2022一盔一帶交通安全主題班會教案

第第頁2022一盔一帶交通安全主題班會教案2022一盔一帶交通安全主題班會教案篇1

課程名稱《一盔一帶，安全出行》

年齡段4-5歲

設(shè)計思路本次活動是來源于生活，現(xiàn)在正直夏季，天氣酷熱紫外線較強，要求幼兒戴帽子回園，避開〔戶外運動〕頭頂炙熱，有效地做好防曬工作。老師發(fā)覺有幾名幼兒近日都沒有戴帽子回園，戶外運動時直說太累太熱，利用帽子這一個契機引出頭盔話題，引導(dǎo)幼兒探討如何在生活中更好地愛護自己，盼望通過本次活動讓孩子理解頭盔愛護的重要性。

活動重點了解頭盔愛護的重要性。

活動難點理解安全防護的重要性。

活動方法爭論法、觀測法、操作法

活動目標知識目標知道生活中常見的愛護工具。

情感目標了解頭盔愛護的重要性。

技能目標了解頭盔的組成與佩戴方法。

活動預(yù)備〔閱歷〕預(yù)備：幼兒對帽子、頭盔有了初步的認知。

材料預(yù)備：1.安全頭盔PPT，探究試驗記錄表。

活動過程導(dǎo)入部分

老師引導(dǎo)語：通過近期的活動，我們知道了認識了不同的帽子代表了不同職業(yè)，我們還學(xué)習(xí)了一種特別的帽子頭盔，接下來讓我們通過兩個小游戲看看你掌控了沒有。

基本部分

一、小游戲。

游戲一：角色知多少

請幼兒觀看屏幕上的圖片，快速說出該圖片的職業(yè)。

游戲二：頭盔的結(jié)構(gòu)

依據(jù)圖片的標示，說出該部分結(jié)構(gòu)的的名稱。

二、引導(dǎo)幼兒回憶騎電動車戴頭盔。

請幼兒爭論：為什么騎電動車要戴頭盔?幼兒爭論后進行回答。

老師小結(jié)：假如騎車時發(fā)生意外，頭盔外殼堅硬安全，能夠愛護我們的腦袋，不會徑直撞在障礙物上或者被砸傷。

三、出示圖片，提問互動。

老師：在生活中有哪些需要我們愛護的物品?幼兒爭論并回答(雞蛋、西瓜、粉筆等等)

老師：我們可以用什么去愛護它們?(布、塑料泡沫、盒子等)

老師：我們一起來看看，假如遇到損害時，有愛護和沒有愛護它們會涌現(xiàn)什么樣的結(jié)果。

互動部分

一、幼兒探究，進行爭論。

1、請幼兒猜想三樣物品，發(fā)生危急時，在有工具愛護和沒有工具愛護的狀況下是什么樣的結(jié)果，并把自己的猜想記錄在猜想表上。

2、請幼兒分別去驗證自己的猜想，一起觀測物品在被愛護與沒有愛護的狀況下遇到損害會有怎樣的結(jié)果，可以選擇不同的工具，試驗后把試驗結(jié)果記錄在記錄表里。

3、幼兒自由試驗并做好記錄，老師巡回指導(dǎo)。

4、請個別幼兒共享自己的試驗記錄表。

〔活動〔總結(jié)〕〕老師：原來愛護的工具作用這么大，所以我們在乘坐電動車的時候，一定要戴好頭盔，愛護好自己。接下來讓我們到視頻中再次感受一下有工具愛護的的作用吧!小伙伴們別忘卻回家找一找還有什么工具可以愛護我們，期盼下次活動小伙伴們的共享!

2022一盔一帶交通安全主題班會教案篇2

活動目標：

1、幼兒了解一些基本的道路〔交通〔安全知識〕〕，認識一些常見的交通標識。

2、幼兒能積極參加到活動中來，在游戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。

3、幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。

活動重點：

幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認識一些常見的交通標識。

活動難點：

幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：課件，〔兒童〕自行車兩輛，小汽車(扭扭車)兩輛，紅綠信號燈標識，汽車方向盤4個，一頂警帽，交通安全小衛(wèi)士的.貼紙。

閱歷預(yù)備：幼兒知道一些簡約的道路交通安全知識。

場地預(yù)備：布置好活動場景(模擬十字路口)，畫好機動車道、非機動車道、人行橫道。

活動過程：

一、幼兒觀看課件，老師引導(dǎo)幼兒爭論：

1、幼兒觀看課件1――《上學(xué)路上》，老師提問：

剛才的動畫片告知我們上學(xué)路上應(yīng)當留意些什么?哪些行為是違反交通規(guī)章的?正確的應(yīng)當怎么做?對回答下列問題的小伙伴進行鼓舞，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小伙伴的胸前。

