二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第13課 別致的小花瓶｜冀美版

《別致的小花瓶》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置(一)目標(biāo)分解依據(jù)：1、對(duì)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的思考、理解：課程基本理念中對(duì)于中段年級(jí)學(xué)生要求：學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果。泥塑課就是一個(gè)不同的體驗(yàn)。新課標(biāo)指出：興趣是所有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以學(xué)生為中心，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。因此本課教學(xué)設(shè)計(jì)通過(guò)欣賞圖片,激發(fā)學(xué)生對(duì)泥塑課的興趣；通過(guò)自主探究，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。2.基于教材特點(diǎn)本課屬于“造型?表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程，也是本套教材陶藝系列中的一課。利用陶藝進(jìn)行造型表現(xiàn)的方法多種多樣，本課著重運(yùn)用手捏成型法、盤(pán)條成型法，泥板成型法啟發(fā)學(xué)生在運(yùn)用盤(pán)條及手捏成型法的同時(shí)學(xué)以致用，引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，發(fā)揮創(chuàng)新能力，動(dòng)手制作別致的花瓶，用學(xué)到的知識(shí)美化生活，提高審美能力。3.基于學(xué)情分析孩子已經(jīng)有了一定的動(dòng)手能力、探究能力、觀察能力和表現(xiàn)能力。他們對(duì)動(dòng)手實(shí)踐有較強(qiáng)的好奇心、強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，愿意從自主探究中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題主動(dòng)通過(guò)思考和合作解決問(wèn)題，基于原來(lái)學(xué)過(guò)一些橡皮泥的基本制作方法，孩子們對(duì)泥塑并不是特別陌生，更愿意親身實(shí)踐。4、學(xué)習(xí)表現(xiàn)程度學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)表現(xiàn)程度課堂評(píng)價(jià)別致的小花瓶自主探究你準(zhǔn)備怎么制作一個(gè)花瓶提問(wèn)、表述觀察、探究、總結(jié)知道泥塑的三種基本表現(xiàn)方法師評(píng)創(chuàng)作新型別致、大膽想象互評(píng)、自評(píng)、師評(píng)評(píng)價(jià)從制作方法上、技巧上和遇到困難怎么解決上來(lái)評(píng)價(jià)生評(píng)、師評(píng)基于以上四方面的思考，本課題學(xué)習(xí)目標(biāo)制定如下：（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)表達(dá)1、通過(guò)探究、觀察,知道幾種基本的陶藝技法（手捏成型法、盤(pán)條成型法、泥板成型法）。2、能夠運(yùn)用手捏成型法、盤(pán)條成型法、泥板成型法的同時(shí)學(xué)以致用，制作造型別致的小花瓶。

3、感知陶泥藝術(shù)在生活中的運(yùn)用，發(fā)現(xiàn)身邊的藝術(shù)美。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)手捏成型法、盤(pán)條成型法、泥板成型法，嘗試制作一個(gè)別致的小花瓶。教學(xué)難點(diǎn)：花瓶的造型設(shè)計(jì)如何體現(xiàn)“別致”美，瓶底重心的掌握。（三）評(píng)價(jià)方案的設(shè)置：(一)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法1、針對(duì)目標(biāo)一：通過(guò)探究和觀察,知道幾種基本的陶藝技法（手捏成型、盤(pán)條成型、泥板成型）。學(xué)生討論得出怎樣做出一個(gè)花瓶：用手捏、搓成條壘起來(lái)、捏成大泥片圍起來(lái)等等。接下來(lái)通過(guò)有目的欣賞陶藝作品，討論得出基本的陶藝技法（手捏成型法、盤(pán)條成型法、泥板成型法）。2、針對(duì)目標(biāo)二：能夠運(yùn)用手捏成型、盤(pán)條成型、泥板成型等陶藝技法制作別致的小花瓶。在解決目標(biāo)一的基礎(chǔ)上，教師示范制作，解決學(xué)習(xí)難點(diǎn)，花瓶重心的掌握，動(dòng)手實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)小組合作的力量解決問(wèn)題。3、針對(duì)目標(biāo)三：感知陶泥藝術(shù)在生活中的運(yùn)用，發(fā)現(xiàn)身邊的藝術(shù)美。欣賞生活中陶藝作品，拓寬學(xué)習(xí)思路。(二)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1、能否說(shuō)出手捏成型、盤(pán)條成型、泥板成型等陶藝技法。2、能否大膽發(fā)表自己的看法，勇于創(chuàng)新。3、能否運(yùn)用手捏成型、盤(pán)條成型、泥板成型等陶藝技法制作別致的小花瓶。

