統(tǒng)編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)9.2《增強(qiáng)生命的韌性》優(yōu)質(zhì)課件（含視頻）

9.2增強(qiáng)生命的韌性——第九課珍視生命——溫故知新1、我們應(yīng)如何愛護(hù)自己的身體？2、我們應(yīng)該如何養(yǎng)護(hù)自己的精神？—————————

如果這兩條線代表人生之路，你會(huì)選擇哪一條？為什么？

A.B.

生活就像心電圖，一帆風(fēng)順就證明你掛了……123自學(xué)導(dǎo)航挫折的含義；挫折的影響；如何發(fā)掘生命的力量，增強(qiáng)生命的韌性？

閱讀教材P105-P110頁(yè)內(nèi)容，思考以下問題，并將答案在課本上劃出：生活難免有挫折01活動(dòng)一：期待與現(xiàn)實(shí)1.我曾經(jīng)期待，這個(gè)期待（實(shí)現(xiàn)了或沒有實(shí)現(xiàn)）2.當(dāng)時(shí)有什么感受？你是怎么做的？這些對(duì)你產(chǎn)生了什么影響？阻礙失利受阻失敗愿望目標(biāo)期待努力實(shí)現(xiàn)1.挫折的含義：生活中遇到的阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。知識(shí)點(diǎn)撥考試不及格上課聽不懂學(xué)習(xí)壓力大學(xué)習(xí)上生活難免有挫折父母爭(zhēng)吵不斷，自己很難過被同學(xué)嘲笑和老師存在矛盾人際交往求職失敗比賽失敗工作生活閱讀與感悟Peasereplacetext,clickaddrelevantheadline,modifythetextcontent,alsocancopyyourcontenttothisdirectly.Peasereplacetext,clickaddrelevantheadline,modifythetextcontent,alsocancopyyourcontenttothisdirectly.Peasereplacetext,clickaddrelevantheadline,modifythetextcontent,alsocancopyyourcontenttothisdirectly.

三只青蛙一同掉進(jìn)了一個(gè)盛著鮮奶的木桶里，桶里還有為數(shù)不多的牛奶，但足以讓青蛙們體驗(yàn)到什么是滅頂之災(zāi)。第一青蛙想，這是上帝的旨意。于是它干脆閉上眼睛，縮起后腿一動(dòng)不動(dòng)。第二只青蛙，幾次試圖跳出去，可桶那么結(jié)實(shí)，無論怎樣去努力都無濟(jì)于事，還是放棄吧。第三只青蛙，并沒有放棄和沮喪，而是不斷地告訴自己，上帝給了我堅(jiān)強(qiáng)的意志和發(fā)達(dá)的肌肉我一定能跳出去。它每時(shí)每刻都在鼓足勇氣鼓足力量，一次又一次的奮起、跳躍，生命的力量與美展現(xiàn)在它每一次戰(zhàn)斗和搏擊里。思考：三只青蛙遇到了什么挫折？三只青蛙的命運(yùn)會(huì)怎樣呢？面對(duì)相同的挫折為什么會(huì)有不同的結(jié)果呢？放棄坐以待斃半途而廢難逃失敗面對(duì)、挑戰(zhàn)戰(zhàn)勝挫折逃出生天不同的認(rèn)知和態(tài)度不同的行為和結(jié)果

