2009-2022歷年河南省直事業(yè)單位招錄考試《行測(cè)》真題含答案2022-2023上岸必備匯編3

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年河南省直事業(yè)單位招錄考試《行測(cè)》真題含答案[2022-2023上岸必備]（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第一卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.42，50，46，48，54，44，66，（

）

A.52

B.42

C.38

D.26

參考答案：C

解題思路：第一步，項(xiàng)數(shù)較多，考慮多重?cái)?shù)列。

第二步，數(shù)列有8項(xiàng)，考慮奇數(shù)項(xiàng)、偶數(shù)項(xiàng)各自成規(guī)律。

奇數(shù)項(xiàng)：42，46，54，66，數(shù)列緩慢遞增，相鄰兩項(xiàng)做差后分別為4，8，12，差數(shù)列是公差為4的等差數(shù)列；

偶數(shù)項(xiàng)：50，48，44，（

），數(shù)列緩慢遞減，相鄰兩項(xiàng)做差后分別為﹣2，﹣4，（﹣6），差數(shù)列是公差為﹣2的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為﹣6，所求項(xiàng)為44＋（﹣6）＝38。

因此，選擇C選項(xiàng)。

2.惠子曰：“子非魚,安知魚之樂？”莊子曰：“子非我,安知我不知魚之樂？”

以下選項(xiàng)與題干的論證方式相同的是：

A.我們必須大力發(fā)展經(jīng)濟(jì),因?yàn)槲覀円獙?shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化,而如果要實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化,須大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)

B.“南沙群島離F國(guó)近,就應(yīng)該屬于F國(guó)?！薄澳銈儑?guó)家所在地區(qū)離中國(guó)近,你們F國(guó)也應(yīng)該屬于中國(guó)?！?/p>

C.一個(gè)老人告訴醫(yī)生他的右腿疼,醫(yī)生說:“這是上了年紀(jì)的緣故?！崩先苏f:“不對(duì)呀,我的左腿和右腿年紀(jì)一樣大,但是左腿不疼啊?！?/p>

D.在某些國(guó)家,無神論傳播極高,自殺率也很高,因此,失去對(duì)上帝的信任是導(dǎo)致自殺的原因

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式“推理方式相同”，確定為平行結(jié)構(gòu)。

第二步，分析題干推理形式。

題干中莊子利用歸謬法反駁了惠子的論證。

莊子假設(shè)惠子是正確的，“子非魚,安知魚之樂?”即不是對(duì)方就不能知曉對(duì)方的認(rèn)知，那么以此為邏輯，“子非我,安知我不知魚之樂?”即惠子不是莊子，也無法知道莊子的認(rèn)知，怎么能肯定莊子不知道魚的想法呢，莊子表達(dá)的得知一件事物的想法未必需要是這個(gè)事物本身。

在這里莊子反駁的并非是惠子的結(jié)論，而是惠子得到結(jié)論的過程，即證明對(duì)方提供的論據(jù)無法支撐論點(diǎn)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：該項(xiàng)不存在反駁，與題干推理形式不同，排除；

B項(xiàng)：該項(xiàng)前一句話“南沙群島離F國(guó)近,就應(yīng)該屬于F國(guó)?！钡臐撛谶壿嬍蔷嚯x遠(yuǎn)近能夠作為判斷歸屬權(quán)的依據(jù)。后一句話指出，按照前一句話的邏輯“你們國(guó)家所在地區(qū)離中國(guó)近,你們F國(guó)也應(yīng)該屬于中國(guó)”，是類比對(duì)方的思路對(duì)對(duì)方的言論進(jìn)行了歸謬，從而證明對(duì)方的推理過程是站不住腳的，即距離遠(yuǎn)近并不能作為判斷歸屬權(quán)的依據(jù)。

C項(xiàng)：該項(xiàng)醫(yī)生給出了一個(gè)因果論點(diǎn)，即老人右腿疼是因?yàn)樯狭四昙o(jì)，老人的回應(yīng)屬于舉出左腿的反例來否定醫(yī)生的結(jié)論，并非否定得到結(jié)論的過程，與題干推理形式不同，排除；

D項(xiàng)：該項(xiàng)不存在反駁，與題干推理形式不同，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

歸謬法：即假定對(duì)方命題成立，推出荒謬結(jié)論，從而證明對(duì)方錯(cuò)誤的方法。

3.2015年1—7月份，第三產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施投資（不含電力、燃?xì)饧八a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)）為（

）億元。

A.49832

B.49838

C.49834

D.49933

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查基期量中的基期量計(jì)算。

第二步，定位第四段，“（2016年1—7月份）第三產(chǎn)業(yè)中，基礎(chǔ)設(shè)施投資（不含電力、熱力、燃?xì)饧八a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)）59602億元，同比增長(zhǎng)19.6%”。

第三步，根據(jù)基期量＝現(xiàn)期量/（1+增長(zhǎng)率），觀察到選項(xiàng)差距比較小，精確計(jì)算。代入數(shù)據(jù)，得到2015年1—7月份，第三產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施投資（不含電力、燃?xì)饧八a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)）為

≈49834（億元）。

因此，選擇C選項(xiàng)。

4.7，﹣4，21，﹣26，71，（

）

A.﹣116

B.﹣120

C.﹣158

D.﹣169

參考答案：B

解題思路：第一步，數(shù)列無明顯規(guī)律，考慮做差。

第二步，做差結(jié)果如圖所示：

一級(jí)差數(shù)列無明顯規(guī)律，二次做差，得到公比是﹣2的等比數(shù)列，下一項(xiàng)為144×（﹣2）＝﹣288，一級(jí)差數(shù)列下一項(xiàng)為97＋（﹣288）＝﹣191，原數(shù)列所求項(xiàng)為71＋（﹣191）＝﹣120。

