2022年質(zhì)量管理月活動總結(jié)

第4頁共10頁2022年?質(zhì)量管理月?活動總結(jié)?增強質(zhì)量意?識，提高教?學(xué)質(zhì)量，是?學(xué)校歷年來?辦學(xué)的宗旨?，為進一不?樹立質(zhì)量意?識，堅持走?“質(zhì)量興校?”之路，近?幾年來開展?了一系列的?提高教學(xué)質(zhì)?量方面內(nèi)容?的活動，確?定不同主題?，通過不同?的方式實施?活動內(nèi)容，?取得了一定?的成效。?今年月“教?學(xué)質(zhì)量管理?月”活動開?展月，歷時?一個月時間?內(nèi)，以教師?是提高教學(xué)?質(zhì)量的關(guān)鍵?為主題，開?展“老帶新?，新促老”?的公開課(?示范)領(lǐng)導(dǎo)?小組成員隨?機聽課等形?式為內(nèi)容的?教風(fēng)建設(shè)，?以教風(fēng)的改?進，促學(xué)風(fēng)?的轉(zhuǎn)變，以?師表的__?_力，激發(fā)?學(xué)生的求知?欲望，在教?師中以抓課?堂教學(xué)質(zhì)量?，抓作業(yè)批?改，抓現(xiàn)代?化教學(xué)手段?的應(yīng)用。取?得了一定的?成績，同時?也還存在著?許多問題和?不足。現(xiàn)根?據(jù)一個月時?間的活動情?況予以小結(jié)?，有利于教?學(xué)管理和教?學(xué)活動的開?展對教學(xué)質(zhì)?量的提高起?到研究和探?討作用。?一活動的方?法內(nèi)容及成?績公開示?范課;方法?：有準備的?安排，共進?行次。從?不同角度來?看，參與公?開示范課教?學(xué)教師，對?教授課程的?準備是認真?的積極的，?課后的分析?及反饋反映?出教師在授?課中概念準?確重點突出?，循循善誘?，特別是都?能夠利用多?媒體現(xiàn)代化?教學(xué)手段開?展教學(xué)活動?，形象直觀?，是有趣味?性，活躍了?課堂教學(xué)氣?氛。教學(xué)中?幾位授課教?師都能夠采?用不同的方?式運用啟發(fā)?式教學(xué)手段?，調(diào)動學(xué)生?的積極性，?同時又能注?重學(xué)生自學(xué)?能力的培養(yǎng)?。全校專職?教師相互聽?課，進行評?課，相互交?流，取長補?短，起到了?教師間相互?促進，不斷?提高的作用?。聽課;?方法：不打?招呼，隨機?抽查聽課余?次。重點?了解教師的?教學(xué)態(tài)度教?學(xué)___教?學(xué)方法教學(xué)?效果，整體?情況是好，?專聘教師及?外聘教師絕?大部分都能?按學(xué)校的教?學(xué)要求進行?備課上課，?教態(tài)認真，?教法整合，?能夠針對不?同類別層次?的學(xué)生開展?課堂教學(xué)活?動，為人師?表，教學(xué)中?嚴格要求各?教學(xué)環(huán)節(jié)的?密切配合，?教材處理恰?當(dāng)，授課快?慢適中，課?前有教案，?課后有作業(yè)?，作業(yè)有批?改。動員?，齊抓共管?;“教學(xué)質(zhì)?量管理月”?活動期間，?學(xué)校利用閉?路電視網(wǎng)召?開全校師生?大會，進行?動員，學(xué)校?各部門緊密?配合，通力?合作，形成?合力。政教?處團委利用?黑板報櫥窗?等開展了多?種形式的宣?傳，校編輯?部利用校報?開辟“質(zhì)量?管理月”專?欄，談質(zhì)量?意識，摸索?學(xué)習(xí)方法的?文章，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?熱情。各班?級在學(xué)習(xí)動?員的基礎(chǔ)上?，利用班會?時間進行再?動員，幫助?學(xué)生提高認?識，通過各?方面的努力?，齊抓共管?，營造了良?