面對(duì)考試失利，小學(xué)階段的你與初中階段的你有何不同表現(xiàn)？同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對(duì)挫折也會(huì)有不同的感受和行為反應(yīng)。①不同的挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)。②同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)不同。③同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對(duì)挫折也會(huì)有不同的感受和行為反應(yīng)。對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，感受和行為反應(yīng)不同。為什么會(huì)對(duì)挫折產(chǎn)生不同的反應(yīng)？Peasereplacetext,clickaddrelevantheadline,modifythetextcontent,alsocancopyyourcontenttothisdirectly.Peasereplacetext,clickaddrelevantheadline,modifythetextcontent,alsocancopyyourcontenttothisdirectly.Peasereplacetext,clickaddrelevantheadline,modifythetextcontent,alsocancopyyourcontenttothisdirectly.請(qǐng)選擇你面對(duì)挫折時(shí)的感受（可以多選）驚慌焦慮氣餒無助緊張悲傷憤怒擔(dān)憂著急煩惱沮喪……面對(duì)挫折，你會(huì)采取哪些行動(dòng)？從愛迪生的故事中，你得到怎樣的啟示？（1）材料中愛迪生面對(duì)挫折時(shí)是積極的態(tài)度，面對(duì)失敗和挫折時(shí)，不氣餒，而是積極的進(jìn)下一次實(shí)驗(yàn)。(2)我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分，學(xué)習(xí)他面對(duì)困難不退縮，堅(jiān)持不懈的精神。2.挫折的影響？①消極影響：容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。②積極影響：挫折會(huì)使我們更加清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠，使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。挫折是把雙刃劍。發(fā)掘生命的力量021.你知道在自己身邊或歷史上有哪些面對(duì)挫折而自強(qiáng)不息的感人故事？2.你從中收獲了什么？活動(dòng)二：自我與榜樣“文革”期間他的父親被打倒，他則被打成反動(dòng)學(xué)生，受過批斗、挨過饑餓、遭到歧視。不到16歲就去陜北農(nóng)村插隊(duì),種地、拉煤、挑糞……吃盡苦頭，一干就是7年；后來恢復(fù)高考，卻因?yàn)楦赣H身份不能報(bào)考大學(xué)，幾經(jīng)周折，才得以解決，他白天干活，晚上熬夜學(xué)習(xí)，終于考進(jìn)清華大學(xué)；現(xiàn)當(dāng)選為國(guó)家主席，國(guó)家軍委主席。習(xí)近平

兩次求職因?yàn)橥饷脖痪埽辉诜g社上班時(shí)靠賣襪子補(bǔ)貼生活；連續(xù)4次創(chuàng)業(yè)均失敗；創(chuàng)業(yè)期間最窘迫時(shí)銀行里只有200元。

童年因?yàn)樨毟F被迫輟學(xué)、飽受饑餓、無書可讀；為了借一本書，他給人拉一上午的磨；經(jīng)常餓肚子在昏暗的油燈下讀書。

西伯拘而演《周易》；

仲尼厄而作《春秋》；

屈原放逐，乃賦《離騷》；

左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》。22經(jīng)商失敗23競(jìng)選眾議員失敗26戀人死去27精神崩潰29競(jìng)選州議長(zhǎng)失敗34爭(zhēng)取國(guó)會(huì)提名失敗39竟選議員失敗46競(jìng)選參議員失敗47競(jìng)選副總統(tǒng)失敗49競(jìng)選參議員失敗51當(dāng)上美國(guó)總統(tǒng)1860年他當(dāng)選為美國(guó)第１６任總統(tǒng)革命導(dǎo)師馬克思高度地評(píng)價(jià)林肯說，他是一個(gè)“不會(huì)被困難所嚇倒，不會(huì)為成功所迷惑的人，他不屈不撓地邁向自己的偉大目標(biāo)，而從不輕舉妄動(dòng)，他穩(wěn)步向前，而從不倒退；……總之，他是一位達(dá)到了偉大境界而仍然保持自己優(yōu)良品質(zhì)的罕有的人物”。林肯（1809～1865）上面的榜樣有哪些共同的優(yōu)秀品質(zhì)？

