2009-2022歷年河南公務(wù)員考試《行測》真題含答案2022-2023上岸必備帶詳解版5

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年河南公務(wù)員考試《行測》真題含答案[2022-2023上岸必備]（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！第壹卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.某景區(qū)圓形摩天輪，最高點(diǎn)距離地面120米，旋轉(zhuǎn)半徑50米。摩天輪開啟后按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)一周大約需30分鐘，甲在最低點(diǎn)的位置坐上摩天輪，則第45分鐘時(shí)甲距離地面大約多少米?

A.45

B.70

C.100

D.120

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查幾何問題，屬于平面幾何類。

第二步，由旋轉(zhuǎn)一周大約需30分鐘，則45分鐘時(shí)旋轉(zhuǎn)一周半。甲在最低點(diǎn)位置坐上，旋轉(zhuǎn)一周半到摩天輪最高點(diǎn)，摩天輪最高點(diǎn)距離地面120米，甲距離地面120米。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：由摩天輪旋轉(zhuǎn)一周的時(shí)間，可確定摩天輪經(jīng)過45分鐘后旋轉(zhuǎn)的圈數(shù)。由甲坐上摩天輪的位置，可確定甲在第45分鐘時(shí)的位置，從而得到該位置距離地面的高度。因?yàn)槟μ燧喰D(zhuǎn)一周大約需要30分鐘，所以第45分鐘時(shí)，摩天輪旋轉(zhuǎn)了一圈半。又因?yàn)榧自谧畹忘c(diǎn)的位置坐上摩天輪，所以第45分鐘時(shí)，甲位于摩天輪的最高點(diǎn)，此時(shí)距離地面120米。故本題選D。

解題思路：由題意可知，摩天輪旋轉(zhuǎn)一周需30分鐘，則從最低點(diǎn)到最高點(diǎn)需15分鐘。甲從最低點(diǎn)坐上摩天輪后，30分鐘后會(huì)再次到達(dá)最低點(diǎn)，再經(jīng)過15分鐘后到達(dá)最高點(diǎn)，此時(shí)距離地面120米。

故正確答案為D。2.報(bào)警∶救援

A.畢業(yè)∶就業(yè)

B.違章∶罰款

C.手術(shù)∶住院

D.消費(fèi)∶生產(chǎn)

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

先“報(bào)警”后“救援”，二者屬于時(shí)間順承對應(yīng)關(guān)系，且二者主體不同。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：先“畢業(yè)”后“就業(yè)”，二者屬于時(shí)間順承對應(yīng)關(guān)系，但二者主體相同，排除；

B項(xiàng)：先“違章”后“罰款”，二者屬于時(shí)間順承對應(yīng)關(guān)系，且二者主體不同，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：先“住院”后“手術(shù)”，但詞語順序與題干不一致，排除；

D項(xiàng)：先“生產(chǎn)”后“消費(fèi)”，但詞語順序與題干不一致，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。3.當(dāng)前，市中心小區(qū)車位十分緊張，某天傍晚，某小區(qū)僅剩甲、乙、丙3個(gè)車位。正好只剩3輛車要停進(jìn)來，車子的品牌分別是吉利、奇瑞和大眾，已知：每個(gè)車位只能停一輛車，先到先停；若吉利車停在乙車位，則奇瑞車無法停到丙車位；大眾車只能停到甲或乙車位；如果甲車位被吉利或奇瑞停占，大眾就會(huì)找不到車位，三輛車最后剛好把3個(gè)車位停滿。

如果最后吉利車停在丙車位上，則可以得出以下哪項(xiàng)？

A.奇瑞車比大眾車先找到車位

B.大眾車比奇瑞車先找到車位

C.奇瑞車停在乙車位上

D.大眾車停在乙車位上

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“若……則……”等，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

①吉利（乙）→奇瑞（?丙）

②大眾（甲或乙）

③吉利（甲）或者奇瑞（甲）→大眾無車位

第三步，進(jìn)行推理。

根據(jù)“三輛車最后剛好把3個(gè)車位停滿”，可知：大眾有車位；

“大眾有車位”是對③的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可以推出“?吉利（甲）且?奇瑞（甲）”，那么大眾停在甲車位；

再根據(jù)提問方式中給出的條件“吉利車停在了丙車位”，由此可得“奇瑞停在了乙車位”。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：先翻譯題干信息：①吉利（乙）→奇瑞（-丙）；②大眾（甲或乙）；③吉利或者奇瑞（甲）→大眾沒有車位。三輛車最后把車位停滿，所以③否后件，可得甲車位非吉利且非奇瑞，即甲車位停大眾。題干給定吉利停在丙車位，所以奇瑞停在乙車位。

故正確答案為C。4.某寢室住著甲乙丙丁四人，有人問他們：“你們當(dāng)中誰會(huì)的語言最多？”甲說：“我不會(huì)說英語，當(dāng)乙和丙交談時(shí)，我能用外語給他們翻譯?！币艺f：“我是英國人，丁不會(huì)說英語，但我倆可以毫無困難地交流?！北f：“我和丁交流時(shí)，需要請乙來幫忙翻譯?！倍≌f：“我們四個(gè)人不能同時(shí)用一種語言交流，四個(gè)人只會(huì)自己或室友的語言”

據(jù)此可以推斷出四個(gè)人中誰會(huì)的語言最多？

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

題干有信息匹配特征，確定為分析推理。

第二步，分析條件，進(jìn)行推理。

整理題干條件可知：

甲：不懂英語，懂乙和丙的語言；

乙：懂英語，懂甲會(huì)的語言，懂丙和丁的語言（甲會(huì)的語言可能與丙或丁的語言重合）；

丙：不懂丁的語言，懂乙的語言；

?。翰欢⒄Z。

由此可得：甲、丙、丁都至少不懂一種語言，即最多懂三種語言，而乙至少懂三種語言，所以只可能是乙會(huì)的語言最多。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：題干中給出4個(gè)已知條件，根據(jù)4個(gè)已知條件結(jié)合選項(xiàng)可直接推理答案。由甲的話可知，甲既會(huì)乙和丙交談所用的語言（此處稱其為語言A），又會(huì)除此之外的另一種語言（此處稱其為語言B），但不會(huì)英語。由乙的話可知，乙會(huì)英語，但丁不會(huì)英語，而他們又可以同時(shí)用同一種語言交談。由丙的話可知，乙既可以與丙交流，也可以與丁交流，而丙和丁又沒有共通的語言，所以乙和丁交流的語言可稱為語言C。綜合可知，甲會(huì)語言A和語言B；乙會(huì)英語、語言A和語言C；丙會(huì)語言A；丁會(huì)語言C。所以，甲乙丙丁四人中乙會(huì)的語言最多。故本題選B。

解題思路：注：本題不嚴(yán)謹(jǐn)，考試時(shí)考場臨時(shí)通知修改了題目，將“三個(gè)人”修改為“四個(gè)人”，但是修改后仍然有問題，如果進(jìn)行推理需要假設(shè)非常多情況并且得不出來確定結(jié)論。此外，從命題人的出題角度看，也不會(huì)讓考生在考試時(shí)進(jìn)行過于復(fù)雜的假設(shè)和推理，因此，本題在考試的時(shí)候可采用以下思路快速解題：

分析題干可知，甲不會(huì)說英語，丁不會(huì)說英語，丙和丁交流的時(shí)候需要乙做翻譯，說明丙不會(huì)丁的語言，故甲、丙、丁都至少有一種不會(huì)的語言。此時(shí)，如果乙會(huì)所有語言，與題干要求并不矛盾，那么可以猜測乙會(huì)的語言可能最多。

故正確答案為B。5.關(guān)于突發(fā)公共衛(wèi)生事件，下列表述正確的是：

A.突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告的時(shí)限為24小時(shí)—48小時(shí)

B.出現(xiàn)跨省份群體性、不明流行疾病應(yīng)發(fā)布黃色預(yù)警

C.確診屬于食物中毒引起嘔吐的，應(yīng)立即為病人止吐

D.出現(xiàn)毒物外泄時(shí)，應(yīng)封存所有可疑物品并留存樣品

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查公共衛(wèi)生事件相關(guān)知識。

第二步，當(dāng)出現(xiàn)毒物外泄時(shí)，有關(guān)單位應(yīng)當(dāng)封存所有可疑物品并留存樣品以便送相關(guān)機(jī)構(gòu)檢測。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：解答本題需要學(xué)習(xí)《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》。要重點(diǎn)學(xué)習(xí)“報(bào)告與信息發(fā)布”和“應(yīng)急處理”兩章的內(nèi)容。

