教育實習總結

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XXXX年9月14日至XXXX年12月18日，本人在XX學校進行了為期16周的教化實習。在實習期間，我主要有三個任務：一是聽原任老師的物理課；二是做好教學工作；三是跟做班主任。

聽課時，這種聽課跟以前當學生的時候不一樣，不是聽怎樣去學習，而是聽原任老師怎樣授課，包括課題的引入方式，教學過程的設計，每一步的教學過程時間的把握，課堂語言的運用和如何駕馭課堂等。從中我最觀賞的是我的原任老師上課的幽默感，讓學生歡樂地學習新學問，但這并不是一昧地追求課堂上的氣氛，不然一節(jié)課下來，學生快樂完、學完都不知道這節(jié)課講的是什么，而是要依據(jù)每節(jié)課的學問點找到學生們相應的愛好點，再進行綻開，做好寓教于消遣。

講課時，課前的打算肯定要充分，備課，寫教案，做課件，課堂的設計，最重要的是備學生，一個班的學生水平難免會有參差不齊，正常的比例是3：4：3，3成的學生講一次就懂了，4成的學生講3遍才懂，還有3成的學生屬于反復強調(diào)、多次練習才能接受，但課堂上，我們針對的往往是4成的那一部分學生，但這些都只是事前打算而已，當我站上講臺上上第一節(jié)課時，那是驚慌啊，語速時快時慢，面對著四十多雙渴望得到學問的眼光，更是驚慌到了極點。不過在原任老師的教育、幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越嫻熟，越講越流暢，都能做到突出重難點，自己的課堂駕馭實力有了提高，不但可以良好地限制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學生的主動性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在駕馭之中，可是做個好老師并不是只要做好這幾點，還有教學方法，授課形式等方面都須要我們有所突破。

班主任工作，從剛起先接手一個班的時候，我仍有一種不知所措的感覺，這種不知所措體現(xiàn)在與學生的溝通，我心里很想用學生的身份去與他們溝通，但始終壓抑著，要以老師的身份跟他們交談，最初的確很不習慣，不知從何談起，不過經(jīng)過了幾個星期的視察，漸漸地了解他們，并借助校運會等活動接近了我們之間的關系，能聊起來了，能把一個班管理得很好的班主任肯定是個話嘮，與學生無所不談，這樣對于管理一個班級有特別大的好處。班主任工作中我收獲最大的是：要從與學生的接觸中察言觀色，了解到學生的狀況，然后依據(jù)實際的狀況進行管理。

這次教化實習，雖然短暫，但是對于我們即將步入教學生涯的實習生來說，是一次特別幣要的實踐環(huán)節(jié)。通過教化實習，我們能把教化學理論學問和教學實踐相統(tǒng)一，能提高白己在教化工作中的實際操作實力，而不僅僅是僅限于書本的學問。這一個學期的實習，我收獲了許多在學校里學不到的學問，綜合素養(yǎng)也得到了很大的提高。我體會到了作為一名老師的光榮與責任，以及所須要付出的艱辛和勞累，但我堅信我會為成為一名優(yōu)秀的老師而不懈奮斗！

教化實習總結2

這次的實習讓我在正式進入工作崗位前有了一個打算，讓我了解到一個幼兒園的一日活動是怎樣進行的，還有我應努力的方向，更讓我了解老師的職責之重大。因為在實習前就已經(jīng)做好了吃苦的打算，所以在實習中不管遇到什么樣的困難，我都會對自我說：“我行，我能夠?！?/p>

本次的實習，有苦有甜，有興奮也有哀痛，但它帶來的不逛是給了我們的在實際教學活動能夠有實際的閱歷，更讓我們有一種將要成為一名幼兒老師的自覺與壓力，書本是我們的基礎，閱歷是我們的利器。實習則是綜合器，讓我們在每一次的教學活動中能夠最大限度的發(fā)揮自我的才能，使自我能夠擁有自我的教學風格，我想以后當我能夠自如的應對自我的學生，自然地教授學生，自由與家長交談時，成為一名好老師的起先。

在那里我很感謝我的帶班老師，她把我當摯友一樣，她教會我許多東西，還為我開導心事，也感謝孩子們帶給我的樂趣，最終我期望孩子們能強壯成長，每天快樂，每天向上。

教化實習總結3

20xx年x月x日進入到XX中學起先了我為期兩個月的教化實習，在這兩個月的時間,我從實習中學到了許很多多在以前學習中未曾知曉的學問、技能，下面我將從兩個方面概述我這次實習的一些收獲。

首先，我想談談這次實習對我駕馭師范技能的熬煉，在實習之前我在高校仔細學習了作為老師應當駕馭的師范技能,在進入到實習學校之后，我將理論聯(lián)系實際，仔細做好聽課筆記,從指導老師的教學中，仔細揣摩各章節(jié)的難點重點,以及學生簡單出錯的地方，發(fā)覺老師如何對以上所說的重難點，在教學中充分運用到圖形、舉例以及一些敏捷的方法使學生牢牢駕馭新學問；同時在自己上課之前仔細做好各項打算，對自己在教學中可能遇到的疑問提前模擬并提出精確的解決方法。在上課的過程中，做到精確表述，能夠與學生對新的學問點進行溝通，力爭讓學生輕松的課堂氛圍中，學好到新的學問。

其次，我將要說說這一次經(jīng)驗讓我個人對老師這個工作的更深的理解?！敖虝恕?很小就知道這個形容老師的詞語，在以前可能我只覺得老師主要就是教書，而有了這次經(jīng)驗，我才深切感受到作為老師對一個學生除了教他學會書本學問，更珍貴的是教他怎樣做人，怎樣以主動的心態(tài)面對生活，怎樣在生活中發(fā)覺美妙，怎樣將我們的美妙道德傳統(tǒng)發(fā)揚。老師，在生活中賜予學生細致的關切照看，將自己的學生看作自己的親人，給他們無私的愛，以及最美妙的祝福。

兩個月的時間不知不覺就過去了，在這段時間我又相識了很多朝氣蓬勃的青少年，和他們一起歡樂相處，一起學習，一起生活，一起向著自己的目標歡樂前進，我要感謝我的學校，感謝我的老師，感謝那些正在努力而歡樂學習著的學生。這一次的教化實習，讓我更好地駕馭了師范技能，讓我對老師有了更美妙的憧憬，我將在以后的日子，更加努力的學習，更加堅決地向著目標前進。

xx

20xx年x月x日

教化實習總結4

人生總有很多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。

20xx年10月11日，我懷著興奮的心情和隊友來到榆中二中，起先了一個多月的教化實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學的理論學問和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，仔細開展教學工作和班主任實習工作，認仔細真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。

在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的高校生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師；從一個沒有閱歷的高校生到一個對平行班有肯定處理實力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。

一、進駐學校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

我們于10月11日上午到達實習學校――xx二中，之前興奮的心情被眼前面臨的狀況沖刷得一塵不染：我們15個男生兩個房間一個房間10個男生另外一個房間5個，設備簡陋，房間內(nèi)蒼蠅相當多。女生18個人住一個房間，男生相對還好一點。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的高校生面前的第一個考驗，我們剛好醒悟的相識到面前的困難，解除懊喪的心情，同心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安排下來。

剛安排好，負責實習事宜的老師和學校領導就召集我們開會，在會上校長對我們的實習做了支配，介紹了學校的一些基本的狀況，還向我們提出了學校對我們的要求和希望，希望我們這次實習能順當完成，每個實習老師都能學到本事，要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。

這為我們的實習有條不紊的進行供應了保障。晚上我們實習隊進行了一次簡潔的會議，落實了隊規(guī)隊紀，各項實習工作的支配和實習期間該留意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌支配，我的實習才能進行的這么順當。

二、名師指導，虛心學習，全面提高教學水平

教學實習的開展，我們分為兩個階段：實習的第一周為見習階段，在這個星期里，我全面熟識初一數(shù)學教材，仔細聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深化了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素養(yǎng)教化的理論與落實考綱考點的要求相結合。

