現(xiàn)代漢語(下)試卷

《現(xiàn)代漢語（下）》試題及答案———————————— 試題————————————A卷一、填空（每空1分，共10分）1．語法是詞、短語和句子的（）。2．副詞一般只能做（）語。3．“今天星期天”從結(jié)構(gòu)看屬于（）短語。4．賓語由名詞性詞語或（）詞性詞語充當(dāng)。5．句型是按照句子的（）劃分出來的句子類型。6．復(fù)句的兩個(gè)分句之間存在著（）關(guān)系。7．長句是指（）的句子。8．只出現(xiàn)喻體的比喻叫做（）。9．對比可以分為兩體對比和（）兩類。10．辭格的綜合運(yùn)用有兼用、連用和（）。二、選擇（在每小題的四個(gè)備選答案中，只有一項(xiàng)是正確的，請將正確答案的號碼填寫在題干后的括號內(nèi)，每小題1分，共15分）1．對語法具有穩(wěn)固性的正確理解是（）。① 語法結(jié)構(gòu)非常固定，不能隨意拆解。② 語法規(guī)律不發(fā)生變化。③ 語法規(guī)律雖然有變化，但比較緩慢。④語法規(guī)律雖然變得較快，但比詞匯要慢。2．下列短語中沒有名詞的是（ ）。① 勞動光榮② 信譽(yù)很高③ 智慧出眾④ 精神矍鑠3．漢語中劃分實(shí)詞和虛詞的標(biāo)準(zhǔn)是（ ）。① 意義的實(shí)在與虛泛② 詞的形式變化③ 詞的充當(dāng)句子成分的能力④ 詞的組合能力4．下列表述中，不正確的一項(xiàng)是（ ）。① 介詞短語可以充當(dāng)補(bǔ)語② 介詞短語可以充當(dāng)定語③ 介詞短語可以充當(dāng)狀語④ 介詞短語可以充當(dāng)謂語5．短語“乘車去北京”和“昨天讀外語”分別屬于（ ）。① 狀中短語和狀中短語② 狀中短語和動賓短語③ 連謂短語和動賓短語④ 連謂短語和狀中短語6．“把”字句的特點(diǎn)中不包括（ ）。① 動詞必須是及物動詞② 否定詞和能愿動詞應(yīng)該放在 “把”字之前③ “把”字的賓語應(yīng)該是確定的人或事物④ 動詞后面不能再出現(xiàn)賓語。7．省略句是在一定的語言環(huán)境中省略了一些不說自明的成分，不包括（ ）。① 因前而省② 因后而?、?因上下文而省④ 因結(jié)構(gòu)而省8．下面四個(gè)句子，是復(fù)句的為（）①不管雄雞叫不叫，天總會亮。②不論知識分子，還是青年，都應(yīng)該學(xué)習(xí)。③他愛看小說、寫日記、唱卡拉OK。④沒有條件的時(shí)候，創(chuàng)造條件也要上。9．下面四個(gè)表述中，不正確的一項(xiàng)是（）。①偏正復(fù)句的兩個(gè)分句有偏有正②偏正復(fù)句的兩個(gè)分句，偏句一般在前，正句一般在后③偏正復(fù)句包括因果復(fù)句、條件復(fù)句等，不包括轉(zhuǎn)折復(fù)句④偏正復(fù)句不包括并列復(fù)句、解說復(fù)句等，包括假設(shè)復(fù)句。10．下面的四個(gè)句子中，不屬于聯(lián)合復(fù)句的是（）。①他既聰明，又能干。②小麗不但歌唱得好，學(xué)習(xí)也是頂呱呱的。③我寧愿去干重活，也不愿意受這份洋罪。④既然你來了，那就先住些日子吧。11．對比和映襯的主要區(qū)別在于（）。①對比以兩物相互襯托，映襯則是以次襯主。②映襯以兩物相互襯托，對比則是以次襯主。③對比的兩個(gè)方面在意義上一正一反，映襯則否。④映襯的兩個(gè)方面在意義上一正一反，對比則否。12．“讓我們張開雙臂，熱烈地?fù)肀н@個(gè)春天吧 ”中使用的辭格是（ ）。①比擬 ②比喻 ③拈連 ④比喻兼拈連13．“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空 ”，這是對偶中的（①正對 ②串對 ③借對 ④反對