A項(xiàng)錯(cuò)誤?！锻话l(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》明確規(guī)定了突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息報(bào)告制度，其公布的報(bào)告時(shí)限為1~2小時(shí)。

B項(xiàng)錯(cuò)誤。出現(xiàn)跨省份群體性、不明流行疾病應(yīng)發(fā)布紅色預(yù)警。

C項(xiàng)錯(cuò)誤。確診屬于食物中毒引起嘔吐的，應(yīng)立即為病人催吐。

D項(xiàng)正確。出現(xiàn)毒物外泄時(shí)，應(yīng)封存所有可疑物品并留存樣品以備化驗(yàn)分析中毒物質(zhì)。

故本題選D。

解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告的時(shí)限為1～2小時(shí)；B項(xiàng)錯(cuò)誤，出現(xiàn)跨省份群體性、不明流行疾病應(yīng)發(fā)布紅色預(yù)警；C項(xiàng)正確，出現(xiàn)毒物外泄時(shí)，應(yīng)封存所有可疑物品，交封存樣品；D項(xiàng)錯(cuò)誤，確診屬于食物中毒引起嘔吐的，應(yīng)立即為病人催吐。

故正確答案為C。6.甲乙兩人共同投資一件收藏品，約定好費(fèi)用支出均分，利潤也均分。某次甲給了乙500元用于支付專家鑒定費(fèi)，結(jié)果專家只向乙收取了300元鑒定費(fèi)，但乙忘記將余下的錢給甲。后收藏品以20000元的價(jià)格轉(zhuǎn)手，問此時(shí)甲乙應(yīng)該各拿走多少錢？

A.甲10050元，乙9950元

B.甲10200元，乙9800元

C.甲10150元，乙9850元

D.甲10350元，乙9650元

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤問題，屬于基礎(chǔ)公式類。

第二步，300元鑒定費(fèi)，甲乙兩人均分，每人分擔(dān)150元，而甲拿出了500元，甲應(yīng)該收回乙忘記還的500－150＝350（元）。收藏品共20000元的售價(jià)，甲乙兩人均分，每人分得10000元，故甲最終拿走的錢為10000＋350＝10350（元），乙拿走的錢為10000－350＝9650（元）。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：費(fèi)用支出均分，則300元鑒定費(fèi)甲支出一半，應(yīng)為150元。甲給了乙500元，乙應(yīng)該還給甲500-150=350元，最后乙沒有還，相當(dāng)于乙從自己的利潤中預(yù)支了350元。

藏品以20000元賣出，按照均分原則，每人原本是10000元，由于乙提前預(yù)支了350元，所以乙最終應(yīng)拿10000-350=9650元。

故正確答案為D。7.地球上的地震發(fā)生在由板塊運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的斷層上，火星沒有板塊構(gòu)造，但它持續(xù)的冷卻和收縮過程會(huì)產(chǎn)生壓力，當(dāng)這種壓力積累到足夠大，就會(huì)引發(fā)火星地震。探測到火星地震是科學(xué)研究工作的一個(gè)里程碑。研究人員說，安放在火星表面的“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀”就像“貼著耳朵放了一部電話”,可以“聽”到來自火星內(nèi)部的震波。通過監(jiān)測這些震波，研究人員了解到火星內(nèi)部地震活動(dòng)的強(qiáng)度和頻度，從而分析出火星內(nèi)部不同層級的深度和構(gòu)成?？蒲腥藛T通過對火星地震的研究，可以分析火星形成的歷史，以增加人類對地球、月亮等星球起源的了解。

下列選項(xiàng)與這段文字意思相符的是：

A.內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀探測到火星地震

B.火星地震研究是科學(xué)研究的全新領(lǐng)域

C.人類的耳朵可以聽到火星的真實(shí)地震

D.通過研究火星地震才能了解月亮起源

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀就好比貼著耳朵邊放了一部電話，可以‘聽’到來自火星內(nèi)部的震波”，正確。B項(xiàng)，對應(yīng)“探測到火星地震是科學(xué)研究工作的一個(gè)里程碑”，“全新領(lǐng)域”無中生有，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對應(yīng)“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀就好比貼著耳朵邊放了一部電話，可以‘聽’到來自火星內(nèi)部的震波”，所以是“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀”聽到火星地震，不是人的耳朵，屬于偷換概念，錯(cuò)誤。D項(xiàng)對應(yīng)“通過對火星地震的研究，科學(xué)家可以分析火星形成的歷史，以增加人類對地球、月亮等巖石星球起源的了解”，體現(xiàn)不出必要條件的關(guān)系，強(qiáng)加邏輯，錯(cuò)誤。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對文段細(xì)節(jié)的判斷。解答本題需要考生將選項(xiàng)與原文相關(guān)表述一一對照，選出符合文意的一項(xiàng)。

完整解析：

A項(xiàng)與文意相符，由“安放在火星表面的‘內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀’就像‘貼著耳朵放了一部電話’，可以‘聽’到來自火星內(nèi)部的震波”可知，當(dāng)選。

B項(xiàng)與文意不符，文段說的是“探測到火星地震是科學(xué)研究工作的一個(gè)里程碑”，“全新領(lǐng)域”無法從文中推出，排除。

C項(xiàng)與文意不符，文段中是說“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀”就像“貼著耳朵放了一部電話”，并不是人類的耳朵，說法錯(cuò)誤，排除。

D項(xiàng)與文意不符，由尾句可知，通過研究火星地震可以增加對月亮起源的了解，“才能”為絕對表述，排除。

故本題選A。

解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“‘內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀’就像‘貼著耳朵放了一部電話’，可以‘聽’到來自火星內(nèi)部的震波。通過監(jiān)測這些震波，研究人員了解到火星內(nèi)部地震活動(dòng)的強(qiáng)度和頻度”可知，說法正確，當(dāng)選。

B項(xiàng)，文段中未提到火星地震研究是科學(xué)研究的全新領(lǐng)域，無中生有，排除。

C項(xiàng)，文段中只提到“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀”像“貼著耳朵放了一部電話”，未提到人類的耳朵可以聽到火星的真實(shí)地震，無中生有，排除。

D項(xiàng)，根據(jù)“科研人員通過對火星地震的研究，可以分析火星形成的歷史，以增加人類對地球、月亮等星球起源的了解”可知研究火星地震并非是了解月亮起源的唯一途徑，“通過······才能······”表述絕對，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】新華社《科普：人類首次探測到“火星地震”意味著什么》8.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶悺?/p>

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

圖形中直角的數(shù)量依次為8、7、6、5、4，呈等差規(guī)律，故問號處應(yīng)為含3個(gè)直角的圖形，只有C項(xiàng)符合。

因此，選擇C選項(xiàng)。9.知識溢出是指知識接受者將獲得的知識與自有知識相融合后得出新的知識，卻沒有給予知識的提供者以補(bǔ)償，因而提供者沒有享受原知識的全部收益，或者給予的補(bǔ)償小于知識創(chuàng)造的成本，接受者自覺或不自覺地未承擔(dān)知識的全部成本的現(xiàn)象。

根據(jù)上述定義，下列屬于知識溢出的是：

A.學(xué)生從輔導(dǎo)班學(xué)到了某題的解題方法和技巧，并且可熟練地解答這一類型的題目

B.某公司代理國外知名電子產(chǎn)品的生產(chǎn)與銷售，后引入生產(chǎn)線為這款電子產(chǎn)品生產(chǎn)配套的充電設(shè)備，公司效益大增

C.某公司通過與海外研究機(jī)構(gòu)聯(lián)合工作，引入對方的技術(shù)開發(fā)出一款新產(chǎn)品，雙方約定共享產(chǎn)權(quán)和效益

D.某城市設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)參考了另外一個(gè)大城市的規(guī)劃方案，結(jié)合本市原有設(shè)計(jì)方案和實(shí)際情況設(shè)計(jì)了新區(qū)交通網(wǎng)絡(luò)

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①知識接受者將獲得的知識與自有知識相融合后得出新的知識；

