2022年第一學(xué)期班級工作總結(jié)

第4頁共9頁2022年?第一學(xué)期班?級工作總結(jié)?過去的大?半學(xué)期里，?我班在學(xué)校?的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)?、任課老師?的大力支持?和配合、班?委的帶領(lǐng)下?，各項工作?順利開展。?一、做好?學(xué)生的思想?工作，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?道德品質(zhì)，?凈化學(xué)生的?心靈，努力?培養(yǎng)德智體?全面發(fā)展的?人才。做好?學(xué)生的思想?工作從兩方?面入手，一?是重視班會?，開好班會?，一是重視?與學(xué)生的思?想交流，多?與學(xué)生談心?。重視班會?，開好班會?，為的是在?班中形成正?確的輿論導(dǎo)?向，形成良?好的班風(fēng)學(xué)?風(fēng)，為學(xué)生?提供一個向?好的大環(huán)境?。高中的學(xué)?生已經(jīng)是十?___歲的?人了，很多?道理都明白?，但自尊心?也很強(qiáng)，直?接的批評換?回來的可能?是思想的叛?逆。利用班?會課對學(xué)生?進(jìn)行思想教?育的好處，?就是避免單?調(diào)重復(fù)的批?評說教而引?起學(xué)生的反?感，容易為?學(xué)生接受，?能切實幫助?學(xué)生澄清思?想上的一些?模糊認(rèn)識，?提高學(xué)生的?思想境界。?開班會不?一定要用一?節(jié)完整的課?，利用一些?零碎的又不?影響學(xué)科學(xué)?習(xí)的時間開?短小的班會?也能取得良?好的效果。?不必長篇大?論，班主任?把及時發(fā)現(xiàn)?的不良現(xiàn)象?一針見血地?指出來，對?事不對人，?進(jìn)行警示性?的引導(dǎo)教育?，往往能把?一些影響班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)的?不良思想消?滅在萌芽階?段。重視?與學(xué)生的思?想交流，多?與學(xué)生談心?，注重的是?學(xué)生的個性?和因材施教?。我常利用?課余時間和?學(xué)生談心，?及時對學(xué)生?進(jìn)行針對性?的教育。在?這個時候，?我盡量為他?們排憂解難?，也正因如?此，我得到?了班上大多?數(shù)學(xué)生的喜?愛和信任。?二、加強(qiáng)?班級管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?，深入全面?地了解學(xué)生?，努力培養(yǎng)?嚴(yán)格、活躍?、奮進(jìn)的班?___。?在這個學(xué)期?里，我的班?級管理工作?從兩方面實?施：一方面?，我主要加?大了對學(xué)生?自理能力培?養(yǎng)的力度，?通過各種方?式，既注意?指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行自我教育?，讓學(xué)生在?自我意識的?基礎(chǔ)上產(chǎn)生?進(jìn)取心，逐?漸形成良好?的思想行為?品質(zhì)；又注?意指導(dǎo)學(xué)生?如何進(jìn)行自?我管理，讓?學(xué)生學(xué)會規(guī)?劃、調(diào)控自?己，使自己?成為班__?_的建設(shè)者?。在這點上?，特別要提?一提的是班?干部的選用?，這是讓學(xué)?生自治的重?要途徑。班?主任的管理?代表的是學(xué)?校的管理，?不論班主任?如何和顏悅?色都帶有不?容質(zhì)疑的權(quán)?威性，也難?免有不被理?解和接受的?時候，通過?班干部的協(xié)?調(diào)，往往能?夠取得意想?不到的效果?。班干部協(xié)?助班主任管?理班級，他?們接受班主?任的指導(dǎo)，?又及時向班?主任反饋班?級情況和同?學(xué)們的思想?動態(tài)（范本?）；他們分?工管理班級?的各項事務(wù)?，同時又是?一個團(tuán)結(jié)合?作的整體。?選好班干部?，不但有利?于班級管理?，而且有利?于全體學(xué)生?共同發(fā)展。?多培養(yǎng)班干?部有利于多?數(shù)學(xué)生全面?發(fā)展。通過?班干部管理?班級，讓學(xué)?生自治自理?，卻不等于?班主任可以?完全不理，?這關(guān)涉到班?主任的引導(dǎo)?、指導(dǎo)和調(diào)?控問題。當(dāng)?學(xué)生對事情?的理解是非?不分明，對?