間的聯(lián)系，才能掌管整個方法體系。對于以后的學(xué)習(xí)來說，也是心里有“數(shù)〞。對于會計這個專業(yè)來說，有些人總是持有質(zhì)疑的態(tài)度，認為現(xiàn)在學(xué)習(xí)會計專業(yè)的人多，自己怎么可能是蕓蕓眾生中的優(yōu)先權(quán)呢？但是我們不能忽略，雖然會計這個專業(yè)目前學(xué)的人好多，但精通的人不多，所謂人無我有，人又我精，這樣的硬道理大家都理應(yīng)懂得，所以在學(xué)習(xí)中間別想的太多了，把握這

個學(xué)習(xí)機遇才是最重要的。

對于會計學(xué)這門課，從一開頭我們就體會到了學(xué)習(xí)的艱辛，可是艱辛的同時，也磨練著我們的意志。理應(yīng)趁自己年輕，努力學(xué)習(xí)吧！這樣才可以為以后找工作加大自己告成的籌碼?！笆郎蠠o難事，只怕有心人〞“事在人為〞。我們會努力、盡心的去做事吧!我想大家經(jīng)過初步的學(xué)習(xí)能領(lǐng)會客觀的熟悉會計這個學(xué)科的概貌，能看到他的進展前途。

我們小組是籌劃每個周末開一次小會議，每個人都把這一個星期感到畏難的學(xué)識點挑出來，一起議論，一起斟酌。搞不懂得課后找老師尋求扶助?；突ブ鸀榱伺噬项嵎?。我們會團結(jié)向上，勇往直前的！加油！

會計學(xué)習(xí)籌劃4

如何制定適合自己的會計從業(yè)資格考試學(xué)習(xí)籌劃

大量會從攻略都強調(diào)了籌劃的重要性，但我認為籌劃的可行性才是最重要的。在這里要指點大家，千萬不要人云亦云，按照那些機械的并不適合你的攻略籌劃備考。由于每個人的根基不一樣，學(xué)識點布局也不一樣，制作出一套最適合你的會計從業(yè)備考籌劃才是明智之舉。那么，如何才能制作屬于你的獨家會從考試攻略呢?

選適合你的復(fù)習(xí)資料

首先你的選適合你的考試復(fù)習(xí)資料。不要抱幸運心理不看復(fù)習(xí)資料，老天是確定不會眷顧你只出你會的題的，所以選一些適合你的考試復(fù)習(xí)資料分外重要。要針對自己的薄弱點，譬如?會計根基?弱就重點強化會計根基，上元題庫里的歷年真就能遇到好多原題，重點是針對薄弱項，網(wǎng)上資料一般分類得都很細，找你需要的那片面學(xué)習(xí)練習(xí)就好了。

查漏補缺很重要

我們在復(fù)習(xí)的時候往往會犯這樣的錯誤，大體的學(xué)識點都掌管了，但是還有一些零散的學(xué)識點不去花精力復(fù)習(xí)，而這些細小的學(xué)識點往往導(dǎo)致我們在上元從業(yè)資格考試的考場上失分。因此，查漏補缺分外重要

不要看完一套復(fù)習(xí)資料就覺得自己完全復(fù)習(xí)好了，大量資料只是將重要內(nèi)容羅列起來，細小的學(xué)識點輕易成為漏網(wǎng)之魚，只有不放過每一個學(xué)識點，我們才能做到在考場上胸有成竹。供給一個小建議，可以把學(xué)識點做成一個目次，這樣復(fù)習(xí)起來就不會亂了。建立一個自己的筆記

大量人在會從考試前大量練題，那么題海戰(zhàn)術(shù)畢竟有沒有用呢?這個要看各人。假設(shè)你只是練題，卻不關(guān)注自己的錯題，那么你下次遇到還是會錯，做題的效率就大大降低了。那么如何才能提高自己的效率呢?答案是錯題集。

把做錯的題整理到一起，反復(fù)練習(xí)，這樣下次遇到類似題型就不會再錯了。這樣的題海戰(zhàn)術(shù)才是真正有效果的。同樣的道理，你不太理解的學(xué)識點或者重要學(xué)識點也可以羅列起來，考前幾天復(fù)習(xí)就輕松了，重點關(guān)注這些內(nèi)容就可以了。建立一個你自己的筆記，這比買的復(fù)習(xí)資料有用。

選適合你的復(fù)習(xí)資料，然后找你弱項的學(xué)識點針對強化，做好自己的獨家筆記整理，層層突破，這樣你還怕你的會計從業(yè)資格考試會不通過嗎?不是全體的攻略都適合你，適合你的攻略才是最正確攻略!