其次階段是上課，我的指導老師是具有十多年教學閱歷的優(yōu)秀老師，并且?guī)У氖撬膫€理科班，所以她給我上的課不是許多，而且給我支配的課時間間隔比較長，這就使得我有充分的時間細心琢磨教材、具體寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級狀況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。

我的每一節(jié)課指導老師和另外一個數(shù)學都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。老師的贊許和學生成果的提高是對我的教學水平充分的確定。

仔細負責，勤懇踏實，為人師表，主動開展班主任工作。做班主任是辛苦的，而當一般班的班主任則是更辛苦的，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學生素養(yǎng)普遍較低，個給管理教化帶來了巨大的困難，所以一起先我就暗下決心，肯定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，協(xié)助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務：

一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，督促他們仔細早讀。

二是在上課時間進行巡堂，檢查上課狀況，如有上課不仔細聽講者，下課剛好找他談話，提出警告。

三是午自習，我要到班上看班，輔導個別學生，給個別學生作思想工作。

我在一起先我就抓緊了解班級狀況，管理整理他們的檔案和成長經(jīng)驗，很快的熟識了學生的狀況和家庭狀況，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領學生參與學校的各項活動。經(jīng)過不懈的努力，班級整體狀況有了改善，我與學生也建立了良好的師生關系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也懇切地傾聽他們的傾訴并開導他們。在班主任實習工作中，我學會了制定班級的班規(guī)紀律，學會了如何調(diào)動班干部，學會了維持班級紀律，學會對學生進行個別教化，學會寫班主任工作安排，學會怎樣開好主題班會，學會……，這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。

相互關切，相互學習，團結協(xié)作，做好實習隊的工作。

在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務；與隊友相互幫忙，相互聽課，相互借鑒閱歷，虛心聽取別人的看法和指責。這一方面鞏固了我們之間的友情，另一方面給我的實習工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學到了許多，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。

雖說我們的實習已近尾聲，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關愛也將永不消減，作為準老師的我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民老師。

教化實習總結5

很多事情自己沒有去參與是感受不到其中的意義所在的。直到自己真正到了要去做的時候，并且全身心地投身進去體會，才能深切體會到其中的味道。一切都只是由于身在其中。就比如這次的見習，我第一次把自己當成一位老師坐在坐滿同學的教室后面聽其他老師講課，也同時把自己當成一位同學按時去完成作業(yè)，自己扮演了雙重角色。我真正體會到了作為一位老師的樂趣和意義，體會到親近學校生的那一種愉悅感和華蜜感。下面是我這次見習的總結：

1、通過這次見習讓我知道了作為一位學校老師應有良好的道德修養(yǎng)，良好的精神風貌，談吐要大方得體，對待同學應急躁、友善，同學提出的問題要委婉地回答，建立良好的師生關系。

2、此次見習學習也讓我體會到如何與人和諧相處溝通，和同學彼此表達相互的見解，以真誠的心態(tài)相互敬重、相互寵愛。當很多東西不再是僅僅由于職責或者其他諸如這樣影響的規(guī)定性的時候，而且包涵著人心的嚴厲和溫煦，這變成了最人性的教化。(是從一個班主任開班會中學到的)

3、我認為一個優(yōu)秀的學校課堂，最應當具備的是一個良好的課堂紀律，課堂紀律也成了一些一般班和重點班的根本區(qū)分所在，所以推斷一個老師的差別也在于他管理班級紀律力氣的問題。老師要管理好班級紀律，這就須要確定的語言技巧所在。我見習當中也學到了一些能治根紀律的管理方法：那就是教化好同學只要聽到老師說：請坐好、請安靜、請看黑板等等類似的話語，同學就要立即回答說：我坐好、我安靜、我看黑板的相應的話。這樣子，同學都會對自己所說的話負責任，同學都會立即坐好、安靜、看黑板。所以法規(guī)很重要，“無法規(guī)不成方圓”，有了這些行為規(guī)范、指令，學校生就有了遵守課堂紀律的習慣。

4、我個人認為學校教化特別講究藝術性，就像一個演員，說哭就哭，說笑就笑，形象的教學也應了學校生難理解的共性特點，而學校老師那形象表達也確定不是等閑之輩所能擁有的。

5、老師要做到為人師表的原則，老師的一切都會干脆影響到同學的一舉一動，比如：老師上課是精力足夠的，是布滿信念的，是對同學布滿微笑的，和善的。那么你的同學上課也會受到你的影響，同時同學也是布滿信念，樂觀的，久而久之，同學也會變得和善等等。相反：假如你上課是隨頭喪氣的，兇巴巴的，懶散的，那么你可能影響到你的同學比你想象中的還要嚴峻，學校生都處于身心進展的重要階段，推斷力氣不是很好，你的一舉一動對同學來說都是關鍵的。

最終，我覺得當一個學校老師不簡潔，當一個優(yōu)秀的學校老師更不簡潔。在見習的日子里，我親眼目睹了為人師表的艱辛，學校老師的工作繁瑣，事無巨細都要做，除了傳道、授業(yè)、解惑這些本職工作之外，還要有親情的付出，關懷同學的學習、生活，這樣才會有幼苗的健壯成長!對待同學，老師要公允對待優(yōu)生和差生，每一個孩子都很可愛，都有每個人的優(yōu)點，他們都很熱忱、純真、布滿求知欲。把他們教化成將來國家的有用之才是老師的責任是使命對于將來的工作，我在這短暫的四天見習生活里我已經(jīng)坐好了預備，將來為教化事業(yè)貢獻一份力的決心也更加堅決!

教化實習總結6

從xx年10月8日起先，我跟隨xx歷史系大隊在xx市初級試驗中學進行了為時一個多月的教化實習。經(jīng)過實習，我體會到作為一名老師的酸甜苦辣，更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。在實習期間，我能以一名合格老師的標準，時刻嚴格要求自己，遵守實習紀律，為人師表。在原班主任、原任課老師和指導老師的熱心指導下，我較好地完成了實習任務。在實習期間，我的基本任務是歷史教學工作、班主任工作和教化調(diào)查。

一、歷史教學工作

在實習期間，我完成教案6份，上課7節(jié)，其中在初一（2）班上了1節(jié)，在初一（6）班上了4節(jié)，在初一（8）班上了2節(jié)，達到了很好的教學效果。在實習還沒有真式起先之前，在指導老師的指導下，我們就組織了試講，取得了良好的效果。第一周，我的主要任務是聽原任課老師上課。通過聽課，我駕馭了實習班級歷史課的上課狀況，相識班上每個學生以及了解他們對歷史學問的駕馭狀況。原任課老師的很多優(yōu)點值得我學習，他們的教學方法、教學思路、上課的方式是我學習的重點。接著，依據(jù)在高校所學的歷史學問和在實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課、寫教案，備課充分，教案規(guī)范詳細，做足了上講臺的打算。

其次周，我正式走上了講臺。作為一名老師，天職就是教書，無私地把學問傳播給學生。這也是我們實習的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）、試講、上課、改作業(yè)等環(huán)節(jié)，這樣一個流程。看起來簡潔，可其中每個環(huán)節(jié)又有許多小細微環(huán)節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的“課堂教學”。我所上的7節(jié)課，都是運用傳統(tǒng)教學手段。在課堂教學中，我教態(tài)自然，聲音嘹亮，表達流暢，板書規(guī)范，時間安排合理，思路清楚，有效地突出重點，突破難點，課堂氣氛活躍，取得了良好的教學效果。

在教學過程中，我還存在一些缺點。我對課堂的調(diào)控和應變實力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事務時，自己往往還不夠醒悟，不能很好地處理。我認為一個老師的基本功還體現(xiàn)在課堂的限制上，特殊是限制課堂紀律，我應當朝著這個目標不斷努力。除了上課之外，我還主動去聽其他實習生上課，仔細做好聽課記錄。我常常向指導老師和原任課老師以及其他實習生請教，力求精益求精。

