高中政治教學(xué)案例

高中政治導(dǎo)學(xué)案例——《處理民族關(guān)系的原則》高中政治導(dǎo)學(xué)案例---李月奎（一）導(dǎo)入（2分鐘）教材分析本框是高一《政治生活》第三單元第七課內(nèi)容，本課內(nèi)容由三目構(gòu)成，第一目：雪域高原的歷史性跨越，第二目：我國處理民族關(guān)系的基本原則，第三目：鞏固社會主義民族關(guān)系，我們該做什么，能做什么。本課內(nèi)容是對學(xué)生進行情感態(tài)度價值觀教育的重要載體?！墩紊睢返谌龁卧督ㄔO(shè)社會主義政治文明》通過對三項政治制度的分析讓學(xué)生感受到我國政治文明的建設(shè)和發(fā)展程度，本課時內(nèi)容《處理民族關(guān)系的原則：平等、團結(jié)、共同繁榮》是學(xué)生理解民族區(qū)域自治制度的前提，學(xué)好本課時內(nèi)容可以讓學(xué)生更好地理解民族區(qū)域自治這一基本的政治制度并在實踐中能夠自覺地落實到行動中學(xué)情分析這屆高一的學(xué)生有強烈的自主學(xué)習(xí)探究的欲望，有很好的合作意識，他們有著豐富的生活經(jīng)驗，對社會中發(fā)生的重大問題比較敏感并且比較感興趣，。但是政治生活模塊部分知識離學(xué)生的現(xiàn)實生活有點遠(yuǎn)，高一的學(xué)生政治生活的知識還比較欠缺，透過現(xiàn)象認(rèn)識本質(zhì)的能力有待提高。在學(xué)習(xí)過程中有些理論問題較難解釋他們所接觸的實踐問題，很多學(xué)生往往產(chǎn)生困惑。因此本課在教學(xué)設(shè)計中盡可能做到從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，聯(lián)系當(dāng)前發(fā)生的社會熱點問題來設(shè)計和展開課堂教學(xué)，將生活主題和學(xué)科知識較好地結(jié)合。（二）自學(xué)與討論結(jié)合（15分鐘）教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1、識記我國是統(tǒng)一的多民族國家，各族人民共同締造了偉大的祖國。2、理解我國新型的民族關(guān)系，處理民族關(guān)系的基本原則及相互關(guān)系。（二）能力目標(biāo)1、我國解決民族問題的原則，堅持了從實際出發(fā)，適合我國國情。讓學(xué)生嘗試用歷史的、辨證的眼光觀察、評價問題，提高學(xué)生的比較、鑒別能力。2、引導(dǎo)學(xué)生利用已有歷史、地理知識，深入學(xué)習(xí)本課。培養(yǎng)學(xué)生善于將不同學(xué)科知識綜合起來，不斷提高綜合運用知識的能力（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重不同民族風(fēng)俗習(xí)慣，與不同民族團結(jié)友愛、和睦相處的觀念。（三）議（6分鐘）小組充分討論教學(xué)重點和難點處理民族關(guān)系的基本原則及相互關(guān)系（四）講（10分鐘）（一）學(xué)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，對學(xué)生存在的問題進行歸類總結(jié)，增強教學(xué)的針對性。展示目標(biāo)（二）精講點撥。1、我國民族概況和新型民族關(guān)系的建立（板書）新中國成立后，鏟除了民族壓迫和剝削的階級根源，逐步建立了平等、團結(jié)、互助的社會主義新型民族關(guān)系。2、處理民族關(guān)系的原則。（板書）（1）處理民族關(guān)系的原則（板書）第一、民族平等--含義、地位第二、民族團結(jié)----含義、重要性第三、各民族共同繁榮----原因、作用（2）三大原則之間的關(guān)系（板書）深入分析：民族不平等-民族不團結(jié)-民族沖突-戰(zhàn)爭-社會動蕩國家分裂-經(jīng)濟社會停滯甚至衰退。三項原則互相聯(lián)系、不可分割。民族平等是實現(xiàn)民族團結(jié)的政治基礎(chǔ)。民族平等和民族團結(jié)是實現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件。各民族共同繁榮是民族平等和民族團結(jié)的物質(zhì)保證。（五）練（10分鐘）題型：易-中—難，兼顧好-中—差一、選擇題2010年，延邊朝鮮族自治州（以下簡稱延邊州或延邊）成立60周年。