大班語言教案：蜘蛛先生要搬家

大班語言教案：蜘蛛先生要搬家大班語言教案：蜘蛛先生要搬家大班語言教案：蜘蛛先生要搬家V:1.0精細整理，僅供參考大班語言教案：蜘蛛先生要搬家日期：20xx年X月大班語言教案：蜘蛛先生要搬家一、目標：1.能自主閱讀圖書并根據(jù)故事內(nèi)容自編故事。2.感知體驗故事的問答式結(jié)構(gòu)。3.理解故事中表現(xiàn)出的樂觀精神。二、準備：PPT。三、過程：（一）導入，引出主角，交代故事名稱，激發(fā)幼兒興趣。蜘蛛俠1.出示PPT1，今天老師給你們帶來一位新的蜘蛛朋友。2.師：這只蜘蛛和平時我們看到的蜘蛛有什么不同（引導幼兒從蛛蛛先生的小胡子、帽子、不同顏色的靴子等入手來觀察與簡單講述。）3.師小結(jié)：這只蜘蛛長著兩撇小胡子，我們一看就知道是"男的"蜘蛛；而且蜘蛛頭上戴著象古代大官戴的官帽，腳上穿著靴子，靴子有4種顏色呢，原來這是一只非?？蓯?、非常神氣的"蜘蛛先生"。4.出示PPT2，今天老師要給你們講的故事就是"螞蟻先生要搬家"。（這一環(huán)節(jié)主要是幫助幼兒認識"蜘蛛先生"這一形象，為后面故事的理解打基礎(chǔ)。）二、帶領(lǐng)幼兒熟悉故事的開頭。1.出示PPT2，師：你們說這是誰呀（蜘蛛先生）蜘蛛先生站在哪里呢（舞臺），哦蜘蛛先生搬家的故事要開始啦！2.出示PPT3，師：蜘蛛先生怎么了（注意觀察蜘蛛先生的表情）（不開心）他為什么不開心（要搬家了）3.出示PPT4，蜘蛛先生為什么要搬家（看蜘蛛先生和掃把小姐的表情）師："蜘蛛先生為什么要搬家蜘蛛先生的家和掃把小姐的裙子纏在一起了。"聽了這句話你有什么感覺?。ù鸩怀鰰r，再出示PPT2、3）（一問一答）這種句子就叫做問答式，一起說。這本繪本就用了問答式的句子。5.出示PPT5，師：蜘蛛先生是什么時候搬的家（注意觀察太陽）（太陽一出來，蜘蛛先生就搬家了）（這一環(huán)節(jié)主要是帶領(lǐng)幼兒熟悉故事的開頭并讓幼兒了解該繪本書的主要句式。）三、了解蜘蛛先生搬家的路線。1.師讀PPT5-8。問：蜘蛛先生搬家經(jīng)過了哪些地方（屋頂、電線桿、樹枝上、玩具店屋頂）出示自制圖片和蜘蛛先生后來蜘蛛先生有沒有找到家？3.師：那具體蜘蛛先生是如何搬家的我們一起來看看。（出示PPT5）蜘蛛先生是怎么搬的(蜘蛛先生用八只腳，一二三四五六七八地爬到屋頂上)（答不出時，提示：它先怎么樣怎么爬上屋頂?shù)模ǔ鍪綪PT6）師：爬到屋頂以后呢它是怎么過去的我們可以用一動詞"蕩"，一起說。爬到屋頂上以后，蜘蛛先生發(fā)現(xiàn)屋頂上蓋不了房子，于是它像蕩秋千一樣，從屋頂蕩到電線桿，又從電線桿蕩到樹枝上，就這樣一站一站地蕩過去。4.出示PPT7，師：最后蜘蛛先生蕩到了哪里（玩具屋頂上）5.出示PPT8，師：最后蜘蛛先生把家蓋在了哪里（玩具店的墻角邊）6.師：蜘蛛先生碰到了問題和麻煩，它是怎么去處理、解決的？（這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒了解蜘蛛先生搬家的路線和具體的搬家過程。）四、帶領(lǐng)幼兒了解故事的結(jié)尾。1.出示PPT9，師：蜘蛛先生用什么蓋房子的(肚子里的絲線)那它吐出的絲是什么樣的（長長的）蜘蛛先生會從肚子里吐出長長的絲線來，然后用絲線來蓋新房子。2.出示PPT10，師：蜘蛛先生的房子漂亮嗎？誰來用一個好聽的詞來說說。我們看，它的房子又大又通風，是世界上最漂亮的房子。3.幼兒續(xù)編故事。師：蜘蛛先生以后還會不會再搬家呢為什么（鼓勵幼兒續(xù)編故事情節(jié)）（這一環(huán)節(jié)主要是幫助幼兒了解故事的結(jié)尾并鼓勵幼兒續(xù)編故事情節(jié)。）五、教師完整配圖講述故事，幫助幼兒感受并理解蜘蛛先生樂觀的生活態(tài)度。1.幼兒一邊PPT一邊聽教師講述故事，教師借助生動的語言突出"一問一答"的故事敘述形式，并引導幼兒關(guān)注蜘蛛先生在搬家過程中的表情。師：下面老師來把故事完整地講一遍，請你們仔細聽好，看看在整個搬家的過程中蜘蛛先生的表情是怎樣的？2.師：好了，故事講完了。現(xiàn)在誰來告訴我在整個搬家的過程中蜘蛛先生的表情是怎樣的(帶著笑容3.師小結(jié)：無論蜘蛛先生以后會不會碰到問題與麻煩，但是只要蜘蛛先生不怕辛苦，積極面對，總能想出解決問題的好辦法。我們小朋友在日常生活中，也會碰到很多問題、很多煩惱，這個時候你會怎么做呢？你可以試著去自己獨立想辦法解決問題，你也可以和身邊的好朋友、爸爸媽媽、老師說一說，讓大家來幫助你想辦法。我們要學習蜘蛛先生，不管碰到多大的困難，都要快樂地面對，勇敢地去解