二、班主任工作

在實習期間，我被安排到初一（6）班當班主任，另外還有思政的兩個搭檔。在班主任工作真正起先之前，首先要了解班級狀況以及每個學生的狀況。記得剛起先實習的時候，我和兩個搭檔去找原班主任了解班上的狀況。但原班主任并沒有干脆告知我們，而是要我們自己去發(fā)覺、去了解。我們也覺得有道理，應當用自己的眼睛專心去視察了解這個班級，了解學生。通過班委會議，我了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。通過深化學生，與學生溝通，我很快地熟識和駕馭了學生的狀況。有了這些條件，我有針對性地制定了班主任工作安排。

在原班主任指導下，我能主動協(xié)作她的日常工作，學到了很多關于班級管理方面的閱歷。在一個多月的時間里，我更多地是監(jiān)督學生學習、紀律以及衛(wèi)生。學生的學習主動性普遍不高，特殊是有幾個男生，上課根本不聽課，自習課也不做作業(yè)。我想這主要是學生偷懶，學習主動性不高。對于這樣的學生，我加以監(jiān)督和引導，學生的學習主動性普遍得到了提高。在自習課，課堂紀律很差，常常是吵翻天。面對這樣的狀況，我嚴抓學生的紀律，并制定了懲處制度，實行放學后留堂制度。學生畏懼被懲處，紀律有了好轉。對于搞衛(wèi)生，女生比較主動，男生比較懶，總是拖拖拉拉。對于這類學生，我主要是明確任務。對于一些頑皮的學生，我對他們進行了思想政治工作，與他們多溝通，取得了良好的效果。

在實習期間，我們?nèi)齻€實習班主任組織了一次以“珍愛生命，健康成長”為主題的主題班會。這次主題班會由兩個女生主持，實行了演講、探討、學問問答、朗誦、合唱等形式，取得了圓滿勝利，原班主任賜予了高度評價。這次班會在學生心中留下了深刻的印象，讓學生懂得了如何珍愛生命，健康成長。自我感覺，這次主題班會搞得很勝利，很有意義。希望該校能多點搞這樣有意義的主題班會，讓學生學會做人，學會做事。

在教化調(diào)查方面，我完成一篇名為《關于初一學生對網(wǎng)絡利弊相識的調(diào)查報告》的調(diào)查報告。時間過得真快，轉瞬一個多月過去了，我完成了實習任務。通過實習，使我在社會實踐中接觸與歷史學專業(yè)相關的實際工作，熬煉了綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)學問，去獨立分析和解決實際問題的實力，把理論學問和實踐有效地結合起來，提高了動手實力，為我畢業(yè)后走上工作崗位打下了堅實的基礎。通過實習，我還懂得了作為一名老師肯定要吃苦耐勞，腳踏實地，求真務實，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的學問。今后，我肯定盡自己最大的努力，做一名精彩的人民老師。

教化實習總結7

清早起來，大霧充溢。為今日的見習活動蒙上了不一樣的面紗。已經(jīng)是第三天的見習了，大家對教化見習的熱忱也慢慢減弱，但一想到那群可愛的孩子，我們的臉上還是不由的露出會心的笑容。小伴侶們的每一句“老師好”仿佛都提示著自己的一言一行。舉手投足間都要呈現(xiàn)自己的、班級的、學校的風彩。第一次以老師的身份面對孩子，我們很是生疏的，在同學們面前總是在和氣與嚴厲?之間拿捏不準。我想在見習中不僅須要學習如何備課、上課。更應當了解一個老師應當做什么，怎么做。了解過后在學校里充分預備，以便面對我們將來的工作。

留給我們的時間已經(jīng)不多了，時間已過半，我們作為見習活動中的小老師，已經(jīng)跟孩子們建立了深厚的“師生”友情，跟著孩子們也學到了很多。在三(4)班見習的同學，在今日，收獲了滿滿的感動!

這是見習的第三天，像平常一樣，我們先是去了教室看同學們的早讀狀況。今日的早讀有點吵，也有點不一樣。我校賀君老師來到了三(4)班，看到如此吵的場面，她大聲喝到：‘小嘴巴!’同學們齊聲附和：‘不說話’!一進來便把氛圍帶得很好，看來，我們還是有很多東西須要學習啊!早讀結束后，學校還組織了捐獻活動，同學們都獻了自己的一份愛心。第一節(jié)課，是二(3)班的公開課，這對于我們來說是一個學習的好機會，于是我們爭先恐后的跑到了二(3)班，把教室外面的窗戶圍得水泄不通。體驗了各種學科的課堂結構和模式，最讓我們感動的是三(4)班這群可愛的孩子。剛開頭去見習時，彼此都還不熟悉，大家都還有一點距離，今日，他們真的讓我感動到了!美術課上，我跟一起見習的同學一起去跟孩子們學（折紙），坐在我旁邊的小男孩沒有同桌，我跟他坐了兩天，當了他的臨時同桌，他對我說：‘王老師，時間過得好快，你們就只能陪我們兩天了!我聽了，心里很不是味道，一個星期的時間可真快啊!我們剛建立的師生友情，卻只有僅僅兩天的時間去維護了!我說：‘是呀，只有兩天了!’心里一陣酸楚突然就襲來了。今日的美術課教折紙，身邊的幾個同學都很興奮，多媒體在放著折玫瑰花的視頻，我的小同桌說：‘王老師，我折一朵玫瑰花送給你。于是，我們湊在一起折紙鶴，比誰折得好;他們教我折紙青蛙;我們又一同學習折紙玫瑰?？鞓返臅r間總過得很快，下課鈴聲沒一會就打響了。同學們把他們折得花、紙鶴、青蛙，塞到我手里，還對我說，老師，確定要放在你的包包里噢!這些東西，用金錢來衡量，或許是一文不值的，可是，在我的心里，這是我收到的第一份禮物，是無法用金錢來衡量的，是無價的。我的心里立即暖暖的，只能陪他們兩天了，我也好舍不得他們呀!這群可愛的孩子呀，他們的純真，他們的真心，都深深的吸引著我，都須要我們?nèi)嗣窭蠋焷硎刈o!突然，我明白了做老師的意義，我想守護他們，守護這群可愛的小精靈。

在十一學校的見習生活，每一天都是華蜜的一天，每一天都是充溢的一天。同學們可愛的行為，溫煦著、牽動著我們見習小老師的心。時間消逝，我們的心中各有不舍，接下來的兩天，我們更要好好的把握，珍惜接下來的短短兩天時間。

教化實習總結8

教化實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標記,是我們師范類學生人生的另一個起點，對我們以后的生涯規(guī)劃有著重要的意義。而這次教化實習對我們來說又有著特別的意義，因為這次實習被稱為是支教實習，在我們下去阿勒泰地區(qū)學校實習時，我們將頂替下面老師的全部工作。我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習學?！紶柦蚩h沖乎爾鄉(xiāng)第一初級中學。短短4個月的實習生活轉瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某晒@得了珍貴的班級管理和教學閱歷，還深刻體會到了班級的凝合力和教學方法的多樣性，教學的博大精深。當然，由于我們閱歷不足，實習過程中也存在一些問題。

下面我將談談此次實習支教的一些心得和不足：

我于3月6號來到布爾津縣的，對當時剛出校門的我們來說這個地方與我們想像的有著很大的區(qū)分，也并非我們在學校時想像的`那么差，而這里也是一座漂亮的小縣城。在縣城，教化局為我們做了一個簡短的歡迎儀式并且讓我們與自己實習學校的領導見了面，之后我們就分別到自己的學校去報到了，也正式起先了我們的實習生活。