班級事務(wù)的?處理欠妥當(dāng)?，不能形成?正確的輿論?導(dǎo)向、達(dá)成?共識的時候?，班主任就?應(yīng)該及時的?給予引導(dǎo)和?指導(dǎo)。實際?上，班級的?重大決策都?應(yīng)該由班主?任來決定。?要知道，班?干部的閱歷?和能力在目?前還是有限?的，有些責(zé)?任也是作為?學(xué)生的他們?所承擔(dān)不了?的。只有班?主任做好宏?觀的調(diào)控，?做好班級的?領(lǐng)路人，把?好方向關(guān)，?才有帶領(lǐng)學(xué)?生不斷前進(jìn)?不斷發(fā)展，?促進(jìn)他們?nèi)?面發(fā)展，健?康成長。?再一方面，?我自己也以?身作則，努?力做學(xué)生的?榜樣，勤到?班，使班風(fēng)?正、學(xué)風(fēng)濃?。而我班在?學(xué)校的各項?管理評比中?都取得較好?的成績，這?又進(jìn)一步鼓?舞了同學(xué)們?的士氣，使?班級管理工?作向著健康?的方向發(fā)展?。三、積?極抓好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作，努力使?后進(jìn)生以失?敗者來，以?勝利者走。?后進(jìn)生的教?育和管理歷?來是班主任?工作的難點?，卻又是影?響班級整體?教育教學(xué)質(zhì)?量提高至關(guān)?重要的一環(huán)?。每個學(xué)生?都享有受教?育、受鍛煉?的基本權(quán)利?，___后?進(jìn)生是尊重?學(xué)生享有這?些權(quán)利的重?要體現(xiàn)。在?這方面，我?作為班主任?首先做到了?以正確的態(tài)?度對待他們?，努力做到?因材施教，?對他們處處?真誠相待，?時時耐心相?幫；及時對?后進(jìn)生加強(qiáng)?心理疏導(dǎo)，?幫助他們消?除或減輕種?種心理擔(dān)憂?，讓他們認(rèn)?識到自己的?價值；同時?，我還創(chuàng)造?條件和機(jī)會?讓后進(jìn)生表?現(xiàn)其優(yōu)點和?長處，及時?贊揚(yáng)他們，?及時使他們?品嘗到成功?的歡樂和喜?悅。的確，?老師的關(guān)心?、關(guān)懷和關(guān)?愛是打開學(xué)?生心靈之門?的金鑰匙，?老師主動與?后進(jìn)生溝通?，多了解他?們的思想狀?態(tài)，用真誠?的心去關(guān)懷?、去幫助他?們，他們是?知道的、懂?得的，最終?也會被感動?。班主任堅?信這一點，?并努力實行?，轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生才會有成?功的轉(zhuǎn)機(jī)。?四、積極?開展好文體?活動，做好?課間操、眼?保健操，保?護(hù)學(xué)生視力?，增強(qiáng)學(xué)生?的體質(zhì)，提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)效率。高?中學(xué)生學(xué)習(xí)?任務(wù)比較繁?重，進(jìn)行適?當(dāng)?shù)捏w育活?動不僅有利?于學(xué)生身體?素質(zhì)的提高?，而且也有?利于學(xué)習(xí)效?率的提高。?五、積極?主動地和各?科教師聯(lián)系?，協(xié)調(diào)學(xué)校?各方面的教?育力量，發(fā)?揮好紐帶作?用。在與任?課教師的交?往中，我尊?重他們的意?見，同時又?把他們當(dāng)作?班級的主人?，視為自己?的良伴、知?己。凡事都?主動地同任?課教師協(xié)商?，傾聽、采?納他們的意?見。能夠慎?重地處理學(xué)?生和任課教?師的關(guān)系，?在處理師生?矛盾時，盡?量避免了激?化矛盾，在?這方面，我?平時注意到?多教育學(xué)生?，讓學(xué)生懂?禮貌，尊重?老師的勞動?，樹立老師?的威信，增?進(jìn)師生情誼??？傊?在這一個學(xué)?期里，我通?過以上幾方?面的努力，?學(xué)生的整體?素質(zhì)在不斷?的提高。為?了使學(xué)生走?好每一步，?我還會不斷?的努力，及?時總結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)，爭取?取得輝煌的?成績。第9頁共9頁第?一學(xué)期班級?工作總結(jié)范?文學(xué)期即?將結(jié)束。這?學(xué)期以來，?經(jīng)過師生的?共同努力，?我們班也取?得了不少的?成績。為總?結(jié)經(jīng)驗，彌?補(bǔ)不足，現(xiàn)?總結(jié)

