水資源及其運用課件

環(huán)境教育研習(xí)

水資源與能源教育同富國民小學(xué)日期：民國98年4月22日環(huán)境教育研習(xí)

水資源與能源教育同富國民關(guān)於水資源的一些事實地球的水資源總量中，海洋中的鹽水佔95.96％，剩下的淡水，有三分之二集中在級地冰帽和地下水裡人類可飲用的再生淡水，亦即湖泊、河川、水庫裡的淡水，只佔地表水量不到○˙○○七％。關(guān)於水資源的一些事實地球的水資源總量中，海洋中的鹽水佔95.世界水資源現(xiàn)況世界水資源現(xiàn)況臺灣缺水嗎？四周環(huán)海年降雨量超過2500mm臺灣缺水嗎？四周環(huán)海水資源及其運用課件臺灣的水資源運用狀況臺灣的水資源運用狀況臺灣的水資源運用狀況臺灣的水資源運用狀況臺灣水資源問題

天然因素的限制供水穩(wěn)定度不足缺乏輔助水源、水源調(diào)蓄能力不足地下水超限利用生活水準(zhǔn)提升、節(jié)水不足與事業(yè)轉(zhuǎn)型配輸水系統(tǒng)漏水率偏高臺灣水資源問題天然因素的限制供水穩(wěn)定度不足臺灣各區(qū)域降雨分布臺灣各區(qū)域降雨分布有時乾旱，有時淹水有時乾旱，有時淹水地下水超限利用地下水超限利用臺灣配輸水系統(tǒng)漏水的問題臺北市漏水率37.3％臺灣省23％

一天漏水量約一九七萬噸，相當(dāng)於南部地區(qū)一天用水量，一年損失七十億元以上。臺灣配輸水系統(tǒng)漏水的問題臺北市漏水率37.3％校園水資源的應(yīng)用校園水資源的應(yīng)用校園用水狀況調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果各級學(xué)?？偤停盟畞碓幢壤盟畞碓幢壤峙鋱D－各級學(xué)校總和G自來水＋地下水＋其他水源F自來水＋其他水源E地下水＋其他水源F自來水＋地下水C100%其他水源B100%地下水A100%自來水自來水與地下水使用比例不知：14.87%各半：12.50%自來水較多：50.36%地下水較多：22.26%校園用水狀況調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果各級學(xué)?？偤停盟畞碓幢壤盟畞碓幢?tw/如何節(jié)水.tw/如何節(jié)水宣導(dǎo)於用水設(shè)備附近張貼節(jié)約用水標(biāo)語利用集會宣導(dǎo)舉辦有關(guān)節(jié)水的參觀活動於舉辦節(jié)約用水講座，並請專家學(xué)者演講將節(jié)約用水教育納入課程節(jié)水宣導(dǎo)於用水設(shè)備附近張貼節(jié)約用水標(biāo)語選擇省水裝置選擇省水的馬桶及水龍頭花圃採用有效率的灑水設(shè)備、適量給水選擇省水裝置選擇省水的馬桶及水龍頭雨水利用雨水利用利用屋頂收集雨水利用大樓屋頂收集雨水透過水管和屋簷導(dǎo)引雨水設(shè)置適合的過濾裝置（卵石和沙子）過濾雨水地下設(shè)置雨水儲存槽利用屋頂收集雨水，過濾後導(dǎo)入蓄水池利用屋頂收集雨水利用大樓屋頂收集雨水利用屋頂收集雨水，過濾地面水坑水箱雨水1245678房子-底層房子-高層幫浦過濾器31.雨水聚集在屋頂上2.導(dǎo)水管線3.地表水收集–排掉最初收集的雨水4.過濾器–上流式5.雨水儲留坑6.自儲留坑抽水7.抽水至屋頂8.屋頂水箱9.溢流孔排水屋頂雨水集水裝置9地面水坑水箱雨水1245678房子-利用大門收集地面水

落在空地上之雨水可利用圍牆攔截後再利用大門設(shè)置收集點，將雨水導(dǎo)入地下蓄水池。如果地面為平坦並有不透水鋪面，且四周設(shè)有圍牆時，即可利用此法收集雨水。利用大門建立雨水收集孔