2、幼兒觀看課件2――認識一些常見的交通標識，老師提問：

你認識這些標識嗎?你知道它們是什么意思嗎?(禁止非機動車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、留意行人)

二、設(shè)置情境，幼兒模擬過十字路口：

1、組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上。幼兒認識斑馬線、非機動車道，機動車道。

2、幼兒游戲，模擬看信號燈過公路：

兩個小伙伴開扭扭車當司機，兩個小伙伴騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的狀況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。

引導(dǎo)幼兒爭論：小伙伴，剛才你們看到了什么?他們做得對嗎?他們應(yīng)當怎么做?老師小結(jié)幼兒講解并描述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當指揮，幼兒再次有序地過公路。

3、幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口

剛才我們認識的紅綠燈和交通標識對維護交通安全起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎么指揮交通呢?你們想學(xué)交通指揮手勢嗎?幼兒學(xué)習(xí)幾種簡約的交通指揮手勢。

請一名幼兒戴上警帽當交警，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。

三、創(chuàng)設(shè)游戲情境：去郊游

現(xiàn)在，我們開車去郊游吧!請一名幼兒戴上警帽當交警，其他幼兒分為四組，前面的小伙伴當司機(每人一個方向盤)，后面的小伙伴依次抱著前一位小伙伴的腰，做成開公共汽車的樣子。老師提示：在沒有任何交通標識的公路上，大家應(yīng)當靠右邊行走，過公路時，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過公路。

幼兒看交通警察指揮手勢，老師播放課件，幼兒在交通安全〔童謠〕的音樂中模擬過十字路口(幼兒輪番當司機)。老師進行活動總結(jié)，鼓舞幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣：今日大家表現(xiàn)得都很超卓，都可以成為一名合格的交通安全小衛(wèi)士(給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片)。盼望小伙伴從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣，并告知我們的爸爸媽媽及身邊全部的人，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安安全全。

2022一盔一帶交通安全主題班會教案篇3

設(shè)計意圖：

城市交通的不斷進展促使我們加強交通〔安全〔教育〕〕，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何愛護自己。

設(shè)計這個活動時，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認知進展水平，將目標定位為：了解行人在公路上應(yīng)當遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的安全意識與自我愛護意識。由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡約明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參加活動，并請家長在平常參加教育活動，實現(xiàn)家園共育，以加強幼兒的安全意識、自我愛護意識和技能。

活動目標：

1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的安全。

3、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達、溝通的愛好。

4、教幼兒養(yǎng)成細心、仔細的〔學(xué)習(xí)立場〕。

活動重點：

形象地感知交通常識——過公路要當心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動難點：

日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)章。

活動預(yù)備：

紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動過程：

1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒爭論，為什么會發(fā)生交通事故呢?幼兒回答，主要緣由是不遵守交通規(guī)章)引出主題。

2、老師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里?小伙伴在什么地方見過它?

②上面的白線叫什么?有什么作用?

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢?

4、讓幼兒爭論，假如沒有紅綠燈的地方怎么過公路。

假如沒有紅綠燈，行人怎么過公路?(同學(xué)表演)總結(jié)要做到：一站二看三通過。

5、老師小結(jié)小伙伴過公路時要留意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要漸漸走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小伙伴當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小伙伴開著車子過公路時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

教學(xué)〔反思〕：

幼兒在活動過程中，心情比較高，感到特別新穎，由于他們是農(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)章了解較少。特別在后面的游戲活動中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)章在他們心中已根深蒂固。

2022一盔一帶交通安全主題班會教案篇4

活動目標：

1、知道生活中常見的愛護工具。

2、了解頭盔的重要性。

3、了解頭盔的組成與佩戴方法。

活動預(yù)備：

1、安全頭盔PPT，安全頭盔探究試驗記錄表

2、幼兒對自我愛護有肯定的認知

活動過程：

一、情景導(dǎo)入(哪些東西有愛護的作用)

提問互動

問題一：

老師：小伙伴們，為什么在菜場上看到的雞蛋會裝在雞蛋托里呢?它的作用是什么呢?美麗的玻璃瓶寄給伙伴的時候，為什么需要包裝上一層氣泡紙呢?

小結(jié)：原來呀，雞蛋殼比較薄，當雞蛋們被放在一起的時候，簡單發(fā)生碰撞，雞蛋托可以起到隔開雞蛋，防止蛋殼破裂的作用。

玻璃制品簡單摔碎，氣泡塑料膜中的空氣能夠愛護玻璃不被摔碎。

問題二：

老師：小伙伴們，在做汽車的時候，我們經(jīng)常會用上安全座椅，為什么呢?我們做飛機的時候需要系上安全帶呢?它的作用是什么呢?

