二年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)模板5篇

二年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)模板5篇

本學(xué)期的班主任工作是勞碌也是滿載收獲的，感謝上帝的眷顧和同事的幫忙，讓我在我的人生畫布上又增加了絢麗的一筆。本學(xué)期升上二年級后，學(xué)生們個子長高了，也懂事了許多，和他們溝通起來好像更簡單些了。慢慢地，和學(xué)生之間產(chǎn)生了一種更莫可名狀的情愫。有的的學(xué)生在學(xué)習(xí)上懶散貪玩，讓我很生氣，甚至有的時候那種“怒其不爭”的生氣讓我不能自已，但是看到他們勞動時那勤懇的樣子又讓我甚是欣慰。尤其是，在本學(xué)期學(xué)校舉辦的“紅歌賽”和古詩詞朗讀競賽上，我們班學(xué)生制造了我認(rèn)為的“奇跡”，我們都取得了第一名的好成績，成為競賽中殺出的黑馬。當(dāng)我們唱完、朗讀完，受到大家的贊揚(yáng)和好評時，我的那種興奮、幸福感真的是溢于言表。班主任治理班級的工作雖然瑣粹，卻很受熬煉，在這些千頭萬緒的瑣碎中經(jīng)過了長時間的摸索最終縷出了一些治理班級的頭緒。

本學(xué)期對于我們班的治理，我是這樣做的，我們班有一個財寶榜，財寶榜的加分分別為課堂上和課間，課堂上的分由我來加，課間時的加分由7個管紀(jì)律的組長，責(zé)任到人，他們每人都有一張自己組內(nèi)成員的名單，課間時他們就會行使自己的權(quán)利，巡察，看到有大聲吵鬧的、任憑丟垃圾的或做危急動作的、吃飯鋪張的就扣自己組內(nèi)的分，表現(xiàn)好的就會加分。

實(shí)行重罰重獎，每周五實(shí)行評比，表現(xiàn)好的前十名者，可以在財寶榜上選擇自己想要的嘉獎，嘉獎有：

1、帶玩具到校一天。

2、當(dāng)一天代理班長。

3、自行選座位一天。

4、可帶零食到校一天。

5、當(dāng)教師的助手一天。

6、三天可利用課余時間在黑板上寫字或畫畫。

7、寫表揚(yáng)信。

8、參與抽獎活動，選一份禮物。

(累計(jì)四周都在前10名者可以一起共享大餐，評比欄中最終10名者，將要拿禮物來學(xué)校給同學(xué)共享。)

這樣的班級治理對于低段的孩子來說是能起到肯定鼓勵作用的，是適用我們班學(xué)情的。最終，實(shí)在的人不肯定是優(yōu)秀的班主任，精明的人也未必是優(yōu)秀的班主任，嚴(yán)峻的人不肯定是優(yōu)秀的班主任，和氣的人未必是優(yōu)秀的班主任，真誠且有才智的人才能成為優(yōu)秀的班主任，嚴(yán)慈相濟(jì)才是硬道理，專心感受，因材施教更是真理。

二年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)模板2

班主任工作是治理人的工作，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡潔，當(dāng)一名班主任更是不簡潔。需要無限的愛心、急躁更要有如針般細(xì)的心才能制造出讓孩子健壯成長的良好教育環(huán)境。

我所面對的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最劇烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體治理，又要有微觀的共性進(jìn)展;要有劇烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上安康全面進(jìn)展。

一、以身作則，為人師表。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和治理者，更是一個班級的教育者。班主任由于每天和學(xué)生接觸的比擬多一些，因而教育責(zé)任更重一些。所以班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！苯處煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種典范和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對區(qū)分力量、自控力量較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，教師先要做到”。比方，要求學(xué)生做到隨撿，在平常，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)覺，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜尋是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來答復(fù)我。這樣的一種正面影響肯定能有益學(xué)生的進(jìn)展。

二、關(guān)懷孩子

愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要治理好班級，必需關(guān)懷、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子對教師特殊熱忱，常常會圍著教師轉(zhuǎn)，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊談天：告知他們這幾每天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;問問他們這美麗衣服是誰買的等等;還告知他們這幾天進(jìn)步了!今日和同學(xué)吵架是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹谶@種輕松的談天氣氛下，把握好時機(jī)的，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。