）14．“像一塊石子投進(jìn)湖水里，小王像小李一樣被這突如其來的消息攪亂了平靜的心境的兩個(gè)“像”字（）

”中①都是比喻詞②都不是比喻詞③前者是比喻詞后者不是④前者不是比喻詞后者是。15．辭格的兼用是指（ ）。① 一個(gè)句子同時(shí)運(yùn)用了幾個(gè)辭格。② 一個(gè)句子從不同角度看屬于不同辭格。③ 一個(gè)句子的一個(gè)辭格兼有其他意義。④ 一個(gè)句子采用了兼語句式。三、簡釋詞語（均應(yīng)舉例。每題 3分，共 15分）1．詞法2．主謂謂語句3．句類4．仿詞5．頂真四、簡答（共 20分）1．漢語劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（ 7分）2．簡要說明“把”字句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（6分）3．舉例說明對偶和對比的聯(lián)系與區(qū)別。（ 7分）五、分析（共 40分）1．用層次分析法分析下列短語（如有歧義，分別分析）（ 15分）① 建設(shè)有中國特色的社會主義② 我跑過去拾起車票③ 亞洲語言研究2．分析下列多重復(fù)句的層次和關(guān)系（ 15分）①那時(shí)，天高氣爽，涼風(fēng)撲面，他躺了一會兒，不知不覺地就睡著了。②專門的學(xué)問雖然不能掌握，

但是只要有相當(dāng)?shù)臈l件，

在較短時(shí)間內(nèi)努力學(xué)習(xí)、

深入鉆研，就可能有些成就。③社會存在是第一性的，社會意識是第二性的，社會存在決定社會意識，但社會意識不是消極地反映社會存在，而是有著能動的反作用。3．分析下面句子中所使用的辭格，并指出其綜合運(yùn)用的具體情況。（ 10分）①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。②敵人把你的城鎮(zhèn)變成了廢墟，你沒有哭；敵人把你的家園燒成了灰，你沒有哭；敵人殺死了你的親人，你沒有哭；你真是一把拉不斷的硬弓，一座燒不毀的金剛！卷一、填空（每空 1分，共 10分）1．語法的特點(diǎn)是（ ）、穩(wěn)固性和民族性。2．區(qū)別詞一般只能做（ ）語。3．“坐飛機(jī)去海南”從結(jié)構(gòu)看屬于（ ）短語。4．主語可分為施事主語、受事主語和（ ）主語三類。5．句類是按照句子的（ ）劃分出來的句子類型。6．前幾個(gè)分句分別表示幾種情況，后一個(gè)分句加以總括，這種復(fù)句叫（ ）復(fù)句。7．否定句是指含有（）的句子。8．比擬可以分為擬人和（）兩類。9．拈連時(shí)本不能搭配的詞語能夠進(jìn)行搭配是借助于（）。10．有一個(gè)句子，分句A用了比喻，分句B用了夸張，這屬于辭格的（）。二、選擇（在每小題的四個(gè)備選答案中，只有一項(xiàng)是正確的，請將正確答案的號碼填寫在題干后的括號內(nèi)，每小題1分，共15分）1．動詞“學(xué)習(xí)”可以重疊為“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”，這種現(xiàn)象（）。①屬于語法現(xiàn)象，是詞的形式變化。②屬于語法現(xiàn)象，是構(gòu)詞法的問題。