《非常老師》讀后感（精選13篇）

第頁《非常老師》讀后感（精選13篇）《特別老師》讀后感篇1

我喜愛看楊紅櫻阿姨寫的《特別老師》。

這本書給我印象最深的是《神奇老師》，這位神奇老師叫"蜜兒"，她常打著一把紫色的傘，恒久披著一條大圍巾，其實(shí)仙女才是她的真實(shí)身份。

她有很多名言，其中我最喜愛這三句：1、每個(gè)孩子都是世界的奇跡，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都是世界的唯一。2、生活是漂亮的。能發(fā)覺這種漂亮，感受這種漂亮的人，也是漂亮的。3、當(dāng)你微笑時(shí)，整個(gè)世界都在與你一起微笑。說的多好啊，我們是奇跡，我們是唯一。

在《神奇老師》里我最喜愛《微笑的空氣》。在紅宮學(xué)校里，蜜兒老師從來都沒有望見過有人面帶微笑。沒有微笑的地方，蜜兒老師覺得有點(diǎn)兒冷。她想了一個(gè)方法，她要讓紅宮學(xué)校的老師和學(xué)生的臉上沒，都有微笑。蜜兒只有回到天上，去請教哪位已經(jīng)活了九千九百一百零一零一歲的老仙人，蜜兒一跺腳，回到了天上，向老仙人要了微笑的空氣……早晨，蜜兒走在走廊上。老師微笑著，同學(xué)微笑著，蜜兒也笑了。

我從幾句名言和故事中知道了：我們是唯一，世界上只有一個(gè)我；我們要笑，因?yàn)樾κ菤g樂的起先。這本書讓我受益匪淺。

我喜愛看楊紅櫻阿姨寫的《特別老師》。

這本書給我印象最深的是《聽他把話說完》，冉冬陽班里的學(xué)生越來越喜愛上舒老師上課，因?yàn)槭胬蠋熒险n時(shí)，能把全班同學(xué)的思維都調(diào)動(dòng)起來，連最膽小的女生也爭著發(fā)言，馬加說話有點(diǎn)結(jié)巴，以前上課時(shí)，馬加回答時(shí)，說半天都說不懂，劉老師老催他，他越說不清晰，所以老師請他坐下，今日上數(shù)學(xué)課，舒老師讓馬加回答問題，同學(xué)們給他鼓掌，馬加受到激勵(lì)，也不那么驚慌，馬加漸漸地說，直到說完，同學(xué)們耐性地聽馬加講完，然后報(bào)以熱情的掌聲，舒老師再一次表揚(yáng)了馬加，這次，馬加非常興奮，冉冬陽卻非常慚愧，因?yàn)槿蕉柺邱R加的同桌，平常跟馬加說話，很難有耐性地聽他把話講完，雖然對冉冬陽來說，這是些不經(jīng)意的細(xì)微環(huán)節(jié)，但對馬加來說，卻是一種損害，使他更自卑，所以，冉冬陽覺得以后要對馬加好點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)有耐性地聽人把話講完，這至少是對一個(gè)人的敬重。

讀到這里，我明白了一個(gè)道理：肯定要敬重他人，首先要做到耐性地聽他把每一句話講完，希望在大家的關(guān)愛中，我信任馬加肯定會(huì)自信起來，開朗起來。

《特別老師》讀后感篇2

《特別老師》這本書是楊紅櫻寫的，其中介紹了四位老師。分別是新潮老師，偶像老師，美麗老師和神奇老師。

他們的性格和特點(diǎn)個(gè)不相同，新潮老師溫順漂亮，臉上總帶著笑容，老師節(jié)不收學(xué)生禮物，讓父母離異的孩子歡樂起來。偶像老師性格陽光率真，崇尚簡潔，考試不打分?jǐn)?shù)只打a，b，c，d，讓孩子回家不挨打。美麗老師有點(diǎn)童真喜愛看《蠟筆小新》，喜愛跳舞，還在心情不好時(shí)舍命吃東西。她也很和善，學(xué)生打架她不去校長那兒告狀，也不去請家長，憑自己的才智解決。神奇老師在楊紅櫻的筆下是一位仙女懂得魔法，她給了孩子們歡樂的童年，讓同學(xué)們把不歡樂的事都寫下來埋在土里。

在楊紅櫻阿姨的筆下四位老師各不相同。之中還寫到同學(xué)們對老師的愛，這些老師的特點(diǎn)更包含了對學(xué)生的愛老師花了多少心血在陪養(yǎng)我們學(xué)生上。這本書讓我們懂得了要敬重老師，體諒老師，更要理解老師！