據(jù)此回答1?2題。1.為幫助延邊朝鮮族自治州快速發(fā)展，吉林省在項目建設(shè)和財政支出上加大支持力度，落實國家“興邊富民”政策，重視發(fā)展朝鮮族的民族文化教育，延邊州呈現(xiàn)出民族團結(jié)和睦、社會和諧發(fā)展的局面。這說明①各民族共同繁榮是實行民族區(qū)域自治制度的核心②加大對民族地區(qū)的扶持是推動民族地區(qū)發(fā)展的根本動力③我國把加快少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展作為推動解決民族問題的根本途徑④各民族共同繁榮為民族平等和民族團結(jié)提供了物質(zhì)保證A.①②B.①④C.②③D.③④.延邊朝鮮族自治州成立以來，延邊經(jīng)濟社會發(fā)展取得了令人矚目的成就。近幾年，延邊州GDP年均增長16%,固定資產(chǎn)投資年均增長54.8%,財政收入年均增長26.6%,全州呈現(xiàn)出經(jīng)濟發(fā)展、政治安定、文化繁榮、社會進步、民族團結(jié)、邊疆穩(wěn)定的良好局面。這充分說明我國的民族區(qū)域自治制度①為各民族共同繁榮提供了制度依據(jù)②有利于保障少數(shù)民族人民當(dāng)家作主權(quán)利的實現(xiàn)③有利于維護國家的統(tǒng)一和民族的團結(jié)④有利于發(fā)展平等團結(jié)互助和諧的新型民族關(guān)系A(chǔ).①②B.①③C.②④D.③④.2010年7月9日，中央宣傳部、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、國家民委召開推進民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動視頻會，要求各地、各有關(guān)部門認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會中央關(guān)于做好民族工作、推進民族團結(jié)進步事業(yè)的要求，在全社會廣泛、深入地開展民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動。我國積極開展民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動，是因為民族團結(jié)是①衡量一個國家綜合國力的標(biāo)志之一②經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的保證③社會穩(wěn)定的前提和國家統(tǒng)一的基礎(chǔ)④實現(xiàn)民族平等的政治基礎(chǔ)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④二.問答題7.2010年5月，中央新疆工作座談會在北京召開。會議對新疆實現(xiàn)跨越式發(fā)展和長治久安作出了一系列戰(zhàn)略部署，決定設(shè)立喀什經(jīng)濟特區(qū)，并由上海、廣東、山東等省市對口支援。國務(wù)院總理溫家寶在會議上強調(diào)，“要舉全國之力，把新疆這塊偉大祖國的寶地建設(shè)得更加美好”。運用《政治生活》的有關(guān)知識回答：黨和政府為什么要推動新疆的跨越式發(fā)展和長治久安？（六）反思總結(jié)（2分鐘）新中國成立后，我國形成了平等、團結(jié)、互助的社會主義新型民族關(guān)系。在我國堅持用民族平等、民族團結(jié)、各民族共同繁榮的原則來處理民族關(guān)系。作為當(dāng)代青年，我們要把鞏固和發(fā)展新型民族關(guān)系付諸行動。本節(jié)課在學(xué)習(xí)方式上采用引導(dǎo)學(xué)生自主探究的方式，整個教學(xué)過程中大部分問題都是學(xué)生自己分析、自己解決。教師在課堂教學(xué)中始終以“平等者的首席”身份出現(xiàn)，把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生。本節(jié)課較好地把握了重點知識：處理民族關(guān)系的基本原則，抓住了本課的核心知識，提高了教學(xué)的實效性。本節(jié)課所設(shè)案例有的來自社會中的熱點問題，有的來自高中學(xué)生的實際，極易引起學(xué)生共鳴。本課教學(xué)目標(biāo)在課堂教學(xué)中基本得以落實，課堂氛圍較為輕松。本節(jié)