我實習的地方是布爾津縣沖乎爾鄉(xiāng)第一初級中學，這個鄉(xiāng)是離縣城最遠的一個鄉(xiāng)，坐在車上，小汽車在疾馳，車的兩邊一望無際的都是白茫茫的雪，過了可能有半個小時，我們進了山，也全都是雪，只不過不同的卻是多了讓人心驚膽戰(zhàn)的感覺，山路曲曲折折，似乎汽車一不當心就要栽進山崖下一樣，好不簡單過完了山路，我們都長舒了一口氣，剛睜開雙眼一大-片紅樹林竟在我們眼前，好美啊!我們不由的為此感嘆到，而這里就是我實習的地方?jīng)_乎爾鄉(xiāng)，一個風景漂亮，人們充溢熱忱的地方。

來到學校，學校對我們實習來的三個實習老師極為關切。剛到學校時，校長，主任等領導便親自到大門口來迎接我們，這讓我們每一個實習老師都很感動，這也足以說明學校領導對我們是非常重視的他們對我們重視，對我們的生活更是想的很周到，為我們買了熱水器，電飯鍋等一些生活用品，為了讓我們不感到無聊特為我們添置了電視機，VCD。剛起先在這里吃飯我們都很不習慣，不習慣民族他們的那種習慣，每天都是吃烤饃饃，喝奶茶，就為這個，學校領導特地給我們買了大米，讓我們可以吃到大米飯，學校領導為什么做的，我認為是特別的到位與周到的，我在此要感謝領導對我們的關切，還有老師們平常對我們生活的照看，我也一并謝過了。

我的專業(yè)是數(shù)學，按高校安排我教的應當是初中的數(shù)學，但是由于我到的學校是一所民族學校，他們對數(shù)學，物理等課程的授課全是用哈語授課的，因此我被分派到中學漢語組擔當七年級(2)班的漢語，初一(1)班的體育和其他初中年紀的數(shù)學物理和化學的輔導。并且在剛起先的前幾個星期擔當三個班的實習漢語老師(有位老師請假幫忙代課)，周課時為19節(jié)。在這4個月的實習生活中，我雖然作為一名實習老師，但是我仍以一名正式老師的標準嚴格要求我自己，以自己高度的責任心、主動的看法投入到這里的課堂教學以及班級的管理中。仔細地備好每一節(jié)課，努力上好每一節(jié)課，依據(jù)當?shù)貙W生基礎差的實際狀況，實行一些適合他們的教學方法，得到本地學生的寵愛。在組織紀律方面，我嚴格遵守了學院和當?shù)貙W校的紀律，特殊是在教化教學和紀律方面得到了當?shù)貙W校領導和老師們的一樣好評。

因為我到的學校是一個全民族的學校加上好多孩子都是來自山里、農(nóng)村，以往他們對漢語的重視程度不夠因此學生的漢語基礎學問是非常的薄弱，就拿他們上學期漢語成果來說，一個班級30多個人，漢語及格才2個人，并且都剛剛考了60幾分，所以我給他們上課是很吃力的，他們聽課也是一樣的吃力，為此我盡量的講的最慢以便讓他們每一個人都可以聽明白聽清晰。上課的課文我要帶讀，帶讀的時候要反復幾遍，甚至幾十遍，但只要學生會讀了，他們就會變的很主動、上課回答問題都很主動，一個勁在那叫“老師”“老師”…生怕自己沒有機會似的，他們的熱忱被我調(diào)動了起來，也使他們有愛好去學漢語，用漢語。在這四個月的時間里，我明顯感覺到他們對漢語學習的愛好比我來之前要濃的多。而且他們自己給我寫的看法中也說到了這一點。

還記得我第一次上講臺時，自我感覺并不驚慌，只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟，同學們對我講授的學問也都能汲取。對于教學工作，剛起先要請教務主任，年級組長等老師聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課，課堂紀律特別好，同學們也特別協(xié)作，但很缺憾的是我沒有用上我在學校學到的教學法。課后，我虛心的向領導和老師們請教，詢問一些我講課的不足和應當改正的地方，領導和老師都說講的好只是有點太深，他們告知我說民族的漢語和漢族的語文是不一樣的，你講的太深了他們便什么都不明白了，如同一頭霧水，以后你只要把課文內(nèi)容講到就可以了，否則多了也沒有什么用的。

教化實習總結9

XX年XX月XX日至XX月XX日是我系教化實習時間，我分到陵水光坡初級中學實習小組，并按要求進行了教化實習，取得了良好的成效。通過實習，我對老師職業(yè)有了更為感性和理性的相識，提高了教學實力，嫻熟駕馭了一些教學基本技能，并且向實習學校展示了我院體育系學子良好的精神風貌，受到了實習學校領導、老師的一樣確定。下面就此次實習工作，分別從以下幾個方面進行總結。

一、基本狀況

（一）見習打算階段（第XX周）

我到達實習學校后，剛好請任課老師介紹有關狀況，了解實習學校的體育教學工作及相關的教學設施，并對我上課提出要求。在學校體育組的指導下，我探討探討體育教材，跟原班聽課學習，向老老師“取經(jīng)”，了解教學進度和班級學生狀況，修改整理自己的教案并進一步熟識教案，并在試教前將教案交實習學校指導老師和帶隊指導老師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，剛好發(fā)覺問題，確保順當上好課。在這一點上我做了剛好的調(diào)整，光坡中學的班容量不均衡，有的班XX多人，而我的班則XX多人，這對我無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。因此我剛好修改、調(diào)整教案和教學方式、方法，以適應大班量教學。同時，依據(jù)學校要求和實習老師的詳細狀況，我安排了班主任工作，深化班級工作，了解學生學習愛好，保證正常的教學工作。

（二）實習階段（第XX—XX周）

1、教學工作：

見習結束后，我正式進行教學工作，實習課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類（排球、籃球、足球）綻開教學。中學體育課強調(diào)一些比較簡潔的基本技術、技能的駕馭，我實習面對的主要是初中生，他們活潑好動，教學要從他們的實際動身，結合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到簡單理解和接受的教學方法，對于初為人師的我，是有肯定難度的。由于剛從高校課堂學生角色進入中學課堂老師角色，會有意無意的把高校老師的教學方法、模式帶入中學課堂。并沒有考慮到教學對象及環(huán)境的不同致使中學的教學方法與高校有很大的不同，所以一起先并不適應，總是有意無意地習慣于高校老師的教學模式，學生練習的少，老師講的許多，一節(jié)XX分鐘的課堂要講一半多的時間，學生還沒練習幾次就下課了，所以學生的學習效果并不高，許多動作教完了，學生還是沒有駕馭。當然，我們也建立了聽課評課制度，相互之間聽課評課，學習好的教學方法和XX，改進教學過程中的不足，剛好進行教學總結，在不斷的實踐中，我漸漸適應了中學的教學方法、模式，教學效果也明顯提高。實習將近尾聲時，學校支配我們進行全校的公開課教學，在體育組以及指導老師的支配下，我進行了公開課教學，獲得了學校的確定，同時也提高了我的教學技能。

2、班主任工作：

在教學的同時，我深化學校班級工作，幫助原班主任管理好所在班的日常工作。在學生工作上，我獲得了班主任的大力支持，原班主任幾乎將全部工作放手給我，讓我充分得到熬煉。如XX學生早讀、自修、讀報、編黑板報、做勞動、主持班會活動、家訪等。我每天六點就起床到班上XX早讀，始終到晚上九點晚修結束才能休息。每周的班會課是最精彩的，我先設計好班會主題，同學們暢所欲言，既增加師生之間的溝通，也滲透了學生思想教化工作。對常常曠課的學生，在原班主任及學生的協(xié)作下我剛好進行家訪工作，加強學校與家庭的聯(lián)系，對學生進行雙重教化。為了增進班級之間的了解，依據(jù)學校元旦球類競賽的支配，我還支配了和其他班級進行了球類挑戰(zhàn)賽。