三、讓學(xué)生展現(xiàn)自我樹立自信

二年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展現(xiàn)的舞臺，把學(xué)生自己做的作品和手工，讓學(xué)生自己選取比擬好的展現(xiàn)到展現(xiàn)臺上，讓更多的孩子和家長能夠看到。不僅展現(xiàn)學(xué)生各方面的才能，而且進(jìn)展了學(xué)生的共性。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典競賽，成語接龍，童話故事競賽等來益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增加自信。

四、培育學(xué)生的良好習(xí)慣

二年級學(xué)生經(jīng)過一年的正規(guī)學(xué)習(xí)和日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育已經(jīng)步入正規(guī)。從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，從坐姿、握筆的姿態(tài)、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起;教育學(xué)生不能順手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的干凈;要愛惜我們新的課桌椅…..課上進(jìn)展趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度及《小學(xué)生守則》，提示學(xué)生做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。在培育學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中，狠抓了安全教育，

增加了安全意識。讓學(xué)生熟識交通規(guī)章，熟記交通標(biāo)志。上學(xué)、放學(xué)遵守路隊(duì)。常常給學(xué)生講解，什么事危急.不能干，什么事不道德.不誠信，應(yīng)遠(yuǎn)離。我常常要求學(xué)生課間不追趕打鬧，以免消失擔(dān)心全事故，給學(xué)生具體地敘述交通安全學(xué)問，防火、觸電、防溺水等方面的學(xué)問。把安全隱患?xì)缭诿妊繝顟B(tài)

五、培育良好的班集體

班集體是培育學(xué)生共性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學(xué)生的分散力、集體榮譽(yù)感。我?guī)е鴮W(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，如播送操競賽、體育花會競賽，才智星評比等。每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，提前把教師清掃潔凈，課間發(fā)覺教室又紙片，主動撿起來，給學(xué)生做表率;放學(xué)了和學(xué)生一起搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個安康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

六、家校溝通攜手共進(jìn)

學(xué)生的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，因此，常常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時反應(yīng)給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，也利用家長接送學(xué)生的時間多和家長溝通，多方面的了解學(xué)生在家的狀況及其各方面的表現(xiàn)。

總之，只要我們心中是真誠地為學(xué)生，為學(xué)生的安康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為動身點(diǎn)，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升，

二年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)模板3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二年級二班班主任工作。在這個學(xué)期里，我和班級的學(xué)生共同成長，有收獲的喜悅，也有一些圓滿。依據(jù)開學(xué)初制定的工作規(guī)劃完成狀況，現(xiàn)進(jìn)展如下總結(jié)：

一、主要工作回憶

1、安全工作

本學(xué)期，能夠時時把安全工作放在首位，借助晨會、班隊(duì)會及每天站放學(xué)隊(duì)時間對學(xué)生進(jìn)展安全教育。通過定期參與安全演練和收聽收看學(xué)校電視臺的安全講座，孩子們對交通安全、飲食衛(wèi)生、文明嬉戲、防傳染病、防震防火、防踩踏等方面常識有了更多的了解，孩子們的安全防范意識也在逐步增加。

2、常規(guī)教學(xué)工作

一個學(xué)期下來，我堅(jiān)持備好每一節(jié)課。在課堂上，我一邊仔細(xì)落實(shí)學(xué)科學(xué)問，一邊關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。由于我堅(jiān)信，沒有好的紀(jì)律，就不會有好成績。所以，從開學(xué)第一天的每一節(jié)課我就注意課堂常規(guī)的訓(xùn)練。包括?？普n，我也會抽空回班，觀看學(xué)生的聽課狀態(tài)。常常和科任教師溝通。對于學(xué)生的輔導(dǎo)，我做到面批面改，對待成績差的孩子更是不能有半點(diǎn)馬虎，每一個學(xué)問點(diǎn)都盡量落實(shí)，課下和午休我常常利用個人休息時間，給學(xué)困生輔導(dǎo)。