②沒有給予知識的提供者以補(bǔ)償；

③或者給予的補(bǔ)償小于知識創(chuàng)造的成本；

④或者接受者自覺或不自覺地未承擔(dān)知識的全部成本。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：學(xué)生用補(bǔ)習(xí)班中學(xué)到的解題技巧來解題，從學(xué)習(xí)技巧到熟練解題過程中，屬于“知識接受者將獲得的知識與自有知識相融合”，但掌握后是否發(fā)現(xiàn)了新的知識不明確，未體現(xiàn)“產(chǎn)生新的知識”，不符合定義；

B項(xiàng)：代理國外產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷售，之后又引入生產(chǎn)線，均是將外部知識的遷移，但是否與本企業(yè)自身知識之間進(jìn)行融合不明確，未體現(xiàn)“知識接受者將獲得的知識與自有知識相融合”，也未體現(xiàn)“產(chǎn)生新的知識”，不符合定義；

C項(xiàng)：某公司引入研究機(jī)構(gòu)的技術(shù)，開發(fā)出新產(chǎn)品，雙方約定共享產(chǎn)權(quán)和收益，說明該公司和研究機(jī)構(gòu)共同承擔(dān)成本和收益，不屬于“沒有給予知識的提供者以補(bǔ)償”，不符合定義；

D項(xiàng)：某設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)了新區(qū)交通網(wǎng)絡(luò)，是在參考其他城市的規(guī)劃方案基礎(chǔ)上，結(jié)合原有設(shè)計(jì)完成的，屬于“與自有知識相融合后得出新的知識”，且沒有給予參考方案的提供者以補(bǔ)償，屬于“沒有給予知識的提供者以補(bǔ)償”，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。

知識溢出的關(guān)鍵詞：①“知識接受者將獲得的知識與自有知識相融合后得出新的知識”、②“沒有給予知識的提供者以補(bǔ)償”、③“或者給予的補(bǔ)償小于知識創(chuàng)造的成本”、④“接受者自覺或不自覺地未承擔(dān)知識的全部成本”。

第二步：逐一判斷選項(xiàng)。

A項(xiàng)，學(xué)生學(xué)習(xí)的是解題技巧，并沒有與自己的知識融合后得出新的知識，所以不符合關(guān)鍵詞①；學(xué)生從輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)解題技巧，輔導(dǎo)班是收費(fèi)的，學(xué)生作為知識接受者，給與知識提供者即輔導(dǎo)班學(xué)費(fèi)，即為足夠的補(bǔ)償，不符合關(guān)鍵詞②。

B項(xiàng)，代理生產(chǎn)和銷售也好、引入新生產(chǎn)線也好，均只是對國外生產(chǎn)技術(shù)的照搬，并沒有體現(xiàn)出將外國的新技術(shù)與自身技術(shù)結(jié)合后得到新的技術(shù)，因此不符合①；題干對于是否有補(bǔ)償，以及補(bǔ)償程度，并未提及。

C項(xiàng)，引入對方開發(fā)的新產(chǎn)品，共享產(chǎn)權(quán)和效益，說明此公司在收益和權(quán)利上與對方分享，提供了足夠的補(bǔ)償，不符合②、③、④。

D項(xiàng)，參考本市原有設(shè)計(jì)方案屬于自有知識，根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)說明獲取了另一個(gè)城市的相關(guān)知識，二者結(jié)合后設(shè)計(jì)出了新區(qū)交通網(wǎng)絡(luò)，屬于知識創(chuàng)新，符合①；這里沒有提及是否對原設(shè)計(jì)方案的設(shè)計(jì)方給與補(bǔ)償，屬于半對半錯(cuò)選項(xiàng)。

綜上所述，A、B、C三項(xiàng)均為明顯錯(cuò)誤選項(xiàng)。

故正確答案為D。10.在“地球村”的形勢下，21世紀(jì)的人類需要面對的共同問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過各民族________的利益。我們不應(yīng)把東方文化同西方文化________起來。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.狹隘

對立

B.各自

混淆

C.有限

統(tǒng)一

D.根本

聯(lián)系

參考答案：A

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語境可知文段說的是在“地球村”的形勢下，人們需要面對的共同問題要遠(yuǎn)超各民族“自己”的利益，第一空填入的詞語應(yīng)與“共同”語義相反。C項(xiàng)“有限”側(cè)重對范圍、數(shù)量或時(shí)間長短有限制；D項(xiàng)“根本”側(cè)重基礎(chǔ)或本質(zhì)。二者均不符合語境，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。文段強(qiáng)調(diào)東方文化和西方文化都是人類共同的文化，不能割裂它們之間的關(guān)系。A項(xiàng)“對立”側(cè)重沖突、競爭，符合語境。B項(xiàng)“混淆”指混雜，使界限不分明，不符合語境，排除B項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快讀閱讀文段和選項(xiàng)，第一空可根據(jù)題干中的“各”排除與此重復(fù)的B。第二步，分析語境，并選擇與其最契合的一項(xiàng)。第一空，“各自”填入與“各民族”有語義重復(fù)之嫌，排除B。其他三項(xiàng)不好判斷，跳過。

第二空，分析可知，文段強(qiáng)調(diào)的是“地球村”形勢下各民族聯(lián)系緊密，東西方文化不應(yīng)割裂、對立?！皩αⅰ碧钊肭‘?dāng)，“統(tǒng)一”“聯(lián)系”填入均與句意相悖，排除C、D。

故本題選A。

解題思路：第一空，橫線處搭配“各民族”，B項(xiàng)“各自”即各人自己，與“各民族”語義重復(fù)，排除。其它三項(xiàng)置于此處均可。

第二空，根據(jù)文意可知，人類需要面對“共同”的問題，應(yīng)更關(guān)注不同民族間共性的東西，對于東西文化亦是如此，不應(yīng)將它們“對立”起來，A項(xiàng)符合文意。C項(xiàng)“統(tǒng)一”和D項(xiàng)“聯(lián)系”均與文意相悖，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《資中筠：當(dāng)前我國在思想上兩大危險(xiǎn)》11.下列情形不可能發(fā)生的是：

A.唐代安史之亂導(dǎo)致北方農(nóng)業(yè)受損，農(nóng)民不得不以紅薯為主食

B.明末英國瓷器商人評論曾看過的《牡丹亭》《羅密歐與朱麗葉》

C.明代隨鄭和訪問斯里蘭卡的水手，聽說東晉法顯曾在當(dāng)?shù)赜螌W(xué)

D.清代隨隱元禪師到日本的僧人，到奈良唐招提寺瞻仰鑒真塑像

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查歷史常識并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，紅薯最初被稱作番薯，屬于外來物種，“番”字輩的作物大多數(shù)都是明朝時(shí)期引進(jìn)的。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查歷史常識。本題為選非題，考生只需找出不可能的一項(xiàng)即可。如果戰(zhàn)爭導(dǎo)致農(nóng)業(yè)受損失，那么紅薯的種植面積和產(chǎn)量也必然跟著受損。不可能在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受嚴(yán)重破壞的情況下，紅薯仍然能持續(xù)供給并成為老百姓的主食，A項(xiàng)前后矛盾，當(dāng)選。本題的考點(diǎn)在于農(nóng)作物傳入我國的時(shí)間，如果考生知道紅薯是明代傳入我國的一種重要的農(nóng)作物，便可輕松作答。區(qū)分外國農(nóng)作物是什么時(shí)期傳入我國的，有個(gè)簡單的竅門：帶“胡”字的，大多是兩漢、南北朝傳入的，如胡椒、胡瓜(黃瓜)等;帶“番”字的，大多是明代或之后傳入的，如番茄、番薯(紅薯)等;帶“洋”字的，可能是清代末期和民國初期傳入的，如洋蔥、洋白菜(甘藍(lán))等。

A項(xiàng)不可能發(fā)生。紅薯的野生種群起源于美洲的熱帶地區(qū)，傳入中國的時(shí)間約為16世紀(jì)末期，即明代，顯然唐代的農(nóng)民不會(huì)以紅薯為主食。