(三)具體方案1、對(duì)于目標(biāo)1，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，獨(dú)立思考，通過(guò)討論初步感知泥塑的制作方法，接下來(lái)欣賞作品，通過(guò)討論、學(xué)生回答和老師評(píng)價(jià)的方式檢測(cè)目標(biāo)落實(shí)情況。2、對(duì)于目標(biāo)2，教師示范，通過(guò)學(xué)生創(chuàng)作作品、巡視學(xué)生作業(yè)情況、最后的展示評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)自評(píng)、互評(píng)和老師評(píng)價(jià)的方式檢測(cè)目標(biāo)落實(shí)情況。3、對(duì)于目標(biāo)3，通過(guò)欣賞圖片，教師介紹等手段來(lái)進(jìn)行，落實(shí)目標(biāo)達(dá)成情況。二、學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)置1、通過(guò)探究、觀察,知道幾種基本的陶藝技法（手捏成型法、盤(pán)條成型法、泥板成型法）。2、能夠運(yùn)用手捏成型法、盤(pán)條成型法、泥板成型法等陶藝技法制作別致的小花瓶。

3、感知陶泥藝術(shù)在生活中的運(yùn)用，發(fā)現(xiàn)身邊的藝術(shù)美。學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)思路學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)1新授部分：復(fù)習(xí)導(dǎo)入；自主探究；欣賞總結(jié)；探索發(fā)現(xiàn)。復(fù)習(xí)導(dǎo)入：你還記得哪些玩橡皮泥的方法？回憶：捏、搓、揉、按、壓……能夠回憶出原來(lái)學(xué)過(guò)的基本方法,并試著動(dòng)手做出動(dòng)作來(lái).回憶原來(lái)知識(shí)，為接下來(lái)學(xué)習(xí)做鋪墊。欣賞各種花瓶圖片,談?wù)勀銈兊母惺?。感受到花瓶的色彩美、造型美。能分析“美”的具體地方：色彩美、造型美。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感受到“美”，才有創(chuàng)作欲望。自主探究：這塊泥，可以怎樣做把它變成一個(gè)花瓶？學(xué)生自主思考，討論得出結(jié)果：1，用手直接捏；2搓成條盤(pán)起來(lái)；3，搟成大片圍起來(lái)…能從原來(lái)學(xué)過(guò)的知識(shí)和探究出來(lái)的知識(shí)說(shuō)出一種制作方法,開(kāi)闊學(xué)生思維,自主探究發(fā)現(xiàn)好方法，體現(xiàn)學(xué)生主體性。教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞陶藝作品，討論制作方法，那里設(shè)計(jì)最吸引你、最別致？學(xué)生欣賞作品，討論得出手捏成型、盤(pán)條成型、泥板成型法。能確切認(rèn)識(shí)三種基本的泥塑方法。解決目標(biāo)一，通過(guò)探究、觀察,知道幾種基本的陶藝技法（手捏成型法、盤(pán)條成型法、泥板成型法）。目標(biāo)2創(chuàng)作部分：教師示范，學(xué)生實(shí)踐教師示范，解決制作難點(diǎn)學(xué)生與老師合作，討論得出解決難點(diǎn)的方法。能夠說(shuō)出解決瓶底不能站穩(wěn)的方法，并知道如何裝飾。解決目標(biāo)二學(xué)生觀察、探究方式，設(shè)計(jì)自己的花瓶。

創(chuàng)作要求：用你學(xué)會(huì)的泥塑方法制作一個(gè)花瓶，要求別致、有創(chuàng)意。可以單獨(dú)制作也可以小組合作。學(xué)生創(chuàng)作能夠運(yùn)用其中一種方法學(xué)以致用，制作出別致的花瓶，能夠團(tuán)結(jié)合作，體驗(yàn)到集體的力量。目標(biāo)3作業(yè)展示部分：作品展示，自評(píng)、師生互評(píng)，拓展知識(shí)。教師把學(xué)生作品拍攝下來(lái)，放大屏幕讓學(xué)生欣賞。自評(píng)：用了哪些方法，怎樣裝飾？生評(píng)：我喜歡…..這一部分，因?yàn)椤?.，我的建議是……,師評(píng)。能夠說(shuō)出用了什么方法制作的，能夠說(shuō)出精致的地方和血要怎樣改進(jìn)，簡(jiǎn)單說(shuō)出自己的感受復(fù)習(xí)目標(biāo)一，解決重點(diǎn)，解決目標(biāo)三。感受古代勞動(dòng)人民的智慧，喜愛(ài)民間藝術(shù)。欣賞古代陶藝作品學(xué)生欣賞感知陶泥藝術(shù)在生活中的運(yùn)用，發(fā)現(xiàn)身邊的藝術(shù)美三、作業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作要求：用你學(xué)會(huì)的泥塑方法制作一個(gè)花瓶，要求別致、有創(chuàng)意?？梢詥为?dú)制作也可以小組合作四、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)1、教師把學(xué)生作品拍攝下來(lái)，放大屏幕讓學(xué)生欣賞。自