3、班級治理工作

培育學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。開學(xué)初，我結(jié)合班級小組建立進(jìn)展評比，常常利用班會課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平常上課發(fā)覺某些同學(xué)或者某個小組做得好的準(zhǔn)時表揚(yáng)，在班中樹立典范，發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時訂正。在班里定下班規(guī)，并實(shí)行班干局部工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己治理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好，以后還要加強(qiáng)教育。

培育學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，衣著干凈，由班干部催促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到教師都很有禮貌地叫聲“教師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，相互幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

4、研修工作

(1)個人研修：為了能勝任一年級的班主任工作，我在學(xué)校圖書室借閱了許多關(guān)于班主任工作的書籍。本學(xué)期翻閱的書籍有：《小學(xué)班主任表揚(yáng)與批判學(xué)生的技巧》《我們的朗讀課堂》《塔里的女人》等多本書籍。每一本書我都利用閑暇時間專心品讀，感覺受益匪淺。

(2)校本研修：我珍惜每一次學(xué)習(xí)的時機(jī)，利用每周一的集體備課，向同組教師虛心學(xué)習(xí)。組內(nèi)教研課我都虛心聽、記。學(xué)習(xí)老教師治理班級的閱歷，學(xué)習(xí)年輕教師的那種執(zhí)著與熱忱。

5、學(xué)生活動

學(xué)校開展的活動不但豐富學(xué)生的生活，更開拓學(xué)生的眼界，也培育著學(xué)生的愛心和力量。在九月份進(jìn)行的計(jì)算競賽中，班級半大多數(shù)孩子到達(dá)了總分值。聽寫競賽里也展現(xiàn)了許多又工整又美麗的字。在十月末進(jìn)展的科技節(jié)競賽中，我們班獲得了優(yōu)秀組織獎。在近期舉辦的踢毽子競賽中獲得了一等獎。成績名次并不重要，重要的是孩子們在活動中收獲了歡樂，磨練了意志。

二、成績和缺乏

本學(xué)期，我們班的班級治理還要加強(qiáng)，一個學(xué)期下來，班里只得過一次流淌紅旗，可能是我班主任的緣由。在教育學(xué)生方面，我常常和家長溝通，和家長共同教育好孩子。本學(xué)期我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步。但是我班的及格率還是不盡人意。下學(xué)期，我的工作重點(diǎn)是在及格率上下工夫。

三、今后的準(zhǔn)備

一個學(xué)期就這樣完畢了，雖然我的嗓子每天都是嘶啞的聲音，但我用自己的堅(jiān)持，讓這個學(xué)期畫上了一個圓滿的句號。在下學(xué)期里，我會讓學(xué)生從閱讀開頭，做一個在書海中暢游的孩子。讓我的學(xué)生愛上閱讀，愛上學(xué)習(xí)。

二年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)模板4

在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)學(xué)生，在生活中關(guān)懷學(xué)生，在思想上理解學(xué)生，這就是班主任。班主任工作是一項(xiàng)極其考驗(yàn)急躁的工作，日常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無不滲透著班主任的心血。如何帶好一個集體，我也在不斷探究、不斷的嘗試。在探究、嘗試中，我的詳細(xì)做法如下：

一、凝造家的溫馨，發(fā)揮家的力氣

家是最溫馨的去處，濃濃的親情使家人的相處最和諧。一個好的班集體，同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)是禮貌、友愛，親如家人的，每一個人的心中都有著一份對他人的關(guān)心，對班集體的喜愛。我常常引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際活動和詳細(xì)大事中去親身體驗(yàn)，專心感悟，只要人人把自己的同學(xué)當(dāng)作自己的親人，班集體便成了溫馨的家。

我常常對孩子們說，我們的班級是我們的家，我們是一家人，是這個“家”的一員，誰也不能缺。作為一家人，我們應(yīng)當(dāng)時時把“家”放在第一位，為“家”考慮，為“家”爭光。形成“這個‘家’由于有我而傲慢”的意識。作為“一家之長”的我要從內(nèi)心去愛他們，關(guān)懷他們。工作當(dāng)中我始終認(rèn)為：要像愛自己的孩子一樣來愛學(xué)生。是的，當(dāng)學(xué)生感覺到教師真心的愛，體會到集體大家庭的暖和，那么，班集體才能真正成為團(tuán)結(jié)向上，布滿暖和，布滿愛意的集體，有極強(qiáng)分散力的集體。