因此，選擇B選項(xiàng)。

5.印象管理指?jìng)€(gè)體為了使他人形成對(duì)自己積極的、正面的印象而在他人面前展示自我的努力。

根據(jù)上述定義，下列不屬于印象管理的是：

A.小張喜歡在異性面前高談闊論，引起大家的注意和贊賞

B.開會(huì)時(shí)小陳通過各種途徑努力使領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己感覺良好

C.淘淘在幼兒園十分淘氣，老師說了很多次他還是如此

D.小王從穿著到言行都會(huì)盡量讓自己看起來更像個(gè)淑女

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①個(gè)體為了使他人形成對(duì)自己積極的、正面的印象；

②在他人面前展示自我的努力。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：小張喜歡在異性面前高談闊論，是希望引起大家的注意和贊賞，屬于“個(gè)體為了使他人形成對(duì)自己積極的、正面的印象”，符合定義；

B項(xiàng)：努力使領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己感覺良好，屬于“個(gè)體為了使他人形成對(duì)自己積極的、正面的印象”，符合定義；

C項(xiàng)：淘淘在幼兒園十分淘氣，給人留下的是負(fù)面印象，不屬于“個(gè)體為了使他人形成對(duì)自己積極的、正面的印象”，不符合定義；

D項(xiàng)：盡量讓自己看起來更像個(gè)淑女，屬于“個(gè)體為了使他人形成對(duì)自己積極的、正面的印象而在他人面前展示自我”，符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

6.黎越市從去年7月1日起調(diào)整居民用燃?xì)鈨r(jià)格，每立方米上漲三分之一。某戶居民去年6月的燃?xì)赓M(fèi)是16.8元，8月的燃?xì)赓M(fèi)是32元，并且8月的用氣量比6月的用氣量多3m3。那么該市居民用燃?xì)鈨r(jià)格每立方米調(diào)整了（

）元。

A.0.6

B.0.8

C.1.0

D.1.2

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問題，屬于基礎(chǔ)公式類，用方程法解題。

第二步，設(shè)上漲前燃?xì)饷苛⒎矫椎膬r(jià)格為x，根據(jù)題意可列式16.8÷x＋3＝32÷4x/3，解得x＝2.4元，故價(jià)格上漲了2.4×1/3＝0.8（元）。

因此，選擇B選項(xiàng)。

7.通過認(rèn)真閱讀小說，我在年輕的時(shí)候?qū)W會(huì)了認(rèn)真對(duì)待生活。文學(xué)小說顯示，我們實(shí)際上具有影響事件發(fā)展的能力，我們個(gè)人的決定可以塑造我們的生活，因此我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待生活。在封閉或半封閉的社會(huì)，個(gè)人的選擇是有限的，小說藝術(shù)處于落后狀態(tài)。但是只要小說藝術(shù)在這些社會(huì)中得到發(fā)展，它就會(huì)邀請(qǐng)人們思考自己的生活，而且它能實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)就是通過小心翼翼地構(gòu)造有關(guān)個(gè)人的人格特性、感知和抉擇的文學(xué)敘述。當(dāng)我們擺脫傳統(tǒng)敘述，開始閱讀小說，我們逐漸感到我們自己的世界和我們的選擇可以和歷史事件、國(guó)際戰(zhàn)爭(zhēng)以及國(guó)王、帕夏、軍隊(duì)、政府的決定一樣重要—而且更為不同凡響的是，我們的感知和思想擁有的潛能比所有這些都更有趣。

對(duì)上述文字理解正確的是：

A.認(rèn)真閱讀小說的人都會(huì)認(rèn)真對(duì)待生活

B.意在強(qiáng)調(diào)小說的功能是思考社會(huì)人生

C.小說藝術(shù)和社會(huì)制度沒有必然的關(guān)系

D.閱讀小說可以改變一個(gè)人的生活觀念

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)符合原文，對(duì)應(yīng)文段中間“只要小說藝術(shù)在這些社會(huì)中得到發(fā)展，它就會(huì)邀請(qǐng)人們思考自己的生活”。A項(xiàng)不符合原文，對(duì)應(yīng)第一句“通過認(rèn)真閱讀小說，我在年輕的時(shí)候?qū)W會(huì)了認(rèn)真對(duì)待生活”，屬于偷換概念且說法過于絕對(duì)，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)不符合原文，對(duì)應(yīng)文段“在封閉或半封閉的社會(huì)，個(gè)人的選擇是有限的，小說藝術(shù)處于落后狀態(tài)”，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)不符合原文，對(duì)應(yīng)“我們個(gè)人的決定可以塑造我們的生活”，排除D項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

8.某碩士班同學(xué)舉辦畢業(yè)20周年聚會(huì),聯(lián)絡(luò)人王寧說班里有同學(xué)不能參加。班長(zhǎng)說:“我看513宿舍的4名同學(xué)秋菊、阿春、秀秀和楠楠最多有兩人能參加?！眻F(tuán)支書說:“班長(zhǎng),我覺得你說得不對(duì)?！?/p>

如果團(tuán)支書說得不對(duì),則下列哪項(xiàng)必定為假?

