《我的叔叔于勒》定稿 教學課件

導入新課資產(chǎn)階級撕下了罩在家庭關系上的溫情脈脈的面紗，把這種關系變成了純粹的金錢關系。

——馬克思作家作品

莫泊桑（1850—1893），是19世紀法國最杰出的批判現(xiàn)實主義作家之一。他的短篇小說側重摹寫人情世態(tài)，構思布局別具匠心，細節(jié)描寫、人物語言和故事結尾均有獨到之處。莫泊桑一生創(chuàng)作6部長篇小說，300多篇短篇小說，被譽為“短篇小說之王”。主要作品有《一生》《漂亮朋友》《項鏈》《羊脂球》。拮（

）據(jù) 棧（）橋撬（）開詫（）異牡蠣（）襤（）褸jiéqiàolìzhànchà

lán字詞認讀整體感知整體感知

事件：菲利普夫婦企盼被其趕走卻發(fā)了財?shù)挠诶赵缛栈貋?，以改變他們的?jīng)濟狀況，但當他們發(fā)現(xiàn)于勒已淪為窮人后，再次拋棄了他。

情節(jié)：盼于勒→贊于勒→遇于勒→躲于勒。

線索：菲利普夫婦盼于勒發(fā)財歸來是敘事明線，于勒離家到美洲冒險10年的經(jīng)歷為暗線。局部探究（一）探究人物形象。

1.找出對菲利普夫婦的描寫，談一談你對他們的認識?？梢浴皬摹校铱闯鏊ㄋ┦且粋€……的人”句式說話。

【示例】從“母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快地說：‘我想就是他。去跟船長打聽一下吧。可要多加小心，別叫這個小子又回來吃咱們！’”中，我看出她是一個自私冷酷的人。局部探究

2.于勒是怎樣一個人？

3.“我”在文章中是怎樣的存在？

4.你覺得小說的主人公是誰？局部探究

1.找出對菲利普夫婦的描寫，談一談你對他們的認識。可以“從……中，我看出她（他）是一個……的人”句式說話。

文中“我”、菲利普夫婦、于勒各有何性格特點？

“我”：善良，有愛心，同情于勒叔叔。菲利普夫婦：自私、虛榮、冷漠、虛偽、唯利是圖。于勒：身世浮沉，染上社會惡習而最終“咎由自取”的落魄小資產(chǎn)者的形象。局部探究局部探究2.于勒是怎樣一個人？窮——富——窮。局部探究3.“我”在文章中的作用是什么？小說中“我”在小說中起了什么作用？

小說中的“我”作為敘事的主體貫穿全篇。其他人物的態(tài)度和行動，都是從“我”的眼里看到的；對其他人物的感受和評述，也都是從“我”的角度表示的。局部探究4.你覺得小說的主人公是誰？局部探究

小說的主題是：金錢至上，而最能體現(xiàn)這一主題的人物形象就是菲利普夫婦，所以小說的主人公是菲利普夫婦。局部探究（二）探究小說景物描寫的作用。文中有兩處環(huán)境描寫，請找出來并談談他們的作用。局部探究第一處:“我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處?！弊饔茫汉嫱腥宋镉淇斓男那?，展示人物活動的舞臺，為刻畫人物性格作好鋪墊。第二處:“在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了?！弊饔茫汉嫱腥宋锞趩实男那?；與第一處形成對比，進一步突出主題。局部探究

菲利普是典型的小市民形象，他虛榮、勢利、自私、貪婪、冷酷，有著一副可憐又可鄙的拜金相。

菲利普太太除了有和丈夫一樣的小市民階層的共性外，還精細、刻薄、潑辣。

文中的“我”富有正義感和憐憫心。

于勒則是資本主義社會中的受害者和失敗者?？偨Y拓展

請同學們仔細閱讀課文，將課文編排成課本劇并演出。作業(yè)設計

仿寫訓練：文章的結局，菲利普一家人在船上發(fā)現(xiàn)了落魄的于勒，害怕他再回去，連累他們的生活，