③不屬于語法現(xiàn)象，是構(gòu)詞法的問題。④不屬于語法現(xiàn)象，是構(gòu)形法的問題。2．短語（ ）中“給”的詞性是介詞。① 給他一本書看看② 把書給買回來了③ 不給書就不給錢④ 給書題寫書名3．把副詞歸為實(shí)詞是因?yàn)椋?）。① 副詞可以充當(dāng)句子成分。② 副詞一般可以單獨(dú)回答問題。③ 副詞的意義并不虛泛。④ 副詞能起連接作用。4．下列表述中，不正確的一項(xiàng)是（ ）。① 助詞“了”表示動作的“實(shí)現(xiàn)”② 助詞“著”表示動作的“持續(xù)”③ 助詞“過”表示動作的“經(jīng)歷”④ 助詞“地”表示動作的狀態(tài)5．短語“東邊出太陽”和“拿出書來”分別屬于（ ）。① 狀中短語和動賓短語② 主謂短語和動賓短語③ 狀中短語和中補(bǔ)短語④ 主謂短語和中補(bǔ)短語6．“被”字句的特點(diǎn)中不包括（ ）。① 動詞必須是及物動詞② 否定詞和能愿動詞應(yīng)該放在 “被”字之前③ “被”字的賓語應(yīng)該是動詞的施事④ 動詞后面不能再出現(xiàn)賓語。7．疑問句中不包括（ ）。① 選擇問② 是非問③ 反問④ 正問8．下面四個(gè)句子中，是復(fù)句的為（ ）。① 他病剛好就回到了車間。② 他的這個(gè)問題，我看很容易解決。③ 他有一個(gè)弟弟今年考大學(xué)。④ 來到海邊以后，他才真正體會到了大海的魅力。9．下面對解說復(fù)句的四個(gè)表述中，不正確的一項(xiàng)是（ ）。① 有的解說復(fù)句后一分句解釋說明前一分句或其中的某個(gè)成分② 有的解說復(fù)句后一分句對前幾個(gè)分句的情況進(jìn)行總括③ 有的解說復(fù)句后幾個(gè)分句分別說明前一分句總說的情況④ 有的解說復(fù)句后幾個(gè)分句分別說明前幾個(gè)分句總說的情況10．下列四個(gè)句子中，屬于聯(lián)合復(fù)句的是（ ）。①他還是去了，雖說去得晚點(diǎn)兒了。②不怕任何恫嚇，這是我的一個(gè)基本態(tài)度。③明天早點(diǎn)兒起床，別耽誤了趕火車。④哪怕有一絲猶豫，情況也就不堪設(shè)想了。11．排比和層遞的區(qū)別在于（）。①排比著重在結(jié)構(gòu)形式的結(jié)構(gòu)相同或類似，層遞則否。②排比有三個(gè)或三個(gè)以上詞語或分句、句子組成，層遞則否。③排比的各項(xiàng)含有比喻，層遞則否。④排比的各項(xiàng)必須按一定邏輯順序排列，層遞則否。12．“東邊日出西邊雨，道是無情卻有情。 ”其中使用的辭格是（ ）。①對偶 ②映襯 ③比擬 ④雙關(guān)13．“如果有一天我‘光榮’了，請不要為我掛牽。 ”其中使用了辭格（ ）。①借喻 ②借代 ③婉曲 ④拈連14．下列句子中，不是比喻的為（ ）。① 抬頭望去，晴朗的夜空中，掛著一個(gè)巨大的銀盤。② 天上到處是烏云如墨的云彩。③ 他很想馬上就把這件事告訴媽媽，就像上次那樣。④ 心里的那片烏云怎么也去不掉。15．辭格的套用是指（ ）。① 一個(gè)辭格中包括著其他辭格。② 一個(gè)辭格與另外的一個(gè)辭格互相套疊。③ 一個(gè)辭格是表面形式，實(shí)際上指另外一個(gè)辭格。④ 套用了現(xiàn)成的辭格形式。三、簡釋詞語（均應(yīng)舉例。每題 3分，共 15分）1．句子2．連謂句3．句型4．婉曲5．通感四、簡答（共 20分）1．動詞和形容詞的異同如何？（ 7分）2．舉例說明主謂謂語句的類型。（ 6分）3．舉例說明比擬和比喻的聯(lián)系和區(qū)別。