會計學(xué)習(xí)籌劃5

我是這樣安置學(xué)習(xí)的：

每月30天計算，只能有22天左右的學(xué)習(xí)時間，我所在單位工作不是太忙，我有單獨的辦公室，上午看一個半小時的書，然后去做該做的工作；中午不回家，在單位鄰近吃一份盒飯，還能看將近一個小時的書；下午看一個半小時的書，其余時間做工作；晚上從20：00到23：00為我的學(xué)習(xí)時間，在晚上的學(xué)習(xí)時間可能有30分鐘時間未運用到學(xué)習(xí)上，也就是兩個半小時的學(xué)習(xí)吧，合計一天6.5個小時，一個月下來為140個小時左右。

時間再長就感到太累。又不能不工作，總感到時間不夠用，各位考友，可發(fā)表一下你們的高見，相互學(xué)習(xí)，相互進步。

下面說一下生活問題：我每天早晨起床跑步15分鐘，感受精神狀態(tài)比原先好多了，再長時間睡眠就承受不了了；每天晚上11點到早上6：30分睡眠有點不太足，一夜從來不醒，一醒就天亮了，睜著眼睛20分鐘緩解睡意后就得起床，時間真是緊啊!但感覺挻充實的。多吃青菜、多喝水；上班的時候困了，就閉眼5到10分鐘，效果不錯；假設(shè)真累了，雙休日的某一天就大睡一覺到8：00，真安逸!

我的跟蹤：這么多的考友發(fā)表不同的、一致的觀法都有各自的道理，有的人機靈、有的人理解才能特強、有的人記憶力特好、有的人全日忙于工作卻在不懈的學(xué)習(xí)注會、有的人有充沛的時間學(xué)習(xí)、有的人一到晚上9：00之后就犯困，這都是天性；有的人考了幾年一門未過，有的人一次五科全過，有的人三年過完；有的人實現(xiàn)的CPA的目標卻未做相關(guān)的工作，在行政單位工作一個月拿著一千多塊照樣幸福生活。

生活就是一個百味瓶，你追求什么？需要什么？拿我來說，我需要的是學(xué)識，我需要注冊會計師考試的過程，我現(xiàn)在有充沛的時間來加入考試，不求實現(xiàn)CPA能達成什么層次，至少是對我專業(yè)素質(zhì)的認可，在山窮水盡的時候可以改善一下自已的生活。

作為一個正常的人，我們要始終不渝的追求進步，既使通過了CPA我們還是要不斷的學(xué)習(xí)，豐富自已、充實自已、完善自已，讓嶄新的血液始終流入我們的身體，這樣我們才不會被社會所淘汰，才能做一名社會有用的人。

說一下看不進去書的方法：舉我一實例來說，去年考注冊我老早就開頭看書，但如何看都是粗枝大葉，三天打漁、兩天曬網(wǎng)，如有私事正好找借口不看了之；直到考前不到1個半月才開頭看，真的是每天不低于6.5小時，不知當時是如何看下去的(可能是感到內(nèi)疚吧，在內(nèi)心說自已真是一個不守信用的人，說到做不到；另外有好幾個人知道我報了注冊，萬一考了個二三特別，如何面對親朋好友)結(jié)果53、57，經(jīng)濟法57分我認為能過的，感覺良好，我總結(jié)了一下自已，字寫的太草，可能在后面大題上被多扣一兩分很正常(有的考友說一手工整的字能增加兩三分我相信，平常要留神噢)，從那以后，我更加堅強了自已，注冊考試也不是太難，我是一個正常的人為什么不能通過，我給自已列出了一個三年工作學(xué)習(xí)生活籌劃，此籌劃已在我惱海里深深的記憶了，無時不回味，無時不指點自已，要言而有信。今年我真正是從三月份開頭看書的，開頭時強制自已去看，看不懂，我開頭看的是會計的所得稅，例題都看不懂，很受打擊，一個不經(jīng)意，看了張志鳳老師的同步輔導(dǎo)，如夢初新醒，看懂了，感到很有成就感，真是收獲了一個喜悅，收獲了一個信仰，至此堅持了一個多月。4.9日到北京出差來回近10天，剛回來也看不進去，我在冬奧上看了別的學(xué)友的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，過了一兩天就又回到了原來的學(xué)習(xí)狀態(tài)。暫且就說到這，不知對各位老友可有扶助？

會計學(xué)習(xí)籌劃6

一、學(xué)習(xí)時間的規(guī)劃

年后學(xué)習(xí)的時間規(guī)劃分為兩大階段，過渡階段和備考階段。過渡階段是指假期剛剛終止，重新進入備考狀態(tài)的前幾天。這幾天對大家來說都是一個對比難熬的時期，好多小伙伴們還未走出春節(jié)的空氣，還沒有完全把心收回到學(xué)習(xí)中去，那么在這一時期的學(xué)習(xí)怎樣來安置呢？對過渡時期給大家?guī)c建議：

1、將中心放在復(fù)習(xí)較為根基的學(xué)識和較為簡樸的科目上去，譬如看一看經(jīng)濟法，復(fù)習(xí)一下初/中級會計實務(wù)的根基章節(jié)等。

2、將有效學(xué)習(xí)的時間盡可能的延長，譬如第一天工作日你專心看書的時間只有一個小時，那么其次天你就盡可能的延長到兩個小時。

3、將年前已經(jīng)學(xué)習(xí)的學(xué)識舉行一遍復(fù)習(xí)穩(wěn)定。年前學(xué)習(xí)的學(xué)識可能經(jīng)過一個假期就忘掉，假設(shè)持續(xù)趕進度學(xué)習(xí)就會嚴重影響效率，所以為起到承上啟下的作用，需要在這個過渡時期對之前所學(xué)學(xué)識舉行一遍復(fù)習(xí)。