自覺性、堅(jiān)韌性、在困難、逆境和挫折面前，有堅(jiān)定的理想信念，勇于克服困難，積極尋求解決的策略，獲得了屬于自己的成功。姚俊鵬：逆風(fēng)飛翔，不一樣的精彩人生姚俊鵬,安徽蕪湖安師大附中,高三理科考生語(yǔ)文111分、數(shù)學(xué)130分外語(yǔ)125分、綜合257分總分623分超過理科一本線108分！姚俊鵬在襁褓中就被確診為腦癱，唯一值得慶幸的是，他的智力沒受到影響。為了訓(xùn)練肌體靈活性，姚俊鵬從小就堅(jiān)持每天在操場(chǎng)上走圈，從幼兒園到讀高中以前，他幾乎從不午睡，堅(jiān)持走步鍛煉。愛笑的少年和姚俊鵬相處過的老師、同學(xué)們都說他是個(gè)愛笑的男孩。課堂上，他會(huì)微笑著認(rèn)真傾聽老師講課；課堂外，他會(huì)微笑著給同學(xué)耐心地答疑解難；即使在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他也一定坐在場(chǎng)外，微笑著鼓掌，為班里的同學(xué)鼓勁加油。然而，很少有人知道，笑容之外的19年，少年和他的家人究竟付出了怎樣的努力與艱辛。我們?nèi)绾蜗蛞※i學(xué)習(xí)發(fā)掘生命的力量，增強(qiáng)生命的韌性？①我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)能力。P107②培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。P109閱讀與感悟Peasereplacetext,clickaddrelevantheadline,modifythetextcontent,alsocancopyyourcontenttothisdirectly.Peasereplacetext,clickaddrelevantheadline,modifythetextcontent,alsocancopyyourcontenttothisdirectly.Peasereplacetext,clickaddrelevantheadline,modifythetextcontent,alsocancopyyourcontenttothisdirectly.

英國(guó)大英圖書館，是世界上著名的圖書館，里面的藏書非常豐富。有一次，圖書館要搬家，也就是說從舊館搬到新館去，結(jié)果一算，搬運(yùn)費(fèi)要幾百萬，根本就沒有這么多錢。怎么辦？有一個(gè)人向館長(zhǎng)出了一個(gè)點(diǎn)子，結(jié)果只花了幾千塊錢就解決了問題。圖書館在報(bào)上登了一則廣告：從即日起，每個(gè)市民可以免費(fèi)從大英圖書館借10本書。結(jié)果，許多市民蜂擁而至，沒幾天，就把圖書館的書借光了。書借出去了，怎么還呢？大家給我還到新館來。就這樣，圖書館借用大家的力量搬了一次家。想一想：大家從故事中悟出了什么道理？發(fā)掘自身力量并不排斥借助外力③學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，增強(qiáng)我們的生命力量。P109如何發(fā)掘生命的力量，增強(qiáng)生命的韌性？①我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)能力。P107②培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。P109③學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，增強(qiáng)我們的生命力量。P109欣賞、培養(yǎng)幽默感和自己信任的人談一談增強(qiáng)生命韌性的方法關(guān)心、幫助他人考慮并接受最糟糕的結(jié)果培養(yǎng)某方面的興趣課堂總結(jié)Peasereplacetext,clickaddrelevantheadline,modifythetextcontent,alsocancopyyourcontenttothisdirectly.Peasereplacetext,clickaddrelevantheadline,modifythetextcontent,alsocancopyyourcontenttothisdirectly.Peasereplacetext,clickaddrelevantheadline,modifythetextcontent,alsocancopyyourcontenttothisdirectly.增強(qiáng)生命的韌性生活難免有挫折發(fā)掘生命的力量1、挫折的含義2、對(duì)挫折產(chǎn)生不同的反應(yīng)有哪些？3、如何認(rèn)識(shí)挫折？（積極影響、消極影響）1、如何發(fā)掘生命的力量？2、增強(qiáng)生命韌性的方法1.“經(jīng)一番挫折，長(zhǎng)一番見識(shí)?！边@句話表明（）A．挫折的存在具有普遍性B．挫折也能成為人生中的寶貴財(cái)富C．挫折是生活中的災(zāi)難、成長(zhǎng)中的障礙D．導(dǎo)致挫折的因素是多種多樣的B課堂練習(xí)2.“如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲,那么痛苦則是一個(gè)不可缺少的音符；如果人生是一望無際的大海,那么挫折則是驟然翻起的浪花……”這段話告訴我們（）A挫折是走向成功的必由之路B挫折是把雙刃劍C導(dǎo)致挫折的因素是多種多樣的D人生難免有挫折D3.“困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人。”茅以升這句話說明了（

