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文檔簡介

你知道圖片所代表的童話嗎？你知道圖片所代表的童話嗎？你知道圖片所代表的童話嗎？你知道圖片所代表的童話嗎？你知道圖片所代表的童話嗎？你知道圖片所代表的童話嗎？

鮮花盛開綠樹成陰北風(fēng)呼嘯鮮果飄香狂風(fēng)大作冰雪覆蓋鮮花凋謝草翠花開描寫花園美麗的詞語：＿＿＿＿描寫花園荒涼的詞語：＿＿＿＿我的詞語庫?

理清文章層次按“巨人外出”、“巨人回來”、“巨人醒悟”給課文畫畫段落請同學(xué)們自由讀課文，思考：1.課文的主人公巨人在沒有旅行之前是一個怎樣的人？2.旅行回來的巨人怎樣對待這群快樂的孩子的？這時的巨人給你留下了怎樣的印象？畫出相關(guān)的句子。3.巨人是如何醒悟的？小男孩是怎么做的？春天：鮮花盛開秋天（

）

鮮果飄香冬天：白雪一片閱讀課文3-----7自然段巨人旅行回來后,發(fā)現(xiàn)孩子們在花園,他是什么態(tài)度呢?1.巨人外出，孩子們玩耍時，花園里什么樣？

2.巨人回來，禁止孩子們玩耍，花園什么樣？

3.孩子們偷偷鉆進花園玩耍，花園有什么變化？

4.巨人訓(xùn)斥孩子們離開時，花園又怎么樣？陽光明媚，草翠花開，春意盎然。北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片?；▓@里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。1.“誰允許你們到這兒來玩的！都滾出去！”3.“喂！你趕快滾出去！”2.“好容易才盼來了春天，你們又來胡鬧。滾出去！”

一堵墻圍住了孩子的腳步，也圍住了（），只留下（）。春天、友誼、溫暖、歡笑冬天、寒冷、荒涼、孤獨

巨人終于明白，＿＿＿＿＿。

小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。沒有孩子的地方，就沒有春天。

你從這篇課文中懂得了什么道理?

人不能太任性、太冷酷，要學(xué)會去分享，人也應(yīng)該要大方利落，不能吝嗇小氣！

道理：

拓展練習(xí)：

巨人為了想要更多的人分享他的幸福，欣賞到花園的美麗，現(xiàn)特意請同學(xué)們幫他寫一塊告示牌，邀請大家去花園游玩，大家該說些什么好呢？

追尋心靈的幸福心是一個花園倘若筑起圍墻花園將冰雪覆蓋孤獨便會與你相伴心是一個花園倘若拆掉圍墻花園將鮮花盛開幸福便會向你招手板書設(shè)計：9．巨人的花園快樂一起分享冬───────────

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