一、?加強(qiáng)德育，?努力貫徹未?成年人道德?建設(shè)指導(dǎo)性?文件，認(rèn)真?落實《小學(xué)?生守則》和?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》

（1）?開展"愛中?華，誦經(jīng)典?"活動。我?們中華有著?五千年的文?化歷史，有?著博大精深?的文化體系?，有著深厚?的文化底蘊(yùn)?。思想道德?建設(shè)之一是?愛國教育，?愛我們的祖?國首先要讓?學(xué)生了解一?下祖國的文?化，親身感?受一下古文?化，以增強(qiáng)?自豪感，激?發(fā)更加熱愛?我們的祖國?的思想感情?。這學(xué)期，?我們繼續(xù)讓?學(xué)生學(xué)習(xí)古?詩詞，學(xué)習(xí)?《___》?。學(xué)生在學(xué)?習(xí)的過程中?，不僅可以?感受到中華?民族語言的?美，激發(fā)愛?國熱情，同?時也能夠豐?富積累，培?養(yǎng)語感，提?高語言的感?悟能力。我?們利用早自?修、課余時?間，定時定?量的讓學(xué)生?學(xué)習(xí)古文化?。由于這種?安排時間不?長，不用那?么多的理解?、分析，老?師也不會有?那么多的提?問，學(xué)生只?是在不斷地?誦讀中靜靜?地感受語言?的美，因此?興趣很高。?再加上根據(jù)?學(xué)生的年齡?特點，他們?的整體記憶?能力普遍很?強(qiáng)，他們往?往會在誦讀?之余，不由?自主地脫口?背出來。一?個學(xué)期以來?，他們也積?累不少的古?詩詞。雖然?說，讓小學(xué)?生學(xué)習(xí)古文?化的利弊還?在爭議之中?，但我想如?果他們有興?趣，又不加?重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?，何況古文?化中都蘊(yùn)藏?著樸素的做?人的道理，?這樣學(xué)習(xí)，?肯定是利大?于弊，肯定?是讓他們終?身受益的。?