針對備考階段的建議：

經(jīng)過幾天的過度，當我們的生活作息步入了正軌，我們就順遂進入了備考階段。備考階段對比漫長，直至考試終止。在這一階段，我們可以將它分成幾個小階段，譬如報名前階段、學(xué)習(xí)新教材階段、復(fù)習(xí)階段、沖刺階段等。小階段可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣、喜好、學(xué)習(xí)方法自由劃分，但是最重要的是每個小階段都要有合理的學(xué)習(xí)籌劃和任務(wù)目標，度過每個階段后都要完成該階段的任務(wù)，達成這個階段的學(xué)習(xí)目標。譬如在報名前階段，我的任務(wù)目標是完成我的預(yù)習(xí)籌劃，將舊教材學(xué)識點舉行整理預(yù)習(xí)。在學(xué)習(xí)新教材階段我都有我每天的任務(wù)和時間的規(guī)劃，這樣才能將時間規(guī)劃好，達成高效學(xué)習(xí)。

二、每天的學(xué)習(xí)安置

在過渡階段，每天的學(xué)習(xí)時間不做固定的安置，只有一點：盡可能的延長有效學(xué)習(xí)時間，每天最好達成2~3個小時。

在備考階段，每天的學(xué)習(xí)安置如下：

固定學(xué)習(xí)安置：每天晚上的7：30到11：00左右〔共三個半小時，可根據(jù)自身處境調(diào)整〕大致調(diào)配為：單科精讀學(xué)習(xí)兩個小時、做練習(xí)題一個小時、回想復(fù)習(xí)學(xué)識點半個小時；周末兩天整，可以分時段，反復(fù)舉行精讀、練習(xí)和復(fù)習(xí)。

自由學(xué)習(xí)安置：早上6：00起床學(xué)習(xí)到7：30；午休中的一個小時；上下班在公交、到地鐵上的2~3小時。不要小看了這些擠出來的時間，加起來每天有近5個小時呢，早上起床后的時間可以用來溫習(xí)學(xué)識點，午休時間做一些小練習(xí)，長期的積累，積少成多。

以上是針對上班族學(xué)員們的一份學(xué)習(xí)籌劃表，針對全職學(xué)員時間對比充裕，可自行安置，建議全職學(xué)員每天的學(xué)習(xí)時間能達成6個小時。

三、學(xué)習(xí)進度的籌劃

關(guān)于學(xué)習(xí)進度的籌劃，學(xué)員們可以根據(jù)每個科目的難以程度、考試難度和相關(guān)的學(xué)習(xí)資料舉行安置。

可以為你供給一個框架，扶助你來對細節(jié)舉行安置：

1、在20xx年會計職稱考試報名之前對20xx年的舊教材舉行全面預(yù)習(xí)。

2、在新教材出版后舉行新教材的精讀籌劃，以重點章節(jié)為主。概括的重點章節(jié)總結(jié)以及學(xué)習(xí)方法可參考鏈接中的其他文章以及相關(guān)資料。

3、對教材舉行全面性的復(fù)習(xí)，穩(wěn)定學(xué)識點，抓住重點難點。進度可根據(jù)時間和學(xué)習(xí)效率自行安置。

結(jié)果祝全體考生20xx年連忙有證，馬到告成！讓我們一起努力。

會計學(xué)習(xí)籌劃7

注會書本厚度總共1627頁，其中稅法696頁(18章)，公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理334頁(12章)，經(jīng)濟法597頁(15章)，假設(shè)每天2小時，每小時閱讀15頁，那么將3本書看完一遍需要閱讀54天時間。

網(wǎng)校根基班課件估計稅法45小時，公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理22小時，經(jīng)濟法45小時，假設(shè)每天聽課2小時，那么將3本書的根基班課件聽完一遍需要聽課53天。

做練習(xí)，聽完根基班課件之后開頭做練習(xí)，聽完一章做一章的習(xí)題，只做客觀題，預(yù)計每章客觀題做45分鐘，對答案、錯題斟酌、上網(wǎng)答疑等用時15分鐘每章。這樣，每章練習(xí)1小時，3本書共計45小時，每天學(xué)習(xí)2小時，共需要練習(xí)23天。

以上學(xué)習(xí)籌劃在20xx年1月31日之前務(wù)必完成。

20xx年2月1日至2月8日(春節(jié)期間)將注會稅法教材復(fù)習(xí)一遍，重點復(fù)習(xí)教材中的重點和難點內(nèi)容，為春節(jié)后的注稅學(xué)習(xí)打根基。

春節(jié)后至注稅考試前，全力以赴備考注稅的稅一、稅二、稅代。注稅考試后，全力以赴備戰(zhàn)注會的稅法、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理、經(jīng)濟法。

注會考試的細致學(xué)習(xí)籌劃如下所述:

注會第一階段學(xué)習(xí)籌劃(即日起至春節(jié)前)

一、稅法(共安置54天)

1、總體安置

先將稅法書本看完，完后再聽根基班課件。看書過程中標出重點和難點，聽課時加以留心反復(fù)的聽講，直至完全理解。

2、看書(23天時間)

