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龍泉小學(xué)殘疾兒童送教上門數(shù)學(xué)第十三課時教案龍泉小學(xué)殘疾兒童送教上門數(shù)學(xué)第十三課時教案龍泉小學(xué)殘疾兒童送教上門數(shù)學(xué)第十三課時教案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考龍泉小學(xué)殘疾兒童送教上門數(shù)學(xué)第十三課時教案日期：20xx年X月小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊總備20節(jié)教學(xué)內(nèi)容6和7的組成11月24日第13周第三單元第2節(jié)課型新授教具筆記本電腦教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識6和7的組成。2、通過學(xué)生動手操作，親歷知識的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，合作解決問題的能力。重難點(diǎn)掌握6、7的組成。課堂結(jié)構(gòu)主要教學(xué)過程一、引入二、新授1、出示蘋果和人像掛圖老師這有6個蘋果，我想把它分給兩個小朋友(或小猴)，你能幫我分一分，有幾種分法嗎？說一說你是怎樣分的？學(xué)生匯報，師板書分法2、總結(jié)分法看到這些分法，你能發(fā)現(xiàn)什么？我們可以將這些分法總結(jié)成這樣3種?？吹矫恳唤M，你可以想到什么？3、7的組成剛才老師拿掉了一個蘋果，應(yīng)該是7個，7個蘋果怎樣分給2個小朋友的請拿出7個學(xué)具來分分看，有幾種分法匯報分法，師板書分法，看到每一組，還能想到什么？三、游戲鞏固1、猜數(shù)，師左手拿幾個蘋果，右手和左手合起來是6個，知道右手是幾個嗎？2、

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