《夏天來了》中班教案

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1．活動室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。

3．增加玩水設(shè)備〔塑料玩具、可樂瓶等〕。

家長工作：

1、帶幼兒觀測夏季的天氣改變〔雷雨〕和自然特征。

2、請家長引導(dǎo)幼兒參加“消滅蚊蠅”活動。

3、在家留意防暑降溫，留意幼兒飲食和個人衛(wèi)生。

4、為幼兒在園玩水制造條件，并幫助進行安全教育。

《夏天來了》中班教案5

教學(xué)目標：

1、能對西瓜皮進行多角度的觀測，并開展大膽、豐富的想象。

2、能依據(jù)西瓜皮不同造型進行簡約情節(jié)的制造性講解并描述，進展完整表達的語言技能。

3、體驗語言創(chuàng)作與溝通的歡樂。

教學(xué)重點：

能依據(jù)西瓜皮的不同造型進行簡約情節(jié)的制造性講解并描述教學(xué)難點：

通過闖關(guān)游戲引導(dǎo)幼兒對西瓜皮進行多方位、多角度觀測，并進行大膽、豐富的想象及制造性表達。

教學(xué)預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備有依據(jù)物體不同形態(tài)進行聯(lián)想的閱歷

2.物質(zhì)預(yù)備各種造型的西瓜皮、盤子、闖關(guān)記錄表、即時貼剪成的小紅旗、各種西瓜皮造型的記錄紙、西瓜城堡(泡沫板做的)

教學(xué)課時：第一課時

教育理論依據(jù)：

1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》實施細那么中指出：教育目標應(yīng)以《細那么》提出的領(lǐng)域目標及內(nèi)容與要求為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒進展實際狀況來確定;教育內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活、感愛好的事物或問題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野。

2、《幼兒園歡樂與進展課程》老師教學(xué)用書中提出'大班教學(xué)活動的非常性'：大班幼兒感知閱歷豐富，新奇心強、愛動腦筋、愛提問題、喜愛做有挑戰(zhàn)的事情;學(xué)習(xí)活動中要有對他們已有感知閱歷的初步梳理、概括和提升。

3、《幼兒心理學(xué)》一書中指出：幼兒晚期抽象規(guī)律思維開始萌芽;《細那么》大班科學(xué)領(lǐng)域針對幼兒思維的分析也提出：5-6歲幼兒仍以詳細形象性為主，但規(guī)律思維開始進展。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入談話：今日的西瓜真甜呀!剩下的西瓜皮可以干什么呢?(幼兒自由回答)

二、西瓜皮展覽會

1、老師：接下來我們要參與一個《西瓜皮》展覽會，請大家看看展覽會的西瓜皮是什么樣的，說說它們像什么?

2、參觀守那么，與幼兒爭論參觀時的考前須知3、參與展覽會。幼兒自主溝通，老師實時回應(yīng)幼兒。

三、闖關(guān)游戲

1、介紹游戲玩法：依據(jù)每關(guān)的要求進行游戲，闖過一關(guān)就會得到一面紅旗2、闖關(guān)開始：

第一關(guān)'選一塊西瓜皮，用像……說一句話'如：這塊西瓜皮像小船，老鼠用它來過河第二關(guān)'再選一塊西瓜皮，說說它像什么?用這兩塊西瓜皮說句話'如：這塊西瓜皮像小草，(結(jié)合第一關(guān)所選的西瓜皮)老鼠坐船來到對岸的草地上。

第三關(guān)'兩人一組，選兩塊或兩塊以上西瓜皮，說說它們像什么，并說句話'(老師在西瓜皮型的紙上記錄幼兒講的結(jié)果，幼兒間續(xù)將其呈現(xiàn)在西瓜城堡里)

四、闖關(guān)結(jié)束，共享勝利組織幼兒看西瓜城堡請個別幼兒講解并描述自己用三塊瓜皮進行制造性講解并描述五、活動延伸：西瓜皮拼擺幼兒通過制造性講解并描述活動，對西瓜皮產(chǎn)生了深厚的愛好，于是老師隨機利用這些西瓜皮組織幼兒進行拼擺游戲。

1、幼兒自選瓜皮以切、