《特別老師》讀后感篇3

看完《特別老師》這部影片后，使我對于老師這一職業(yè)有了新的相識。

影片中的羅娜老師特別”專心“的通過自己的努力，創(chuàng)建了一次又一次的奇跡。她年輕、熱忱、富有創(chuàng)建力。讓各種不憐憫況的學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的愛好。在教學(xué)中為了吸引學(xué)生們的留意和愛好，她用了種種方法，她的為人師表，鞠躬盡瘁，成就了一個(gè)自由散漫班級的徹底變更，學(xué)生們由衷地酷愛這位老師。

老師不是一份一般的工作，身為老師要擁有優(yōu)秀的素養(yǎng)和名貴的品行，更重要的是對待學(xué)生的看法，愛心、耐性、敬重、信任，且對全部學(xué)生都一視同仁。但要做到這個(gè)程度老師必需有足夠的才智，要付出精力、心血、時(shí)間甚至生命。我們希望能有更多像羅娜那樣的老師，也希望能有更多的老師一羅娜為榜樣！

《特別老師》讀后感篇4

媽媽幫我買了楊紅櫻的“特別”系列，有《特別老師》、《特別媽媽》、《特別爸爸》、《特別女生》、《特別男生》、《特別搭檔》、《特別事務(wù)》、《特別小男生和小女生》……我迫不及待地跟媽媽一起看了《特別老師》這本書。

在學(xué)校里有著這樣一些老師：新潮老師——羅伊；偶像老師——舒昂；美麗老師——米蘭；神奇老師——蜜兒；特性老師——江老師等。他們特別美麗，特別會(huì)裝扮，特別會(huì)玩，當(dāng)然課也講得特別好聽，他們還特別有愛心，是同學(xué)們特別好的摯友，并且她們對淘氣的學(xué)生也特別有方法……總之有好多“特別”之處。

我愛特別老師，我也希望自己有個(gè)特別老師。一起讀的時(shí)候，好多地方我都會(huì)捧腹大笑。我要抓緊把其他“特別”都看了，我太喜愛了，太喜愛楊紅櫻了！

《特別老師》讀后感篇5

在《特別老師》這本書中，我最喜愛的一章就是《神奇老師》了。

神奇老師的真實(shí)身份是仙女，她常打著一把紫色的三，恒久披著以條大毛巾。她是被龍校長請到紅宮學(xué)校當(dāng)老師的，因?yàn)辇埿ｉL始終對紅宮學(xué)校的現(xiàn)狀不滿，但他又找不到紅宮學(xué)校的癥結(jié)在哪里。是密兒幫他找到了。龍校長現(xiàn)在的雄心壯志，就是把紅宮學(xué)校打造成一個(gè)生產(chǎn)歡樂的學(xué)校。所以龍校長堅(jiān)信，密兒是唯一能幫他實(shí)現(xiàn)志向的人。

而密兒給這些紅宮學(xué)校的“機(jī)器”帶來了很多驚喜，給他們的不歡樂實(shí)行葬禮、讓同學(xué)們寫我是奇跡、給同學(xué)們排我是第一的名詞表……并且還到天上，找到那位活了九百一百零一零一歲的老仙人。向他借了一個(gè)裝著讓人微笑的空氣的袋子，讓紅宮學(xué)校的全部人的臉上都充溢了微笑。連秋天已經(jīng)凋謝的很多花都已經(jīng)再次開放了。

《特別老師》讀后感篇6

特別老師這本書主要講的就是很多親善可親的老師，其中主要就是講了美麗老師和偶像老師——神奇老師還有新潮老師，其中我最喜愛的一位老師就是神奇老師，神奇老師以前做過保姆，而且神奇老師原來的真實(shí)面目就是一位仙女，最奇妙的魔法就是能讓小孩子們?nèi)ァ巴瓿潜ぁ闭一刈约旱耐辍?/p>

神奇老師是一個(gè)特別特殊的語文老師，她并不像別的老師一樣的那么嚴(yán)格，她是一個(gè)溫順的老師，她上課的時(shí)候并不是像別的老師那樣，每節(jié)課都嚴(yán)厲要求，她而是希望同學(xué)們能找回童年，神奇老師雖然是一個(gè)身份不詳?shù)囊晃焕蠋?，但是，就是這樣的一位老師希望同學(xué)們能夠去找回自己的童年。

這一本書，主要的內(nèi)容就是告誡我們，我們每一次不要總是為了學(xué)習(xí)而去學(xué)習(xí)，我們要放開懷大膽的放松，其實(shí)，在學(xué)校里沒有什么可以競爭的，學(xué)校都是公允的，老師也是公允的。