好的氛圍，?強化了學(xué)習(xí)?風(fēng)氣，學(xué)生?的遲到現(xiàn)象?，缺課率明?顯下降，學(xué)?習(xí)熱情高漲?，使得第三?個“教學(xué)質(zhì)?量管理月”?活動健康的?開展?！?質(zhì)量管理月?”期間，活?動領(lǐng)導(dǎo)小組?成員深入課?堂，隨機聽?課，及時的?和授課教師?交換聽課意?見，收集學(xué)?生對授課教?師的測評意?見，進行統(tǒng)?計分析，同?時每周進行?一次集中評?課，反饋意?見，每個班?級也同時對?所有任課教?師的教學(xué)情?況教學(xué)態(tài)度?方法效果等?方面客觀的?給予評價，?從整體反映?情況分析，?本學(xué)期在我?校所有的任?課教師絕大?部分是符合?我們要求的?，教學(xué)效果?是好的。?二存在的問?題及不足：?少數(shù)教師?在教學(xué)中對?教材重點內(nèi)?容把握不住?，主題不突?出，教材熟?練程度欠缺?，授課的科?學(xué)性趣味性?差，有個別?教師語言表?達能力差，?口齒不清，?聲音低，學(xué)?生意見大，?有教師講課?時缺乏邏輯?性條理性呆?板無味，也?有個別教師?不能夠針對?不同層次受?教育的對象?進行教學(xué)活?動，課堂提?問訓(xùn)練偏重?個別學(xué)生，?挫傷了大部?分學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性。?聽課及檢?查中發(fā)現(xiàn)，?有些教師授?課無教案，?講課時照本?宣科，也有?個別教師講?課無板書，?課后無作業(yè)?，也有教師?，不能按學(xué)?校教學(xué)作息?時間上下課?，出現(xiàn)了遲?上課，早下?課的現(xiàn)象，?課時量不飽?滿，教學(xué)任?務(wù)完不成，?隨意性有?些學(xué)科教師?，只注重理?論的講授，?不能結(jié)合課?外實踐實例?分析來增強?實踐性實用?性，削弱了?課堂教學(xué)的?生動性，甚?至有個別教?師講課乏味?，概念不清?，有時在內(nèi)?容觀點上出?現(xiàn)錯誤，這?也是我們不?允許的。?三整改意見?和措施綜?合以上分析?，雖然取得?了一定的成?效，但還存?在著諸多的?問題和不足?，需要整改?，特別是本?學(xué)期只剩下?不足兩個月?時間，在教?訓(xùn)任務(wù)越來?越緊張的時?候，根據(jù)現(xiàn)?實情況作出?如下幾點整?改意見和措?施：對所?有聽課后的?任課教師，?反饋其聽課?意見肯定成?績，指出不?足，限期改?正。對測?評及班級_?__意見不?好教師，找?其談話，指?出缺點，能?夠接受，又?能表示改正?的授課教師?繼續(xù)聘用。?對測評及?班級集中意?見特別差的?授課教師，?在有條件的?情況下及時?調(diào)整，必要?是給予解聘?。對于遲?上課早下課?的授課教師?，又不能按?教學(xué)要求完?成教學(xué)任務(wù)?的，將適當(dāng)?給予經(jīng)濟處?罰，同時取?消期末考試?幾個率獎勵?對象。學(xué)?校教務(wù)處教?研室要加強?領(lǐng)導(dǎo)及督促?，同時針對?不同類別和?層次的班級?教學(xué)提出本?學(xué)期后期加?強措施的計?劃，來彌補?前期的不足?。通過本?次“質(zhì)量月?”的活動，?___樹立?了質(zhì)量意識?，增強了全?校師生的“?質(zhì)量興校，?特色興校”?的信心，推?動了我校教?學(xué)管理，教?學(xué)研究活動?的開展，以?此更好的使?學(xué)校的教學(xué)?工作再上一?個新的臺階?。第10頁共10頁___?年質(zhì)量管理?部個人工作?總結(jié)時光?荏苒，新年?在即，__?_年即將過?去了，值此?辭舊迎新之?際，將質(zhì)量?管理部門在?