五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第13課 拼貼添畫(huà)（打羽毛球） ▏人美版

教學(xué)內(nèi)容拼貼添畫(huà)——打羽毛球共（2）課時(shí)第（1）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：嘗試用各種質(zhì)地的紙，通過(guò)撕撕，看看，想想,畫(huà)畫(huà)等方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。并能相互合作，提高學(xué)生的合作能力。過(guò)程與方法：能用各種方式大膽地表現(xiàn)自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，并對(duì)自己的作品做簡(jiǎn)單的表述。情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹(shù)立變廢為寶的意識(shí),培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生對(duì)撕下的任意形狀進(jìn)行想象創(chuàng)意,逐步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型表現(xiàn)能力。教學(xué)難點(diǎn)：能用各種方式大膽地表現(xiàn)自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，并對(duì)自己的作品做簡(jiǎn)單的表述。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容作品插圖導(dǎo)入新課創(chuàng)作引導(dǎo)三、合作創(chuàng)作四、延伸總結(jié)一、導(dǎo)入新課1、講故事設(shè)疑:唐朝的美女楊貴妃最?lèi)?ài)聽(tīng)紙撕裂的聲音,她最喜歡把紙撕成各種形狀的,(教師邊講邊撕),有一天她正在屋子里高興地撕紙,忽聽(tīng)太監(jiān)說(shuō)皇帝要來(lái),心里想:這可糟啦,皇上可不喜歡不愛(ài)干凈的妃子,他見(jiàn)了一定會(huì)不高興。怎么辦呢?你們能幫她想個(gè)好辦法嗎?(學(xué)生自主發(fā)言)2、釋疑:楊貴妃靈機(jī)一動(dòng),將碎片撿起,把它們排列成一幅幅美麗的畫(huà)。并自己動(dòng)手添畫(huà)了幾筆,畫(huà)面就更漂亮了。(出示圖片)皇帝看見(jiàn)了這些畫(huà),覺(jué)得很新奇,還虛心向她學(xué)習(xí)呢,這種畫(huà)流傳到今,就是現(xiàn)在的撕紙?zhí)懋?huà)。(課件出示課題)創(chuàng)作引導(dǎo)回顧一年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)，撕紙貼畫(huà)的過(guò)程和方法。2、啟發(fā)其實(shí)真正漂亮的作品它是由很多碎紙片組成的,如果把你們的作品都貼到一張紙上,也會(huì)成為一幅有趣的圖畫(huà)。你們看----(課件出示范圖:打羽毛球)如果讓幾個(gè)小朋友合作完成一張完整的又有內(nèi)容的畫(huà),要注意些什么呢?(想象、撕紙、粘貼、添畫(huà))3、找學(xué)生演示打羽毛球，其他學(xué)生觀察動(dòng)作。4、觀察運(yùn)動(dòng)員打羽毛球的圖片（飽滿的激情、動(dòng)感的身段、靈活的四肢）5、老師示范邊示范邊講解，V型構(gòu)圖，動(dòng)感的人物形象，強(qiáng)烈的畫(huà)面沖擊力。6、欣賞名家作品。7、觀看學(xué)生作品。三、合作創(chuàng)作1、小組合作想象主題，然后和你小組的成員一起動(dòng)手來(lái)撕,并添畫(huà)成一幅完整的畫(huà)。(強(qiáng)調(diào)合作與快速)表?yè)P(yáng)在制作過(guò)程中注重一起合作的小組。2、評(píng)價(jià)展示每一組的作品,評(píng)一評(píng)哪一組是最佳合作小組。四、延伸總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了撕紙?zhí)懋?huà)。其實(shí)面對(duì)碎紙,我們還有更多的方法把它們組成一幅幅美麗的畫(huà)。例如:(課件出示范例)各種撕紙拼貼的畫(huà),紙與其它物品一起拼貼的畫(huà)等等。有興趣的小朋友可以在課外嘗試制作一些更漂亮的畫(huà)?，F(xiàn)在我們的畫(huà)面已經(jīng)變得花花綠綠了,我們通過(guò)這節(jié)課明白：只要我們肯開(kāi)