A.秋菊、阿春、秀秀和楠楠四人中有兩人能參加

B.秋菊、阿春、秀秀和楠楠四人都不能參加

C.秋菊、阿春、秀秀和楠楠四人都能參加

D.如果秋菊、阿春都參加,那么秀秀和楠楠也都能參加

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。

第二步，分析條件，進(jìn)行推理。

根據(jù)設(shè)問“團(tuán)支書說得不對(duì)”，說明班長(zhǎng)的說法正確，所以“秋菊、阿春、秀秀和楠楠”中參加人數(shù)小于等于兩人，可得結(jié)論：①參加人數(shù)≤2。

逐一比對(duì)選項(xiàng)：

A項(xiàng)：四人中有兩人能參加，滿足結(jié)論①，保留；

B項(xiàng)：四人都不能參加，即參加人數(shù)為0，滿足結(jié)論①，保留；

C項(xiàng)：四人都能參加，即參加人數(shù)為4，不符合結(jié)論①，必然為假，當(dāng)選；

D項(xiàng)：該項(xiàng)可翻譯為：②秋菊、阿春不都參加或秀秀、楠楠都參加，翻譯②中至少有兩種可能性滿足結(jié)論①，不必然為假，保留。

因此，選擇C選項(xiàng)。

9.1966年邢臺(tái)地震，周恩來總理慰問群眾時(shí)，特意請(qǐng)群眾轉(zhuǎn)過身來，背風(fēng)站立，自己迎著風(fēng)講話。姿態(tài)的變化中，蘊(yùn)含著對(duì)人民的________、對(duì)群眾的________、對(duì)權(quán)力的________。今天，無論大小事情，無論何時(shí)何地，都要密切血肉聯(lián)系、造福人民群眾，更是共產(chǎn)黨人的立身之本、凝聚人心的深厚之基。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.尊敬

熱愛

自省

B.尊重

厚意

約束

C.熱愛

感情

敬畏

D.敬畏

深情

自律

參考答案：D

解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)上文語境可知，此處表達(dá)的是對(duì)群眾的本心、真情且修飾“群眾”。A項(xiàng)“熱愛”表示（對(duì)國(guó)家、人民、事業(yè)等）熱烈的愛，符合語境。B項(xiàng)“厚意”指的是深厚的情意，常用于“多謝你的厚意”，與“群眾”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“感情”語義程度過輕，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“深情”指深厚的感情，符合語境。

第二步，分析第三空。根據(jù)語境，此處表達(dá)的是善于利用權(quán)力之意。A項(xiàng)“自省”指的是自我評(píng)價(jià)、自我反省、自我批評(píng)和自我教育，不符合語境，排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“自律”指的是不受外界約束和情感支配，據(jù)自己善良意志按自己頒布的道德規(guī)律而行事的道德原則，符合語境。答案鎖定D選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第一空?！熬次贰睘槿祟悓?duì)待事物的一種態(tài)度，是對(duì)一切神圣事物敬重、尊敬和重視，符合語境且和“人民”搭配得當(dāng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

尊敬：指恭敬，敬仰，一般是對(duì)長(zhǎng)輩上級(jí)。尊重：有重視和莊重的含義，用于所有人（平輩之間）。

10.人耳對(duì)一個(gè)聲音的感受性會(huì)因另一個(gè)聲音的存在而發(fā)生改變。一個(gè)聲音能被人耳聽到的最低值會(huì)因另一個(gè)聲音的出現(xiàn)而提高，這種現(xiàn)象就是聽覺掩蔽。

根據(jù)上述定義，下列屬于聽覺掩蔽的是：

A.吵鬧的課間，老師必須大聲說話，同學(xué)才能聽到

B.安靜的房間內(nèi)，我們能聽到鬧鐘的滴答聲

C.長(zhǎng)時(shí)間帶耳機(jī)聽音樂，我們會(huì)覺得聽到的音樂聲越來越小

D.人類無法聽到蝙蝠等動(dòng)物發(fā)出的超聲波

參考答案：A

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①因另一個(gè)聲音的存在而發(fā)生改變；

②一個(gè)聲音能被人耳聽到的最低值會(huì)因另一個(gè)聲音的出現(xiàn)而提高。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：老師得大聲說話學(xué)生才能聽見，是因?yàn)榻淌页臭[，說明老師聲音的最低值“因另一聲音的出現(xiàn)而提高”，符合定義；

B項(xiàng)：安靜的房間內(nèi)只聽到了鬧鐘的滴答聲，并未出現(xiàn)“另一聲音”，不符合定義；

C項(xiàng)：長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽音樂的結(jié)果音量逐漸變小，并未出現(xiàn)“另一聲音”，不符合定義；

D項(xiàng)：人類無法聽到蝙蝠等動(dòng)物的聲音是因?yàn)槁暡l率的問題，而沒有涉及“因另一個(gè)聲音的存在而發(fā)生改變”的情況，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

11.張鑒墻的藝術(shù)與其他藝術(shù)家創(chuàng)作________，他的藝術(shù)簡(jiǎn)單而又深刻，充分運(yùn)用了他以前就秉承的減法原則，以致于提升了當(dāng)代藝術(shù)的藝術(shù)功能。他盡可能地把藝術(shù)的題材內(nèi)容壓縮到一個(gè)最低的點(diǎn)，以致沿著這個(gè)點(diǎn)伸展下去就會(huì)導(dǎo)致虛無，但神奇的是，他又在不經(jīng)意間________，隨時(shí)地捕捉到一種破除它的藝術(shù)奧秘。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.大相徑庭

千回百轉(zhuǎn)

