物理演示試驗(yàn)探究教學(xué)大綱

.PAGE.華東師范大學(xué)《物理演示實(shí)驗(yàn)探究》課程教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)：本課程以物理演示實(shí)驗(yàn)為載體,通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)形式,引領(lǐng)學(xué)生去認(rèn)識(shí)、了解物理學(xué)及其具有的教育教學(xué)價(jià)值。課程具有鮮明的實(shí)踐性和滲透人文思想等教學(xué)特征。課程定位：校通識(shí)課〔文科公選學(xué)分：1.5二、課程目的和任務(wù)：通過本課程的學(xué)習(xí),力求使學(xué)生在初步了解物理學(xué)科所具有的基本學(xué)科特征的基礎(chǔ)上,能初步感悟物理學(xué)科所具有的科學(xué)研究價(jià)值、實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值以及對(duì)人文思想影響等多元化的學(xué)科教育教學(xué)價(jià)值。三、教學(xué)方法、實(shí)踐環(huán)節(jié)的特色：為充分呈現(xiàn)課程的教學(xué)理念,課程實(shí)踐專題分A、B兩種類型〔若其中一類被視為必做則另一類即被視為選做。修讀本課程必須達(dá)到的實(shí)踐時(shí)數(shù)為20學(xué)時(shí),實(shí)踐專題總量不少于10個(gè)。課程擬采取在一定范圍內(nèi)的選題、選時(shí)及其自主實(shí)踐探究的教學(xué)組織形式來開展教學(xué)活動(dòng)。即學(xué)生可根據(jù)課程提供的專題菜單自主選擇必修與選修的實(shí)踐專題,在此基礎(chǔ)上根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的開放時(shí)間選擇實(shí)驗(yàn)時(shí)段并通過自主與合作相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式去完成所選專題的實(shí)踐探索。四、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排：教學(xué)內(nèi)容：實(shí)踐教學(xué)實(shí)驗(yàn)一、探索讓人"費(fèi)解"的"神力"起因?qū)嶒?yàn)二、探索奇妙的波動(dòng)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)三、解密讓人"眼花繚亂"的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)四、探密有趣的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)五、探索人類對(duì)"冷&熱"的追求實(shí)驗(yàn)六、你對(duì)翱翔的飛機(jī)知多少實(shí)驗(yàn)七、探密生活中的靜電現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)八、探密靜電的利用與防范實(shí)驗(yàn)九、探索電能的奧秘實(shí)驗(yàn)十、走近渦電流實(shí)驗(yàn)十一、探索"馴服"帶電粒子的洛侖滋力實(shí)驗(yàn)十二、探尋信息高速公路的奧秘實(shí)驗(yàn)十三、探索神奇的視覺科學(xué)實(shí)驗(yàn)十四、探密光的波動(dòng)特性理論教學(xué)與實(shí)踐探索內(nèi)容相對(duì)應(yīng)。2、課時(shí)安排總學(xué)時(shí)：40〔其中,實(shí)驗(yàn)20學(xué)時(shí)、理論20學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)名稱課時(shí)實(shí)驗(yàn)類別實(shí)驗(yàn)一、探索讓人"費(fèi)解"的"神力"起因2A實(shí)驗(yàn)三、解密讓人"眼花繚亂"的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象2A實(shí)驗(yàn)五、探索人類對(duì)"冷&熱"的追求2A實(shí)驗(yàn)七、探密生活中的靜電現(xiàn)象2A實(shí)驗(yàn)九、探索電能的奧秘2A實(shí)驗(yàn)十一、探索"馴服"帶電粒子的洛侖滋力2A實(shí)驗(yàn)十三、探索神奇的視覺科學(xué)2A實(shí)驗(yàn)二、探索奇妙的波動(dòng)現(xiàn)象2B實(shí)驗(yàn)四、探密有趣的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象2B實(shí)驗(yàn)六、你對(duì)翱翔的飛機(jī)知多少2B實(shí)驗(yàn)八、探密靜電的利用與防范2B實(shí)驗(yàn)十、走近渦電流2B實(shí)驗(yàn)十二、探尋信息高速公路的奧秘2B實(shí)驗(yàn)十四、探密光的波動(dòng)特性2B五、考核方式：課程考核由兩部分構(gòu)成：平時(shí)實(shí)踐測(cè)評(píng)和期末理論考核。