（ 7分）五、分析（共 40分）1．用層次分析法分析下列短語（ 15分）① 實(shí)踐三個(gè)代表的理論② 黨和人民心連心③ 新職工宿舍2．分析下列多重復(fù)句的層次和關(guān)系（ 15分）①如果我們能正確理解別人的批評，并且認(rèn)真反省自己的言行，那么只會對今后的工作和生活有利。②人們在藝術(shù)家和科學(xué)家中往往會碰到很多說兩種語言的人， 這種情況表明并用兩種語言可能有利于兒童的一般發(fā)展， 另一方面， 這也可能只因?yàn)橥戥h(huán)境好， 便產(chǎn)生了兩種語言并用現(xiàn)象。③他們一路走著，一路說著，身影一下子拉得老長，一下子縮得很短。3．分析下列句子中所使用的辭格，并指出其綜合運(yùn)用的具體情況。（ 10分）①勞動感情是民歌的生命，所以，盡管幾千年來封建統(tǒng)治階級壓迫和剝削人民，不允許人民學(xué)文化，而民歌的傳統(tǒng)始終不斷。勞動人民要勞動，勞動就要抒發(fā)感情，

抒發(fā)感情就會有詩歌。②雨，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。卷一、填空（每空 1分，共 10分）1．語法可以分為（ ）和句法兩部分2．雙音節(jié)動詞 AB的重疊方式是（ ）。3．“他的進(jìn)步”從功能看屬于（ ）短語。4．定語可分為修飾性定語和（ ）定語兩類。5．變式句中句子成分的（ ）與常式句不同。6．“既然 ,,那么,,”表示（ ）關(guān)系。7．整句是指（ ）的句子。8．夸張可以分為擴(kuò)大夸張、縮小夸張和（ ）夸張三類。9．構(gòu)成層遞的各項(xiàng)必須具有（ ）的關(guān)系。10．有一個(gè)句子，從形式看是對偶，從意義看是對比，這屬于辭格的（ ）。⑤ 二、選擇（在每小題的四個(gè)備選答案中，只有一項(xiàng)是正確的，請將正確答案的號碼填寫在題干后的括號內(nèi)，每小題 1分，共 15分）1．句子與短語的主要區(qū)別在于（ ）。① 句子是由短語組成的，短語是句子的組成成分。② 句子的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，短語的結(jié)構(gòu)比較簡單。③ 句子用于交際是交際單位，而短語只是備用單位。④ 句子有語調(diào)，而短語不一定有語調(diào)。2．短語（ ）中沒有副詞。① 他已經(jīng)買回來了② 他才買回來③ 他剛剛買回來④ 他早買回來了3．動詞和形容詞的主要不同在于（ ）。① 動詞能夠帶“著了過”而形容詞不能。② 動詞能夠重疊而形容詞不能。③ 動詞能夠充當(dāng)謂語而形容詞不能。④ 動詞可以帶賓語而形容詞不能。4．下列表述中，不正確的一項(xiàng)是（ ）。① 結(jié)構(gòu)助詞“的”用在名詞之前② 結(jié)構(gòu)助詞“地”用在謂詞之前③ 結(jié)構(gòu)助詞“得”用在謂詞之后④ 語氣詞“了”可以用在名詞之后5．短語“三元一斤”和“已經(jīng)聽了這個(gè)故事 ”分別屬于（ ）。① 定中短語和動賓短語② 數(shù)量短語和動賓短語③ 狀中短語和中補(bǔ)短語④ 主謂短語和狀中短語6．連謂句的特點(diǎn)不包括（ ）。① 幾個(gè)謂詞性詞語連用② 連用的謂詞主語相同③ 中間沒有關(guān)聯(lián)詞語④ 中間可以有語音停頓7．疑問句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中，不包括（ ）。