14匈奴的興起與漢朝的和戰(zhàn).教案

第14課奴的興起與漢朝和戰(zhàn)主備人敬燕審核人：初一歷史組課時1授課時間2009.10.19——21學習目：1、了解匈奴的興起和在我國歷史上所做出的貢獻，匈奴與兩漢的關系，正確認識我國古代民族關系。2、培養(yǎng)學生用歷史唯物主義基本觀點分析和評價歷史問題能力。重點、點：頓統(tǒng)一蒙古草原，衛(wèi)青、霍去病大破匈奴是重點正確理解當時的民族關系是難點學法指：1、指導學生從本課引用的圖片、詩句、史書記載、文物等獲取信息，了解和認識歷史，初步掌握學習歷史的方法。2、通過講述兩漢與匈奴的“和會學生用對比、歸納方法掌握歷史知識。預習導

匈奴族是生活在我國北方地區(qū)的少數民族在的55個數民族中已經沒有這個民族了。但是，在兩時期匈奴族曾為我國多民族家的發(fā)展做出過巨大貢獻。那么，匈奴是怎樣崛起的？昭君出塞與匈和親是怎么回事？自主學內容一、冒頓統(tǒng)一蒙草原—匈奴的起1、生活：在______草原過著_______生活。2、統(tǒng)一（1）時間：______之際（2）人物：匈奴的杰出首領__________3、經濟（1）_______業(yè)興旺。（2）__________發(fā)展起來，被廣泛運用。（3）學會了__________開始墾田種谷。二、衛(wèi)青、霍病大破奴—漢匈戰(zhàn)1、條件：___________時，國力強盛。2、概況：（1）開始反擊：奪取了_________和___________區(qū)。（2）漠北戰(zhàn)役：①時間：_________年②將領：___________、______________③經過：__________在漠北與匈奴主力激戰(zhàn)，大勝而歸；___________揮師北進，追擊匈奴。④結果：匈奴無力再與______對抗，部分匈奴人開始____。三、昭出塞—漢匈和1、背景（1）_______世紀中期，匈奴分裂。（2）其中一部的首領__________向漢稱臣。2、概況：（1）_________時，呼韓邪單于請求和親。（2）宮女__________自請前往，嫁給呼韓邪單于。

夏津六中七年上冊歷史學案3、意義（1）______安定了較長一段時間。（2）為漢匈的___________和_____________出了重大貢獻。★當堂達1、匈奴歷史上稱首領為（）A．可汗B.單于C．贊普D．大王2、匈奴在統(tǒng)一后經濟迅速發(fā)展，其中不包括（）A．畜牧業(yè)興旺B.冶鑄業(yè)發(fā)展C．制瓷業(yè)發(fā)達D．逐漸有了農耕3、秦漢時期反擊匈奴的戰(zhàn)爭之所以具有正義性，是因為（）A．維護了國家的統(tǒng)一B．促進了民族融合C．保護了中原的經濟文化D．打擊了外族入侵4、使匈奴不再能與西漢抗衡的歷史事件是（）A．白登之國B．衛(wèi)青、霍去病出擊匈奴C．蒙恬出擊匈奴D.竇固、竇憲出擊北匈奴5、下列是兩漢時期抗擊匈奴的名將，其中屬于西漢時期的有（）①衛(wèi)青②霍去?、鄹]憲④竇固A．①②B.②③C．③④D．②④6、“邊城晏閉，牛馬遍野，三世無犬吠之警，黎庶無干戈之役”描述的是哪一事件之后的漢匈關系（）A．冒頓統(tǒng)一蒙古草原B．漢朝宮女王昭君出塞C．漢武帝派衛(wèi)青、霍去病大敗匈奴D.東漢王朝派竇固、竇憲出擊北匈奴★★拓展延伸閱讀下列材料：材料一西漢初期限于國力不得不對匈奴實“和親室女子作為公主，遠嫁給單于為妻。材料二漢元帝時候，呼韓邪單于入朝請求和親宮女王昭君自請前往，漢元帝把她嫁給了呼韓邪單于。人教版《中國歷史》材料三“漢武雄圖載詩篇長城萬里遍烽煙何如一曲琵琶好鳴鏑無聲五十年贊（1）比較材料一、二，說明漢初的“和親”與昭君出塞有什么區(qū)別？（2）材料三中“漢武”指的是誰？請舉出能反映“長城萬里遍烽煙”的一次重大戰(zhàn)役的名稱。（2）材料三的后兩句指的什么？你能說出昭君和親的歷史作用嗎？2

夏津第六中學七年級上冊歷史學案★★

板設14.

匈奴興起及與朝的和一、冒統(tǒng)一蒙草原匈奴的起二、衛(wèi)青、霍去大破匈漢匈戰(zhàn)三、昭出