高中信息技術(shù)：動(dòng)畫(huà)采集與制作 教案

高中信息技術(shù)：動(dòng)畫(huà)采集與制作教案高中信息技術(shù)：動(dòng)畫(huà)采集與制作教案高中信息技術(shù)：動(dòng)畫(huà)采集與制作教案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考高中信息技術(shù)：動(dòng)畫(huà)采集與制作教案日期：20xx年X月《動(dòng)畫(huà)采集與制作》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】

本內(nèi)容來(lái)自上?？萍冀逃霭嫔纭抖嗝襟w技術(shù)應(yīng)用》的第四章動(dòng)畫(huà)、視頻與虛擬現(xiàn)實(shí)的第一節(jié)動(dòng)畫(huà)采集與制作。根據(jù)教材結(jié)合我校學(xué)生末接觸過(guò)flash的實(shí)際情況，我們將本節(jié)整合分解為：逐幀動(dòng)畫(huà)，運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)，漸變動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)，遮罩動(dòng)畫(huà)等五個(gè)部分，而本課時(shí)為第一部分。

【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：能夠讓同學(xué)制作出簡(jiǎn)單的Flash動(dòng)畫(huà)能力目標(biāo)：跳動(dòng)的小球情感目標(biāo)：獨(dú)立創(chuàng)造Flash動(dòng)畫(huà)創(chuàng)新目標(biāo)：發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，做出別具一格的動(dòng)畫(huà)【教學(xué)過(guò)程】一、小球的制作：（以下每一步都讓學(xué)生練習(xí)）1、打開(kāi)Flash軟件2、在工具欄中，選取“橢圓”工具，線條顏色選黑色，填充顏色選漸變色，然后在屏幕上畫(huà)一個(gè)圓形（師：像不像圓球？生：像）

3、然后用鼠標(biāo)選取“箭頭”工具，將剛畫(huà)好的圓形全部選中，在菜單欄中選“插入”——“轉(zhuǎn)換成組件”選“圖形”——“確定”，這樣，我們的小球就制作完了。個(gè)性化實(shí)施，在回答問(wèn)題的同時(shí),其它同學(xué)也可以將小球模型全部作出來(lái)二、動(dòng)畫(huà)的制作動(dòng)畫(huà)的形成的原理:（字幕、講）動(dòng)畫(huà)是根據(jù)人眼視覺(jué)的延遲性,在不同的時(shí)間有不同的位置,連貫起來(lái),就會(huì)形成我們所看到的動(dòng)畫(huà)。而Flash軟件它只需要將動(dòng)畫(huà)的開(kāi)始和結(jié)束位置確定后,中間的部分則由軟件自動(dòng)來(lái)完成，所以制作起來(lái)非常方便。三、動(dòng)畫(huà)的保存與輸出選菜單的"文件"-"保存",彈出一個(gè)窗口,請(qǐng)選擇保存位置和輸入保存文件名后按"確定"。選菜單"文件"-"

導(dǎo)出影片",彈出一個(gè)窗口,請(qǐng)選擇輸出位置和輸出文件名后按"確定"。四、小結(jié)1、在Flash動(dòng)畫(huà)制作中,請(qǐng)正確理解幀、關(guān)鍵幀2、動(dòng)畫(huà)制作中,學(xué)會(huì)分析關(guān)鍵幀在什么位置會(huì)出現(xiàn)，這是動(dòng)畫(huà)制作的關(guān)鍵所在3、動(dòng)畫(huà)文件的保存與輸出【效果評(píng)價(jià)】教學(xué)效果：首先任務(wù)的提出，讓同學(xué)欣賞兩個(gè)動(dòng)畫(huà)一個(gè)是食人花動(dòng)畫(huà)，一個(gè)是小球上下彈跳的動(dòng)畫(huà)，然后提出任務(wù)：今天我們學(xué)做一個(gè)小球彈跳的動(dòng)畫(huà)。在任務(wù)的實(shí)施過(guò)程中，邊用多媒體教室講述，邊讓同學(xué)練習(xí)。總共有兩大內(nèi)容。即小球的制作和動(dòng)畫(huà)的制作。在小球的制作和動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程中，有幾個(gè)問(wèn)題同學(xué)自己提出，老師給同學(xué)解答。很好地實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化的交流和實(shí)施。在個(gè)性化的成果反饋中，選中了兩個(gè)有典型代表的作品放給個(gè)學(xué)生觀看，老師同時(shí)給這些作品同學(xué)臨時(shí)加上評(píng)語(yǔ)并總結(jié)。告知同學(xué)用電腦來(lái)做動(dòng)畫(huà)可以是我們生活中想象得到的，也可以是我們生活中不可想象到的一些內(nèi)容。最后提出如何對(duì)這個(gè)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行修飾（因?yàn)檫@涉及到層的操作和概