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大班語言教案:蜘蛛先生要搬家大班語言教案:蜘蛛先生要搬家大班語言教案:蜘蛛先生要搬家V:1.0精細整理,僅供參考大班語言教案:蜘蛛先生要搬家日期:20xx年X月大班語言教案:蜘蛛先生要搬家一、目標:1.能自主閱讀圖書并根據(jù)故事內(nèi)容自編故事。2.感知體驗故事的問答式結(jié)構(gòu)。3.理解故事中表現(xiàn)出的樂觀精神。二、準備:PPT。三、過程:(一)導入,引出主角,交代故事名稱,激發(fā)幼兒興趣。蜘蛛俠1.出示PPT1,今天老師給你們帶來一位新的蜘蛛朋友。2.師:這只蜘蛛和平時我們看到的蜘蛛有什么不同(引導幼兒從蛛蛛先生的小胡子、帽子、不同顏色的靴子等入手來觀察與簡單講述。)3.師小結(jié):這只蜘蛛長著兩撇小胡子,我們一看就知道是"男的"蜘蛛;而且蜘蛛頭上戴著象古代大官戴的官帽,腳上穿著靴子,靴子有4種顏色呢,原來這是一只非??蓯?、非常神氣的"蜘蛛先生"。4.出示PPT2,今天老師要給你們講的故事就是"螞蟻先生要搬家"。(這一環(huán)節(jié)主要是幫助幼兒認識"蜘蛛先生"這一形象,為后面故事的理解打基礎(chǔ)。)二、帶領(lǐng)幼兒熟悉故事的開頭。1.出示PPT2,師:你們說這是誰呀(蜘蛛先生)蜘蛛先生站在哪里呢(舞臺),哦蜘蛛先生搬家的故事要開始啦!2.出示PPT3,師:蜘蛛先生怎么了(注意觀察蜘蛛先生的表情)(不開心)他為什么不開心(要搬家了)3.出示PPT4,蜘蛛先生為什么要搬家(看蜘蛛先生和掃把小姐的表情)師:"蜘蛛先生為什么要搬家蜘蛛先生的家和掃把小姐的裙子纏在一起了。"聽了這句話你有什么感覺?。ù鸩怀鰰r,再出示PPT2、3)(一問一答)這種句子就叫做問答式,一起說。這本繪本就用了問答式的句子。5.出示PPT5,師:蜘蛛先生是什么時候搬的家(注意觀察太陽)(太陽一出來,蜘蛛先生就搬家了)(這一環(huán)節(jié)主要是帶領(lǐng)幼兒熟悉故事的開頭并讓幼兒了解該繪本書的主要句式。)三、了解蜘蛛先生搬家的路線。1.師讀PPT5-8。問:蜘蛛先生搬家經(jīng)過了哪些地方(屋頂、電線桿、樹枝上、玩具店屋頂)出示自制圖片和蜘蛛先生后來蜘蛛先生有沒有找到家?3.師:那具體蜘蛛先生是如何搬家的我們一起來看看。(出示PPT5)蜘蛛先生是怎么搬的(蜘蛛先生用八只腳,一二三四五六七八地爬到屋頂上)(答不出時,提示:它先怎么樣怎么爬上屋頂?shù)模ǔ鍪綪PT6)師:爬到屋頂以后呢它是怎么過去的我們可以用一動詞"蕩",一起說。爬到屋頂上以后,蜘蛛先生發(fā)現(xiàn)屋頂上蓋不了房子,于是它像蕩秋千一樣,從屋頂蕩到電線桿,又從電線桿蕩到樹枝上,就這樣一站一站地蕩過去。4.出示PPT7,師:最后蜘蛛先生蕩到了哪里(玩具屋頂上)5.出示PPT8,師:最后蜘蛛先生把家蓋在了哪里(玩具店的墻角邊)6.師:蜘蛛先生碰到了問題和麻煩,它是怎么去處理、解決的?(這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒了解蜘蛛先生搬家的路線和具體的搬家過程。)四、帶領(lǐng)幼兒了解故事的結(jié)尾。1.出示PPT9,師:蜘蛛先生用什么蓋房子的(肚子里的絲線)那它吐出的絲是什么樣的(長長的)蜘蛛先生會從肚子里吐出長長的絲線來,然后用絲線來蓋新房子。2.出示PPT10,師:蜘蛛先生的房子漂亮嗎?誰來用一個好聽的詞來說說。我們看,它的房子又大又通風,是世界上最漂亮的房子。3.幼兒續(xù)編故事。師:蜘蛛先生以后還會不會再搬家呢為什么(鼓勵幼兒續(xù)編故事情節(jié))(這一環(huán)節(jié)主要是幫助幼兒了解故事的結(jié)尾并鼓勵幼兒續(xù)編故事情節(jié)。)五、教師完整配圖講述故事,幫助幼兒感受并理解蜘蛛先生樂觀的生活態(tài)度。1.幼兒一邊PPT一邊聽教師講述故事,教師借助生動的語言突出"一問一答"的故事敘述形式,并引導幼兒關(guān)注蜘蛛先生在搬家過程中的表情。師:下面老師來把故事完整地講一遍,請你們仔細聽好,看看在整個搬家的過程中蜘蛛先生的表情是怎樣的?2.師:好了,故事講完了。現(xiàn)在誰來告訴我在整個搬家的過程中蜘蛛先生的表情是怎樣的(帶著笑容3.師小結(jié):無論蜘蛛先生以后會不會碰到問題與麻煩,但是只要蜘蛛先生不怕辛苦,積極面對,總能想出解決問題的好辦法。我們小朋友在日常生活中,也會碰到很多問題、很多煩惱,這個時候你會怎么做呢?你可以試著去自己獨立想辦法解決問題,你也可以和身邊的好朋友、爸爸媽媽、老師說一說,讓大家來幫助你想辦法。我們要學習蜘蛛先生,不管碰到多大的困難,都要快樂地面對,勇敢地去解
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