小學(xué)語文人教一年級上冊（統(tǒng)編2022年更新）識字1口耳目

口耳目教學(xué)目標1.看圖對照，認識“口、耳”等7個生字。2.會寫“口、目”等4個生字和橫折、撇、彎鉤三種筆畫。3.正確朗讀課文。聯(lián)系生活了解坐、立、行的規(guī)范。教學(xué)重難點重點：借助圖畫識記生字。難點：會寫橫折、撇、彎鉤三種筆畫;聯(lián)系生活了解坐、立、行的規(guī)范。教學(xué)準備：生字卡片;課件教學(xué)方法：講授法，利用生活經(jīng)驗識字教學(xué)時間:：2課時一、游戲?qū)耄航處熀蛯W(xué)生一起玩“摸五官”的游戲。師喊口號“鼻子鼻子眼睛，鼻子鼻子耳朵，鼻子鼻子嘴巴.....”學(xué)生用右手摸指定位置。揭示課題，齊讀課題。二、看圖識字1、引導(dǎo)觀察圖畫。請孩子們把書翻到第9頁，認真觀察一下，圖畫里幾個人？他們在干什么？想象一下，他們可能會說些什么？預(yù)設(shè)：兩個小女孩站在花叢邊欣賞美麗的花一個小女孩指著一朵花說:這朵花也要開放了。小男孩走過來給他們打招呼。2、圖中還有幾個生字，看一看，你認識幾個？你是怎樣認識他們的？小結(jié)：小朋友們可真能干，都會自己認字了，那這節(jié)課就讓我們牢牢地把它們記在腦子里，有信心嗎？3、學(xué)習(xí)“口”字(1)我們一起做個小游戲，請同學(xué)們看老師的口形，猜猜老師說的是什么詞？（比如：嘴巴）大家猜的都很正確，你是怎么猜出來的?(2)老師讓你看著我的口形，你卻看著我的嘴，這是為什么?(讓學(xué)生明確，“嘴”就是“口”。)大家說得對，請同學(xué)們看黑板。那么右下角像什么呢?對，這就是古時候的人根據(jù)口的形狀寫的口字。后來，人們把口字進化成這樣的。(3)同學(xué)們，我們的口(嘴巴)能做哪些事呢?(講話、吃飯、喝水...）(4)你能用口字口頭組詞嗎?(口語、入口、開口、口水、口才、口罩等)4、學(xué)習(xí)“耳”字(1)請同學(xué)們用左手輕輕地捏一捏你的右耳垂，再用右手輕輕地捏一捏你的左耳垂。(2)出示耳的圖片問:“這是什么?”“耳朵有什么作用?”讓學(xué)生看一看甲骨文的“耳”字，老師:“這個字太難記了，我們來認識現(xiàn)在的耳字?！?3)你能用耳字口頭組詞嗎?(耳朵、左耳、右耳、耳機、耳環(huán)等)(4)你能用自己喜歡的詞語說一個句子嗎?5、認識“目”字(1)請同學(xué)們把目光轉(zhuǎn)向老師的衣服上，是什么顏色的，你是怎么知道的?引出“目“字。(讓學(xué)生明確:“目”就是眼睛)(2)出示目的圖片:你看到了什么?引出古象形文字。我們來看看今天的“目”字是怎樣寫的。6、圖字對照，認記“手、足”兩個字。(1)出示圖片和字，學(xué)生看圖說說，圖片上畫著什么?(2)記憶字形，交流學(xué)生的識字方法。(3)在體育活動時，哪些運動主要靠手，哪些運動主要靠腳。師小結(jié):我們?nèi)梭w器官的作用還真大，小朋友們一定要好好保護它們喲!三、學(xué)習(xí)課文1、教師范讀課文，學(xué)生認真傾聽。2、教師帶讀課文一-遍。3、學(xué)生在文中圈出“站、坐”兩個生字，認讀。4、多種形式反復(fù)練讀課文，糾正發(fā)音。站”和“松”處于同一句，前者是翹舌音，后者是平舌音;“坐”和“鐘”處于同一句,前者是平舌音，后者是翹舌音。這兩處連起來讀時學(xué)生有一定難度，教師要多示范幾次。5、理解課文。(1)看看課文插圖，想一想:“站如松，坐如鐘”的意思。(2)出示挺拔的松樹圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，明確“站如松”的意思就是站立的時候要保持身體直立，不要東倒西歪，要像松樹一-樣挺拔。“如”的意思就是“像”。(3)引導(dǎo)學(xué)生回憶：生活中你見過哪些人“站如松”(4)出示座鐘圖片，講解“坐如鐘”的意思就是坐要有坐樣，要端端正正，像座鐘一一樣。(5)理解“行如風(fēng)，臥如弓”。行如風(fēng)：走路時象風(fēng)一樣快而有力。臥如弓：睡覺時身體彎曲得弓一樣，側(cè)臥更舒適。四、課中操小朋友剛才太專心了，老師獎勵你們活動活動！小朋友們專心聽：請你輕輕跺跺腳（一定要輕）；請你慢慢轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭（要慢！）；請你用力握握拳（用力）；請你摸摸左耳朵（左邊哦?。徽埬阌昧εe三下（不多也不可以少?。┳詈?，請你快快靜息好！五、學(xué)寫“口、目”兩個字1、認識新筆畫“橫折”。2、讓學(xué)生觀察“口、目”兩個字在田字格中的位置。3、師范寫“口”字，學(xué)生跟老師書空?？矗@個口字四四方方的多漂亮，今后我們就把口寫成這個樣子。4、師板書“目”字，學(xué)生跟著書空。注意:我們有兩只眼睛，所以里邊一定要寫成兩橫，并且靠左不靠右。5、學(xué)生在書上描紅、練寫。六、學(xué)寫“耳、手”兩字。1、認識新筆畫“撇”和“彎鉤2、讓學(xué)生觀察“耳、手”兩個字在田字格中的位置。3、師范寫“耳”字，強調(diào)筆順。請同學(xué)們跟老師書空。請注意最后一筆豎是懸針豎(像吊著一根針)，起筆重，向下行筆直，然后輕輕收筆。這一筆就像耳墜，可要寫長一一點。4、師板書“手”字，學(xué)生跟著書空。注意:第一筆是平撇，不要寫成橫，最后一筆彎鉤沿著豎中線寫，弧度不要過大。5、學(xué)生在書上描紅、練寫。6、反饋、評價。七、總結(jié)全文小