《特別老師》讀后感篇7

我在這幾天讀了楊紅櫻阿姨寫的《特別老師》這本有魔力的書。這本書里的老師和其他老師都各不相同，這本書講的是在紅宮學(xué)校發(fā)生的奇妙故事。書中有親善可親，笑靨如花的米妮老師，有陽光帥氣，關(guān)愛學(xué)生的偶像老師，有會(huì)跳芭啦芭啦舞的美麗老師，還有神奇老師，新潮老師……他們都有各自的性格。

我最喜愛神奇老師，我們平常的老師都是穿著制服，而神奇老師呢，是穿：打著一把紫色的傘，恒久披著一條大圍巾。神奇老師其實(shí)是一個(gè)活潑，可愛的小仙女。為什么說神奇老師是小仙女呢?因?yàn)樯衿胬蠋熓翘焐暇湃f九千九百一百零一零一個(gè)老仙人派神奇老師來紅宮學(xué)校當(dāng)老師的。她要讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年。

我最喜愛的同學(xué)是莫欣兒，夏雪兒，沙麗，秦天月。尤其是夏雪兒她的名字特別特殊，她特別不喜愛夏天，而她特別喜愛下雪天，夏雪兒性格特殊優(yōu)雅，文雅，她有一手好字，長大了想要當(dāng)作家。

讀了這本《特別老師》我多么希望我們學(xué)校也有仁愛，睿智，能和自己做摯友的老師，而假如他們碰巧又是帥氣的或是漂亮的，那就更完備無缺了，對吧?

《特別老師》讀后感篇8

這兩天我讀了楊紅櫻的《特別老師》這本書，它講了很多老師，有新潮老師—羅伊，美麗老師—米蘭，還有特性老師和偶像老師，最終還講了神奇老師蜜兒。

新潮老師羅伊，長發(fā)飄飄，喜愛穿碎花裙，溫順漂亮，真誠可親。正趕上期末考試和合唱競賽的時(shí)候，羅老師住院了，同學(xué)們心里空空的，大家都干什么事情都提不起精神來，同學(xué)們希望羅老師快點(diǎn)好起來，于是同學(xué)們每人帶一朵鮮花，全班四十八位同學(xué)，籃子里插著四十八朵鮮花，組成了一個(gè)五彩的花籃，花叢中，還放著四十八位同學(xué)寫的卡片，送到醫(yī)院，羅老師還在輸液，臉色蒼白，但是看到同學(xué)們和送來的花籃和卡片，特別興奮，尤其是讀了一張張卡片。

我覺得我們的老師和羅老師一樣不僅真誠可親，而且還關(guān)切和愛惜我們。所以，我們也要關(guān)切和愛我們的老師，上課要仔細(xì)聽講，不要讓老師太累了。關(guān)切班級，不要讓老師太操勞了，希望老師的身體健康，和我們一起的每一天是開快樂心的。

《特別老師》讀后感篇9

在寒假期間，楊紅櫻阿姨的《特別老師》是我讀的第一本書。里面講解并描述了各種老師怎樣讓同學(xué)們喜愛他，喜愛他上的課。有新潮老師羅伊，偶像老師舒昂，美麗老師米蘭，特性老師“熊家婆”，神奇老師蜜兒。我最喜愛的老師是蜜兒老師。為什么神奇老師是蜜兒呢？因?yàn)樗且晃挥心Хǖ睦蠋煛?/p>

蜜兒老師做的最有創(chuàng)意的魔法為六年級的同學(xué)們心中“不歡樂”的事實(shí)行一個(gè)特殊的葬禮。最溫馨的事——給同學(xué)們上了一堂“漂亮的一課”，并在野外度過了一個(gè)難忘的中秋之夜。最奇妙的事——為學(xué)校帶來“微笑的`空氣”，讓學(xué)校里全部人的臉上都充溢了笑容。

同學(xué)們，蜜兒老師是不是很神奇？那你還想了解美麗的米蘭老師，新潮的羅伊老師，特性的“熊家婆”老師等其他老師嗎？假如想相識更多老師，我建議大家趕快讀讀這本《特別老師》吧！

《特別老師》讀后感篇10

寒假我讀了《特別老師》這本有意思的書。這本書講的是特別學(xué)校發(fā)生的事。

新潮老師羅伊是一位很有魅力的班主任。她溫順漂亮，親善可親，老師節(jié)主動(dòng)向同學(xué)要禮物——每人給他寫一封信從而拒絕了某些同學(xué)與家長的送禮。最讓人記憶深刻的是羅老師在給同學(xué)們期末的寄語卡上畫了一個(gè)長著翅膀的“我”這小小的寄語卡點(diǎn)燃了同學(xué)們的希望，是各位同學(xué)呈現(xiàn)了自我。