B項(xiàng)可能發(fā)生?！赌档ねぁ肥敲鞔鷦∽骷覝@祖創(chuàng)作的劇本，刊行于明萬歷四十五年(1617年)?！读_密歐與朱麗葉》是英國劇作家威廉?莎士比亞創(chuàng)作的戲劇，創(chuàng)作年代約為1595年，即中國的明代萬歷二十三年。因此，明末的英國瓷器商人是可能同時(shí)看過《牡丹亭》和《羅密歐與朱麗葉》的。

C項(xiàng)可能發(fā)生。法顯是東晉時(shí)期的著名高僧，其在65歲高齡時(shí)從中國出發(fā)去印度收集佛教經(jīng)典，回國途中在獅子國(今斯里蘭卡)居住2年，求得經(jīng)典。明代鄭和下西洋時(shí)，鄭和的船隊(duì)曾抵達(dá)印度洋島國錫蘭山王國(今斯里蘭卡)。該項(xiàng)情形是可能發(fā)生的。

D項(xiàng)可能發(fā)生。鑒真是唐代的高僧。他不畏艱險(xiǎn)，東渡日本，講授佛學(xué)理論，并帶去了大量書籍文物，極大地促進(jìn)了中日文化的交流與發(fā)展。唐招提寺位于日本奈良，由中國唐代僧人鑒真主持建造，寺內(nèi)存有鑒真塑像。隱元禪師為明末清初臨濟(jì)宗高僧，晚年曾赴日本弘揚(yáng)佛法。該項(xiàng)情形是可能發(fā)生的。

故本題選A。

解題思路：本題考查人文常識。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，紅薯原產(chǎn)于美洲，明萬歷年間從東南亞傳入我國福建等地，清代乾隆嘉慶時(shí)期在北方廣泛種植，成為全國主要雜糧作物中的一種。故唐代安史之亂時(shí)農(nóng)民不可能吃得到紅薯。

B項(xiàng)正確，《牡丹亭》是明代戲曲家湯顯祖（1550年—1616年）的代表作，《羅密歐與朱麗葉》是英國劇作家莎士比亞（1564年—1616年）創(chuàng)作的戲劇，明朝時(shí)間為1368年到1644年，故明末瓷器商人可能看過《牡丹亭》《羅密歐與朱麗葉》。

C項(xiàng)正確，在《大唐西域記》中，明人的注中有這樣的記載：“皇帝遣中使太監(jiān)鄭和，奉香花往詣彼國（指錫蘭，今斯里蘭卡）供養(yǎng)······當(dāng)就禮，請佛牙?！惫?09年(東晉義熙五年)，法顯從恒河口的多摩梨帝登船，經(jīng)14日抵楞伽島，登岸即獅子國（斯里蘭卡），故明代訪問斯里蘭卡的水手，可能聽說東晉法顯曾在這里游學(xué)。

D項(xiàng)正確，隱元禪師為明末清初臨濟(jì)宗高僧，隱元晚年應(yīng)日本長崎興福寺之請赴日弘法。唐招提寺，日本佛教律宗建筑群。簡稱為招提寺。在日本奈良市西京五條。由中國唐朝鑒真主持，于公元759年開始建造，公元770年建成。鑒真生前，他的弟子們?yōu)樗屏艘蛔鹱瘢┓钤谒轮械拈_山堂，故清代到日本的僧人，可能到奈良唐招提寺瞻仰鑒真塑像。

本題為選非題，故正確答案為A。12.花朵∶澆灌∶鮮艷

A.牙齒∶洗刷∶美味

B.石油∶開采∶提煉

C.學(xué)生∶教育∶博學(xué)

D.塑料∶加工∶工藝

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“澆灌”與“花朵”屬于動(dòng)賓關(guān)系，“鮮艷”與“花朵”屬于偏正關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“洗刷”與“牙齒”屬于動(dòng)賓關(guān)系，但“美味”與“牙齒”不屬于偏正關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“開采”與“石油”屬于動(dòng)賓關(guān)系，但“提煉”與“石油”屬于動(dòng)賓關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“教育”與“學(xué)生”屬于動(dòng)賓關(guān)系，且“博學(xué)”與“學(xué)生”屬于偏正關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“加工”與“塑料”屬于動(dòng)賓關(guān)系，但“工藝”與“塑料”不屬于偏正關(guān)系，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。13.市政市容委上半年就曾對全市報(bào)刊亭開展過整治，包括對破舊報(bào)亭進(jìn)行維修、粉飾；重點(diǎn)治理亭外占道經(jīng)營行為，拆除私自搭建的各類棚架等。若這類治理還止于“________”的話，那動(dòng)不動(dòng)就把報(bào)亭拆除，只會(huì)是________，制造更多問題。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.紙上談兵

適得其反

B.公事公辦

畫蛇添足

C.墨守成規(guī)

事倍功半

D.就事論事

過猶不及

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一空?！斑@類治理，還止于……的情況”，結(jié)合前文語境“市政市容委上半年就曾對全市報(bào)刊亭開展過整治”，橫線處應(yīng)為“止于這件事情本身”的意思。A項(xiàng)“紙上談兵”指在紙面上談?wù)摯蛘?，比喻空談理論，不能解決實(shí)際問題，重在“空談理論”，原文已經(jīng)是實(shí)踐中的行為，不符合語境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“公事公辦”指公事按公事的原則辦，不講私人情面，不符合語境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“墨守成規(guī)”指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變，原文無從體現(xiàn)“思想保守和守著老規(guī)矩做事情”，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“就事論事”指按照事物本身的性質(zhì)來評定是非得失，加雙引號取字面含義，符合語境。答案鎖定D項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空。動(dòng)不動(dòng)把報(bào)亭拆除的這類治理，沒有結(jié)合報(bào)亭的實(shí)際功效，一竿子打死，事情做得過火，反而制造更多問題?！斑^猶不及”指事情做得過頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的，符合文段語境。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步，閱讀文段和選項(xiàng)，根據(jù)文意判斷第一空備選項(xiàng)詞語是否恰當(dāng)。第二步，通過辨析詞語的含義和用法，選擇與句意最契合的一項(xiàng)。第一空，“紙上談兵”比喻不聯(lián)系實(shí)際情況，空發(fā)議論；“公事公辦”指公事按公事的原則辦，不講私人情面；“墨守成規(guī)”指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變；“就事論事”指根據(jù)事情本身情況來評論是非得失。此處是拿上半年對報(bào)亭的治理與動(dòng)不動(dòng)拆報(bào)亭的做法進(jìn)行對比，并不是批判之前的治理未落到實(shí)處，排除A。

第二空所填詞語應(yīng)與“制造更多問題”對應(yīng)，表達(dá)對動(dòng)不動(dòng)就拆報(bào)亭做法的不認(rèn)同?！爱嬌咛碜恪睆?qiáng)調(diào)多此一舉，“事倍功半”強(qiáng)調(diào)效率低下。二者均不會(huì)制造更多問題，排除B、C。“過猶不及”指事情做得過頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的。與“動(dòng)不動(dòng)”“制造更多問題”對應(yīng)恰當(dāng)。

故本題選D。

解題思路：第一空，橫線處搭配“這類治理”行為，根據(jù)前文“對破舊報(bào)亭進(jìn)行維修、粉飾”“拆除私自搭建的各類棚架”可知，這類治理已經(jīng)付諸具體的行動(dòng)。A項(xiàng)“紙上談兵”比喻空談理論，不能解決實(shí)際問題，側(cè)重指沒有具體行動(dòng)，與文意不符，排除；根據(jù)后文“制造更多問題”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出一種不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ珺項(xiàng)“公事公辦”指公事按公事的原則辦，不講私人情面，是一種積極正確的做法，與文段的語境不符，排除。

第二空，用來形容“動(dòng)不動(dòng)就把報(bào)亭拆除”之后的結(jié)果，根據(jù)前文“對報(bào)刊亭開展過整治”可知，拆除只是眾多“整治”方法中的一個(gè)非常簡單、粗暴、過分的方法，D項(xiàng)“過猶不及”指事情做得過頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“事倍功半”形容做事的方法費(fèi)力大，收效小，文段中明確表示“動(dòng)不動(dòng)就把報(bào)刊亭拆除”是一種比較單一的方法，無法體現(xiàn)出“事倍”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《應(yīng)多扶持報(bào)刊亭這個(gè)“文化載體”》14.下列生態(tài)現(xiàn)象中，屬于水體富營養(yǎng)化造成的是：