二、樹仆人翁意識，做好班級仆人

我發(fā)覺我作為班主任干預(yù)太多，學(xué)生的力量無形當(dāng)中少了許多熬煉的時機(jī)，久而久之使班級學(xué)生形成一種依靠、惰性思想。結(jié)合學(xué)生年齡特征，我打算本學(xué)期轉(zhuǎn)變班主任工作策略：由扶到放。一下子放，學(xué)生確定要摔跤，所以我將思想關(guān)作為第一突破口。于是我提出“做班級的仆人”的目標(biāo)。首先要學(xué)生樹立“仆人翁”意識。什么是仆人翁?通過班會課，學(xué)生積極爭論，我隨機(jī)提出新學(xué)期目標(biāo)，同學(xué)們紛紛表示要做班級的小仆人。說來簡單做來難，于是我首先從班干部身上下功夫。我想，小干部作為同齡人，在班級學(xué)生中的作用往往是班主任不行替代的。同時，班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作力量的凹凸，工作方法的對錯，在同學(xué)中威信的凹凸，往往能夠打算一個班級的精神面貌與風(fēng)氣。

我深知，干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育，平常工作中我留意：

其一，大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹立威信;

其二，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用。

其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。

四、本學(xué)期主要成績：

1、在朗讀競賽中獲得年級組第一名。

2、在校跳繩競賽中獲得年級組第一名。

3、立定跳遠(yuǎn)競賽獲年級組第一名。

4、在校運(yùn)動會中，團(tuán)體總分獲年級組第一名，另外在50米的接力賽中獲得了第一名。袋鼠跳接力獲得年級組第一名。趣味競賽中的同心協(xié)力(接力)獲年級組第一名。

5、榮獲二十八屆校運(yùn)動會入場式最正確組織獎。

6、校迎元旦合唱競賽活動中，校講故事競賽中，班級分獲二、三等獎。

7、在?？谒氵^關(guān)中，本班獲年級組其次名。

五、缺乏和展望：

1、克制學(xué)生的“自我中心主義”。

2、學(xué)生差異較大，在提中拉上促下方面要連續(xù)關(guān)注。

3、連續(xù)培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。尤其是學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣的訂正和養(yǎng)成。

4、要不斷增加學(xué)生的自辦法識，自律意識，培育自我治理的力量，注意方法的多樣性。

本學(xué)期的日常工作簡潔例舉一、二，缺乏之處尚待以后摸索改良。任其職，盡其責(zé)，我會以一個班主任的責(zé)任心做好自己的本職工作。

二年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)模板5

在過去的半年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、工作方面都圓滿完畢，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：

一、班級治理。

在開學(xué)之初，我們就確立了撔形打算習(xí)慣，習(xí)慣打算性格，性格打算命??班級治理理念，我的班主任工作重點(diǎn)也就是培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。所以在開學(xué)之初，我首先和學(xué)生一起制定班級的各項(xiàng)規(guī)章制度，比方預(yù)習(xí)過關(guān)制度、值日過關(guān)制度、早讀制度。還公布了班級的紀(jì)律考評細(xì)則和衛(wèi)生的評價標(biāo)準(zhǔn)和要求。比方：牛志強(qiáng)和張相航帶隊(duì)的值日小組早晨值日不徹底、不到位，在衛(wèi)生委員何小廣的監(jiān)視下，屢次重新做了值日，提示他們應(yīng)當(dāng)把值日做好。通過這種方法的使用，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了肯定的進(jìn)步。早上到校后，都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具，清掃衛(wèi)生，教室整理的特別潔凈，光明，并且很少需要班主任教師的督導(dǎo)。有幾個小朋友早讀課一到學(xué)校就喜愛往小賣部跑，而且早讀課不仔細(xì)的人也許多，在學(xué)習(xí)委員的監(jiān)視下，登記了那些沒有仔細(xì)早讀學(xué)生的名單及他們所鋪張的時間，在下課的時候拿起書本補(bǔ)回早上的時間。通過這種措施，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里，聽從學(xué)習(xí)委員的提示好