偶像老師舒昂是一貫教畢業(yè)班的數(shù)學(xué)老師。特殊理解學(xué)生，敬重學(xué)生。讓學(xué)生自己選擇同桌，以等級代替分?jǐn)?shù)減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)舒老師不像大人一樣指責(zé)我們總是聽我們把話講完，從分敬重我們，上課能帶動(dòng)起大家。

特別老師用戶自己獨(dú)特的教學(xué)方式給了同學(xué)們激勵(lì)和贊許是同學(xué)們不斷進(jìn)取，獲得了好成果。

《特別老師》讀后感篇11

這本書主要寫的是兩位老師的故事。第一位老師發(fā)覺養(yǎng)在大魚缸里的魚，不少魚都死了，老師很焦急，因?yàn)檫@對同學(xué)的影響很不好。后來魚越死越多，老師懷疑是“肥貓”他們干的，因?yàn)樗麄兠刻焱砩希韧瑢W(xué)們走光了，幾個(gè)人在魚缸前偷偷摸摸地不知道在干什么。后來，老師查出來是魚缸里的小龍魚干的之后，老師對他們說了一聲“對不起”。

其次位老師是從天上來的，她的使命是在人間沒有微笑的地方找尋微笑。她來到了一所學(xué)校，這個(gè)學(xué)校里沒有微笑，因?yàn)槟鞘恰叭煲恍】迹逄煲淮罂肌钡膶W(xué)校。可是，她沒有按這個(gè)規(guī)則去做。她想方設(shè)法讓她教的這個(gè)班興奮，然后，再想法子讓整個(gè)學(xué)校都興奮起來……

我想，第一位老師真可敬，因?yàn)樗龖岩慑e(cuò)了，等知道真相時(shí)，主動(dòng)的向她的學(xué)生懇切的致歉。老師向?qū)W生致歉真是了不得。其次位老師像天使一樣把華蜜和微笑帶到人間，給同學(xué)們帶來歡樂。不管是誰的老師，這些老師都值得我們敬重，因?yàn)槭沁@些老師教我們學(xué)問，教我們做人的道理。她們真是世界上最可愛、最可敬的人。

《特別老師》讀后感篇12

三個(gè)星期前，我把《特別老師》讀完了。

我最喜愛里面的新潮老師羅伊和美麗老師米蘭，還有神奇老師蜜兒。羅老師長發(fā)飄飄，喜愛穿碎花長裙，是一個(gè)很有特性的班主任老師，她很溫順漂亮，真誠可親。米老師長睫毛，大眼睛，長頭發(fā)，清爽漂亮，很會(huì)跳芭拉芭拉舞。蜜兒老師童花頭，看不出年紀(jì)，披著一條古老的大披風(fēng)，穿著中式襟襖，藍(lán)色牛仔褲，腳上穿著尖尖的船形鞋，手里拿著一把紫色的傘。她們都有一種共同的特點(diǎn)，那是她們想做一個(gè)親善可親的好老師。

我覺得我長大后可以和她們一樣做一個(gè)讓學(xué)生們感覺到我是一個(gè)好老師。

其實(shí)，每個(gè)人都可以做一個(gè)好老師。只是小時(shí)候不努力學(xué)習(xí)，不要說是當(dāng)個(gè)好老師，當(dāng)個(gè)老師也不簡單的。只要小時(shí)候努力學(xué)習(xí)，長大才可以做個(gè)好老師，要專心去教學(xué)生們就是一個(gè)好老師。

《特別老師》讀后感篇13

自從媽媽幫我買了楊紅櫻寫的《特別老師》，我就成天窩在家里看，看了十遍還愛不釋手。

書里有新潮老師，偶像老師舒昂，特性老師江老師等和我晸喜愛的神奇老師蜜兒和美麗老師米蘭。

美麗老師米蘭最得晸有風(fēng)格的事是高效，低調(diào)地處理了學(xué)生打架事仵，引起多方爭議。哎，現(xiàn)實(shí)生活中的老師確定會(huì)請家長的！做得最具挑戰(zhàn)的事是在確定自己去留考核期間，開展了“顛覆春天”的作文公開課，探討父母離婚的班隊(duì)活動(dòng)課，以實(shí)力贏得掌聲，好想老師都這樣。還有我們，老師的精確評價(jià)是老師眼中的另類老師，我們眼中真正的好老師。

神奇老師蜜兒是一位為同學(xué)們心中“不歡樂”的事實(shí)行一個(gè)