B.異曲同工

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

C.迥然不同

曲徑通幽

D.同聲相求

別有洞天

參考答案：C

解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)語境“不經(jīng)意”“捕捉”“破除奧秘”可知，所做努力最后取得了成效。A項(xiàng)“千回百轉(zhuǎn)”指過程曲折；B項(xiàng)“兜兜轉(zhuǎn)折”指命運(yùn)坎坷反復(fù)、起伏不定。二者均未表示取得好的結(jié)果，與文意不相符，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)“曲徑通幽”指做事雖然曲折但是最后獲得成功，符合文意。D項(xiàng)“別有洞天”指風(fēng)景奇特或藝術(shù)創(chuàng)作引人入勝，文段強(qiáng)調(diào)他的方法收到良好的效果，而不是藝術(shù)創(chuàng)作引起他人興趣，不符合語境，排除D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空?！板娜徊煌敝覆顒e很大，表現(xiàn)出張鑒墻與他人相比獨(dú)有的藝術(shù)風(fēng)格，符合語境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

大相徑庭：相差很遠(yuǎn)，大不相同。異曲同工：比喻不同的事情產(chǎn)生相同的結(jié)果。同聲相求：志趣相同者互相吸引。

12.武松∶《水滸傳》∶《金瓶梅》

A.哪吒∶《封神演義》∶《西游記》

B.傅彩云∶《海上花列傳》∶《孽?；ā?/p>

C.馮夢(mèng)龍∶《警世通言》∶《醒世恒言》

D.林之洋∶《鏡花緣》∶《醒世姻緣傳》

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“武松”既是《水滸傳》中的人物，也是《金瓶梅》中的人物，前者與后二者均屬于故事人物與作品的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“哪吒”既是《封神演義》中的人物，也是《西游記》中的人物，前者與后二者均屬于故事人物與作品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

B項(xiàng)：“傅彩云”是《孽?；ā分械娜宋?，與《海上花列傳》無明顯邏輯關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“馮夢(mèng)龍”是《警世通言》與《醒世恒言》的作者，前者與后二者均屬于作者與作品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“林之洋”是《鏡花緣》中的人物，與《醒世姻緣傳》無明顯邏輯關(guān)系，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

13.以下說法正確的是：

A.2015年1—8月全國(guó)房地產(chǎn)開發(fā)投資增速比2015年1—7月提升0.8個(gè)百分點(diǎn)

B.2015年1—12月全國(guó)房地產(chǎn)開發(fā)投資增速比2015年1—11月回落0.1個(gè)百分點(diǎn)

C.2016年1—4月全國(guó)房地產(chǎn)開發(fā)投資增速比2016年1—3月提升1.0個(gè)百分點(diǎn)

D.2016年1—6月全國(guó)房地產(chǎn)開發(fā)投資增速比2016年1—5月回落0.8個(gè)百分點(diǎn)

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查綜合分析問題，且需選出正確的一項(xiàng)。

第二步，A選項(xiàng)，和差類。定位折線圖，可知2015年1—8月全國(guó)房地產(chǎn)開發(fā)投資增速（3.5%）比2015年1—7月（4.3%）下降0.8個(gè)百分點(diǎn)，非上升，錯(cuò)誤。

B選項(xiàng)，和差類。定位折線圖，可知2015年1—12月全國(guó)房地產(chǎn)開發(fā)投資增速（1.0%）比2015年1—11月（1.3%）回落0.3個(gè)百分點(diǎn)，非0.1個(gè)百分點(diǎn)，錯(cuò)誤。

C選項(xiàng)，和差類。定位折線圖，可知2016年1—4月全國(guó)房地產(chǎn)開發(fā)投資增速（7.2%）比2016年1—3月（6.2%）提升1.0個(gè)百分點(diǎn)，正確。

D選項(xiàng)，和差類。定位折線圖，2016年1—6月全國(guó)房地產(chǎn)開發(fā)投資增速（6.1%）比2016年1—5月（7.0%）回落0.9個(gè)百分點(diǎn)，非0.8個(gè)百分點(diǎn)，錯(cuò)誤。

因此，選擇C選項(xiàng)。

14.范進(jìn)∶《儒林外史》

A.高鶚∶《紅樓夢(mèng)》

B.吳承恩∶《西游記》

C.諸葛亮∶《三國(guó)志》

D.林沖∶《水滸傳》

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“范進(jìn)”是《儒林外史》中的人物，二者屬于故事人物與作品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，且《儒林外史》是長(zhǎng)篇小說。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“高鶚”是《紅樓夢(mèng)》后四十回的作者，二者屬于作者與作品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“吳承恩”是《西游記》的作者，二者屬于作者與作品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“諸葛亮”是《三國(guó)志》中的人物，二者屬于故事人物與作品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，但《三國(guó)志》是紀(jì)傳體，而非小說，排除；

D項(xiàng)：“林沖”是《水滸傳》中的人物，二者屬于故事人物與作品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，且《水滸傳》是長(zhǎng)篇小說，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

15.①不過，想一夜解決老問題一天跨入新階段，也不可能。中國(guó)的改革本身就是循著由易而難、先試點(diǎn)后推廣、先局部后全局的順序展開

②改革，非改不可、不革不行，這已成為中國(guó)上上下下的基本共識(shí)。改革是發(fā)展的總開關(guān)，是解決一切民生難題的總鑰匙

③也正因?yàn)樾枰皶r(shí)間窗口”，改革才更需要科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)和精確的末端治理。越是艱難的改革，越需要掌握好節(jié)奏、把握好節(jié)點(diǎn)

④的確，改革發(fā)展沒有速成班。追求速成，最終還得補(bǔ)課。不管是教育資源的均衡配置，還是養(yǎng)老保險(xiǎn)的高水平全覆蓋，都需要一個(gè)漫長(zhǎng)的蓄力過程