看書時間:保證至少每天2小時看書時間。

看書速度:保證至少每小時15頁，至少每天30頁。

看書目的:爭取盡可能多的理解課本內(nèi)容，對于不理解的內(nèi)容用標記標出來(如使用問號或五角星或劃紅線)，以便上課時重點聽課理解。

3、聽課(22天時間)

在將整本書看完之后開頭聽根基班課件，聽課安置如下:

聽課時間:保證每天至少2小時聽課時間。

聽課方法:對于淺顯易懂的課本內(nèi)容可以適當調(diào)快講課速度(如1.1倍速或1.2倍速，以能夠聽懂為準)。對于看書時標出的重點和難點內(nèi)容加以留心的聽課學(xué)習(xí)，這些內(nèi)容可以用正常速度或者慢速聽課，必要時可以反復(fù)多聽2遍，直至聽懂為止。

4、練習(xí)(9天時間)

每聽完1章根基班課件就做完相應(yīng)的客觀題，籌劃每章練習(xí)45分鐘，對答案、錯題斟酌、上網(wǎng)答疑等用時15分鐘每章，每章共用時1小時。練習(xí)過程中標出重點和難點題目，以備考前強化復(fù)習(xí)。

二、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理(共安置28天)

1、總體安置

先將公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理書本看完，完后再聽根基班課件?？磿^程中標出重點和難點，聽課時加以留心反復(fù)的聽講，直至完全理解。

2、看書(11天時間)

看書時間:保證至少每天2小時看書時間。

看書速度:保證至少每小時15頁，至少每天30頁。

看書目的:爭取盡可能多的理解課本內(nèi)容，對于不理解的內(nèi)容用標記標出來(如使用問號或五角星或劃紅線)，以便上課時重點聽課理解。

3、聽課(11天時間)

在將整本書看完之后開頭聽根基班課件，聽課安置如下:

聽課時間:保證每天至少2小時聽課時間。

聽課方法:對于淺顯易懂的課本內(nèi)容可以適當調(diào)快講課速度(如1.1倍速或1.2倍速，以能夠聽懂為準)。對于看書時標出的重點和難點內(nèi)容加以留心的聽課學(xué)習(xí)，這些內(nèi)容可以用正常速度或者慢速聽課，必要時可以反復(fù)多聽2遍，直至聽懂為止。

4、練習(xí)〔6天時間〕

每聽完1章根基班課件就做完相應(yīng)的客觀題，籌劃每章練習(xí)45分鐘，對答案、錯題斟酌、上網(wǎng)答疑等用時15分鐘每章，每章共用時1小時。練習(xí)過程中標出重點和難點題目，以備考前強化復(fù)習(xí)。

三、經(jīng)濟法〔共安置48天〕

1、總體安置

先將經(jīng)濟法書本看完，完后再聽根基班課件。看書過程中標出重點和難點，聽課時加以留心反復(fù)的聽講，直至完全理解。

2、看書〔20天時間〕

看書時間：保證至少每天2小時看書時間。

看書速度：保證至少每小時15頁，至少每天30頁。

看書目的：爭取盡可能多的理解課本內(nèi)容，對于不理解的內(nèi)容用標記標出來〔如使用問號或五角星或劃紅線〕，以便上課時重點聽課理解。

3、聽課〔20天時間〕

在將整本書看完之后開頭聽根基班課件，聽課安置如下：

聽課時間：保證每天至少2小時聽課時間。

聽課方法：對于淺顯易懂的課本內(nèi)容可以適當調(diào)快講課速度〔如1.1倍速或1.2倍速，以能夠聽懂為準〕。對于看書時標出的重點和難點內(nèi)容加以留心的聽課學(xué)習(xí)，這些內(nèi)容可以用正常速度或者慢速聽課，必要時可以反復(fù)多聽2遍，直至聽懂為止。

4、練習(xí)〔8天時間〕

每聽完1章根基班課件就做完相應(yīng)的客觀題，籌劃每章練習(xí)45分鐘，對答案、錯題斟酌、上網(wǎng)答疑等用時15分鐘每章，每章共用時1小時。練習(xí)過程中標出重點和難點題目，以備考前強化復(fù)習(xí)。

注會其次階段學(xué)習(xí)籌劃〔注稅考試終止后〕

1、20xx年6月20日-30

復(fù)習(xí)公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理教材中的重點和難點內(nèi)容，溫習(xí)應(yīng)試指南中客觀題中以前做錯的題目和重點、難點題目，同時練習(xí)應(yīng)試指南中相應(yīng)的主觀題，同樣要標出主觀題中的重點和難點題目，供考前重點溫習(xí)。

2、20xx年7月1日-15

復(fù)習(xí)經(jīng)濟法教材內(nèi)容，重點復(fù)習(xí)教材中的重點和難點內(nèi)容，同時溫習(xí)應(yīng)試指南中客觀題中做錯過的題目和重點難點題目，主要任務(wù)是理解并強化記憶教材內(nèi)容。

3、20xx年7月16日-21

復(fù)習(xí)稅法，主要是練習(xí)重點章節(jié)的主觀題，增消營關(guān)稅、土地增值稅、企稅、個稅。

4、7月22日-7月31日

反復(fù)、強化復(fù)習(xí)公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理教材內(nèi)容，同時練習(xí)應(yīng)試指南后面的跨章節(jié)綜合題。