教化實習總結10

不知不覺之中，我已經(jīng)來到國泰快4個月了，當時匆忙忙忙的離開了學校，進入了國泰實習，心中許多感受，看到了許多世間百態(tài)，也領會到了社會這個大染缸的厲害。

剛到國泰的前兩個星期，我們這一群學生主要的工作就是參觀學習。國泰分有許多廠部，主要有織廠、染紗、染部、后整廠等等。我們每個廠部每個部門都會去參觀，也會跟著車間的同事一起查布看缸。剛起先覺得很累，每天早上都不想起床，不過經(jīng)過幾天的適應，慢慢的起先習慣并且融入工作之中。

兩個星期后，經(jīng)過人力資源部考核，我被安排到了行政總務部，成了一名行政文員，主要工作是負責企業(yè)文化宣揚。剛到部門的第三天，公司舉辦的每月一次的生日晚會就如期而至。我?guī)煾妇桶盐抑渥隽酥鞒秩?，第一次在那么多生疏人面前主持，很驚慌，也不知道該怎么去主持，反正第一次的生日晚會在勞碌中一晃而過。到部門的其次個星期，發(fā)生了一點小變故，帶我的那個人因為自己的緣由，離職了。我一下子就沒了人帶，不知道接下來的工作自己該怎么應對，也不知道自己能不能行。

生日晚會、夏令營，兩件頭等大事燃眉之急，可是我卻什么都還沒有學會。我起先膽怯 ，膽怯 自己不能很好的完成工作，膽怯 自己會讓老師、領導悲觀。

不過值得慶幸的是，我有好摯友、好老師、好同事、好領導，在他們的開導及指引，漸漸的，我也學會了怎么去做一份工作策劃，怎么去開展一次活動，怎么樣去組織統(tǒng)籌一個晚會等等等等。

許多工作內(nèi)容，是在學校從來沒有接觸過的，一切對于我來說，都是那么新穎 與無知。從零起先，卻并不像我想象得那么簡潔。就拿剛剛結束的夏令營來說，對于我來說，是很大的一次挑戰(zhàn)。聽同事們說，去年的第一屆夏令營活動，搞得不是那么如預想一般完備。我通過對去年參加過夏令營活動的志愿者們的了解，總結了去年很多的問題，決心通過自己的努力，去解決那些可能會影響夏令營的問題。通過一個多月驚慌的打算工作，為期40天的夏令營起先了。因為夏令營的活動對象是員工子女，長期不能和自己家人見面的他們對于親情是極其珍惜的。針對這一狀況，我組織了這些小摯友們，開展了：給家長的一封信（作文競賽）、我的一家人（畫畫競賽）、親子活動（包餃子競賽）、參加生日晚會演出（家長與小孩互動）、參觀工廠（了解父母工作環(huán)境，學會換位思索，學會體諒父母）等等一系列好玩并且有教化意義的活動，我們的夏令營活動還上了本地的電視新聞，家長們都表示這次的夏令營的確是辦得很好。小摯友們都在夏令營這個大家庭里玩得很快樂，或許是因為我年紀不算大能和他們玩到一起的原因吧，他們也很喜愛黏著我，也很聽我的話。結束的時候，小屁孩們都說舍不得我，我也意外的交到了這樣一批古靈精怪的摯友。通過這個夏令營，我學到了許多工作技巧，也學會了怎樣更全面的去考慮去開展一次活動。通過這次，我也在同事、領導面前證明白自己的實力。在3個月由試用期轉正的時候，我得到了來自領導賜予的驚喜，加了工資?。ㄕ顩r下，在國泰由試用期轉正，只加101元）雖然只是加了400元，但是這個驚喜卻成了對我最大的確定，動力??！

剛到部門的時候，我不是很喜愛說話，或許人到了新的環(huán)境，都是會有一段時間是不喜愛說話不喜愛主動和人溝通的吧。經(jīng)過了這3個多月，在各種工作的協(xié)作下，我和辦公室的每個人都玩開了，大家都說我就像是個“瘋子”，有我的地方就有快樂就有笑聲。我開朗搞怪的性格也為我在國泰贏得了好人緣，相識了很多人。

相識并融入這個團隊，始終是這3個月對自己的要求。學習是拉近距離、融入團隊的最好方法，3個月的時間里，在領導和同事的指導下，向行業(yè)學習學問，向前輩請教閱歷，請同事傳授工作技巧，正是在這個過程中，相識到自己的弱處和不足，也深刻體會到了團隊的力氣和魅力。

在學習中做事。任何細微環(huán)節(jié)都有它的專業(yè)規(guī)律，任何人都有其獨特比較優(yōu)勢；養(yǎng)成特性虛心才能不斷進步，踏實肯干才能表現(xiàn)專業(yè)。在國泰見習的期間內(nèi)，努力做好任何一件事情，專心記錄每一個積累通過踏踏實實的做事，讓自己有了進步的機會，也讓自己感受到自己的價值所在。

來國泰見習期間，心境有時還顯浮躁，做事間或還有馬虎；這兩點是在日后須牢記心中，并不斷努力改進的地方。信任，通過踏踏實實做事，虛心低調(diào)做人，并在領導和同事的幫助下，自己會在國泰得到很好的成長，也會為國泰的發(fā)展貢獻自己的力氣！

來國泰見習期間，心境有時還顯浮躁，做事間或還有馬虎；這兩點是在日后須牢記心中，并不斷努力改進的地方。信任，通過踏踏實實做事，虛心低調(diào)做人，并在領導和同事的幫助下，自己會很好的成長，也會為國泰的發(fā)展貢獻自己的力氣！和不足，也深刻體會到了團隊的力氣和魅力。

在學習中做事。任何細微環(huán)節(jié)都有它的專業(yè)規(guī)律，任何人都有其獨特比較優(yōu)勢；養(yǎng)成特性虛心才能不斷進步，踏實肯干才能表現(xiàn)專業(yè)，努力做好任何一件事情，專心記錄每一個積累。通過踏踏實實的做事，讓自己有了進步的機會，也讓自己感受到自己的價值所在。

這3個多月的時間，說長不長，說短不短，卻已經(jīng)讓我學習到了許多東西。我信任，是金子總會發(fā)光的，我是一塊大金子！

教化實習總結11

時間飛逝，轉瞬間，實習就要結束了，這段經(jīng)驗對我來說很有收獲，對于以后的工作看法都有很大的影響。

留安小學是我實習的學校，到學校報到后我的帶教老師應老師，她教學閱歷豐富，待人很好，學校里的老師都說她講課很好，學校領導說應當多向應老師請教。這樣使我的驚慌略微放松了一點點。我實習學校的環(huán)境教學設施都齊全，我能在這樣的學校實習，感到特別的榮幸，在實習過程中，我的數(shù)學授課實力有很大的進步，也更新了我的數(shù)學教學觀點，提高了我的教學方面的修養(yǎng)。

作為一名老師，享受國家待遇的在職培訓老師，肩負著培育數(shù)學教化神圣使命的老師，要珍惜這樣來之不易的好機會。我在學校學習了數(shù)學授課方面的不少學問，但實習時間短暫，實踐教學方面所學的學問還很少。在培訓期間，每次走進班里我都嚴格要求自己、努力鉆研，對自己的語言水平和教化教學理論有所提高，綜合語言運用實力也有所提高。在實習之間我嚴格要求自己，聽從學校支配任務剛好地完成了，請客記錄、備課、說課任務，我按時到校，按時下班，和本校老師一起工作溝通，學習他們的教學閱歷，技能、教法，是我的專業(yè)學問和口語表達更上了一個臺階。教學是一個很特性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在實習中我剛好與其他老師溝通、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這比我自己盲目地摸索要干脆、更省力、更見效。使我的授課方法也變更了許多。