⑤但是，需要“時(shí)間窗口”，并不意味著可以坐著等果子掉下來。不管是異地就醫(yī)問題的解決，還是食品安全信心的重建，都需要在探索中不斷前行

⑥更何況，我們的基本國(guó)情基本矛盾也決定了很多問題的解決不可能是那么輕易的事

將以上句子重新排列，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.③②④①⑥⑤

B.④②③⑥①⑤

C.②①④⑥⑤③

D.⑥②④⑤③①

參考答案：C

解題思路：第一步，對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。②句“改革，非改不可、不革不行，這已成為中國(guó)上上下下的基本共識(shí)”，為話題引入較適合做首句。③句“也正因?yàn)樾枰畷r(shí)間窗口’”，此句話為補(bǔ)充項(xiàng)，不適合做首句；④句“的確，改革發(fā)展沒有速成班”是對(duì)①句內(nèi)容的總結(jié)，不適合做首句；⑥句“更何況”表遞進(jìn)，不適合做首句。因此，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證C項(xiàng)。①④⑥三句話均圍繞“中國(guó)改革不可能輕易完成”進(jìn)行論述，且⑤③出現(xiàn)重復(fù)詞語“時(shí)間窗口”，應(yīng)捆綁在一起。

因此，選擇C選項(xiàng)。

16.有一水井，連續(xù)不斷地涌出泉水，每分鐘涌出的水相當(dāng)于現(xiàn)有井水的1/200，如果按照不涌出泉水算，把現(xiàn)有井水抽完，單用甲抽水機(jī)要40分鐘，比單用乙抽水機(jī)用得時(shí)間少1/5。實(shí)際上在不斷涌出泉水，那么同時(shí)開動(dòng)甲、乙兩臺(tái)抽水機(jī)要（

）分鐘才能把井水抽完。

A.25

B.20

C.24

D.28

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查工程問題，屬于時(shí)間類，用賦值法解題。

第二步，在不涌水的情況下，根據(jù)題意，甲抽水機(jī)要40分鐘，乙抽水機(jī)需要用40÷4/5＝50分鐘，賦值現(xiàn)有井水水量為200，則每分鐘涌出泉水為1，甲抽水機(jī)的效率為5，乙抽水機(jī)的效率為4，在涌水情況下，同時(shí)開動(dòng)甲乙抽水機(jī)的效率為5＋4－1＝8，則把井水抽完需要的時(shí)間為200÷8＝25（分鐘）。

因此，選擇A選項(xiàng)。

17.在現(xiàn)代社會(huì)中，相對(duì)于金錢財(cái)富、權(quán)力地位以及社會(huì)關(guān)系，教育更有助于開放平等的社會(huì)流動(dòng)與地位獲得。青年學(xué)生通過接受教育，積累知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)與才干等等，以使自己在尋找工作、職業(yè)變換、身份地位的改變等社會(huì)流動(dòng)的過程中具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。然而如今“蟻?zhàn)濉钡某霈F(xiàn)和蔓延，或明或暗地表述了另一種事實(shí)與邏輯，它反映了在當(dāng)今社會(huì)流動(dòng)與地位獲得的過程中，教育所鋪架的向上流動(dòng)的階梯出現(xiàn)了明顯的短路和斷線。

通過上述文字，作者想要表達(dá)的主要觀點(diǎn)是：

A.“蟻?zhàn)濉钡某霈F(xiàn)隱喻著教育在促進(jìn)社會(huì)公平方面存在著很多問題

B.“蟻?zhàn)濉钡某霈F(xiàn)隱喻著教育在促進(jìn)社會(huì)平等流動(dòng)方面出現(xiàn)了問題

C.教育是“蟻?zhàn)濉鲍@得開放平等的社會(huì)流動(dòng)和身份地位的主要途徑

D.平等開放與普適化的教育是青年學(xué)生獲得社會(huì)流動(dòng)的基本的途徑

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段第一句指出“教育更有助于開放平等的社會(huì)流動(dòng)與地位獲得”，接著在第二句進(jìn)行解釋說明，最后通過轉(zhuǎn)折詞“然而”引出重點(diǎn)，講述“蟻?zhàn)濉狈从沉水?dāng)今教育在促進(jìn)平等的社會(huì)流動(dòng)方面出現(xiàn)了問題。文段是“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句是最后一句。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)主旨句的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無中生有，文段未提及“教育在促進(jìn)社會(huì)公平”。C項(xiàng)和D項(xiàng)：“主要途徑”“基本的途徑”屬于無中生有，且文段不是強(qiáng)調(diào)教育的作用，而是教育的問題。

18.以羅列抽象概念________實(shí)際研究，以抽象詞語________具體問題，是最常見的過度解釋現(xiàn)象。只要違反科學(xué)工作的一般準(zhǔn)則，都會(huì)成為不靠譜解釋。而堅(jiān)持實(shí)事求是，戒絕虛妄，謹(jǐn)慎判斷，才是藝術(shù)批評(píng)的可取態(tài)度。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.替換

遮蔽

B.替代

蒙蔽

C.偷換

代替

D.代替

遮掩

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“以羅列抽象概念________實(shí)際研究”可知，文段強(qiáng)調(diào)的是一者被另一者替代之意。A項(xiàng)“替換”把原來的（工作著的人、使用著的衣物等）掉換下來，一般指同類事物之間的更換，不能用于“抽象概念”與“實(shí)際研究”之間，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“偷換”指偷偷變換，文段并無“偷偷”之意，排除C項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)“以抽象詞語________具體問題，是最常見的過度解釋現(xiàn)象”，可知文段強(qiáng)調(diào)的是一直解釋抽象詞語，卻不說具體問題。B項(xiàng)“蒙蔽”指隱瞞真相，使人上當(dāng)，與文意不符，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“遮掩”指掩飾，隱瞞，符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。