5、8月1日-8月10日

反復(fù)、強化復(fù)習(xí)經(jīng)濟法教材內(nèi)容，同時練習(xí)應(yīng)試指南后面的跨章節(jié)綜合題。時間有多余就練習(xí)一下應(yīng)試指南中重點章節(jié)后面的主觀題。

6、8月11日-8月20日〔假設(shè)覺得經(jīng)濟法和公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理不是很熟諳，可以將這些時間分一些給那兩門課程〕

反復(fù)、強化復(fù)習(xí)稅法教材內(nèi)容，同時練習(xí)應(yīng)試指南后面的跨章節(jié)綜合題。

7、8月21日-9月7日

做模擬試題，每天1套，每科6套。

8、9月8日-9月10日

再次欣賞一下教材內(nèi)容，復(fù)習(xí)一下以前的重點難點題目，尤其是錯題。

會計學(xué)習(xí)籌劃8

一、課程名稱

?根基會計?

二、課程目標

1、在全面學(xué)習(xí)的根基上，切實理解會計的根本概念、根本原理;

2、能夠運用復(fù)式記賬原理純熟處理經(jīng)濟業(yè)務(wù);

3、能根據(jù)供給的實物單據(jù)切實填制會計憑證、登記賬簿、編制會計報表;

三、課程特點

根基性、模范性、實用性。

四、教學(xué)方法

采用理論聯(lián)系實際的教學(xué)方法，在講授理論學(xué)識的根基上根據(jù)會計實務(wù)操作性強的特點，對片面操作性強的章節(jié)舉行相關(guān)的實操教學(xué);如?根基會計?中的填制會計憑證、登記賬簿、編制會計報表等內(nèi)容，假設(shè)只在課堂上講理論既費時又達不到預(yù)期的效果，將要講授的內(nèi)容制成多媒體課件，將所需的各個單據(jù)和整個填制過程完整地表示給學(xué)生，這樣既形象又生動，然后再舉行配套的實操教學(xué)讓學(xué)生根據(jù)所給資料舉行仿真練習(xí)，從而充分調(diào)動學(xué)生的多種感官參與教學(xué)活動，真正實現(xiàn)教與學(xué)的互動。這樣既提高了學(xué)生的動手才能，又使其所學(xué)的理論學(xué)識得到了穩(wěn)定。

五、教學(xué)內(nèi)容

?根基會計?是會計學(xué)科的入門課程，也是財務(wù)會計專業(yè)的專業(yè)根基課，是學(xué)習(xí)初級財務(wù)會計、中級財務(wù)會計、本金會計、管打理計和財務(wù)管理等專業(yè)課程的根基。本課程主要介紹了會計的根本理論、根本方法和根本技能。包括對會計的定義、會計核算的職能、會計核算的對象、

會計核算方法、會計核算的根本前提和一般性原那么、會計要素和會計等式等根本理論的講解;細致闡述會計科目和賬戶的設(shè)置、復(fù)式記賬原理、本金計算和財產(chǎn)清查、會計核算程序、會計工作組織等根本核算方法;全面介紹了會計憑證的填制、賬簿的登記和會計報表的編制等根本技能。

新學(xué)期開頭，針對根基會計學(xué)制定了學(xué)期籌劃，籌劃如下：

一、課程簡介

?根基會計學(xué)?是我校會計學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)主干課程，是會計證考試必考科目之一。本課程的設(shè)置旨在培養(yǎng)學(xué)生對會計學(xué)的根本理論、根本方法和根本操作技術(shù)的掌管，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下扎實的根基。

?根基會計學(xué)?既是一門會計學(xué)的入門課程，又是一門理論性與實務(wù)性兼容的課程。因此，本課程要求對根基理論的學(xué)習(xí)重在理解，在理解的根基上掌管會計核算的根本方法和根本操作技能;本課程學(xué)習(xí)的根本方法力求全面而客觀，并輔之以必要的操作訓(xùn)練和案例分析，在此根基上加深對本課程的熟悉;根本操作技能方面要求能根本掌管憑證、帳簿直至報表的一般流程。

二、課程的教學(xué)目標及總的教學(xué)要求、重點、難點

教學(xué)目標及總的要求:

通過本課程學(xué)習(xí),要求掌管會計根本理論、根本方法、根本操作技能，純熟運用會計的根本方法、根本技術(shù)，為學(xué)習(xí)會計專業(yè)的后續(xù)課程打下扎實根基。為此，根基會計應(yīng)以“會計是一種管理活動〞為中心，在根本理論根基上，將會計假設(shè)、會計確認、計量、會計要素等貫穿全部教學(xué)過程，由淺入深，循序漸進。

教學(xué)的重點：

復(fù)試記賬的概念和原理，復(fù)試記賬的理論依據(jù)：會計衡等式;會計六大要素及會計核算的方法體系;借貸記賬法的特點和概括運用;會計循環(huán)系統(tǒng)，主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的核算：即資金籌集、供給過程購買業(yè)務(wù)、生產(chǎn)過程產(chǎn)品歸集、銷售過程、財務(wù)成果形成、財務(wù)成果調(diào)配的賬戶設(shè)置與賬戶運用;會計核算根基，權(quán)責發(fā)生制與收付實現(xiàn)制的理論及運用;幾種主要會計核算程序特點、優(yōu)缺點;財產(chǎn)清查中的兩種盤存制度理論和操作;會計兩張主報表的概念、布局、編制。