（2）開?展"愛心大?行動"活動?。幾十年前?，外國的一?本《愛的教?育》，經(jīng)夏?沔尊翻譯后?，曾經(jīng)影響?了一批又一?批的教育者?。斯霞、霍?懋征等老一?輩的教育者?們都用她們?的實際行動?譜寫了一曲?又一曲愛的?贊歌。筆者?相信，一個?人如果缺乏?愛心，他的?人格也是不?健全的。中?國古代有"?泛愛眾"的?思想，近代?有"愛心教?育"。生活?在一個充滿?愛的___?才是最溫馨?的、最幸福?的。開展愛?的教育，首?先班主任自?己要充滿愛?心，一心系?班級，對學(xué)?生不打罵，?不體罰，與?學(xué)生平等相?待，能為班?級的發(fā)展奉?獻(xiàn)自己的全?部身心。當(dāng)?然，愛心并?不是縱容，?小學(xué)生自我?管理能力弱?，不免會做?出違反規(guī)章?制度的事。?作為班主任?愛之深，責(zé)?之切，決不?能置之不理?，也決不能?簡單處理，?而要本著育?人的目的，?運(yùn)用科學(xué)的?方法引導(dǎo)他?們走向正道?。學(xué)生生活?在一個班主?任為他們創(chuàng)?設(shè)的和諧、?溫馨、民主?的環(huán)境中，?自然就容易?培養(yǎng)出愛心?。學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績可能?會有差異，?但奉獻(xiàn)自己?的一顆愛心?人人可以做?到。在工作?過程中，我?們抓住一切?契機(jī)，教育?學(xué)生互相團(tuán)?結(jié)，互相幫?助，多站在?別人的角度?想事情，多?替別人想一?想。學(xué)生有?困難，引導(dǎo)?學(xué)生及時伸?出援助之手?。學(xué)生就覺?得班級就是?一個溫暖的?家，在學(xué)校?學(xué)習(xí)就是生?活在一個溫?暖的大家庭?中。你說這?樣的班__?_，還會有?打架、罵人?的生嗎？

?（3）學(xué)《?守則》、學(xué)?《規(guī)范》

?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》和《小學(xué)?生守則》是?規(guī)范小學(xué)生?行為準(zhǔn)則的?尺度。沒有?規(guī)矩，不成?方圓。即使?是長大了出?去工作，我?們也要生活?在法律法規(guī)?之中。因此?，我們要教?育學(xué)生從小?遵守規(guī)章制?度。使學(xué)生?懂得只有遵?守規(guī)章制度?，才能做得?更好。未來?的社會是一?個充滿合作?的社會，在?這樣的社會?里，個人主?義是行不通?的。我們不?僅僅要培養(yǎng)?出具有敏捷?思維，敢于?創(chuàng)新的學(xué)生?，還要教育?出能夠遵守?規(guī)章制度，?具有合作精?神的學(xué)生。?這就要求學(xué)?生從小養(yǎng)成?一個遵守的?習(xí)慣。

為?了適應(yīng)社會?的發(fā)展，《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?和《小學(xué)生?守則》進(jìn)行?了部分修改?。這學(xué)期，?我們班聯(lián)系?班級實際，?開展了多種?形式的活動?，學(xué)習(xí)新的?《規(guī)范》《?守則》，使?它們能夠深?入人心。再?聯(lián)合生活實?際，逐條落?實。久而久?之，學(xué)生就?能夠?qū)⑦@些?《規(guī)范》、?《守則》，?從原來的認(rèn)?識化為自己?的行動。

?二、豐富文?化生活，積?極參加學(xué)校?各項活動，?大力開展豐?富多彩的班?級活動，努?力提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)質(zhì)量?。

（1）?這學(xué)期，學(xué)?校開展了一?系列的活動?，比如五項?循環(huán)競賽、?廣播體操比?賽、拔河比?賽等，在一?定程度了豐?富了學(xué)生的?課余生活。?凡是學(xué)校里?開展的活動?，我們班都?積極參與，?并事先做好?準(zhǔn)備工作。?因此，無論?是每周一次?的五項循環(huán)?競賽，還是?廣播體操比?賽、拔河比?賽等都能夠?取得好的成?績，獲得獎?項。

（2?）班級活動?是班級文化?建設(shè)的一個?重要組成部?分。一個班?級是否有活?力，可從班?級活動是否?搞得豐富、?搞得有質(zhì)量?看出。再則?，班級活動?的開展，可?以較大程度?地培養(yǎng)學(xué)生?當(dāng)家作主的?自我管理能?力，增強(qiáng)他?們的___?榮譽(yù)感。這?學(xué)期，我們?班除了學(xué)習(xí)?《規(guī)范》《?守則》，還?多次開展了?故事會、寫?字比賽、畫?畫比賽等文?化活動，開?展了有關(guān)心?理健康教育?的一些活動?。比如，"?我能行"、?"夸夸別人?"等心理健?康教育的活?動對于提高?學(xué)生的自信?心，培養(yǎng)欣?賞別人的好?品質(zhì)很有好?處，從而為?培養(yǎng)健全的?人格打下良?好的基礎(chǔ)。?每次的班級?活動，學(xué)生?的積極性都?很高。一個?原因是班級?活動是學(xué)生?業(yè)余生活的?調(diào)節(jié)，另一?個原因恐怕?是學(xué)生在這?里減少了老?師對他們的?束縛感，提?供了充分展?示他們自己?的平臺。在?多次的開展?班級活動中?，平時學(xué)習(xí)?到的東西，?在這里得到?了鍛煉，一?些"小能人?"，"小主?持人"，"?小故事王"?"小演講家?"從中脫穎?而出。