A.夏天，池塘中大批魚類窒息死亡

B.水葫蘆覆蓋河面，造成水質(zhì)惡化

C.近海出現(xiàn)大量滸苔造成水體變色

D.鯨魚被海潮沖進(jìn)海灘擱淺、死亡

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查生活常識。

第二步，水體富營養(yǎng)化是指大量氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入水體，引起藻類及其他浮游生物迅速繁殖，造成水體溶氧量下降，水質(zhì)污染，生物大量死亡的現(xiàn)象。滸苔是草綠色藻體，是因大量氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入水體，大量繁殖而產(chǎn)生的，屬于水體富營養(yǎng)化的結(jié)果。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：解答本題需要了解生態(tài)環(huán)境惡化的成因。生態(tài)環(huán)境惡化事件頻發(fā)，環(huán)境問題已經(jīng)成為制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的瓶頸問題?？忌P(guān)注各種環(huán)境問題，主動(dòng)學(xué)習(xí)背后的作用機(jī)制。

A項(xiàng)錯(cuò)誤。池塘流動(dòng)性差，夏天溫度高，池塘水溫容易上升，水能夠溶解氧氣的能力下降，含氧量減少，魚類呼吸困難，甚至窒息死亡。

B項(xiàng)錯(cuò)誤。水葫蘆繁殖速度極快，生長時(shí)會(huì)消耗大量溶解氧，大量的水葫蘆覆蓋河面，容易造成水質(zhì)惡化，影響水底生物的生長。

C項(xiàng)正確。水體富營養(yǎng)化是指在人類活動(dòng)的影響下，氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)大量進(jìn)入湖泊、河口、海灣等緩流水體，引起藻類及其他浮游生物迅速繁殖，水體溶解氧量下降，水質(zhì)惡化，魚類及其他生物大量死亡的現(xiàn)象。由于全球氣候變化，水體富營養(yǎng)化等原因，造成海洋大型海藻滸苔綠潮暴發(fā)。大量滸苔漂浮聚集到岸邊，阻塞航道，同時(shí)破壞海洋生態(tài)系統(tǒng)，嚴(yán)重威脅沿海漁業(yè)、旅游業(yè)發(fā)展。

D項(xiàng)錯(cuò)誤。鯨魚被海潮沖進(jìn)海灘擱淺死亡，已經(jīng)脫離水體，與水體富營養(yǎng)化無關(guān)。

故本題選C。15.頓悟∶醍醐灌頂

A.渴望∶望梅止渴

B.移交∶完璧歸趙

C.消費(fèi)∶坐吃山空

D.孝順∶彩衣娛親

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“醍醐灌頂”比喻灌輸智慧，使人得到啟發(fā)，徹底醒悟，也比喻聽了高明的意見使人受到很大啟發(fā)，與“頓悟”屬于近義關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“望梅止渴”比喻愿望無法實(shí)現(xiàn)，用空想安慰自己，與“渴望”無明顯邏輯關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“完璧歸趙”本指藺相如將完美無瑕的和氏璧，完好地從秦國帶回趙國，后比喻把物品完好地歸還給物品的主人，“完璧歸趙”指代歸還而非“移交”，排除；

C項(xiàng)：“坐吃山空”意思是只坐著吃，山也要空，指光是“消費(fèi)”而不從事生產(chǎn)，即使有堆積如山的財(cái)富，也要耗盡，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“彩衣娛親”指傳說春秋時(shí)有個(gè)老萊子，很孝順，七十歲了還穿著彩色衣服扮成幼兒，引父母發(fā)笑，后作為孝順父母的典故，與“孝順”屬于近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

因此，選擇D選項(xiàng)。16.近年來隨著新品種與種薯引進(jìn)和全球氣候變暖，云南馬鈴薯病毒優(yōu)勢種發(fā)生了變化，科學(xué)家在種薯上檢測到一種新發(fā)病毒病——番茄斑萎病毒屬病毒引起的病害，該屬病毒除通過帶毒種苗、種薯傳播外，主要通過薊馬進(jìn)行傳播。因此，明確目前云南馬鈴薯病毒優(yōu)勢種及其主要媒介薊馬優(yōu)勢種，________________，并對云南馬鈴薯斑萎病流行傳播及發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析，對馬鈴薯安全生產(chǎn)具有重要意義。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.尋求對新發(fā)病毒病抑制的具體措施

B.重塑云南馬鈴薯病毒優(yōu)勢種的類型

C.掌握薊馬種群結(jié)構(gòu)及區(qū)域分布情況

D.厘清薊馬作為傳播中介的運(yùn)作機(jī)制

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段，橫線前文出現(xiàn)“薊馬”這一核心話題，保持上下文話題一致，橫線處應(yīng)該介紹“薊馬”自身的特點(diǎn)。

第二步，對比選項(xiàng)。A、B兩項(xiàng)均不包含核心話題“薊馬”，與文段話題不一致，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。D項(xiàng)“厘清薊馬作為傳播中介的運(yùn)作機(jī)制”不能與后文“發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)”形成銜接，排除D項(xiàng)。C項(xiàng)“掌握薊馬種群結(jié)構(gòu)及區(qū)域分布情況”即是掌握薊馬自身特點(diǎn)，可以與后文“對發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析”形成照應(yīng)，符合語境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題考查語句與文段的銜接與呼應(yīng)。分析文意可知，空缺處所填句子應(yīng)能與“明確目前云南馬鈴薯病毒優(yōu)勢種及其主要媒介薊馬優(yōu)勢種”“對云南馬鈴薯斑萎病流行傳播及發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析”構(gòu)成并列關(guān)系，三者均為應(yīng)對該新發(fā)病毒的措施。文段首先指出科學(xué)家在種薯上檢測到一種新發(fā)病毒病，并介紹其除通過帶毒種苗、種薯傳播外，主要通過薊馬進(jìn)行傳播。然后以“因此”總結(jié)，指出如何應(yīng)對該新發(fā)病毒病。由橫線后的“并”可知，空缺處所填句子與“明確目前云南馬鈴薯病毒優(yōu)勢種及其主要媒介薊馬優(yōu)勢種”“對云南馬鈴薯斑萎病流行傳播及發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析”構(gòu)成并列關(guān)系，三者均為應(yīng)對該新發(fā)病毒病的措施。

A項(xiàng)，“明確目前云南馬鈴薯病毒優(yōu)勢種及其主要媒介薊馬優(yōu)勢種”和“對云南馬鈴薯斑萎病流行傳播及發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析”都屬于“對新發(fā)病毒病抑制的具體措施”，該項(xiàng)填入不能與另外兩項(xiàng)措施并列，排除。

B項(xiàng)與“明確目前云南馬鈴薯病毒優(yōu)勢種”表意重復(fù)，D項(xiàng)與“明確……主要媒介薊馬優(yōu)勢種”表意重復(fù)，均不能與另外兩項(xiàng)措施并列，排除。

C項(xiàng)，“掌握薊馬種群結(jié)構(gòu)及區(qū)域分布情況”與空缺處前后兩個(gè)分句并列恰當(dāng)，當(dāng)選。

故本題選C。

解題思路：橫線出現(xiàn)在文段中間，需要結(jié)合前后文內(nèi)容進(jìn)行分析。前文論述了科學(xué)家在云南馬鈴薯種薯上檢測到一種新發(fā)病毒病，并且指出該屬病毒主要通過薊馬進(jìn)行傳播。緊接著出現(xiàn)結(jié)論詞“因此”，對如何應(yīng)對該屬病毒進(jìn)行闡釋，橫線后出現(xiàn)“并”表并列，故橫線處和前后兩個(gè)分句是并列的三個(gè)對策。前文提到該病毒“主要通過薊馬進(jìn)行傳播”，那么對策也應(yīng)針對“薊馬”提出，橫線前的分句提出了“明確主要媒介薊馬優(yōu)勢種”的對策，故橫線處的對策應(yīng)與其不同，對應(yīng)C項(xiàng)“掌握薊馬種群結(jié)構(gòu)及區(qū)域分布情況”。