教學(xué)難點：

會計準那么的根本理論;如會計假設(shè)與會計原那么等理論性較強的根本理論問題;經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容的分類;會計核算根基，權(quán)責發(fā)生制與收付實現(xiàn)制的理論及運用;材料的本金計算和產(chǎn)品的生產(chǎn)本金計算。財產(chǎn)清查中的兩種盤存制度理論和操作;會計兩張主報表的概念、布局、編制。

三、課程性質(zhì)

專業(yè)根基必修課，對象為會計及相關(guān)專業(yè)學(xué)生。

四、教學(xué)方法

圍繞培養(yǎng)實用型人才，得志用人單位的需求。講授根基會計課務(wù)必堅持理論聯(lián)系實際原那么，把理論與生活工作聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、斟酌和研究。

采用生動、多樣化教學(xué)，鞏固師生互動;對有些章節(jié)可采用議論式、自學(xué)式，區(qū)分不同的對象選擇相適應(yīng)的教學(xué)方法與手段，提高教學(xué)效率與效果。

五、課程考核手段

本課程為考試課，考試課程的勞績，已期末考試勞績?yōu)橹鳎m當參考平日勞績。期末考試采取閉卷統(tǒng)一考試的手段。試卷要求籠罩面要廣，考試內(nèi)容復(fù)蓋課程的各章、各節(jié);試卷的各才能層次：識記、領(lǐng)會、簡樸應(yīng)用、綜合應(yīng)用各占確定比例;試卷的`難易程度應(yīng)合理?？荚囶}型，可選擇單項選擇、多項選擇、判斷、不定項選擇等形式。

會計學(xué)習(xí)籌劃9

告成的人生需要自己去經(jīng)營，現(xiàn)在就為自己的人生做好規(guī)劃，為人生點亮一盞明燈，贏在人生的起跑線上。好的籌劃是告成的開頭，古語講：“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。〞就是這個道理。當今的社會處在變革的世代，四處彌漫著強烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭分外突出，要想在這場強烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，務(wù)必設(shè)計哈自己的規(guī)劃。

隨著大學(xué)的擴招，畢業(yè)人數(shù)的增加，工作不再由國家調(diào)配，大學(xué)生畢業(yè)的黃金時期悄然而逝，面對強烈的競爭，大學(xué)生的就業(yè)形勢也一年比一年嚴峻，然而市場需求卻沒有明顯的增加，供需沖突依舊特別突出，就業(yè)壓力依舊很大。這兩年畢業(yè)生人數(shù)仍有較大增長，面對工作崗位沒有明顯增加的現(xiàn)實，我們要同富有工作閱歷的下崗工人，勞動力價格底下的農(nóng)村富裕人口舉行競爭，就業(yè)形勢不容樂觀。面對這樣的環(huán)境，多掌管一門學(xué)問就多一門出路，所以，我籌劃自學(xué)會計這門專業(yè)。

首先，我對職業(yè)環(huán)境舉行了分析?，F(xiàn)在在我國，全國數(shù)百所高校中幾乎每個學(xué)校都設(shè)有財政專業(yè)，尤其是會計專業(yè)，每年都有成千上萬的會計專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場，雖說枯寂是熱門專業(yè)，但如今這種現(xiàn)狀下普遍和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。但高端財務(wù)人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強和個人素質(zhì)相對要求較高，且事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟信息系統(tǒng)和操縱系統(tǒng)的財務(wù)會計工作。越來越多的企業(yè)開頭對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會計工作實踐閱歷，并且取得會計職稱如注冊會計師，ACCA、AIA等的中高級會計人才成為市場上搶手貨。這些狀況使就業(yè)市場競爭日益強烈。面臨這種狀況作為當代大學(xué)生理應(yīng)好好籌謀自己的前途，做好合理的規(guī)劃。真正走進社會工作才不會手忙腳亂，不知從何開頭。

其次，我做了細致的規(guī)劃。

一、明確專業(yè)學(xué)習(xí)目標：

為國家培養(yǎng)一批既懂中國會計，又懂國際會計慣例的會計人才。為企事業(yè)單位、政府機關(guān)、會計師事務(wù)所培養(yǎng)具有良好思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平、根基扎實和具有較強業(yè)務(wù)才能、有較強外語水平和具有創(chuàng)造品質(zhì)的會會計與財務(wù)管理的特意人才。

二、明確應(yīng)具備的才能

1、熟諳專業(yè)學(xué)識和相關(guān)政策法規(guī)，有確定的法律學(xué)，經(jīng)濟學(xué)，管理學(xué)及營銷學(xué)等方面學(xué)識。

2、有良好的職業(yè)道德，工作專心踏實，精心細致，思維靈巧，規(guī)律分析才能強，對數(shù)字敏感，記憶力好。

3、有較強的社交才能，信息快，懂變通，善學(xué)習(xí)，求上進。

三、了解主要課程：

會計學(xué)、審計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、市場營銷、財務(wù)會計、財務(wù)管理、經(jīng)濟法、資產(chǎn)評估、財務(wù)報表分析等

