五年級(jí)上冊(cè)英語學(xué)案-Unit 4 Where do you work Lesson 23 人教精通版

Unit4Wheredoyouwork?Lesson23教學(xué)分析內(nèi)容分析本部分GaoWei給Amy寫了一封e-mail，介紹自己以及父母的一些情況，內(nèi)容涉及較為詳細(xì)。同時(shí)Amy也根據(jù)GaoWei的e-mail中的內(nèi)容寫了回信。本課的教學(xué)內(nèi)容涉及電子郵件的格式以及自我介紹的語言的運(yùn)用。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)自我介紹的內(nèi)容已經(jīng)有一定的積累，本課是本單元內(nèi)容與前面內(nèi)容的整合，綜合性較強(qiáng)，對(duì)于部分學(xué)生來說，熟練掌握綜合性的語言的能力較差，所以在進(jìn)行知識(shí)的整合要以掌握本單元的內(nèi)容為基礎(chǔ)。目標(biāo)設(shè)置教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)1．能夠聽、說并認(rèn)讀restaurant，company，library，taxidriver.2．能夠聽、說并認(rèn)讀Mygrandfatherisataxidriver.3．能夠聽懂并說出句型Mymotherisateacherinaschool.Myfatherisamanagerinabigcompany.語言技能1．能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的句型介紹自己家人的工作。2．能夠運(yùn)用“My家庭成員isa+職業(yè)+工作地點(diǎn).”的句型詳細(xì)介紹家人的工作以及工作地點(diǎn)。情感態(tài)度1．學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)和課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出一定的參與意愿。2．能夠?qū)ο嚓P(guān)的職業(yè)有初步的認(rèn)識(shí)，形成初步的職業(yè)理想。學(xué)習(xí)策略1．積極參與小組活動(dòng)，敢于發(fā)表自己的不同見解。2．能夠在職業(yè)以及工作場(chǎng)所間快速建立聯(lián)系。文化意識(shí)了解西方的通信方式以及通信的格式與本國(guó)的不同之處。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能夠聽、說并認(rèn)restaurant,company,library,taxidriver;Mygrandfatherisataxidriver.教學(xué)難點(diǎn)：能夠詳細(xì)的介紹家人在某地點(diǎn)做某種工作，如：Mymotherisateacherinaschool.Myfatherisamanagerinabigcompany.教具教學(xué)卡片，教學(xué)掛圖，教學(xué)課件，錄音機(jī)等。教學(xué)過程教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間Step1Preparation/Warmup/Revision(1)Takeanactivepartinthegroupwork.Trytoperformthechantwithgroupmembers.(2)Trytospeakoutthewordsonthecard.(1)引導(dǎo)學(xué)生以組為單位，利用手中的家庭成員的照片。改變chant進(jìn)行問答練習(xí)。A:Whatdoesyourfatherdo?B:Heisateacher.Teacher,teacher,teacher.組內(nèi)編排好之后，展示給大家。(2)Revisethewordsbyusingflashcards.以說唱以及游戲的形式復(fù)習(xí)并鞏固已學(xué)知識(shí)，形式新穎，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。5minsStep2Presentation(1)學(xué)生專注于教師的敘述，并對(duì)教師敘述的內(nèi)容進(jìn)行梳理。(2)Payattentiontoteacher’sdescriptionandtrytorecordtheimportantinformation.(3)Answerteacher’squestions.(1)教師拿出一張全家福的照片，向?qū)W生介紹家庭成員的情況。在敘述是配以相應(yīng)的圖片，引出新知的內(nèi)容。Look,thisisapictureofmyfamily.Nowletmetellyousomethingaboutmyfamily.Look,theyaremyparents.Myfatherisamanager.Heworksinabigcompany.Mymotherisanurse.Sheworksinahospital.Theylovemeverymuch.Ihaveahappyfamily.(2)Repeatthepassageandletthestudentsmakearecord.(3)教師將短文涉及到的工作地點(diǎn)貼在黑板上，進(jìn)行新單詞的學(xué)習(xí)。根據(jù)短文的內(nèi)容將家人的照片與工作地點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的貼在一起。邊貼邊提問家人的工作以及工作地點(diǎn)。