小結(jié)：原來在汽車碰撞或突然減速的狀況下，安全座椅可以防止我們的身體移動從而減輕對我們的損害。飛機上的安全帶同樣可以幫我們把自己固定在座位上，防止我們在飛機飛行期間受到損害。

問題三：

老師：我們在坐電動車的時候，什么能夠愛護我們呢?

小結(jié)：在騎行的過程中，假如發(fā)生意外，外殼堅硬安全頭盔能夠防止我們“小腦袋”徑直撞在障礙物上哦~

二、了解頭盔結(jié)構(gòu)

1、過渡語老師：原來頭盔會讓我們坐電動車時更加的安全，我們一起來看看它為什么能夠愛護我們吧。

2、講解介紹

老師：頭盔最堅硬部分，我們叫它外殼，能夠抵擋外部對我們“小腦袋”的損害，外殼下面的夾心層讓“小腦袋”不和堅硬的外殼發(fā)生碰撞，軟軟層那么是讓“小腦袋”在頭盔里面感到松軟和舒暢。護目鏡能夠愛護我們的“小臉”，系帶能夠讓頭盔更加穩(wěn)定的戴在我們的頭上。

三、探究試驗

1、提問互動

老師：小伙伴們想想看，我們在日常生活中遇到過哪些簡單破裂的物品呢?

(雞蛋、西瓜、玩具等)

老師：那我們可以用哪些方式去愛護他們呢?

(布、塑料泡沫、盒子等)

老師：那么，當他們遇到損害時，讓我們來看看被愛護與不被愛護下，他們有什么不同的結(jié)果吧~

2、講解介紹

比如，第一組小正小伙伴和七月小伙伴選擇的試驗對象是雞蛋，愛護工具為雞蛋托，兩位小伙伴分別在表格中記錄雞蛋的狀態(tài)，一起看看愛護工具的作用有多大吧~

3、小結(jié)

接下來小伙伴們就要一起合作完成試驗咯~一起觀測他們在被愛護與沒有愛護的狀況下遇到損害會有怎樣的改變，同時記得也要把試驗結(jié)果畫在探究試驗記錄表上哦~

四、了解頭盔佩戴方法

1、過渡語老師：原來，愛護的工具有這么大的作用，所以在乘坐電動車的時候，我們也肯定需要帶好頭盔，愛護好自己，那么頭盔應(yīng)當怎樣佩戴呢?

2、講解介紹

老師：第一步，雙手扶著頭盔兩邊，由上往下佩戴在頭上。第二步，捏住兩側(cè)的尼龍帶向下拉緊，保證頭盔完全的罩住頭。第三步，在下巴處把安全扣扣上。聽到“咔噠”一聲。第四步，拉住一側(cè)尼龍帶調(diào)整松緊，以下顎處留有一指空隙為最安全合適的佩戴方法。第五步，調(diào)整兩側(cè)黑色的尼龍帶，讓耳朵正好在尼龍帶中間，戴好后上下左右不晃動，感覺舒適就可以了。

提問：

小伙伴來看一看，圖中哪一種佩戴的方式是正確的呢?

第二張圖中頭盔沒有愛護到我們的后腦勺，第三張圖中頭盔沒有愛護到我們的“小臉”，所以第一張圖是正確的佩戴頭盔的方式~

五、〔其它〕的護具

提問老師：除了我們的小腦袋，我們身體的其它部位同樣需要被愛護，那么，還有哪些護具可以愛護我們的身體呢?

六、活動延伸

接下來，我們拿起我們的小畫筆，在我們的空白頭盔上畫出你喜愛的圖案吧!

2022一盔一帶交通安全主題班會教案篇5

一、活動目標。

1、了解一些常見的交通指揮手勢。

2、認識一些交通標識。

3、培育幼兒自覺遵守交通規(guī)章。

4、激發(fā)對交通警察的敬愛和愛戴之情。

5、樂于探究、溝通與共享。

6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

二、教學(xué)重點、難點。

1、重點：是學(xué)習(xí)一些常見的交通指揮手勢和標識。

2、難點：是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)章。

三、活動預(yù)備。

1、交通警察指揮交通的圖片。

2、一些交通標識如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等

3、警帽，哨子。

四、活動過程。

1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒〔說說〕交通警察在公路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡約的指揮交通的動作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。

2、啟發(fā)幼兒說說日常生活當中在公路上假如沒有交通警察會發(fā)生什么事?

3、出示圖片援助幼兒認識人行道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右