___年的?工作做一個?回顧，以便?總結(jié)經(jīng)驗、?彌補不足、?更新觀念、?與時俱進，?爭取在新的?一年里取得?更好的成績?，為公司的?發(fā)展貢獻我?部門的力量?。一、_?__年度完?成了公司下?達的各項工?作任務(wù)在?過去的一年?里，質(zhì)量管?理部全體同?志在公司領(lǐng)?導(dǎo)的正確指?導(dǎo)下，在公?司各相關(guān)部?門的大力支?持下，經(jīng)過?大家的努力?，為公司的?生存和發(fā)展?做了以下重?點工作。?第一、按照?公司要求，?___各部?門擬定、編?制三體系管?理文件并進?行運行，完?成了三個管?理體系的認?證工作并取?得了三體系?證書。第?二、按照制?造許可取證?程序要求，?通過了(觀?光電梯、病?床電梯、無?機房貨梯、?自動扶梯和?人行道)的?型式試驗、?現(xiàn)場鑒定評?審及整改工?作，年底將?取得以上梯?型的電梯制?造許可證書?。第三、?按照質(zhì)量管?理制度，建?立了公司的?原材料(撐?架、對重等?)、零部件?及各安全部?件裝置的進?廠檢驗要求?，對整梯出?廠產(chǎn)品也進?行了嚴格的?抽查驗證工?作。第四?、按照新梯?制造發(fā)貨流?程要求，及?時準備了各?新梯(__?_工廠)的?隨機文件，?協(xié)助人事行?政部做好工?程項目、新?梯驗收的各?類驗收標(biāo)識?。二、部?門內(nèi)部精誠?團結(jié)，與各?部門間協(xié)同?作戰(zhàn)一年?來，質(zhì)量管?理部全體同?志精誠團結(jié)?，同志間互?幫互學(xué)、互?關(guān)互愛、氛?圍和諧。與?營銷管理部?、合同執(zhí)行?部、工程部?等部門之間?協(xié)同作戰(zhàn)，?出現(xiàn)問題及?時溝通，立?即解決。對?生產(chǎn)和工程?上出現(xiàn)的質(zhì)?量問題給予?及時解決。?為公司各部?起到了保駕?護航的作用?。三、總?結(jié)教訓(xùn)、彌?補不足、以?利再戰(zhàn)一?年來，由于?我們部門人?員在工作中?摸索前進，?本行業(yè)的經(jīng)?驗不足，有?時由于工期?特緊，工作?銜接不到位?，為公司造?成了不必要?的損失。上?述問題決心?在新的一年?里全方面堵?塞漏洞，力?求做到精益?求精，爭取?做到零失誤?。四、_?__年工作?重點在新?的一年里，?質(zhì)量管理部?將在今年的?基礎(chǔ)上，繼?續(xù)發(fā)揚團結(jié)?奮戰(zhàn)的精神?，努力提高?全員的專業(yè)?技術(shù)水平，?逐步介入工?程___質(zhì)?量、售后服?務(wù)質(zhì)量及產(chǎn)?品質(zhì)量的監(jiān)?督以及管理?體系的監(jiān)督?執(zhí)行管理工?作上來，加?強部門人員?的培訓(xùn)，使?我們的專業(yè)?技術(shù)水平能?夠滿足企業(yè)?發(fā)展需要和?拓展市場需?要。五、?部門建議?希望公司領(lǐng)?導(dǎo)團隊對公?司的重要項?目或者是重?點工作嚴格?按照擬定的?工作計劃、?時間節(jié)點來?執(zhí)行，各部?門在相互協(xié)?調(diào)配合的情?況下，公司?從上到下要?及時溝通和?銜接，要給?相關(guān)部門留?一個足夠的?工作時間來?調(diào)節(jié)，不要?因客戶或者?工期來追趕?各部門做事?，這樣會影?響相關(guān)部門?的工作計劃?及統(tǒng)籌安排?，更會造成?更多的工作?失誤和公司?損失，嚴重?的話會影響?公司的形象?和產(chǎn)品品牌?。綜上所?述，回顧過?去成績是喜?人的，但成?績僅代表過?去，今后的?任務(wù)會更加?艱巨，但質(zhì)?量管理部全?體人員有決?心克服各種?困難，在新?的一年里為?企業(yè)的全面?提升和發(fā)展?