總的來說：實習期間我的數(shù)學授課實力有了很大的進步，但我深刻的感受到，上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的數(shù)學課對我們來說還是很難。這須要我們下很大的功夫，一次回校以后我要好好回味，去探究用數(shù)學授課的方法，實現(xiàn)自己成為一個合格數(shù)學老師的幻想。我實習的年級是二年級，學生都在十歲左右，這個年紀的學生心智很不成熟。經(jīng)過一個多月的視察，我發(fā)覺不僅男生好動，女生也不簡單寧靜下來，上課開小差、做小動作的學生比比皆是，而二年級是個特別的時間段，數(shù)學這門學科從這個年級起先，才真正發(fā)揮它的作用，從這里他們上數(shù)學課的任務不僅僅是識數(shù)字，更重要的是要起先學習如何運用數(shù)學，假如上課留意力不集中，是根本駕馭不了數(shù)學的學問的，這特別讓二年級的數(shù)學老師頭痛。所以上課時，吸引學生留意、維護課堂秩序就成了每個二年級數(shù)學老師的重頭戲，他們努力以富于激情的聲音、凹凸起伏的腔調(diào)吸引著學生的留意力，以游走于課堂每個角落的眼神、恰如其分的懲處維持著課堂的秩序。

教化實習總結12

轉瞬間已在試驗小學實習兩周多了.剛來到實習學校時,面對的是一個身份的轉變,從一名學生轉變?yōu)橐幻麑嵙曇魳防蠋?心中有著多數(shù)的期盼、憧憬,也有著擔憂、懷疑.期盼的是自己將能作為一名老師,站在神圣的講臺上,激情洋溢的帶領著學生遨游于音樂的海洋.而擔憂的是面對著新的環(huán)境、新的身份,自己能夠做好嗎？懷疑著自己要怎樣去做才能更為優(yōu)秀的完成每項工作？面對學生,又該以怎樣的教學方式才能讓他們喜愛？帶著種種的問題,我們起先了累并歡樂著的實習生活.

從聽課—寫教案—修改教案—說課,這樣反復練習,不斷完善.直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止.即使這樣,在我第一次深化課堂時,還是遇到了在學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題.說課與正式上課時心態(tài)是完全不一樣的,假如我們僅僅只懂得書本上的學問的話,是遠遠不夠的.要上好一堂課不僅要求我們能夠舉一反三,而且平常學生也會提一些書上沒有涉及到的學問,這時候你不僅要自己對這些學問點有所了解,而且更為重要的是,要能夠以學生簡單理解的平實的語言將它表達出來.有一次我在教有關附點節(jié)奏的問題,學生唱不好.我把每一個音符的時值都分解組合,教了半天,學生還是唱不好.后來我無奈的用了一個比方,因為當時學的是《彈起我心愛的土琵琶》,我就讓同學們把附點節(jié)奏想成是掃鬼子的機關槍“dadada”,沒想到他們竟然學會了！

在聽課與教課的過程中,我會細致視察試驗小學閱歷豐富的指導老師,向她們學習并反思自己存在的問題.我發(fā)覺每位老師的教學風格都各有特色,都有一套能讓學生信服的執(zhí)教技能,從中我們的不足就自不待言了.其一,專業(yè)學問的不扎實,現(xiàn)在的學生的學問面都很廣,我們應當在學習好自己專業(yè)學問的基礎上,不斷的拓寬自己的學問面,學會創(chuàng)新,才能剛好解決學生的各種疑問.其二,教學閱歷的缺乏,即使我們作為學生時已經(jīng)有接觸到不少的教學法,但我們并不能嫻熟駕馭并運用.通過聽課,讓我對一些教學技巧有了直觀的理解.其三,如何與學生溝通的問題,由于閱歷的缺乏,我們的視察力還不強,并不是很清晰不同年齡階段學生的特征,以及他們的不同特性,對其應實行怎樣的溝通方式.當然這些都只是大的方面,還有許多的微小之處值得我們?nèi)W習、去探究、去思索.時間雖然短暫,但是就這短短的兩周多時間,我們與小摯友們相識相處,真的很快樂也很有意義.我們將會更珍惜實習的時間,努力學習,完善自我.

教化實習總結13

我很幸運，不僅幸運地參與了今年的國培安排，也很幸運地走進了分鄉(xiāng)初中，這三個月的頂崗實習，是我人生的一個重要組成部分，我不會遺忘，因為在這里的每一個日子都深深的印在了我的心里。現(xiàn)將三個月的實習狀況做一個小結：

一、實習主要工作：

本次實習，我主要頂替七一班的班主任兼語文老師的工作。作為班主任，在這三個月的實習中，我深深體會到了一名班主任的辛苦。從九月底接班起先到實習結束，我?guī)缀趺恳惶煸趧诼抵卸冗^，七年級的孩子還小，每天有各種各樣的事情須要處理，這也占據(jù)了我大部分的時間。

在打算階段，我主要了解了班級的大致狀況，比如成果的分布，平常的表現(xiàn)，家庭的狀況等。并跟隨班主任參與了班級的活動，對學生們有了初步的了解。

正式帶班期間，主要做了以下事情：

1、處理日常生活中的問題：包括教室，寢室的紀律，清潔狀況以及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃狀況。

2、利用晨會、夕會時間和學生溝通，了解相關狀況，課外活動在教室監(jiān)督學生自習。

3、11月中旬，協(xié)作學校開展運動會，組織班上學生主動參與運動會并取得肯定成果。

4、協(xié)作學校進行了幾次大型考試。

5、12月底，組織學生參與校內(nèi)集體舞和廣播操競賽。

6、做好每周的班會和周會工作，增加班級凝合力。

另外，針對學校支配的各項工作，主動協(xié)作開展，力爭促進班級的整體發(fā)展。

在語文教學上，我虛心向老師請教，了解班上學生的語文基礎，在10月7日上了第一次匯報課，通過了學校的檢查，并正式走上講臺起先教學。

在這三個月的時間里，我?guī)ьI學生學完了本冊的課本內(nèi)容，同時注意課外學問的連接和補充，參與了幾次大型考試，并參加了分鄉(xiāng)初中“高效課堂”模式課的探究，同時仔細組織復習，力爭使學生在期末取得好成果。

二、實習感想和收獲

作為一名實習生，我努力用一名老師的標準要求自己，對待工作從不敢馬虎。本著對每一名學生負責的看法，我很快的完成了從學生到老師的角色轉變。我虛心向指導老師們請教，敬重學校的各位老師，虛心聽取他們賜予我的珍貴的看法。我努力鉆研課本教材，力爭每一節(jié)課使學生學有所獲。

在這三個月的時間里，我收獲了許多東西，自己也在這三個月的時間里漸漸成長?？傮w說來，有以下幾點：

1、要敬重老師：三個月的親身經(jīng)驗讓我真實感受到了老師的辛苦。除了上班時間好好工作之外，許多老師都犧牲了自己的休息時間為同學們服務。特殊是在這樣的一所寄宿制農(nóng)村初級中學，老師的辛苦可想而知。我們從事著神圣的事業(yè)，“神圣的事業(yè)總是苦痛的，也只有這種苦痛能把深厚賜予我們”，老師們從不叫苦叫累，有的只是在講臺上勞碌的身影，這樣的一種職業(yè)莫非不值得我們敬重么？

2、學會感恩：這三個月，我多次收到學生寫給我的小紙條，大意是感謝我對他們的關切，許多學生也在自己的作文中提到我，對我親切的說老師辛苦了，也有許多同學，在圣誕節(jié)或是元旦，給我發(fā)去溫馨的祝愿。這一切的一切都讓我覺得是那樣的感動，當然我在感動的同時，也在反思自己的行為，求學生涯十多年，我不曾向老師表達過一次我心里的感謝，我愧對自己，更愧對教過我的老師們。是孩子們教會我學會感恩，學會表達自己的感情，因為我們的感動是老師們前進的動力，不是么？

