《天上的街市》獲獎版定稿 教學(xué)課件

本節(jié)課目標1.積累課文中的字詞。2.理解詩歌的主題。3.能正確背誦這首詩。10/23/2022教學(xué)模式：“先學(xué)后教”“當堂訓(xùn)練”10/23/2022當我們在晴朗的夜晚，仰望星空時，你會想到什么呢？天空中群星閃耀，月光如水，那里發(fā)生過多少神奇美麗的故事，令人神往。10/23/2022今天就讓我們跟隨著名詩人郭沫若先生一起步入《天上的街市》，感受詩人所追求的那份美麗與新奇。10/23/2022郭沫若先生郭沫若(1892—1978)

原名郭開貞，四川省樂山縣人，我國著名的詩人、學(xué)者。他的著作很多，文學(xué)方面有詩集《女神》、《星空》，話劇《屈原》等。20年代初，詩人郭沫若在苦悶中彷徨。他不滿現(xiàn)實，熱烈憧憬著美好的未來，面對街市上的明燈，詩人也產(chǎn)生了聯(lián)想，在燦爛的星空的啟發(fā)下，寫下了浪漫氣息濃郁的《天上的街市》。寫作背景第一次“先學(xué)后教”1.比有感情地正確朗誦課文。2.比積累字詞。3.小組成員互查。4.教師點撥。10/23/202210/23/2022詩歌朗讀體味詩的音樂美確定重音、讀好韻腳；調(diào)控速度、讀好停頓；把握語調(diào)、讀好情感。這首詩給你一種什么樣的感覺？美好、恬靜、清新、無拘無束、自由自在10/23/2022天上的街市

遠遠的/街燈/明了，好像/閃著/無數(shù)的/明星。xing

天上的/明星/現(xiàn)了，好像/點著/無數(shù)的/街燈。Deng

我想那/縹渺的/空中，定然有/美麗的/街市。shi

街市上/陳列的/一些物品，定然是/世上沒有的/珍奇。qi

你看，那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。guang

那/隔著河的/牛郎織女，定能夠/騎著牛兒/來往。wang

我想/他們/此刻，定然/在天街/閑游。you

不信，請看/那朵流星，是他們/提著燈籠/在走。zou體會音樂美讀好韻腳讀好停頓讀好情感10/23/2022品味詩的圖畫美每一句詩都是一幅美麗的圖畫，請你用最美的語言描述，請你用最動聽的聲音朗誦。10/23/2022感受詩的情感美詩的情感，顯露于詩的字里行間，表現(xiàn)出微波蕩漾的感情，低吟淺唱的韻味。

該用怎樣的情感朗讀這首詩歌？要隨著詩情，進入詩境，每讀一個字都要飽含情感，要讀出作者對理想的追求，幸福與自由的渴望；要讀出語音輕重，音節(jié)快慢，語氣強弱。節(jié)奏不宜強，聲音不宜大，速度不宜快，要做到輕松、柔和、舒緩。

遠遠的/街燈/明了，好像/閃著/無數(shù)的/明星。天上的/明星/現(xiàn)了，好像/點著/無數(shù)的/街燈。我想/那縹緲的/空中，定然/有美麗的/街市。街市上/陳列的/一些/物品，定然是/世上/沒有的/珍奇。10/23/2022你看，/那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。那/隔著河的/牛郎/織女，定能夠/騎著牛兒/來往。我想/他們/此刻，定然/在/天街/閑游。不信，/請看/那朵流星，是他們/提著/燈籠/在走。感受詩的情感美天上的街市郭沫若1.小組成員互查探究問題的結(jié)果.2.學(xué)會聯(lián)想和想象.3.教師點撥.10/23/2022第二次“先學(xué)后教”一.有感情朗讀課文后思考下列問題：詩人由遠遠的街燈依次想到什么？天上的人們生活是怎樣的呢？最后一節(jié)寄寓了詩人怎樣的思想感情？10/23/2022街燈明星街市物品人生活光明自由幸福美好想象聯(lián)想小組探究10/23/2022

聯(lián)想：甲事物想到乙事物

存在街燈——明星存在想象：甲事物創(chuàng)造出乙事物

存在街市、物品、人、生活不存在因果聯(lián)系相似關(guān)系來源于客觀現(xiàn)實補充知識：聯(lián)想與想象10/23/2022試一試發(fā)揮想象和聯(lián)想花園里的花兒開了，好像是孩子們燦爛的笑臉；教室里的孩子笑了，好像是一朵朵盛開的鮮花。天上一閃一閃的星星，好像是地上孩子們眨動的眼睛；孩子們好奇的眼睛，好像是滿天閃爍的星星。夜空中彎彎的月亮，好像一艘兩頭尖尖的小船；停泊在岸邊的小船，好像夜空中彎彎的月亮。10/23/2022聯(lián)想與想象⑴深秋時節(jié)，落葉飄零?？吹郊娂妷嬒碌穆淙~，你會聯(lián)想到什么？走在鋪滿落葉的鄉(xiāng)間小路上，你又會想些什么？

⑵一根小小的蠟燭，卻能劃破無邊的黑夜，放射出耀眼的光芒。一看到蠟燭，我就會聯(lián)想到，想到他（們）

第三次“先學(xué)后教”1.比正確背誦課文。2.小組成員互查。3.教師抽查。10/23/202210/23/2022配樂齊讀課文,再次感受10/23/2022遠遠的街燈明了好像閃著無數(shù)的明星天上的明星現(xiàn)了好像點著無數(shù)的街燈10/23/2022我想那縹緲的空中定然有美麗的街市街市上陳列的一些物品定然是世上沒有的珍奇10/23/2022你看，那淺淺的天河定然不甚寬廣那隔著河的牛郎織女定能夠騎著牛兒來往10/23/2022我想他們此刻定然在天街閑游不信，請看那朵流星是他們提著燈籠在走10/23/2022小結(jié)詩歌是藝術(shù)，朗讀詩歌同樣也是一門藝術(shù)，我們在朗讀詩歌的時候，一定要注意體會這首詩呈現(xiàn)出來的恬靜、明麗、清新的畫面，美好、恬靜、自在是這首詩的感情基調(diào)。我們朗誦時應(yīng)該注意節(jié)奏不宜太強，聲音不宜太響，速度不宜太快，可以輕松、柔和、舒緩一點。當堂訓(xùn)練1.縹緲（）閑游（）隔（）甚（）燈籠（）2．釋義：

（1）縹緲：

（2）淺淺：

（3）甚：

（4）閑游：

（5）定然：10/23/202210/23/20224.理解主題夜星星、街燈象征象征3.默寫：你看，那天河，定然是寬廣。那牛郎織女，定能夠來往。遠遠的街燈了，好像無數(shù)的明星。天上的明星了，好像無數(shù)的街燈我想他們此刻，定然在天街。不信，請看