替代：等同于代替。代替：以甲換乙，起乙的作用。遮蔽：遮擋。

19.1985年，在長(zhǎng)江三峽地區(qū)發(fā)現(xiàn)的距今204萬年的（

）化石，是我國(guó)迄今為止所發(fā)現(xiàn)的史前時(shí)期最早的古人類化石。

A.山頂洞人

B.馬家窯人

C.巫山人

D.仰韶人

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查中國(guó)史知識(shí)。

第二步，1985年，在長(zhǎng)江三峽地區(qū)發(fā)現(xiàn)的距今204萬年的巫山人化石，是我國(guó)迄今為止發(fā)現(xiàn)的史前時(shí)期最早的古人類化石。巫山人化石在考古學(xué)上屬于舊石器時(shí)代早期?！拔咨饺恕被陌l(fā)現(xiàn)意義重大，它是目前東亞地區(qū)發(fā)現(xiàn)最早的人類化石，為探索人類起源提供了寶貴的實(shí)物資料。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：山頂洞人，因發(fā)現(xiàn)于北京市周口店龍骨山北京人遺址頂部的山頂洞而得名。1930年發(fā)現(xiàn)，1933-1934年中國(guó)地質(zhì)調(diào)查所新生代研究室由裴文中主持進(jìn)行發(fā)掘。山頂洞人，距今1.8萬年，他們會(huì)打制石器，還學(xué)會(huì)了磨光技術(shù)、鉆孔、人工取火，進(jìn)入氏族社會(huì)。不在長(zhǎng)江三峽地區(qū)，不符合題意，A項(xiàng)不當(dāng)選。

B項(xiàng)：馬家窯文化，是存在于約公元前3300到2100間甘肅西部、青海東部的新石器時(shí)代的文化，創(chuàng)造了輝煌的彩陶文化，達(dá)到了世界遠(yuǎn)古彩陶史的頂峰。由于這些遺址與文物于1923年首先發(fā)現(xiàn)于甘肅省臨洮縣的馬家窯村，因此而得名馬家窯文化。不在長(zhǎng)江三峽地區(qū)，不符合題意，B項(xiàng)不當(dāng)選。

D項(xiàng)：仰韶文化是黃河中游地區(qū)一種重要的新石器時(shí)代彩陶文化，其持續(xù)時(shí)間大約在公元前5000年至前3000年，分布在整個(gè)黃河中游從今天的甘肅省到河南省之間。因1921年首次在河南省三門峽市澠池縣仰韶村發(fā)現(xiàn)，故按照考古慣例，將此文化稱之為仰韶文化。不在長(zhǎng)江三峽地區(qū)，不符合題意，D項(xiàng)不當(dāng)選。

20.把下面的六個(gè)圖形分為兩類,使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律,分類正確的一項(xiàng)是:

A.①②③,④⑤⑥

B.①④⑤,②③⑥

C.①②④,③⑤⑥

D.①④⑥,②③⑤

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。每個(gè)圖形均有封閉區(qū)間，考慮數(shù)面。

第二步，根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分組。

觀察題干各圖形，圖①②④中均只有1個(gè)面，圖③⑤⑥均有2個(gè)面，分為兩組。

因此，選擇C選項(xiàng)。

21.結(jié)果加重犯，也稱加重結(jié)果犯，是指實(shí)施基本犯罪構(gòu)成要件的行為，發(fā)生基本犯罪構(gòu)成要件以外的加重結(jié)果，因而刑法規(guī)定加重刑罰的犯罪形態(tài)。

根據(jù)上述定義，下列屬于結(jié)果加重犯的是：

A.非法拘禁他人或者以其他方法非法剝奪他人人身自由的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利；致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡的，處十年以上有期徒刑

B.非法搜查他人身體、住宅，或者非法侵入他人住宅的，處三年以下有期徒刑或者拘役，司法工作人員濫用職權(quán)，犯前款罪的，從重處罰

C.未經(jīng)本人同意摘取其器官，或者摘取不滿十八周歲的人的器官的，依照故意傷害罪、故意殺人罪的規(guī)定定罪處罰

D.收買被拐賣的婦女又出賣的，依照拐賣婦女罪的規(guī)定定罪處罰

參考答案：A

解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①基本犯罪構(gòu)成要件以外的重結(jié)果；

②因而刑法規(guī)定加重刑罰的犯罪形態(tài)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①實(shí)施基本犯罪構(gòu)成要件的行為；

②發(fā)生基本犯罪構(gòu)成要件以外的加重結(jié)果。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：非法拘禁他人或者以其他方法非法剝奪他人人身自由的，屬于“實(shí)施基本犯罪構(gòu)成要件的行為”，致人重傷或致人死亡，屬于“發(fā)生基本犯罪構(gòu)成要件以外的加重結(jié)果”，符合定義；

B項(xiàng)：司法工作人員濫用職權(quán)，不存在“發(fā)生基本犯罪構(gòu)成要件以外的加重結(jié)果”，不符合定義；

C項(xiàng)：依照故意傷害罪、故意殺人罪的規(guī)定定罪處罰，沒有體現(xiàn)“發(fā)生基本犯罪構(gòu)成要件以外的加重結(jié)果”，不符合定義；