3、為人師表：由于學生對自己的簇新感，許多學生都喜愛學著老師的樣子，或是說話的語氣或是一個不經(jīng)意的動作，自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生影響。因此，為人師表顯得非常重要。通過實習，我深知自己無論是在專業(yè)學問還是道德修養(yǎng)境界方面，都須要進一步的提高自己。讓自己成為學生的典范，我們是老師，我們必需帶個好頭。

4、一視同仁對待每一個學生：有句話說的好“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)覺美的眼睛”在七一班，學生成果的差異特殊明顯，最起先，我對班上所謂的后進生沒有什么好印象，上課很少關注他們，但是運動會使我看到了他們美妙和善的一面，他們特殊的懂事，有著劇烈的班集體榮譽感，許多女生在運動會中非常舍命，這讓我很感動。其實每一個學生都有優(yōu)點，我們要公允對待，一視同仁地看問題。這個問題也不只是針對學生，生活中有許多事情，我們也須要用這樣的眼光看問題。

總之，實習讓我更加深刻地理解了老師的角色和意義，也讓我看到了自身的不足和問題。在以后的求學生涯中，我會更加努力地去完善自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民老師！

經(jīng)驗了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，這里，我經(jīng)驗了許多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說許多話、第一次有人甜甜的叫我老師？？我想這些第一次將是我人生中的一次宏大的經(jīng)驗，將是我今后走上工作崗位后的一筆財寶，這些酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去探究。這次實習令我感受頗多，一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面，我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。當然我根本沒有想到，在這一個月里，我會在這里收獲一段歡樂而難忘的時間。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了許多東西，而且和他們成為摯友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學到的東西要比在高校里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書原來得真實和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。”

作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試講活動，但真正的中學教學對我來說還是第一次。初為人師，總是有些驚慌。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了許多打算，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是驚慌了。“同學們，現(xiàn)在起先上課?！蔽覚C械的重復了臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到非常地不自由。短暫的遲疑之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶?！睂W生也對我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我全部的驚慌都在這一瞬間消逝了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也好像讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時間里，我始終微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，45分鐘的課一下子就過去了。這使我明白，其實走近學生的第一步只需微笑就夠了。同時，也讓我知道老師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參加者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心摯友。

回顧這一個月的時間，我是專心的，但專心不肯定等于勝利，我終歸是一名實習生，在學問的構建上還存在著很多斷章，還缺乏教學閱歷。但是，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有其次步、第三步？？不管怎樣，我都會努力，會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。實習的經(jīng)驗雖然已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我信任那不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做得更好！

教化實習總結14

我就要走上社會了，離開生活四年的高校校內(nèi)了，一時我有一點不舍，可是這又能怎么樣呢，聚散總有時，只能期望自己將來的生活比現(xiàn)在還要好，那樣的生活才是進步，才是更有意義的生活。

回想（畢業(yè)）之前兩個月的老師實習，我始終難以遺忘。十年樹木，百年樹人?！彼哪陙恚乙宰鲆幻咚仞B(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我閑逛在實習的校內(nèi)里，那出自同學的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是二班級201班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我特殊感動。

聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第一篇“x作”。當然，剛開頭心情特別緊急，由于閱歷不足和應變力氣不強，課堂消逝了“講課重點不突出，講課挨次不清，師生協(xié)作不夠默契”等等。針對消逝的問題，指導老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。關切修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談。

為了彌補自己的不足，我嚴格依據(jù)學校和指導老師的要求，細致仔細地備好課，寫好教案，樂觀向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課力氣。

在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬猶如學的不協(xié)作就常常令我痛心疾首。當時有人建議我運用強制的（方法）。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學之間的隔閡，甚至使同學產(chǎn)生厭學的心理。作為教化工，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立公允的師生關系。而且老師要把自己當成活動中的一員，是同學們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的同學在上我的課時細致多了，還樂觀舉手回答問題。

八、九歲的小孩子很好動，而且留意力特殊簡潔分散，這樣很簡潔開小差，影響教學效果。

為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組細致聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前常常由于同學在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法駕馭，現(xiàn)在卻可以很好地駕馭課堂，干脆向課堂要效益了。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€學校生來說是至關重要的。我的體會是必需把同學的學習愛好調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數(shù)學，我都實行以同學為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以同學的朗讀和提問為主，然后讓同學充當小老師的角色講評，我再加以補充、訂正。由于課堂都是以同學講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和樂觀性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了同學深厚的學習愛好。

學校二班級的同學寵愛炫耀自己，于是我依據(jù)他們的共性和年齡特點，特殊留意鼓舞他們。只要他們答完問題，我都用鼓舞性的語言對他們說：“真好”、“真嘹亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，樂觀性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且，同學回答問題很好的，我就叫全部的同學用“棒、棒、你真棒!”的激勵話語來鼓舞他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，同學心情飽滿，起到了很好的教學效果。

批改作業(yè)，訂正同學的錯誤是特殊重要的。我在訂正同學每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個同學的狀況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后照舊不訂正的同學，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給同學訂正錯誤的機會，直至熟識了錯誤并改正為止。對于個別狀況的同學，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教化工，就是要有這樣的急躁，才能把同學的缺點訂正過來。

整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以遺忘。由于二班級的同學都還小，自我組織和約束力氣都還很差，特別是后進生更差。這就須要老師牽著他們走，告知他們應當怎樣做。我特別留意對后進生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的同學”的教化理想，由于我信任沒有教不好的同學，只有教不好的老師，因此，我特殊留意我自身素養(yǎng)的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是急躁地教化他們，跟他們談天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成果好只是孩子健康成長的一個方面，不能由于成果不理想就懷疑孩子的力氣，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成果都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。

時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結束了。這近兩個月的實習使我的教學閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了很多書本上學不到的學問?！皩W問是永無止境的。在取得好成果的同時，我時刻不忘超越自己，面對教化事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進。

走上社會的我該何去何從呢，這是一只令我困惑的問題，我始終在不斷的拷問自己，自己終歸適合什么樣的工作，是去連續(xù)當老師，還是參加公司工作，或是下海經(jīng)商呢，這始終是我解不開的心結，我的將來終歸會怎樣，我不知道!

前面的路還是很彷徨，我只有一步一個腳印，慢慢的走向成功吧!

教化實習總結15

（一）班主任工作

總體狀況：

在接觸班級不夠兩周后，原班主任請假，全面代理班主任工作約一個月。班級日常管理正常，期間組織了兩次校內(nèi)的競賽和活動，參加了學校學習小組的建立以，進行三次的班會課以及一期的板報設計。在級長和其他班主任的指導下，總體工作進行得很順當。

工作感想：

我的“三心兩意”要成為一名合格的班主任，首先做到的第一點就是細心。

有人說，班主任是世界上最小的主任，但工作卻一點都不亞于國家總理。班主任繁瑣的日常工作包括學校支配的日?；顒又T如各類評比，德育活動等等以外還要應對著種種安排外狀況。中小學班級規(guī)模一般在30~50人不等。班主任作為這幾十人的管理者必需要對他們負責，任何的通知提示都不能有任何的遺漏。為了避開出現(xiàn)這樣的問題，每天早上我都會把一天要做的事情支配寫在一本小冊子上，假如是周一的早上，我就要做一個大致的一周總體安排。安排外狀況除了來自學校各部門的臨時通知以外還來自學生。班主任每天的必修課就是記錄學生的違紀狀況然后剛好地進行指責教化，這里頗有點“小動作”意味，但是為了班級的整體管理不得不如此。全部的指責教化都不行以延期，一旦錯過了教化的最好時機，機會就很難再出現(xiàn)，而問題依舊得不到解決。還有要剛好進行的是請假學生的跟蹤聯(lián)系，要做的主要有確定學生平安到家，剛好回校，假如是病假，作為班主任更要細心關切學生病情以及提示學生按學校規(guī)定索取醫(yī)生證明。另外體現(xiàn)班主任細心的地方就是組織集體活動，例如籃球賽，班主任就必需考慮到運動員和啦啦隊的各方面需求。一個勝利的集體活動是培育學生集體榮譽感的良好契機。所以在實習期間的集體活動，我都會花足夠的時間進行前期打算，而事實證明，打算充分就會事半功倍。