）

A．困能和挫折是難免的

B．茅以升很喜歡困難和挫折

C．敢于面對(duì)困難和挫折，才會(huì)取得勝利

D．挫折是懦夫懶漢經(jīng)常遇到的

C4.9.2增強(qiáng)生命的韌性PART01PART02PART03PART04生活難免有挫折課堂小結(jié)課堂檢測(cè)發(fā)掘生命的力量CONTENTS生活難免有挫折PART011.在你的記憶中，有哪些“不愉快”的事情？2.這些事情對(duì)你的成長(zhǎng)產(chǎn)生了怎樣的影響？

你是怎樣面對(duì)它們的？運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)由自己的人生體驗(yàn)，再結(jié)合登山隊(duì)員的登峰經(jīng)歷，談?wù)勀愕母惺埽?/p>

生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中，難免會(huì)遇到一些阻礙、失利乃至失敗。就是人們常說的挫折。阻礙、失利和失敗，說一說：以下情景，你認(rèn)為哪些是挫折，為什么？震中求生留守兒童考試考砸缺少朋友√√√考試考砸缺少朋友震中求生是挫折，因?qū)W習(xí)內(nèi)容的增多與考試難度的加大等其他原因致使考試失利。是挫折，長(zhǎng)時(shí)間在這種條件下，會(huì)造成友情缺失，不利于個(gè)人成長(zhǎng)。是挫折，重大自然災(zāi)害屬于不可抗力，會(huì)影響到我們家人和自己的生命健康還會(huì)導(dǎo)致家里的經(jīng)濟(jì)損失?？陀^因素自然因素社會(huì)因素學(xué)校因素

家庭因素主觀因素生理因素心理因素挫折難以避免造成挫折的因素

期中考試結(jié)束后，班主任李老師宣布了考試成績(jī)。其中，有三位同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)都是50分，我們來看看他們得知分?jǐn)?shù)后的情況。學(xué)生甲：哎，我真是笨死了，又是50分，看來我就不是讀書的料，我決定了去打工！學(xué)生乙：“這次考試失誤了，從現(xiàn)在起我要好好學(xué)習(xí)?！保ㄊ昼娺^后）禁不住朋友的邀請(qǐng)，拿著乒乓球拍就出去了，（紅光滿面）“其實(shí)我也不錯(cuò)了，那誰才考了30分，我比他高20分呢！以后再努力也不晚?！睂W(xué)生丙：（冷靜）“這次我考得特別不好，說明最近我的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，我要及時(shí)調(diào)整，我一定要好好努力，不氣餒?！保刻靾?jiān)持完成任務(wù)）面對(duì)挫折挫折面對(duì)不同的挫折，不同的人會(huì)有……遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)……同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對(duì)于挫折也會(huì)有……聯(lián)系生活實(shí)際，小組討論一下問題：人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。面對(duì)挫折面對(duì)挫折的表現(xiàn)面對(duì)不同的挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)；1同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對(duì)于挫折會(huì)有不同的感受和行為反應(yīng)；3即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的；2產(chǎn)生不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。4驚慌焦慮憤怒擔(dān)憂氣餒無助煩惱悲傷緊張著急沮喪……面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。但如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。所以我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確面對(duì)挫折。請(qǐng)你選擇你面對(duì)挫折時(shí)的感受（可以多選）。張三：期中考試成績(jī)退步5名，從此一蹶不振；李四：是奶奶一手帶大的，她對(duì)奶奶的感情特別深，