四、概括學(xué)習(xí)籌劃：

在學(xué)好專業(yè)學(xué)識的根基上，通過英語四級考試。另外，在校期間考出就業(yè)所需要的一些必要的資格證書，掌管確定的就業(yè)技巧。利用較充分的課余時間來熟諳相關(guān)政策法規(guī)，有確定的法律學(xué)，經(jīng)濟學(xué)，管理學(xué)及營銷學(xué)等方面學(xué)識。通過加入一些活動來鞏固自己的社交才能。

五、應(yīng)對弱勢、要挾

1利用寒暑假去公司實習(xí)獲得閱歷。

2多與人溝通習(xí)得交流技巧，做好心理打定。

3利用網(wǎng)絡(luò)。報刊、人際關(guān)系等了解經(jīng)融動向。

4鞏固競爭力。保持樂觀心態(tài)。

5多學(xué)些商業(yè)技巧，商業(yè)談判。同時增加威信。

6多設(shè)計別的領(lǐng)域。適時選擇其他行業(yè)，應(yīng)對政策變化

縱觀規(guī)劃，我看到了自己的缺乏，同時也看到了自己的才能，讓我更好的了解自己，也讓我在以后的前進道路中有了一個目標，一個方向，使我在以后的道路中不在迷茫！

會計學(xué)習(xí)籌劃10

隨著大學(xué)的擴招，畢業(yè)人數(shù)的增加，工作不再由國家調(diào)配，大學(xué)生畢業(yè)的黃金時期悄然而逝，應(yīng)對強烈的競爭，大學(xué)生的就業(yè)形勢也一年比一年嚴峻，然而市場需求卻沒有明顯的增加，供需沖突依舊特別突出，就業(yè)壓力依舊很大。這兩年畢業(yè)生人數(shù)仍有較大增長，應(yīng)對工作崗位沒有明顯增加的現(xiàn)實，我們要同富有工作閱歷的下崗工人，勞動力價格底下的農(nóng)村富裕人口舉行競爭，就業(yè)形勢不容樂觀。應(yīng)對這樣的環(huán)境，多掌管一門學(xué)問就多一門出路，所以，我籌劃自學(xué)會計這門專業(yè)。

首先，我對職業(yè)環(huán)境舉行了分析。

此刻在我國，全國數(shù)百所高校中幾乎每個學(xué)校都設(shè)有財政專業(yè)，尤其是會計專業(yè)，每年都有成千上萬的會計專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場，雖說枯寂是熱門專業(yè)，但如今這種現(xiàn)狀下普遍和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。但高端財務(wù)人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強和個人素質(zhì)相對要求較高，且事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟信息系統(tǒng)和操縱系統(tǒng)的財務(wù)會計工作。越來越多的企業(yè)開頭對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會計工作實踐閱歷，并且取得會計職稱如注冊會計師，ACCA、AIA等的中高級會計人才成為市場上搶手貨。這些狀況使就業(yè)市場競爭日益強烈。面臨這種狀況作為當代大學(xué)生應(yīng)當好好籌謀自我的前途，做好合理的規(guī)劃。真正走進社會工作才不會手忙腳亂，不知從何開頭。

其次，我做了細致的規(guī)劃。

一、明確專業(yè)學(xué)習(xí)目標：

為國家培養(yǎng)一批既懂中國會計，又懂國際會計慣例的會計人才。為企事業(yè)單位、政府機關(guān)、會計師事務(wù)所培養(yǎng)具有良好思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平、根基扎實和具有較強業(yè)務(wù)才能、有較強外語水平和具有創(chuàng)造品質(zhì)的會會計與財務(wù)管理的特意人才。

二、明確應(yīng)具備的才能

1、熟諳專業(yè)學(xué)識和相關(guān)政策法規(guī)，有務(wù)必的法律學(xué)，經(jīng)濟學(xué)，管理學(xué)及營銷學(xué)等方面學(xué)識。

2、有良好的職業(yè)道德，工作專心踏實，精心細致，思維靈巧，規(guī)律分析才能強，對數(shù)字敏感，記憶力好。

3、有較強的社交才能，信息快，懂變通，善學(xué)習(xí)，求上進。

三、了解主要課程：

會計學(xué)、審計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、市場營銷、財務(wù)會計、財務(wù)管理、經(jīng)濟法、資產(chǎn)評估、財務(wù)報表分析等

四、概括學(xué)習(xí)籌劃：

在學(xué)好專業(yè)學(xué)識的根基上，經(jīng)過英語四級考試。另外，在校期間考出就業(yè)所需要的一些必要的資格證書，掌管務(wù)必的就業(yè)技巧。利用較充分的課余時間來熟諳相關(guān)政策法規(guī)，有務(wù)必的法律學(xué)，經(jīng)濟學(xué)，管理學(xué)及營銷學(xué)等方面學(xué)識。經(jīng)過加入一些活動來鞏固自我的社交才能。