其中,平時(shí)實(shí)踐測(cè)評(píng)60%、期末理論考核40%。六、使用教材〔講義、指導(dǎo)書或參考書：1、教材：自編講義2、參考書物理教師教育實(shí)踐中心課程資源庫七、課程理念：見附錄附錄：探索主題的教育內(nèi)涵示例探索奇妙的波動(dòng)現(xiàn)象情景回放當(dāng)你漫步在雨中的水池旁……當(dāng)你陶醉在美妙的樂曲中……當(dāng)你驚訝首都北京天壇回音壁奇特的建筑時(shí)……當(dāng)你……感悟思考你可曾有意識(shí)地思考過：這些奇妙現(xiàn)象背后所蘊(yùn)含的物理原理?實(shí)踐操作眼前的這些儀器,對(duì)你來說可能還不一定熟悉。沒關(guān)系！參照儀器使用說明書給出的操作提示做一做。觀察思考觀察：實(shí)驗(yàn)中呈現(xiàn)出的物理現(xiàn)象。思考：現(xiàn)象背后蘊(yùn)含的物理原理。歸納：物理原理具有的基本特性。關(guān)注：原理特性在實(shí)際中的應(yīng)用。對(duì)翱翔的飛機(jī),你知多少？思考篇時(shí)光隧道1903年12月,萊特兄弟征服了地球的引力：即制造出了人類第一架飛機(jī)——飛行者一號(hào)。他們架機(jī)在浩瀚的天空中飛行了59秒、260米。人與自然雄鷹依靠展翅在天空中飛翔,魚類依靠流線形的身軀在大海中遨游。具有流線行身軀的龐大飛機(jī),借助機(jī)翼也能在藍(lán)天上"自由"翱翔。思維暫留你是否思考過：自由翱翔的飛機(jī)與動(dòng)物的演化,兩者之間為何有如此緊密的關(guān)聯(lián)？對(duì)翱翔的飛機(jī),你知多少？探索篇實(shí)踐操作面前的儀器有助你消除疑問并獲得新知識(shí)。參照儀器操作提示親手做一做！觀察思考仔細(xì)觀察操作過程中呈現(xiàn)出的物理現(xiàn)象。思考現(xiàn)象背后蘊(yùn)含的物理原理。歸納物理原理具有的基本特性。思維拓展關(guān)注原理、特性在生產(chǎn)生活中的創(chuàng)新應(yīng)用。探密生活中的靜電現(xiàn)象趣聞?shì)W事在干燥的冬天里,你有過如下經(jīng)歷嗎頭發(fā)梳而不順；脫毛衣時(shí)伴有火星及"劈啪"之聲；手觸金屬物時(shí)偶而會(huì)遇到神秘一擊；被擦灰塵揮之不去！……軼事思索對(duì)這些"司空見慣"的現(xiàn)象﹕你有哪些想法？思索實(shí)踐帶著你的思考你的疑問,依據(jù)你的想法選擇儀器,并參照它的使用說明親自做一做！實(shí)踐拓展觀察現(xiàn)象,如實(shí)記錄；梳理分析,原理歸納。列舉新例,嘗試解釋；留心關(guān)注,原理應(yīng)用。探密生活中的靜電現(xiàn)象生產(chǎn)札記在高壓帶電作業(yè)中電工要穿上導(dǎo)電纖維制成的工作服在電子產(chǎn)品制造中工人也要穿上滲有金屬紗的工作服高樓無論多么宏偉為了保護(hù)自己都少不了"一根針"……札記反思對(duì)類似的上述現(xiàn)象你能給出合理的解釋嗎？動(dòng)手操作為能更好的感悟和更多的發(fā)現(xiàn)參照儀器的使用說明動(dòng)手做做操作感悟描述所見的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象思考現(xiàn)象背后的原理感受知識(shí)的靈活運(yùn)用探密靜電的利用與防范案例搜尋打開你的視窗留心生活中的靜電現(xiàn)象利用網(wǎng)絡(luò)資源拓展你的搜索視野與你的學(xué)習(xí)伙伴共享信息資源情景感知梳理你所搜尋到的應(yīng)用案例感知應(yīng)用案例的外顯特征探索發(fā)現(xiàn)透視應(yīng)用案例的主要結(jié)構(gòu)了解主要結(jié)構(gòu)的工作特征把握主要結(jié)構(gòu)的工作原理創(chuàng)新應(yīng)用展開你想象的翅膀還有那些領(lǐng)域涉及到靜電知識(shí)探密光的波動(dòng)特性——窺視光的波動(dòng)效應(yīng)聚焦屏幕"屏幕"上展示的是一組與光的波動(dòng)性有關(guān)的圖案。你能表述出其中每副圖案的物理名稱嗎？試著辨認(rèn)辨認(rèn)！看誰辨認(rèn)的多。轉(zhuǎn)化視角針對(duì)你所識(shí)別出的圖案你能描述出對(duì)應(yīng)的光路圖嗎？轉(zhuǎn)化你的視角從與屏幕對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)展示臺(tái)上找出相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置。由表及里思考一下為什么這樣的實(shí)驗(yàn)裝置能形成這樣的圖案。依據(jù)其原理能闡述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的應(yīng)用價(jià)值嗎？活動(dòng)拓展自己動(dòng)手試試,感受一下實(shí)際操作所具有的實(shí)踐價(jià)值。探密光的波動(dòng)特性奇妙的色彩變化現(xiàn)象描述在一幅圖案上貼上厚此薄彼的透明片再將其放置在兩片偏振片之間當(dāng)其中的一塊偏振片