《日歷》 省賽獲獎 教學課件

1.掌握本文字詞，品析積累文中富有哲理的優(yōu)美句子。

2.學習平實語言中飽含著豐富的感情和“以小見大”的寫作技巧。

3.珍惜時間生命，走好人生的每一天。學習目標歲月何其速,哎呀又一年?；ㄈ~全無跡，存世惟詩篇?！T驥才

馮驥才（1942—）,當代作家。任天津市文聯(lián)主席。著有長篇小說《義和拳》（與李定興合寫）、《神燈前傳》，中篇小說《神鞭》，獲全國優(yōu)秀中篇小說獎。作者簡介

部分作品已被譯成英、法、德、日、俄等文字在國外出版。馮驥才以寫知識分子生活和天津近代歷史故事見長。注意選取新穎的視角，用多變的藝術(shù)手法，細致深入的描寫，開掘生活的底蘊，咀嚼人生的況味。請讀準下列詞語的讀音并解詞。僥幸倒行逆施刻骨銘心魅力mèi:很能吸引人的力量。了無liǎo:一點也沒有。jiǎo:由于偶然的原因而獲得成功或免去災(zāi)害。mínɡ:形容記憶深刻,永遠不忘。nì:所作所為違背常理。字詞積累

用自己喜歡的方式閱讀文章，并理清文章的結(jié)構(gòu)。整體感知文章結(jié)構(gòu)日歷一、提出疑問，引起下文二、引出思考，喜歡日歷三、回答疑問，歸結(jié)全文1.請引用文中的一句話，概括本文的主題。

日歷具有生命感，或者說日歷叫“我”隨時感知自己的生命并叫“我”思考如何珍惜它。閱讀探究喜愛日歷的原因感受明天的希望珍惜今天的時光感知生命的意義燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷，那是誰？又藏在何處呢？是它們自己逃走了罷——現(xiàn)在又到了哪里呢？

——朱自清《匆匆》扯下一頁日歷——向往明天歲月匆匆與虛無不能從容地扯下——生命的頁碼明白日歷的意義——生命忠實的記錄不肯再去扯日歷——想保存歲月

珍惜生命與時間，這是個抽象問題。而此時我們不覺得抽象，反而具體可感，為什么？

１.“明天”乃是人生中最富有魅力的字眼兒。生命的定義就是擁有明天。

“明天”是個未知數(shù)，“明天”隱含著一種希望，所以說它富有魅力，永遠招引你去追求燦爛的明天。生命的意義就在于活著，而活著就能迎來嶄新的一天。所以，從某種意義上說，生命就是擁有明天。語言賞析２.如果你靜下心來就會發(fā)現(xiàn)，你不能改變昨天，但你可以決定明天。

“昨天”已經(jīng)過去，它已成為永遠也無法更改的歷史。而“明天”還沒有到來，你完全有時間去準備好如何度過明天?！懊魈臁睂⒃鯓佣冗^，主動權(quán)在你的手里。好好把握，不要讓明天成為遺憾的昨天。質(zhì)疑與總結(jié)：1、第七段能不能不寫，與主題有何關(guān)系？1.作者在唐山大地震中感受到了什么？這和日歷有什么關(guān)系？

作者在地震中感受到人因為記憶而變得厚重，理智和記憶。

作者認為人們應(yīng)該要用行為去創(chuàng)造記憶。要用情感、忠誠、愛心、責任感以及創(chuàng)造性的勞動去書寫每一天的日歷，這也是作者喜歡日歷的原因所在。莫等閑，白了少年頭，空悲切！逝者如斯夫，不舍晝夜。人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。珍惜時間的名言

2.文章前面說翻起一本新日歷，為有大把大把的日子而心頭十分快活，后邊又說感到歲月匆匆與虛無，還說我們的日歷大多的頁碼都是黯淡無光的，為什么全文沒有不統(tǒng)一的感覺？都是一種積極向上的人生態(tài)度。后半部分談?wù)摎q月的匆匆虛無，目的是引出“用創(chuàng)造性的勞動去書寫每一天的日歷”，即書寫有意義的人生這樣的話題，本質(zhì)上是一致的?？偨Y(jié)：這篇文章主要不是寫故事，也沒有寫風景，“人生”也是平常的話題，但文章卻能打動讀者，令人喜歡。原因有兩點：

一、構(gòu)思巧妙，以日歷談時間，角度新奇，議論形象化；二、充滿格言式哲理句，令人深思，啟人智慧。

1.本文中有關(guān)時間、人生、生命的哲理感悟的格言式的句子很多，請你至少找出兩句進行背誦積累。積累拓展1.生命的定義就是擁有明天。2.你不能改變昨天，但你可以決定明天。3.你被生活所選擇，其實你也在選擇生活。4.人因為記憶而變得厚重、智慧和理智。

2.有關(guān)時間、人生、生命的名人名言或名人故事很多，請你任說兩個。你熱愛生命嗎?那就不要揮霍時間,因為它是構(gòu)成生命的材料。

——富蘭克林一個人愈知道時間的價值,就愈感覺失去時間的痛苦。

——但丁

作者說：“保存歲月最好的方式是致力把歲月變?yōu)橛来娴脑娖虍嬀??！弊鳛橹袑W生的你，認為保存