五、應(yīng)對弱勢、要挾

1利用寒暑假去公司實習(xí)獲得閱歷。

2多與人溝通習(xí)得交流技巧，做好心理打定。

3利用網(wǎng)絡(luò)。報刊、人際關(guān)系等了解經(jīng)融動向。

4鞏固競爭力。堅持樂觀心態(tài)。

5多學(xué)些商業(yè)技巧，商業(yè)談判。同時增加威信。

6多設(shè)計別的領(lǐng)域。適時選擇其他行業(yè)，應(yīng)對政策變化

會計學(xué)習(xí)籌劃11

在制定初級會計職稱學(xué)習(xí)籌劃時，不要脫離初級會計職稱學(xué)習(xí)的實際處境，不少學(xué)生在制定學(xué)習(xí)籌劃時勁頭很足，但往往疏忽了實際處境，結(jié)果實行起來感到困難重重，特別慌張。

要從學(xué)習(xí)實際啟程

在制定初級會計職稱學(xué)習(xí)籌劃時，不要脫離初級會計職稱學(xué)習(xí)的實際處境，不少學(xué)生在制定學(xué)習(xí)籌劃時勁頭很足，但往往疏忽了實際處境，結(jié)果實行起來感到困難重重，特別慌張。

什么是學(xué)習(xí)的實際呢?

①自己將要掌管的學(xué)識和才能是什么?

例如，在這個月的學(xué)習(xí)籌劃中要采納和“消化〞多少學(xué)識?要著重培養(yǎng)哪些才能?

②明確時間的多少。

在每個學(xué)習(xí)階段，能有多少切實可用的學(xué)習(xí)時間?常規(guī)學(xué)習(xí)時間可以安置多少?自由學(xué)習(xí)時間可以安置多少?

③學(xué)習(xí)上的欠缺和漏洞。

自己在學(xué)習(xí)上欠的“債〞是哪些?在某一階段的學(xué)習(xí)籌劃中可以清償多少“欠債〞?

要留有余地

籌劃的概括內(nèi)容和實施步驟是在學(xué)習(xí)之前擬定的，終究還不是現(xiàn)實。要想把籌劃變成現(xiàn)實，還要經(jīng)過一段時間的努力，在這個過程中，自己的思想可能會發(fā)生某些變化，學(xué)習(xí)的各種條件也可能會發(fā)生變化，學(xué)習(xí)籌劃再實際，也難免展現(xiàn)估計不到的處境。例如，某個階段有的學(xué)科難度大，作業(yè)多，因此籌劃中的常規(guī)學(xué)習(xí)時間就會增加，自由學(xué)習(xí)時間那么會裁減，籌劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)就可能完不成。再如，有時集體活動比籌劃的多了，占用了較多的學(xué)習(xí)時間，也會影響學(xué)習(xí)籌劃的實施等等。所以為了保證籌劃的實現(xiàn)，學(xué)習(xí)籌劃不要太滿、太死、太緊，要留有機動時間，目標也不要過高。在機動時間內(nèi)安置一些一旦完不成的學(xué)習(xí)任務(wù)，或者安置一些時間性不強的學(xué)習(xí)任務(wù)。

由于在學(xué)習(xí)的時間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容安置上有了確定的伸縮性，就可以適應(yīng)臨時變化的處境，完成籌劃的可能性也就增加了，這也有利于鞏固自己的學(xué)習(xí)信仰。

有的學(xué)生在制定籌劃時，由于沒有留有余地，結(jié)果一旦受到?jīng)_擊，籌劃就難以實現(xiàn)，逐漸地還會對制定學(xué)習(xí)籌劃的必要性產(chǎn)生質(zhì)疑，有的干脆取消了制定學(xué)習(xí)籌劃的做法。當然，籌劃中留的余地也不能太多，太多了會使自己執(zhí)行籌劃時松松垮垮，缺乏爭取完成籌劃的奮斗精神。

要提高時間的利用率

早晨或晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時間，可安置側(cè)重記憶的科目，如：心情對比高興，留神力對比集中的時間，可以安置對比枯燥，或自己不太熱愛的科目。零星的、留神力不易集中的時間，可以安置做習(xí)題或?qū)W習(xí)自己最感興趣的科目。學(xué)習(xí)和適當?shù)捏w育活動交替安置，記憶和計算的科目可以交替舉行，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中安置在一起，等等。由于學(xué)習(xí)安置的不同，在同樣的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，就會取得不同的學(xué)習(xí)效果。假設(shè)按照上面說的原那么安置，學(xué)習(xí)效果，時間利用率將會大大鞏固和提高。

提防效果實時調(diào)整

在籌劃執(zhí)行到確定階段以后，就應(yīng)當檢查一下學(xué)習(xí)效果如何，以便實時調(diào)整籌劃，使之更加切實可行。主要檢查以下內(nèi)容：

自己是不是根本按籌劃做了，籌劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成了，沒有完成的理由是什么。通過檢查，立刻采取相應(yīng)的措施，實時調(diào)整籌劃或擯棄干擾。可以結(jié)合寫日記，不斷記錄籌劃的執(zhí)行處境，使自己感受到不斷進取的喜悅，這樣做還有利于總結(jié)和提升。不寫日記的同學(xué)，起碼在一天終止的時候，回憶一下當天的學(xué)習(xí)生活，以便實時調(diào)整學(xué)習(xí)籌劃。

籌劃要全面

制定的是20xx年初級會計職稱考試學(xué)習(xí)籌劃，自然要多考慮學(xué)習(xí)時間的概括安置。不過，為