A、B兩項(xiàng)均未提及“薊馬”，與前文話題不一致，無法銜接，排除。

D項(xiàng)“根據(jù)后文的“傳播及發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)”可知，后文的核心話題強(qiáng)調(diào)對某地發(fā)生疾病的風(fēng)險(xiǎn)高低做一個(gè)評判，對于傳播及發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)需要根據(jù)傳播物種數(shù)量分布情況來定的，而傳播機(jī)制的研究并不能分析出病毒發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)的高低，話題銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《云南省馬鈴薯病毒及薊馬優(yōu)勢種發(fā)生趨勢》17.下列屬于貫徹落實(shí)黨的十八大“全面提高黨的建設(shè)科學(xué)”的是：

A.作出在全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的部署

B.提出建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨、建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織

C.出臺了關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定

D.開展創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的活動(dòng)

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查政治事件。

第二步，中共十八大于2012年11月8日召開，十八大后，中共中央政治局于2012年12月4日召開會(huì)議，審議通過了關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：十八大后，2012年12月4日，中共中央政治局召開會(huì)議，審議并一致同意了關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定。而A、B、D三項(xiàng)的闡述在十八大之前就提出了，題目的題眼是“貫徹落實(shí)黨的十八大”，根據(jù)時(shí)間順序，可將正確答案定位為C項(xiàng)。

故正確答案為C。18.通勤人口被軌道交通覆蓋的比重最大的城市是：

A.甲市

B.乙市

C.丙市

D.丁市

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查簡單比較中的讀數(shù)比較問題。

第二步，定位圖2，“甲城市軌道覆蓋比重27%，乙城市軌道覆蓋比重33%，丙城市軌道覆蓋比重37%，丁城市軌道覆蓋比重30%”。

第三步，通勤人口被軌道交通覆蓋的比重最高的是丙城市（37%）。

因此，選擇C選項(xiàng)。19.下列不可能出現(xiàn)的天文現(xiàn)象是：

A.月全食

B.日全食

C.月環(huán)食

D.日環(huán)食

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查日食與月食并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，當(dāng)?shù)厍蛭挥谔柡驮虑蛑g，且基本在同一直線上時(shí)，會(huì)發(fā)生月食。而地球的直徑和本影面積都遠(yuǎn)大于月球，地球的陰影面積可以完全遮住月球，所以不會(huì)發(fā)生月環(huán)食。

因此，選擇C選項(xiàng)。20.克黎利引述《新科學(xué)家》雜志的文章稱，記憶的作用不一定是為了記住過去，而是幫助我們走向未來。記憶有時(shí)會(huì)運(yùn)用想象和創(chuàng)造的方式，讓我們知道接下來怎么做，或者在某些情況下做出什么反應(yīng)。有些人以為自己有預(yù)見未來的能力，其實(shí)也許是過去的碎片化記憶而已。如果似曾相識的感覺是來自一段想不起來的記憶，那么就容易產(chǎn)生這樣的錯(cuò)覺：接下來發(fā)生的事情也是來自于這段記憶，自己具備了“心靈能力”。

與上文觀點(diǎn)不符的是：

A.似曾相識不是“心靈能力”

B.似曾相識能夠幫助我們預(yù)見未來

C.似曾相識是對過去不完整的記憶

D.人們的記憶不一定是對過去的回憶

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)符合原文，對應(yīng)“產(chǎn)生這樣的錯(cuò)覺：……，自己具備了‘心靈能力’”。C項(xiàng)符合原文，對應(yīng)“如果似曾相識的感覺是來自一段想不起來的記憶”。D項(xiàng)符合原文，對應(yīng)“記憶的作用不一定是為了記住過去，……。記憶有時(shí)會(huì)運(yùn)用想象和創(chuàng)造的方式，……”。B項(xiàng)與原文不符，B項(xiàng)說“似曾相識能夠幫助我們預(yù)見未來”對應(yīng)“有些人以為自己有預(yù)見未來的能力，其實(shí)也許是過去的碎片化”，原文意思是不能預(yù)見未來。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對細(xì)節(jié)信息的理解和判斷。解答本題首先應(yīng)觀察選項(xiàng)，然后根據(jù)選項(xiàng)信息在原文尋找與之對應(yīng)的內(nèi)容，并逐一進(jìn)行判斷，從中找出與原文說法不符的一項(xiàng)。A項(xiàng)說法正確。由“如果似曾相識……容易產(chǎn)生這樣的錯(cuò)覺……自己具備了‘心靈能力’”可知，似曾相識并不是“心靈能力”。

B項(xiàng)說法錯(cuò)誤。由“有些人以為自己有預(yù)見未來的能力，其實(shí)也許是過去的碎片化記憶而已”可知，人們并無預(yù)見未來的能力。

C項(xiàng)說法正確。由“有些人以為自己有預(yù)見未來的能力，其實(shí)也許是過去的碎片化記憶而已”可知，似曾相識是對過去不完整的記憶。

D項(xiàng)說法正確。由“記憶的作用不一定是為了記住過去……記憶有時(shí)會(huì)運(yùn)用想象和創(chuàng)造的方式，讓我們知道接下來怎么做”可知，記憶不一定是對過去的回憶。

故本題選B。

解題思路：B項(xiàng)，根據(jù)“有些人以為自己有預(yù)見未來的能力，其實(shí)也許是過去的碎片化記憶而已”可知，人們并無“預(yù)見未來的能力”，表述錯(cuò)誤；

A項(xiàng)，根據(jù)尾句可知，似曾相識的感覺是基于“一段想不起來的記憶”，并導(dǎo)致“自己具備了‘心靈能力’”這一錯(cuò)覺，故“似曾相識”并不是“心靈能力”，表述正確；

C項(xiàng)，根據(jù)“有些人以為自己有預(yù)見未來的能力，其實(shí)也許是過去的碎片化記憶而已”以及“如果似曾相識的感覺是來自一段想不起來的記憶······”可知，表述正確；

D項(xiàng)，根據(jù)首句可知，人們的記憶可以“運(yùn)用想象和創(chuàng)造的方式，讓我們知道接下來怎么做，或者在某些情況下做出什么反應(yīng)”，故“人們的記憶不一定是對過去的回憶”，也可能是想象等，表述正確。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】《“似曾相識”是一種心靈能力嗎？》21.以下有關(guān)地理表述正確的是：

A.歐洲和亞洲之間以蘇伊士運(yùn)河為界

B.澳大利亞是獨(dú)自占有一個(gè)大陸的國家

C.泰晤士河是瑞士的主要河流

D.世界上含鹽度最高的海是波羅的海

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查世界地理。

第二步，澳大利亞四面環(huán)海，是世界上唯一一個(gè)國土覆蓋整個(gè)大陸的國家，也是大洋洲面積最大的國家。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題運(yùn)用地理知識解題。D項(xiàng)，“鹽度最高的海”很顯然是紅海，“波羅的?！睂?yīng)錯(cuò)誤。其他三項(xiàng)都需運(yùn)用地理知識解題。各洲分界線、各國的主要河流都是考試中?？疾榈?，考生需要對相關(guān)知識進(jìn)行整理和記憶。下面對各洲分界線進(jìn)行簡單介紹：

亞洲與歐洲分界線：烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽

南美洲與南極洲分界線：德雷克海峽

北美洲與南美洲分界線：巴拿馬運(yùn)河

非洲與亞洲分界線：曼德海峽、紅海、蘇伊士運(yùn)河

亞洲與北美洲分界線：白令海峽

非洲與歐洲分界線：直布羅陀海峽、地中海

歐洲與北美洲分界線：丹麥海峽A項(xiàng)錯(cuò)誤。歐洲和亞洲的分界線是烏拉爾山、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海和土耳其海峽。

B項(xiàng)正確。澳大利亞四面環(huán)海，是世界上唯一一個(gè)國土覆蓋整個(gè)大陸的國家。

C項(xiàng)錯(cuò)誤。泰晤士河是英國著名的“母親”河，橫貫英國首都倫敦與沿河的10多座城市，在倫敦上游，泰晤士河沿岸有許多名勝之地。在英國歷史上泰晤士河流域占有舉足輕重的地位。

D項(xiàng)錯(cuò)誤。世界上鹽度最高的海是紅海，最低的是波羅的海。

故本題選B。

解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，歐洲和亞洲之間以烏拉爾山、烏拉爾河、里海、高加索山脈、黑海、土耳其海峽為分界線；B項(xiàng)正確，澳大利亞是世界土地面積第六大的國家，是世界上唯一一個(gè)獨(dú)占整個(gè)大陸的國家,也是大洋洲最大的國家；C項(xiàng)錯(cuò)誤，泰晤士河是英國的“母親河”；D項(xiàng)錯(cuò)誤，世界上含鹽度最高的海是紅海。