細心一般用在班級的日常管理中，那么耐性就是用于學生的個別輔導。班主任除了每天關切班級紀律狀況以外還肩負重任，那就是關注學生的身心發(fā)展。身體健康這方面不難把握，因為學生察覺有任何不舒適首先想到的都是報告班主任。相對外顯的身體方面而言，更難把握的是心理改變。擔當四班班主任期間，親切的形象讓我很簡單就取得學生的信任，我很樂意成為他們故事的共享者。當他們主動找我說心底話的時候，無論多忙我都會放下手邊的工作，找個地方耐性地傾聽。通常他們說的都會是一些生活上的困惑。除了作為一個聽眾，我還會依據(jù)學生的詳細狀況給出一些指導看法，目的就是培育他們的樹立正確的價值觀。教化本身是一個不行規(guī)定期限的行為，我個人認為教化更類似于老師給予學生的一種長期的影響。因此在對違紀學生進行教化的時候，我實行的是一種“細水長流”的教化法。每次指責的時間我都不會拖得太長，點到為止，不過我還是以很明白的看法告知他們事情的重要性。對于班里面的“頑固分子”（我對常常被其他老師投訴的學生的戲稱）我都會不定期找他們閑聊，了解他們心里的想法，以便“對癥下藥”。所以說，當班主任就須要一種父母教化孩子般的耐性。

第三心就是責任心。這次班主任工作之所以能順當綻開都有賴于原班主任的信任。原班主任請假前以一種很信任的看法把工作交到我手上，請假期間從來沒有因為質(zhì)疑我的工作實力而來電詢問。這給了我很大的發(fā)揮空間，所以我每項工作都以一個真正班主任的標準來要求自己。實習期間，我參與過級里的班主任會議，從其他的班主任身上我學到了很多珍貴的閱歷。那些勝利的班主任無一例外地都擁有一顆很劇烈的責任心。他們?yōu)榱税嗉壍慕ㄔO都是那么勞心勞力，主動地跟科任老師，跟家長，跟學生溝通以得到最全面的狀況。

“三心”以外就是“兩意”——善意與樂意。善意就是你要用最和善的眼光看待學生錯誤。以前在雷州下鄉(xiāng)的時候，我總是很嚴格地要求我的學生，一旦有犯錯的，我就“火冒三丈”地進行我所謂的指責教化，然而這些指責教化更類似于一種火氣的發(fā)泄。下鄉(xiāng)回來的反思中我特別懊悔曾經(jīng)帶給學生這么壞的印象?？戳艘恍院螅业囊粋€教學理念就是“假如孩子在學校犯了什么錯誤，那肯定不會是孩子的問題，只能是教化的問題。”基于這樣的教化理念，我覺得我已經(jīng)能很好地處理學生出現(xiàn)的問題。例如：有一次上課的時候，坐在第一排的兩個學生盡然在用手機玩嬉戲。發(fā)覺的一瞬間我真的很生氣，覺得他們極大地挑戰(zhàn)著我的尊嚴，但是回想起雷州的孩子，我選擇了平和對待。我是這樣做的，我用最安靜地語氣要求他們把“作案工具”交出來，然后跟他們說：“好好聽完這節(jié)課，然后到辦公室找我。當然能否拿回手機就看你們的表現(xiàn)了?！苯Y果他們并沒有很膽怯 地等待下課，反而很主動地回應我提出的問題。下課后，我“輕饒”了他們，只要他們拿保證書就可以換回手機。始終到實習結束，他們都沒有對我產(chǎn)生抵觸心理。

其次點樂意，就是說作為班主任必需保持著主動向上的一種生活看法。這是我個人的感想。班主任的工作是只有親身體會才能感受當中的苦累和煩人，可能許多人剛接觸這份工作的時候都會有數(shù)不盡的埋怨，包括我自己。信任很多人都有的一種體會就是班主任的心情會干脆影響學生一天的學習心情。因此在回到學校之前我都很好地處理這些負面的心情，總是以一種很愉悅的心情去處理一天的事務。事實證明，一個快樂的班主任做起事來是事半功倍的（學生總是很協(xié)作你的工作）。

總的來說，我實習期間就憑借這“三心兩意”順當?shù)卦谠嘀魅尾辉谛５臅r候完成全部的工作，這也是我最大的收獲。

（二）教學工作：

總體狀況：

指導老師請假，擔當兩個班的教學任務，獨立完成了15課時的新授課，3課時的復習練習課，2課時的單元測驗。

工作感想：

在磨練中成長

在談工作感想之前我必需要說一下我實習的實際狀況，并不是為我工作中的失誤找借口，只是想大家了解最真實的狀況。原本準備在初中實習的我因為一些主客觀緣由到了中學實習，之前兩個月的打算意味著“白費”（加引號的意思是沒有完全白費，但所起的作用已經(jīng)微乎其微了）。一個新的環(huán)境，一種新的挑戰(zhàn)。工作中出現(xiàn)的問題當然也不少。

我的第一節(jié)課是顫抖中進行的，盡管我把全部的驚慌都掩飾的很好。指導老師唯一贊揚的地方就是我的教姿教態(tài)，其他的關于板書，學問點處理、時間支配等等方面出現(xiàn)的問題簡直數(shù)不勝數(shù)。第一節(jié)課下來，我的感覺簡直就是糟透了。指導老師人很好，她總是用不同的方式激勵我。其次節(jié)課還是有點驚慌，有點進步，但是距離及格的課堂還很遠很遠。那時候我真的懷疑自己是否適合當一名人民老師。第三次上課是科組公開課。原來驚慌得手心冒汗，但是肯定不能有半點的退縮，我知道這是特別難得的機會。公開課前在三班上了同樣的一節(jié)課，指導老師給了許多珍貴的看法。到正式上公開課的時候，失誤還是有許多。課后在辦公室，科組老師們給我很仔細地評課，他們給我指出了許多我沒有留意到的地方。一起先我還難受得要死，但是后來我換個角度想，這些“指責”其實都是在為我指引方向。有人為你指引總比一個人盲目摸索要好。因此我喜愛上點評，喜愛有人聽我的課。

過了兩天，指導老師正式請假。每一次上課前我都會把老師們給我提出來的那些看法拿出來看看，然后很仔細地在腦海中模擬上課的情景，思索如何避開這些問題的出現(xiàn)。每一次課后，我都會反思我的不足，并且很懇切地詢問學生對我上課的看法。我教的兩個班的學生都會毫無保留地說出他們心中對這節(jié)課的想法，以及他們對課堂的要求。我會依據(jù)他們的建議不斷地改進我的課堂。隨著對學生了解的深化，我上課越來越得心應手了，學生也越來越喜愛我的課，他們上我的課，就算是下午的課也從來沒有人會打瞌睡。指導老師回來后，說我的課堂已經(jīng)有很大的進步，當然，小問題還是有的。

說起我的課堂，我最驕傲的是課堂氣氛。每次踏進教室我都是保持最自然的微笑。實習之前，我很敬重的劉良華老師說過，假如老師沒有激情，不投入，那么他的課堂將是失敗的課堂。（原話我遺忘了，也許就是這個意思）所以無論我有多么的累我也會提示自己保持激情，投入課堂。通過對他們的了解，在很多中學學生心目中，數(shù)學是一門很枯燥的學科。為了讓我的學生變更這一觀念，提起對數(shù)學的愛好，我必需讓我的課堂好玩起來。所以在導入部分我都會進行一些修改，還有就是課堂語言方面我會很留意我的語音語調(diào)，以及運用一些很幽默的比方。最有效的還是在學習小組的基礎上建立的積分嘉獎制度，雖然嘉獎花費了我一些時間與金錢，但是很多學生告知我他們在這種學習氣氛中的確提起了學習數(shù)學的愛好