T:Theyaremyparents.Whatdotheydo?Ss:Youfatherisamanager.Andyourmotherisanurse,T:wheredotheywork?Ss:yourfatherworksinacompanyandyourmotherworksinahospital.通過更加直觀的全家福照片，調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心以及學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)也能幫助學(xué)生更加清晰的理解教師的介紹內(nèi)容，同時(shí)引出新的內(nèi)容。過渡自然，學(xué)生在不知不覺中已經(jīng)開始對(duì)新知進(jìn)行學(xué)習(xí)。請(qǐng)學(xué)生記錄教師敘述中的重點(diǎn)，不僅培養(yǎng)學(xué)生的傾聽習(xí)慣，同時(shí)也提高學(xué)生的英語聽力。本部分請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己記錄的教師敘述內(nèi)容，回答問題，鍛煉學(xué)生如何抓取他人敘述的重點(diǎn)，同時(shí)也提高學(xué)生對(duì)信息的整合以及表述能力。5minsStep3Practice(1)Listentothetapecarefullyandtrytoanswerthequestions.(2)Listentothetapecarefullyandtrytoanswerthequestions.(3)跟錄音朗讀課文。(4)根據(jù)課文的內(nèi)容，總結(jié)英文電子郵件的格式，并與中國(guó)的書信格式進(jìn)行對(duì)比。(1)出示Justtalk部分的掛圖，并簡(jiǎn)單說明本部分為GaoWei寫給Amy的一封電子郵件。播放錄音，回答下列問題：WheredoesGaoWeicomefrom?HowoldisGaoWei?HowmanypeoplearethereinGaoWei’sfamily?Whatarehisparents’jobs?Wheredotheywork?(2)教師出示另一部分掛圖，請(qǐng)學(xué)生重復(fù)GaoWei的E-mail中提出的問題。播放錄音，請(qǐng)同學(xué)們從Amy的回信中找出答案。(3)播放錄音，請(qǐng)學(xué)生跟讀。(4)Openthebookandpayattentiontothee-mail.Andfindouttheformatofe-mail.本環(huán)節(jié)的活動(dòng)重點(diǎn)回歸課文，教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容回答問題，有助于幫助學(xué)生理清課文的條理，更加詳細(xì)的了解課文的內(nèi)容。設(shè)置跟讀環(huán)節(jié)，有助于幫助規(guī)范學(xué)生的語音語調(diào)。通過對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)中英書信格式的不同。20minsStep4Production/Languageuse運(yùn)用正確的格式，給筆友寫一封電子郵件，介紹自己以及家人的工作情況。場(chǎng)景設(shè)置：為學(xué)生展示學(xué)過的外國(guó)城市版圖，請(qǐng)學(xué)生自選國(guó)籍。然后引導(dǎo)學(xué)生交筆友，給筆友寫信并回信。通過交筆友的活動(dòng)，使學(xué)生能夠進(jìn)一步了解中英信件格式上的差別，并能夠在真實(shí)情境中正確書寫英文書信。10minsStep5Assessment學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)以及學(xué)生的個(gè)人評(píng)價(jià)。教學(xué)過程中的評(píng)價(jià)。教師要針對(duì)學(xué)生的發(fā)音、新知的運(yùn)用、語言的整合以及表達(dá)方面，給予正面的肯定以及鼓勵(lì),如good，wonderful等。通過及時(shí)的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行較為全面的掌握，有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。同時(shí)通過對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行肯定與鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3minsStep6Summary/Extendedactivities/Homework給自己的筆友或者遠(yuǎn)方的親人寫一封電子郵件，介紹自己以及家人的近況。教師布置任務(wù)。通過布置任務(wù)，幫助學(xué)生在課下對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固與運(yùn)用。2mins板書設(shè)計(jì)MyMy家庭成員isa+職業(yè)+工作地點(diǎn)。Lesson23GaoWeischool全家福bankrestaurantlibraryfatherfathermotherAmymanagercompanyteachermotherGaoWeischool全家福bankrestaurantlibraryfatherfathermotherAmymanagercompanyteachermother教學(xué)反思本課通過說唱和游戲的形式展開復(fù)習(xí)，學(xué)生們的學(xué)