故正確答案為B。22.在當(dāng)前的漲價(jià)風(fēng)潮中，有的商品確系成本增加而導(dǎo)致終端消費(fèi)價(jià)格上漲，但是也有不少商品卻屬于無須漲價(jià)之列，只不過看到其他產(chǎn)品漲價(jià)，便想搭上漲價(jià)的順風(fēng)車，為自己________私利。這種跟風(fēng)漲價(jià)的勢頭，政府必須采取有力措施堅(jiān)決________。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.牟取

遏制

B.謀取

遏制

C.牟取

遏止

D.謀取

遏止

參考答案：C

解題思路：第一步，分析第一空。所填詞語需要搭配貶義詞“私利”，應(yīng)填入表示消極感情傾向的詞。A項(xiàng)和C項(xiàng)“牟取”是貶義詞，常與暴利、私利搭配，符合語境。B項(xiàng)和D項(xiàng)“謀取”是中性詞，指設(shè)法取得，與文段感情色彩不符，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)語素分析，A項(xiàng)“遏制”側(cè)重于控制，程度較輕。C項(xiàng)“遏止”側(cè)重于停止，程度較重。根據(jù)“堅(jiān)決”可知，語義程度重，且搭配“勢頭”，含有“停止”之意，“遏止”更為恰當(dāng)，排除A項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。23.基多夫定理：是指最好的想法如果提出的時(shí)機(jī)選擇不當(dāng)，也會(huì)招致失敗，即一個(gè)決策正確與否不能離開具體的地點(diǎn)、時(shí)間、條件，如果脫離這些基本前提條件，真理就有可能成為謬誤。

根據(jù)上述定義，下列不符合基多夫定理的是：

A.甲公司原總裁對其繼任者說：在沒有獲得全部事實(shí)根據(jù)前，你不應(yīng)做出任何決策

B.許多廠商紛紛報(bào)名參加在某市舉辦的機(jī)床博覽會(huì)，而乙機(jī)床廠經(jīng)理在收到邀請函時(shí)，就明確表示拒絕參加

C.20世紀(jì)80年代，世界爆發(fā)了嚴(yán)重的石油危機(jī)，丙汽車公司的董事長抓住這一時(shí)機(jī)，作出了汽車轉(zhuǎn)型決策

D.近年，眾多熱水器廠在廣告投入過大，導(dǎo)致價(jià)漲量滯，處于行業(yè)領(lǐng)先的丁公司立刻采取了降價(jià)政策

參考答案：B

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

最好的想法提出的時(shí)機(jī)選擇不當(dāng)，也會(huì)招致失敗。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：未獲得全部事實(shí)根據(jù)就做出決策，可能會(huì)因?yàn)闆Q策脫離實(shí)際而招致失敗，屬于“最好的想法提出的時(shí)機(jī)選擇不當(dāng)，也會(huì)招致失敗”，符合定義；

B項(xiàng)：乙廠經(jīng)理拒絕參加博覽會(huì)，題目沒有交代是出于什么考慮，且未明確拒絕后結(jié)果的好壞，不能確定所做的選擇的好壞，未體現(xiàn)“想法提出的時(shí)機(jī)選擇是否恰當(dāng)”，不符合定義；

C項(xiàng)：董事長抓住這一時(shí)機(jī)做出轉(zhuǎn)型決策，體現(xiàn)了選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，如果該決策并非以爆發(fā)石油危機(jī)為背景下，就有可能招致失敗，屬于“最好的想法提出的時(shí)機(jī)選擇不當(dāng)，也會(huì)招致失敗”，符合定義；

D項(xiàng)：丁公司立刻做出降價(jià)政策，體現(xiàn)了選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，如果該決策并非以價(jià)漲量滯的市場背景下，就有可能招致利潤受損，屬于“最好的想法提出的時(shí)機(jī)選擇不當(dāng)，也會(huì)招致失敗”，符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。24.成年人總是認(rèn)為孩子思維幼稚、理解力有限，這其實(shí)是一種________。得益于蓬勃發(fā)展的信息技術(shù)和日益便利的交通出行，如今的孩子比以往掌握更多知識，也更加渴望了解世界。閱讀可以打開一扇扇門，讓他們看見廣闊的世界，了解活著的意義，也要面對死亡和失去。而友誼和愛，這些寶貴的品質(zhì)猶如黑夜中的明燈，終將________他們面向世界，走向未來。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.成見

推動(dòng)

B.偏見

引領(lǐng)

C.誤讀

促進(jìn)

D.誤解

帶動(dòng)

參考答案：B

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)第一空后面的“如今的孩子比以往掌握更多知識，也更加渴望了解世界”可知，第一句話應(yīng)該表達(dá)成年人“認(rèn)為孩子思維幼稚、理解力有限”是一種錯(cuò)誤的看法。A項(xiàng)“成見”指對人或事物所抱的固定不變的看法，可能正確也可能錯(cuò)誤，不符合語境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“偏見”指片面的、偏頗的見解，攜帶著主觀意識情感看問題。C項(xiàng)“誤讀”指錯(cuò)誤的解讀。D項(xiàng)“誤解”意思是理解得不正確。三者均符合語境。

第二步，分析第二空。根據(jù)“品質(zhì)猶如黑夜中的明燈”可知，要填入的詞語應(yīng)該具有“指引”的特征，B項(xiàng)“引領(lǐng)”指指引、帶領(lǐng)，符合語境，當(dāng)選。C項(xiàng)“促進(jìn)”指促使前進(jìn)，推動(dòng)使發(fā)展，不符合語境，且與后面的“他們面向世界”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“帶動(dòng)”指通過動(dòng)力使有關(guān)部分相應(yīng)地動(dòng)起來,語境中沒有“動(dòng)力”的意思，不符合語境，排除D項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第二空，由“猶如黑夜中的明燈”可知，所填詞語要體現(xiàn)品質(zhì)如明燈一般，帶領(lǐng)指引著孩子走向未來。辨析備選詞語的語義，排除A、C、D。第三步，驗(yàn)證第一空。

先看第二空，由“這些寶貴的品質(zhì)猶如黑夜中的明燈”可知，所填詞語要體現(xiàn)品質(zhì)如明燈一般，帶領(lǐng)指引著孩子走向未來?！巴苿?dòng)”指使事物前進(jìn)；使工作展開。其常與“社會(huì)”“經(jīng)濟(jì)”等詞語搭配，如推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等，一般不與人搭配，排除A?！按龠M(jìn)”指促使前進(jìn)；推動(dòng)使發(fā)展；不含有帶領(lǐng)指引之意。“帶動(dòng)”指引導(dǎo)著前進(jìn)；帶頭做并使別人跟著做。兩詞填入均不符合文意，如明燈般的品質(zhì)不能“促進(jìn)”或“帶動(dòng)”孩子們面向世界，排除C、D。

驗(yàn)證第一空，由“如今的孩子比以往掌握更多知識，也更加渴望了解世界”可知，成年人對孩子的認(rèn)識是片面的?！捌姟敝钙谝环矫娴囊娊?；成見。其填入符合文意，當(dāng)選。

故本題選B。

解題思路：本題可從第二空入手，搭配“他們”，且對應(yīng)前文“寶貴的品質(zhì)猶如黑夜中的明燈”可知，橫線處要體現(xiàn)品質(zhì)如明燈一般，帶領(lǐng)指引著孩子走向未來，B項(xiàng)“引領(lǐng)”指引導(dǎo)帶領(lǐng)，且與“他們”搭配得當(dāng)，保留；A項(xiàng)“推動(dòng)”指使事物啟動(dòng)或前進(jìn)，使工作展開，常搭配社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等，如推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等，一般不與人搭配，排除；C項(xiàng)“促進(jìn)”指促使進(jìn)步并推動(dòng)發(fā)展，常見的搭配有促進(jìn)生產(chǎn)等，且品質(zhì)如明燈是沒辦法推動(dòng)孩子面向世界的，排除；D項(xiàng)“帶動(dòng)”指引導(dǎo)著前進(jìn)，常見的搭配有沿海帶動(dòng)內(nèi)地、先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)等，而品質(zhì)如明燈是不能帶頭運(yùn)動(dòng)的，排除。