D項(xiàng)：收買被拐賣的婦女又出賣的，依照拐賣婦女罪的規(guī)定定罪處罰，沒有體現(xiàn)“發(fā)生基本犯罪構(gòu)成要件以外的加重結(jié)果”，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

22.年輕人需要讀名著，因?yàn)樗俏覀冏嫦鹊奈幕洃?。從某種意義上說，“這是一代人對(duì)一代人的精神遺言，是將死的老人對(duì)剛剛開始生活的青年人的________，是準(zhǔn)備去休息的士兵向前來換哨的士兵的命令”。閱讀名著就是閱讀時(shí)代，閱讀生活，借由它，我們________歷史，繼承文化的血脈。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.囑托

走進(jìn)

B.寄托

回望

C.忠告

穿透

D.教導(dǎo)

記住

參考答案：C

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)下文語境名著是士兵的“命令”，說明橫線處需要填寫相關(guān)表“指示”的詞。A項(xiàng)“囑托”有托付和托人辦事的意思，文中并沒有老人要托付青年人事項(xiàng)的意思，不符合語境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“寄托”指心靈的依靠，即在迷茫時(shí)需要的安慰，不符合語境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“忠告”指誠(chéng)懇地勸告；D項(xiàng)“教導(dǎo)”意思是指導(dǎo)。兩者均有老人對(duì)年輕人的指導(dǎo)、指點(diǎn)，符合語境。

第二步，分析第二空。語境體現(xiàn)出名著讓我們深刻了解歷史并且繼承了文化。C項(xiàng)“穿透”指貫通，“穿透”歷史比“記住”歷史更體現(xiàn)出一種力度，表明名著可以將古今知識(shí)融會(huì)貫通，對(duì)于“貫通古今”的重要性。并且“穿透”比“記住”語義更為豐富，排除D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

走進(jìn)：進(jìn)入到內(nèi)部?；赝夯仡?，回頭看。

23.在對(duì)八年級(jí)五班同學(xué)進(jìn)行最喜愛的動(dòng)漫人物調(diào)查中，有37人喜愛機(jī)器貓，32人喜愛喜羊羊，28人既喜愛機(jī)器貓又喜愛喜羊羊，11人既不喜歡機(jī)器貓也不喜歡喜羊羊。那么該班有學(xué)生（

）人。

A.49

B.50

C.52

D.55

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查容斥問題，屬于二集合容斥類。

第二步，分析題意，符合二集合標(biāo)準(zhǔn)型容斥問題，二集合標(biāo)準(zhǔn)型核心公式：總數(shù)－都不滿足的＝集合A＋集合B－都滿足的，即總數(shù)＝集合A+集合B－都滿足的＋都不滿足的，則學(xué)生總?cè)藬?shù)＝37＋32－28＋11＝52（人）。

因此，選擇C選項(xiàng)。

24.前30年的改革歷程，中國(guó)解決了做大蛋糕和“先富”的問題；今后，在繼續(xù)做大蛋糕的同時(shí)，要解決好分蛋糕和“共富”的問題。毋庸贅言，從教育、醫(yī)療到住房、養(yǎng)老，從收入分配到社會(huì)保障，當(dāng)前改革面臨的問題，大多與公平正義有關(guān)。改革是最大的紅利，但如果紅利難以體現(xiàn)到群眾切身利益上，改革就不能獲得廣泛的群眾基礎(chǔ)。發(fā)展是硬道理，但如果發(fā)展成果不能惠及廣大群眾，發(fā)展就不能獲得持續(xù)的內(nèi)生動(dòng)力。

這段文字意在說明：

A.“公平正義”不僅是推進(jìn)改革的目標(biāo)，更是改革成功的前提

B.改革和發(fā)展都關(guān)乎群眾最根本的利益

C.改革和發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和宗旨都應(yīng)是普通群眾的利益

D.改革的紅利不能體現(xiàn)到群眾切身利益上，改革就會(huì)失去群眾基礎(chǔ)

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段。第一句論述今后在繼續(xù)做大蛋糕的同時(shí)，要解決好分蛋糕和“共富”的問題。第二句話由毋庸贅言引出作者的觀點(diǎn)“當(dāng)前改革面臨的問題，大多與公平正義有關(guān)”。第三、四句通過反面論證進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)公平正義的重要性。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，第二句話是主旨句。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：圍繞文段第三、四句反面論證展開，偏離重點(diǎn)。

25.下列關(guān)于我國(guó)石窟藝術(shù)的表述不正確的是：

A.石窟藝術(shù)是佛教藝術(shù)的一個(gè)組成部分，開始是由古印度傳來的

B.北魏時(shí)期在山西大同開鑿了云岡石窟

C.洛陽的龍門石窟又稱千佛洞

D.敦煌莫高窟在甘肅西部

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查中國(guó)史并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，C項(xiàng)：被稱為“千佛洞”的是甘肅敦煌莫高窟，說法不正確，此題為選非題，C項(xiàng)當(dāng)選。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：石窟藝術(shù)是佛教藝術(shù)的一個(gè)組成部分，開始是由古印度傳來的（現(xiàn)在的尼泊爾地區(qū)），A項(xiàng)正確，但不符合題意，不當(dāng)選。

B項(xiàng)：云岡石窟位于山西大同，始鑿于北魏興安二年，大部分完成于北魏遷都洛陽之前，B項(xiàng)正確，但不符合題意，不當(dāng)選。

D項(xiàng)：莫高窟，俗稱千佛洞，坐落在甘肅敦煌。敦煌，由甘肅省酒泉市代管，位于甘肅省西部。D項(xiàng)正確，但不符合題意，不當(dāng)選。

四大石窟：指莫高窟、云岡石窟、龍門石窟、麥積山石窟，是以中國(guó)佛教文化為特色的巨型石窟藝術(shù)景觀，也是中國(guó)古代傳統(tǒng)文化藝術(shù)的歷史瑰寶。