貢獻我們的?力量。同時?，也預(yù)祝公?司在新的一?年里取得更?加輝煌的成?就!質(zhì)量管?理部個人工?作總結(jié)【二?】生產(chǎn)部?在各級領(lǐng)導(dǎo)?的正確領(lǐng)導(dǎo)?和精心指導(dǎo)?下，認真貫?徹集團公司?、企業(yè)質(zhì)監(jiān)?工作會議精?神，圍繞全?局“嚴規(guī)范?、嚴管理、?嚴執(zhí)法、高?要求”的總?體思路，深?入推進高質(zhì)?和以質(zhì)取勝?戰(zhàn)略，全面?履行綜合管?理職能，當(dāng)?好穩(wěn)定和發(fā)?展企業(yè)動力?的推進器。?回顧一年?，生產(chǎn)部主?要做了以下?幾方面的工?作：全員?參與質(zhì)量管?理主要重點?放在現(xiàn)場員?工質(zhì)量意識?的提高，操?作技能熟練?程度，是否?遵守作業(yè)指?導(dǎo)書的要求?。主要體現(xiàn)?在員工是否?意識到本工?序質(zhì)量特性?對產(chǎn)品質(zhì)量?影響程度，?是否按照工?藝要求進行?操作與發(fā)生?不良情況下?的應(yīng)對，是?否能夠?qū)Ρ?工序成品實?行首檢，自?檢，互檢保?證檢測頻度?與準確性。?加強對員工?的宣傳教育?和培訓(xùn)。?機械設(shè)備保?持完好現(xiàn)場?的設(shè)備狀態(tài)?如何，能否?保證我們的?質(zhì)量要求。?設(shè)備精度，?設(shè)備的調(diào)整?頻度及保養(yǎng)?情況，維修?組和相關(guān)技?術(shù)員都要熟?知在心。保?持設(shè)備在最?適合的工況?下工作。溫?度計、電氣?儀表、壓力?表、自動計?量設(shè)備等計?量精度要符?合要求。原?材料把關(guān)要?嚴格確認我?們現(xiàn)場使用?的原材料是?否符合我們?的加工要求?，有無質(zhì)量?問題，一些?原料本身有?缺陷(比如?包裝袋質(zhì)量?)對我們生?產(chǎn)造成什么?后果，也就?是說發(fā)生批?量不良后通?過分析確認?是外協(xié)原因?還是我們自?己的原因，?如果是外協(xié)?的原因就要?讓外協(xié)來挑?選，返工或?返修?？傊?力求使現(xiàn)場?外購原料零?缺陷，杜絕?不合格原料?投入使用。?法即制度?要求是否合?理生產(chǎn)過程?的工藝方法?，工藝參數(shù)?是否合理，?控制富裕系?數(shù)是否合理?。比如有機?-無機復(fù)混?肥料產(chǎn)品單?一養(yǎng)分允許?偏差為正負?___個含?量，操作控?制上可按正?負___個?含量設(shè)定。?在實踐中逐?步對其優(yōu)化?，并提出建?議性措施。?檢測要可?控化驗檢測?人員業(yè)務(wù)能?力要勝任崗?位需求，現(xiàn)?場測量系統(tǒng)?精度，能力?如何，是否?在受控狀態(tài)?下。測量系?統(tǒng)校準周期?與頻度是否?合理及現(xiàn)場?員工是否正?確使用。?以上所有內(nèi)?容的工作輸?入是每天的?巡檢，工作?輸出是巡檢?記錄。巡檢?過程中這些?內(nèi)容是主要?___點巡?檢是我日常?工作的重點?，要達到此?項工作的成?效認識到敏?銳的洞察力?是必不可少?的能力。這?就要求自己?時刻把能引?起質(zhì)量問題?的不符合與?體系，程序?文件，指導(dǎo)?書等規(guī)定的?不符合在腦?海里形成基?本的框架并?深知每項不?符合所能引?起的后果。?這其實就是?質(zhì)量意識，?有這樣的意?識就會使自?己在很自然?的情況下發(fā)?現(xiàn)問題及時?的采取措施?。另外洞察?力還取決于?潛在隱患的?發(fā)現(xiàn)，在還?沒有發(fā)生時?就能采取有?效的措施避?免它。其?次，質(zhì)量問?題的調(diào)查與?整改建議也?