驗(yàn)證第一空，根據(jù)指代詞“這”對應(yīng)前文成年人的觀點(diǎn)，且根據(jù)后文“如今的孩子比以往掌握更多知識，也更加渴望了解世界”可知，成年人對孩子的認(rèn)識是錯(cuò)誤的、片面的。B項(xiàng)“偏見”指片面的見解、成見，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《兒童文學(xué)創(chuàng)作的重要主題》25.公元前5世紀(jì)左右，管仲提出以法治國。此后，法律就被公認(rèn)為是治理國家的工具。在唐朝，魏征做了一個(gè)形象的比喻。他說國家好像是一匹奔馬，騎在馬上的騎手就是皇帝，皇帝手中拿的鞭子就是法律。既然古代的法律是君主手中的鞭子，這個(gè)法律必然受到君主的影響。

這段文字主要講的是：

A.古代法治的本質(zhì)

B.法律對治國的作用

C.以法治國思想的變遷

D.古代法律對君權(quán)的影響

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段。文段先是以時(shí)間順序展開的并列結(jié)構(gòu)：公元前5世紀(jì)有了以法治國的說法，此后法律成為公認(rèn)的工具。接著用唐朝魏征的比喻進(jìn)一步闡述古代君主通過法律治理國家。最后一句點(diǎn)明法律的本質(zhì)，指出其必然受君主的影響，是文段的主旨句。

第二步，對比選項(xiàng)。A選項(xiàng)是文段主旨的同義替換。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文通過論述以法治國的發(fā)展，并借魏征的比喻對此的評價(jià)，最后得出結(jié)論。文段首先介紹了從管仲提出以法治國后，法律就被認(rèn)為是治理國家的工具。然后通過魏征對此的比喻得出結(jié)論。故文段主要講的是古代法治本質(zhì)上是君主治理國家的工具。A項(xiàng)與此表述相符，當(dāng)選。

文段圍繞“古代法治”論述，首先排除與此無關(guān)的B、C。D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是法律對君權(quán)的影響，與此不符，排除。

故本題選A。

解題思路：文段開篇引用“管仲”以法治國的例子，接著介紹后來繼續(xù)沿用“以法治國”，并引用“魏征”的例子，尾句通過指代詞“這個(gè)法律”總結(jié)前文，且指代前文的“古代法律”，故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“古代法律必然受君主影響”，即主題詞為“古代法律”，對應(yīng)選項(xiàng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“法律對治國的作用”對應(yīng)尾句之前的表述，非重點(diǎn)，且文段的主題詞是“古代法律”，“法律”范圍擴(kuò)大，排除；

C項(xiàng)“思想變遷”無中生有，排除；

D項(xiàng)“法律對君權(quán)的影響”邏輯錯(cuò)誤，文段說的是君主影響古代法律，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《張晉藩:中國傳統(tǒng)法律文化中的警世觀點(diǎn)》26.有些海蝕洞的“天花板”上還有個(gè)大窟窿，陽光照進(jìn)來，就像羅馬的萬神殿一樣。這可能是因?yàn)轫敳繋r石本身質(zhì)地脆弱，更易被________。也可能是海水?dāng)D入巖石裂隙時(shí)，原本在里面的空氣被壓縮，水填滿洞隙下方，壓縮空氣便________洞頂，直至將洞頂擊穿，形成天窗。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.腐蝕

入侵

B.侵蝕

沖擊

C.侵襲

攻擊

D.腐化

充盈

參考答案：B

解題思路：第一步，分析第一空。由“因?yàn)轫敳繋r石本身質(zhì)地脆弱”可知，該空應(yīng)與“巖石”搭配，表達(dá)更易被“損壞”的意思。C項(xiàng)“侵襲”指侵入襲擊或侵?jǐn)_襲擊，多指受到敵人的侵襲，不能與“巖石”搭配，

排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“腐化”指有機(jī)體腐爛，借喻思想行為變壞，不能與“巖石”搭配，排除D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。由“直至將洞頂擊穿”可知，該空所填之詞與“擊穿”對應(yīng)，體現(xiàn)“攻擊、撞擊”的意思。A項(xiàng)“入侵”指（敵軍）侵入國境，或（外來的或有害的事物）進(jìn)入內(nèi)部，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“沖擊”指強(qiáng)大的水流或其他力量迅猛撞擊，符合文意。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，找到對確定答案有幫助的提示信息。第二步，從第一空分析選項(xiàng)，排除與“海蝕洞”的“蝕”無關(guān)的C、D。第三步，分析第二空，選擇能與后句的“擊穿”構(gòu)成呼應(yīng)的一項(xiàng)。第一空，對應(yīng)“海蝕洞”，首先排除與“蝕”無關(guān)的C、D。第二空，對應(yīng)后句的“直至將洞頂擊穿，形成天窗”，此處所填詞語應(yīng)與“擊”呼應(yīng)，含有擊打的意思，排除A。故本題選B。

解題思路：第一空，搭配“巖石”，A項(xiàng)“腐蝕”、B項(xiàng)“侵蝕”用在此處均可，C項(xiàng)“侵襲”指侵入并襲擊，D項(xiàng)“腐化”指有機(jī)體腐爛，兩項(xiàng)與“巖石”搭配不當(dāng)，均排除。

第二空，表示“壓縮空氣”對“洞頂”的作用，且跟后文“直到將洞頂擊穿”形成對應(yīng)，B項(xiàng)“沖擊”用在此處對應(yīng)恰當(dāng)，符合語境。A項(xiàng)“入侵”指未經(jīng)邀請、允許或歡迎強(qiáng)行進(jìn)入，強(qiáng)調(diào)從外向內(nèi)進(jìn)入，根據(jù)前面內(nèi)容“海水?dāng)D入巖石裂隙時(shí)，原本在里面的空氣被壓縮，水填滿洞隙下方”，說明空氣本來就在洞隙內(nèi)，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《非主流洞穴》27.而一個(gè)國家“軟實(shí)力”的構(gòu)成和積累，正是包括這種塑造其自身文化、傳統(tǒng)、宗教內(nèi)在吸引力和感化力的國家公關(guān)能力，更包括以國家主動(dòng)出面來推銷、強(qiáng)化某種價(jià)值觀、生活方式、甚至是特定意識形態(tài)和政治制度的實(shí)力。冷戰(zhàn)時(shí)期，美蘇兩大陣營的對峙絕非僅僅是軍事和意識形態(tài)之爭，更是國家政府公關(guān)層面上的較量。蘇聯(lián)垮臺，原因既有美國“星球大戰(zhàn)”這一戰(zhàn)略“陽”謀之功，也有“美國之音”、“自由歐洲電臺”那些伐謀攻心之力。

這段話主要闡述了一個(gè)國家“軟實(shí)力”：

A.所指代的內(nèi)容

B.和“硬實(shí)力”之別

C.應(yīng)發(fā)揮的作用

D.作用范圍比較特殊

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出“軟實(shí)力”的構(gòu)成包括哪些方面，接下來通過“冷戰(zhàn)”時(shí)期蘇聯(lián)垮臺的例子來證明上文提到的那些方面構(gòu)成了國家間的“軟實(shí)力”。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)句為首句，主要強(qiáng)調(diào)的是“軟實(shí)力”的構(gòu)成包括哪些方面的內(nèi)容。

第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)“軟實(shí)力所指代的內(nèi)容”是重點(diǎn)的同義替換。

因此，選擇A選項(xiàng)。28.在快速疾走的信息時(shí)代，我們不缺速度，但泛著智慧之光的________才具長久魅力。文化不是流行，是________是傳承；大師不是過客，是恒星是路燈；名人不是符號，而是一個(gè)個(gè)鮮活的人。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.遠(yuǎn)見

沉淀

B.洞見

積淀

C.卓見

積聚

D.高見

積累

參考答案：B

解題思路：第一步，突破口在第二空。該空搭配“文化”，A項(xiàng)“沉淀”和C項(xiàng)“積聚”與文化搭配不恰當(dāng)，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。B項(xiàng)“積淀”指長期的積累和沉淀，且“文化積淀”是固定搭配，較之于D項(xiàng)“積累”語意更豐富、程度更深。答案鎖定B項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證