①莫高窟（甘肅敦煌）：又名“千佛洞”。前秦苻堅(jiān)建元二年（公元366年）有沙門樂尊者行至此處，見鳴沙山上金光萬道，狀有千佛，于是萌發(fā)開鑿之心，后歷建不斷，遂成佛門圣地。莫高窟是現(xiàn)存規(guī)模最龐大的“世界藝術(shù)寶庫(kù)”，一九八七年十二月被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)。

②云岡石窟（山西大同）：始鑿于北魏興安二年（公元453年），大部分完成于北魏遷都洛陽之前（公元494年），造像工程則一直延續(xù)到正光年間（公元520～525年）?，F(xiàn)存主要洞窟四十五個(gè)，大小造像五萬一千余尊，為中國(guó)規(guī)模最大的古代石窟群之一，1961年國(guó)務(wù)院公布為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，2001年被列為世界文化遺產(chǎn)。

③龍門石窟（河南洛陽）：龍門地區(qū)的石窟和佛龕展現(xiàn)了中國(guó)北魏晚期至唐代（公元493～907年）期間，最具規(guī)模和最為優(yōu)秀的造型藝術(shù)。這些詳實(shí)描述佛教中宗教題材的藝術(shù)作品，代表了中國(guó)石刻藝術(shù)的最高峰。2000年11月躋身世界文化遺產(chǎn)名錄。

④麥積山石窟（甘肅天水）：地處甘肅省天水市東南方50公里的麥積山鄉(xiāng)南側(cè)西秦嶺山脈的一座孤峰上，因其形似麥垛而得名。麥積山石窟始創(chuàng)于十六國(guó)后秦（公元三八四年至四一七年），爾后屢有修葺擴(kuò)建，至公元六世紀(jì)末的隋代基本建成，并完整保留至今。2014年6月22日，麥積山申遺成功。

26.左邊給定的是紙盒的外表面,右邊哪一項(xiàng)能由它折疊而成?

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：D

解題思路：第一步，本題為六面體折紙盒題型。

對(duì)題干中的平面展開圖進(jìn)行標(biāo)注，如圖①所示。

第二步：分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：該項(xiàng)中出現(xiàn)3面和5面，題干展開圖中5面經(jīng)移面后，可知5面中黑色矩形與3面相連，如圖②所示，該項(xiàng)中5面中黑色矩形與3面不相連，與題干不符，排除；

B項(xiàng)：該項(xiàng)中出現(xiàn)3面和5面，題干展開圖中5面經(jīng)移面后，可知5面中黑色矩形與3面相連，如圖②所示，該項(xiàng)中5面中黑色矩形與3面不相連，與題干不符，排除；

C項(xiàng)：該項(xiàng)中出現(xiàn)1面和4面，4面經(jīng)移面后，可知4面中三角形與1面角落上2條斜線相鄰，如圖③所示，該項(xiàng)中4面中三角形與1面角落上2條斜線不相鄰，與題干不符，排除；

D項(xiàng)：該項(xiàng)中三面為1、2、6面，1、2、6面間相對(duì)位置關(guān)系與題干一致，可以折疊成，正確。

因此，選擇D選項(xiàng)。

27.一個(gè)時(shí)鐘從2點(diǎn)30分開始，它再經(jīng)過（

）分鐘，時(shí)針正好與分針重合。

A.

B.

C.

D.

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查鐘表問題。

第二步，鐘表一圈360°，平分成12個(gè)相等的間距，故相鄰兩個(gè)整點(diǎn)數(shù)字構(gòu)成夾角30°，2點(diǎn)30分時(shí)，時(shí)針在2點(diǎn)與3點(diǎn)正中間，分針在6點(diǎn)處，故2點(diǎn)30分時(shí)針與分針夾角為30÷2＋30×3＝105°，又由于分針每分鐘走6°，時(shí)針每分鐘走0.5°，要想重合，分針需要追及時(shí)針360°－105°＝255°，

，根據(jù)追及公式，追及距離=（大速度－小速度）×追及時(shí)間，則時(shí)針與分針重合時(shí)需要經(jīng)過（360°－105°）÷（6°－0.5°）＝（分鐘）。

因此，選擇C選項(xiàng)。

28.下列有關(guān)明清文化成就表述不正確的是：

A.《牡丹亭》通過愛情故事，批判了吃人的封建禮教

B.京劇是以徽劇、漢調(diào)為基礎(chǔ)，形成的一個(gè)新的劇種

C.徐渭的書法，兼有“顏骨趙姿”之美

D.鄭燮的畫主要以蘭、竹、石為對(duì)象

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查藝術(shù)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，徐渭，明代著名文學(xué)家、書畫家、戲曲家、軍事家，與解縉、楊慎并稱“明代三才子”。徐渭是中國(guó)“潑墨大寫意畫派”創(chuàng)始人、“青藤畫派”之鼻祖；書善行草，寫過大量詩(shī)文，被譽(yù)為“有明一代才人”。

董其昌，明朝后期大臣，書畫家。以佛家禪宗喻畫，倡“南北宗”論，為“華亭畫派”杰出代表。董其昌的書法，吸收古人書法的精華，但不在筆跡上刻意模仿，兼有“顏骨趙姿”之美。因此，兼有“顏骨趙姿”之美的是董其昌。C項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。

因此，選擇