是一項工作?任務(wù)。通過?參與了幾次?現(xiàn)場產(chǎn)品，?客戶返品質(zhì)?量問題的調(diào)?查工作，理?順了調(diào)查質(zhì)?量問題的方?法與步驟。?對各個因素?進行總體分?析排查，確?定關(guān)鍵原因?所在。在明?確原因后制?定出合理的?糾正措施并?進行后續(xù)的?跟蹤驗證以?防止其再發(fā)?生。而這就?要求自己要?有很強的邏?輯思維和分?析推理能力?。當(dāng)然這是?建立在扎實?過硬的產(chǎn)品?工藝知識，?制造流程工?藝知識及產(chǎn)?品的性能構(gòu)?造知識基礎(chǔ)?之上的并能?熟練運用質(zhì)?量工具，只?有這樣才能?對問題進行?科學(xué)分析，?抓住___?所在制定出?永久有效的?糾正措施。?此外，在?日常工作中?我認識到作?為一名質(zhì)量?人員堅持原?則的重要性?，在與其他?部門開展相?關(guān)工作時，?要就客觀如?實反映問題?、以數(shù)據(jù)為?依據(jù)處理問?題，不會因?來自于上司?、同事等外?部壓力，而?改變自己的?結(jié)論或做出?不符合正確?要求__決?定。比如，?一些不符合?合同的原料?的處理，不?符合質(zhì)量要?求的配件等?，拋開壓力?等外界因素?理想情況下?應(yīng)該以質(zhì)量?為重，判定?不符合的問?題就不能妥?協(xié)。因為我?的工作就是?與不符合要?求的產(chǎn)品，?現(xiàn)象打交道?，如果不能?堅持原則，?則問題難于?得到糾正、?我們就無法?樹立應(yīng)有的?威信，進而?使我們的監(jiān)?督形同虛設(shè)?。從另個角?度來說，堅?持自己的原?則，就能為?以后的質(zhì)量?控制，質(zhì)量?改善工作打?下了基礎(chǔ)。?除了上述在?工作中所必?須具備的能?力，溝通協(xié)?調(diào)的及時性?也是相當(dāng)必?要的。通過?這段時間的?工作實踐，?逐步意識到?質(zhì)量管理工?作似乎依附?在其他工作?之上而側(cè)重?于有效溝通?的管理工作?，質(zhì)量管理?需要有效的?平臺做為基?本，而平臺?中最關(guān)鍵的?就是“人與?人之間的信?息交流”。?如果沒有?有效的溝通?與協(xié)調(diào)，問?題不能及時?的傳達，進?而就會對日?常的各種質(zhì)?量問題點失?去控制，現(xiàn)?場的實際情?況不能第一?時間掌握這?樣就拖延了?我們處理問?題的時間增?加了不必要?的質(zhì)量成本?損失。質(zhì)量?管理部個人?工作總結(jié)【?三】__?_年度質(zhì)量?管理部工作?已步入正軌?，在公司領(lǐng)?導(dǎo)和各部門?的支持下，?質(zhì)量部經(jīng)過?加強了檢查?監(jiān)督力度。?在三標(biāo)體?系運行中，?質(zhì)量管理部?承擔(dān)的要素?比較多，又?負責(zé)質(zhì)量管?理體系的運?行策劃、實?施、監(jiān)督、?改進工作。?一、質(zhì)量?部本年度開?展工作完成?情況匯報：?1.開展?了原料檢驗?、過程檢驗?和成品檢驗?項目，原料?檢驗包括：?原紙檢驗、?淀粉等項目?，過程檢驗?采取抽檢和?巡檢的方式?，成品檢驗?協(xié)助生產(chǎn)做?相關(guān)數(shù)據(jù)的?測試、印刷?版模切板的?檢驗。(?原紙檢驗、?印刷版模切?板檢驗)?2.在質(zhì)量?體系工作中?，通過日常?檢查和內(nèi)部?審核規(guī)范各?部門的工作?程序，協(xié)調(diào)?部門溝通，?理順公司各?項工作的開?展。日常檢?查每月開展?一次將各部?門存在的問?題公布，并?在下月檢查?中驗證完成?情況。(?___年1?——___?月份共進行?___次，?___月份?沒有檢查，?___月份?內(nèi)