奶奶的去世讓她無法接受。她不上學(xué)，不出門。王五：競(jìng)選班長(zhǎng)失敗，從此自暴自棄經(jīng)常違反紀(jì)律。讀讀教材107頁(yè)，愛迪生對(duì)待挫折的看法，你對(duì)挫折又有什么認(rèn)識(shí)？從中你得到什么啟示？有人說：挫折是壞事。1.挫折的積極影響：得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈?。皇б鈺r(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。2.挫折是生命成長(zhǎng)的一部分，我們要及時(shí)調(diào)整自己，正視挫折，將挫折當(dāng)成生命的成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)與動(dòng)力，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。失敗是成功的否定，也是成功的基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)挫折發(fā)掘生命的力量PART02禿樹長(zhǎng)芽斷尾的壁虎會(huì)長(zhǎng)出新的尾巴1.我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。小明演講比賽失利，情緒低落，他不斷的調(diào)整心態(tài)，閱讀樂觀的幽默故事，每天給自己加油打氣，慢慢的走出失敗的陰影。分析教材108頁(yè)閱讀感悟案例，談?wù)剢⑹?？孩子從喜歡足球，到因受傷害怕足球，到直面足球，成學(xué)校的足球健將；

面對(duì)挫折，我們要正視挫折，發(fā)掘生命力量，培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)的意志。你知道古今中外，有哪些直面挫折的人物事跡嗎？1833年，他借錢經(jīng)商，但年底破產(chǎn)了，接下來花了16年才把債還清；1835年，訂婚后即將結(jié)婚時(shí)，未婚妻卻死了，因此他的心也碎了；1836年，精神完全崩潰，臥病在床六個(gè)月；1838年，爭(zhēng)取成為州議員的發(fā)言人——沒有成功；1840年，爭(zhēng)取成為選舉人，但失敗了；1843年，參加國(guó)會(huì)大選，落選；接下來的11年中，四次參加政治競(jìng)選活動(dòng)，一次成功，三次失??；1858年，再度競(jìng)選美國(guó)參議員，但是再次遭遇滑鐵盧；1860年，當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。猜猜他是誰美國(guó)總統(tǒng)林肯林肯在競(jìng)選參議員落敗后說：“此路艱辛而泥濘。我一只腳滑了一下，另一只腳也因而站不穩(wěn)；但我緩口氣，告訴自己，這不過是滑并不是死去而爬不起來?！北蝗俗u(yù)為樂圣的德國(guó)作曲家貝多芬，一生中屢遭磨難，尤其是耳聾對(duì)他的打擊最為慘重。這打擊曾使他痛苦得關(guān)在房子里不愿與人見面。但是，不甘就此退出樂壇的強(qiáng)烈信念，使他重新振作起來，并且發(fā)出了“要扼住命運(yùn)的咽喉”的吼聲。并創(chuàng)作出許多氣勢(shì)雄偉、舉世聞名的樂曲。貝多芬清代作家蒲松齡落第后，并沒有被落第造成的挫折擊垮，他及時(shí)調(diào)整自己，下決心干一番事業(yè)，寫下了一副對(duì)聯(lián)：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。他這樣寫了，也這樣做了。終于完成了傳世名著《聊齋志異》。這些人的人生經(jīng)歷，在面對(duì)挫折方面給你什么啟示？面對(duì)挫折，我們需要發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。小丸子最近考試沒考好，害怕父母批評(píng)，急得大哭。后來，向好朋友傾訴，心理壓力減輕，心情也相對(duì)輕松好多。也從好朋友那里聽到一些可取的建議，同時(shí)朋友也愿意幫助小丸子學(xué)習(xí)。結(jié)合以下情景，談?wù)勥@是通過什么方式來增強(qiáng)生命韌性的。發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。我們學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，有助于增強(qiáng)我們的生命力量。發(fā)掘生命的力量這些名人人生中遇到的挫折承受力自我調(diào)節(jié)自我修復(fù)天行健，君子以自強(qiáng)不息面對(duì)困難的勇氣堅(jiān)強(qiáng)的意志他山之石可以攻玉他人的幫助支持、鼓勵(lì)尋求培養(yǎng)蘊(yùn)含如何發(fā)掘生命的力量，增強(qiáng)生命的韌性？（如何應(yīng)對(duì)挫折？）①我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力；②我們可以培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志；③發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。我們學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，有助于增強(qiáng)我們的生命力量；④學(xué)會(huì)