利用大門收集地面水落在空地上之雨水如果地面為平坦並有不透水設(shè)置雨水回收系統(tǒng)應(yīng)考慮的問題收集的雨水用途何在？ 沖馬桶?澆花?補注地下水?補充生態(tài)池?區(qū)域雨量如何?如何收集雨水? 使用屋頂收集?透過地表收集?設(shè)置透水鋪面? 初期雨水如何排除以避免污染水質(zhì)?能回收多少水量?預(yù)期儲存多久?水質(zhì)會不會惡化?水管管徑?儲水槽容量?是否有溢流管?設(shè)置雨水回收系統(tǒng)應(yīng)考慮的問題收集的雨水用途何在？校園水資源課程怎麼找到”水”相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行水環(huán)境教育？全球思考?在地行動從生活著手→校園出發(fā)→深入社區(qū)→關(guān)懷家鄉(xiāng)處處皆有水環(huán)境教育教學(xué)的主題，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容校園水資源課程怎麼找到”水”相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行水環(huán)境教育？相關(guān)網(wǎng)站臺北市翡翠水庫管理局水資源教室.tw/cgi-bin/SM_theme?page=41fdb889水環(huán)境教育資源網(wǎng).tw/index.htm節(jié)約用水資訊網(wǎng).tw/index.asp臺灣綠色學(xué)校.tw/tags/3327相關(guān)網(wǎng)站臺北市翡翠水庫管理局水資源教室水的真善美/home13/leerosa/wave.htm

水的真善美/ho能源教育能源教育地球資源可利用年限地球資源可利用年限如何節(jié)約能源使用替代能源太陽能、生質(zhì)燃料與環(huán)境共生的建築在家庭、校園和工作場所節(jié)能選擇具有環(huán)保標(biāo)章的產(chǎn)品如何節(jié)約能源使用替代能源使用替代能源在屋頂安裝太陽能板使用太陽能熱水器使用替代能源在屋頂安裝太陽能板使用太陽能熱水器使用替代能源風(fēng)力發(fā)電潮汐發(fā)電使用替代能源風(fēng)力發(fā)電潮汐發(fā)電與環(huán)境共生的建築選擇隔熱建材/建築法屋頂隔熱磚可減少一半輻射熱臺中女中的通風(fēng)屋頂與環(huán)境共生的建築選擇隔熱建材/建築法屋頂隔熱磚可減少一半輻射屋頂綠化可降低室內(nèi)溫度屋頂綠化可降低室內(nèi)溫度商場的牆面綠化商場的牆面綠化運用自然光運用自然光選擇適合的照明器具並加以規(guī)劃選擇適合的照明器具並加以規(guī)劃在家庭、校園和工作場所節(jié)能選擇省電燈泡螺旋狀省電燈泡的價錢雖較貴，但其壽命長，節(jié)省電費多。善用定時器或感應(yīng)器節(jié)省開燈時間。吃之前多想想多吃本地的農(nóng)產(chǎn)品，新鮮好吃、減少運輸成本，一舉數(shù)得！少吃肉類，因為牛會排放溫室氣體，還吃掉許多穀類！少喝瓶裝水(運輸、包裝都是資源浪費)。在家庭、校園和工作場所節(jié)能選擇省電燈泡在家庭、校園和工作場所節(jié)能購物選擇節(jié)能與環(huán)保標(biāo)章購物不拿袋子交通鼓勵搭乘大眾運輸與共乘通勤多騎自行車，節(jié)能又健康！空調(diào)利用自然風(fēng)降低室內(nèi)溫度或調(diào)高溫度一度，省6%用電。全臺1900萬臺冷氣計算，一個夏天可省3億度電，足夠澎湖使用1年。在家庭、校園和工作場所節(jié)能購物在家庭、校園和工作場所節(jié)能回收、回收、再回收多使用網(wǎng)路電子帳單在家庭、校園和工作場所節(jié)能回收、回收、再回收環(huán)保標(biāo)章與節(jié)能標(biāo)章可回收、低污染、省資源環(huán)保標(biāo)章節(jié)能標(biāo)章省油省氣省電環(huán)保標(biāo)章與節(jié)能標(biāo)章可回收、低污染、省資源環(huán)保標(biāo)章節(jié)能標(biāo)章省網(wǎng)站資源能源資訊園地.hk/chi/index.htm節(jié)能標(biāo)章全球資訊網(wǎng).tw/index.asp環(huán)保署綠色生活資訊網(wǎng).tw/greenlife/green-life/index.aspx網(wǎng)站資源能源資訊園地水資源及其運用課件水資源及其運用課件水資源及其運用課件水資源及其運用課件水資源及其運用課件水資源及