四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第7課 飛天（二）-美麗的天空 ▏人美版

美麗的天空【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能通過了解有關(guān)天空的基本知識(shí)和古老而美麗的傳說，以及欣賞圖片和繪畫作品，引發(fā)學(xué)生對(duì)天空的聯(lián)想。學(xué)習(xí)運(yùn)用襯托的方法，利用廢舊紙材和彩色紙，大膽表現(xiàn)出自己對(duì)天空的所感所想。2.過程與方法在觀察、體驗(yàn)、感受中體驗(yàn)天空的美。在小組研究中培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，培養(yǎng)敢于大膽表現(xiàn)與眾不同的畫面的意識(shí)。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀在欣賞、表現(xiàn)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生感受自然界的神奇與美麗，激發(fā)對(duì)自然的熱愛之情，樹立環(huán)保意識(shí)。通過富有個(gè)性的作品來表達(dá)自己對(duì)天空的美好感受?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)：感受天空的美麗與神奇，初步了解有關(guān)天空的知識(shí)和神話傳說，觀賞天空色彩的豐富變化。根據(jù)自己對(duì)天空的認(rèn)識(shí)及想象，運(yùn)用襯托的方法，把自己心中美麗的天空表現(xiàn)出來。2.教學(xué)難點(diǎn)：畫面的構(gòu)圖及如何利用廢舊彩紙進(jìn)行創(chuàng)作?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課：孩子們，爸爸媽媽帶你們?nèi)ミ^很多美麗的地方，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)你們每天看到卻從來沒有到過的地方。請(qǐng)看圖片生答：天空（板書天空）1.一天中隨著太陽(yáng)從升起到落下，天空的顏色會(huì)產(chǎn)生什么樣的變化呢？生答：日出的時(shí)候是紅色的、中午的時(shí)候天空非常的晴朗、傍晚的時(shí)候是橙色的、晚上的時(shí)候是黑色的，月亮還映襯了藍(lán)藍(lán)的光。（你們真是有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛）圖片欣賞（這些都是晴朗的天空，天空還會(huì)出現(xiàn)特殊的時(shí)候）2.你們都知道哪些特殊的天氣呢？生答：閃電、煙花、還會(huì)下雨（其實(shí)呀藝術(shù)就是來源于生活，并高于生活）圖片欣賞天空的顏色是這樣豐富多彩，我們可不可以用一個(gè)詞來概括一下呢？請(qǐng)你來說。生答：五彩斑斕的天空、五彩繽紛的天空。這兩個(gè)詞語(yǔ)老師覺得有點(diǎn)相近，誰能再分享一下呢?生答：美麗的天空今天就跟著老師一起來學(xué)習(xí)第七課美麗的天空板書：美麗的二、講授新課：1、師問：美麗的天空從來不寂寞，它的朋友可多了，你們都知道有哪些呢？生答：太陽(yáng)、月亮、星星、閃電等等。（孩子們的觀察力特別的強(qiáng)老師為你們點(diǎn)贊）圖片欣賞師問：除了這些你們還看到天空中有什么呢？（請(qǐng)小手舉得最高的同學(xué)說下吧）生答：我還看到空中有熱氣球、小鳥、風(fēng)箏、航空表演。圖片欣賞2、說了這么多天空的朋友，你們想不想知道大畫家眼中的天空是什么樣的呢？把書打開翻到第19頁(yè)，同桌可以交流一下畫家是怎么裝扮天空的？師問：哪位同學(xué)愿意分享一下呀？生答：大畫家用各式各樣的風(fēng)箏、五彩繽紛的顏色把天空裝扮的格外的漂亮。三、自主探究、合作探究1、接下來咱們一起來欣賞幾幅隔壁班同學(xué)的作品，說一說他們的作品好在哪？誰來分享一下？生答:第一幅：我發(fā)現(xiàn)了他用了廢舊材料第二幅：他用了線條來裝飾熱氣球第三幅：畫面東西不是很多，他主要突出了太陽(yáng)和熱氣球第四幅：飛機(jī)和太陽(yáng)很顯眼第五幅：我發(fā)現(xiàn)了他把太陽(yáng)加上了眼睛，鼻子，嘴巴。你們把每一幅畫評(píng)價(jià)的很完整，老師相信你們也學(xué)會(huì)了很多技法。2、師問：這些作品都用了一些共同的方法，我想請(qǐng)位同學(xué)來說一說？生答：畫、剪、粘、貼（回答的非常的完整）板書：技法：畫、剪、粘、貼四、教師示范說到這里老師也想為大家送上一位天空的朋友，小眼睛仔細(xì)看老師將為你們呈現(xiàn)哪位朋友。當(dāng)當(dāng)?shù)漠?dāng)，做好了。生答：熱氣球今天咱們見到了這么多天空的朋友，假如說我們都把它裝飾在畫面上，你們可以想一想這樣的畫面會(huì)是什么樣的呢？生答：老師我會(huì)覺得很亂。小結(jié):我有一個(gè)小小的建議，我們剛剛欣賞了大師的話，包括優(yōu)秀的作品，老師發(fā)現(xiàn)了，他們都采用了一種主題來表現(xiàn)，我們也可以參考一下。我相信你們都迫不及待了想裝扮天空了，老師把你們分成兩組，一組是白天組，一組是夜晚組。誰想來裝扮白天組的，請(qǐng)坐在左邊。誰想來夜晚組的請(qǐng)坐在右邊。誰想自己裝扮的。五、作業(yè)布置，提出要求1、小組可以先討論一下，給你們半分鐘的時(shí)間。你們組將采用什么樣的主題來完成作品白天組：老師我們選用熱氣球?yàn)橹黝}，再添加白云夜晚組：老師我們以漂亮的煙花為主題再添加樓房。（你們的想法太好了）2、運(yùn)用畫、剪、粘、貼、襯托的的方法六、課堂評(píng)價(jià)1、我想問問大家你們更喜歡哪一幅作品呢？哪位同學(xué)來說一說生答：我更喜歡夜晚那一幅，因?yàn)樗念伾浅５孽r艷。2、我想請(qǐng)位同學(xué)來說一說你最喜歡你是怎么創(chuàng)作出這么好的畫面的?生答：我用了遮擋的關(guān)系，我還用了襯托的手法。（孩子你說的很棒）你也要說呀，我還用了廢舊的彩紙和卡紙。小結(jié)：你們都是創(chuàng)作小能手，不僅創(chuàng)作出了這么完美的作品，用到了這節(jié)課的技法，還記住了我們時(shí)時(shí)刻刻都要有環(huán)保意識(shí)，其實(shí)呀，一些廢舊的東西我們都可以把它收集起來，變廢為寶。其實(shí)不單單是廢舊的報(bào)紙，我們身邊有很多廢舊的材料。比如說：老師手里拿的這些絲帶，就是吃過