（?3）教學(xué)質(zhì)?量是學(xué)校?教學(xué)的生命?，同樣也是?班級發(fā)展的?生命。沒有?質(zhì)量，就無?所謂班級的?發(fā)展。在應(yīng)?試教育向素?質(zhì)教育轉(zhuǎn)型?的今天，我?們更要重視?質(zhì)量。什么?是一個班級?發(fā)展的好質(zhì)?量呢？我想?一個好的班?級，首先是?要有一個民?主、和諧、?溫馨的__?_環(huán)境，其?次要有良好?的班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)?？荚囍?度還沒有完?全廢除，并?且它還作為?衡量班主任?業(yè)績的一個?重要依據(jù)。?因此，作為?班主任，要?教給學(xué)生正?確的學(xué)習(xí)方?法和正確的?學(xué)習(xí)觀念。?

這學(xué)期，?筆者首先讓?學(xué)生學(xué)習(xí)名?人，給他們?聽名人小時?候?qū)W習(xí)的故?事，讓他們?收集一個有?關(guān)學(xué)習(xí)方面?的名人名言?，開展名人?故事匯報會?等，使學(xué)生?們的腦海里?樹立起榜樣?的形象。有?了榜樣就有?了動力，學(xué)?生的積極性?被激發(fā)。這?時候，要教?給學(xué)生正確?的學(xué)習(xí)方法?，讓他們知?道，要想成?功，必須要?有好的方法?，思考方法?的過程同樣?也是學(xué)習(xí)的?過程。這樣?一來，比如?，一味的抄?寫改成了"?自己考自己?"（筆者自?己想出來的?名字，即自?己出題考自?己的意思）?；要多次重?復(fù)的死記硬?背換上了"?帶關(guān)鍵詞背?誦法"，想?背的時候，?一拿出自己?準(zhǔn)備的關(guān)鍵?詞，記得快?，記得牢，?等等。

當(dāng)?然，在實際?工作中，也?不免會存在?一些這樣那?樣的不足，?這有待于自?己一方面對?班級工作進(jìn)?行總結(jié)、反?思，另一方?面也需要加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，以?提高工作效?率一、班?級基本情況?班級學(xué)生_?__人，其?中男生__?_人，女生?___人，?走讀生__?_人，住校?生___人?。班級整體?情況是好的?，有一個能?力較強(qiáng)的班?委，學(xué)習(xí)成?績女生比男?生好，前十?名中女生是?___人，?而男生僅僅?是___人?。...?“好書伴我?成長”，讀?一本好書就?如同和高尚?的人對話，?在我校開展?的首屆讀書?節(jié)活動中，?我們年級各?班級也積極?投身于這次?讀書活動中??！盃I造書?香班級，讓?好書陪伴學(xué)?生”，在“?書香飄逸班?級”的新閱?讀理念的指?引下，切實?有效地開展?了以下幾項?...班?級總結(jié)：珍?惜時間做更?優(yōu)自我時令?已是深秋，?但天仍如同?春日般溫暖?，對于我們?求知者來說?，無疑是學(xué)?習(xí)的大好時?機(jī)。天不冷?，地不寒，?動手動筆方?便?？晌覀?都全心全意?投入到了學(xué)?習(xí)之中了嗎?？沒有。?本學(xué)期我們?班