① 是非問的結(jié)構(gòu)與陳述句相同② 正反問采用正反并列的結(jié)構(gòu)形式③ 特指問的結(jié)構(gòu)一般與陳述句不同④ 選擇問的結(jié)構(gòu)一般與陳述句不同8．下面四個(gè)句子中，不是復(fù)句的是（ ）。① 頂著烈日，他們又出工了。② 他后來才知道，阿文在背后搗鬼。③ 他非讓我去不可。④ 新工場開工了，順利投產(chǎn)了。9．下面四個(gè)表述中，不正確的一項(xiàng)是（ ）。① 聯(lián)合復(fù)句的兩個(gè)分句沒有偏正之分② 聯(lián)合復(fù)句的幾個(gè)分句，次序都可以顛倒而意義不變③ 聯(lián)合復(fù)句包括并列復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句等，不包括轉(zhuǎn)折復(fù)句。④ 聯(lián)合復(fù)句不包括條件復(fù)句、目的復(fù)句等，包括選擇復(fù)句。10．下面的四個(gè)句子中，不屬于偏正復(fù)句的是（ ）。① 哪怕是火海刀山，我也要沖上前?、?外面的太陽熱烈如火，我的心里冷如冰霜。③ 我喜歡小李，他是那樣的純真。④ 螻蟻尚且知道團(tuán)結(jié)協(xié)作，何況是有著高度智慧的人呢！11．比喻和比擬的主要區(qū)別在于（ ）。① 比喻有本體，比擬沒有本體。② 比喻有喻體，比擬沒有喻體。③ 比喻重在喻，比擬重在擬。④ 構(gòu)成比喻的兩個(gè)事物必須是不同類的，構(gòu)成比擬的兩個(gè)事物可以是同類的。12．“文章中處處洋溢著生活的氣息。 ”其中使用的辭格是（ ）。①比喻 ②比擬 ③警策 ④通感13．“曙光升起了，朝霞升起了，紅日升起了！ ”其中使用了（ ）。①遞升的層遞 ②遞降的層遞 ②比喻 ④擬人14．下列句子中，使用了回環(huán)辭格的是（ ）。① 精神不是萬能的，但沒有精神是萬萬不能的。② 會議持續(xù)了整整一天，一天連休息都沒有。③ 批判的武器當(dāng)然不能代替武器的批判。④ 我們需要社會主義，而社會主義需要科學(xué)。15．辭格的連用是指（ ）。① 一個(gè)辭格的連續(xù)使用。② 兩個(gè)辭格的連續(xù)使用。③ 多個(gè)辭格的連續(xù)使用。④ 多種辭格的連續(xù)使用。三、簡釋詞語（均應(yīng)舉例。每題 3分，共 15分）1．復(fù)句2．存現(xiàn)句3．虛詞4．反語5．拈連四、簡答（共 20分）1．分別舉例說明“的”字在漢語中的幾種用法。（7分）2．簡要說明“被”字句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（6分）3．簡要說明排比和層遞的聯(lián)系和區(qū)別。（ 7分）五、分析（共 40分）1．用層次分析法分析下列短語（ 15分）① 語文試題試卷分析② 路邊開著一叢叢不知名的野花③ 自行車沒有鎖2．分析下列多重復(fù)句的層次和關(guān)系（ 15分）①被告雖有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，但表示堅(jiān)決改正，并有和好要求，故原告應(yīng)考慮這一變化，相應(yīng)改變自己的態(tài)度。②這是我當(dāng)律師二十年來最困難的一次辯護(hù)，因?yàn)榇税甘聦?shí)清楚、證據(jù)確鑿，我似乎無話可說。③高級的情節(jié)設(shè)計(jì)，能夠產(chǎn)生優(yōu)秀的短篇小說，但不能產(chǎn)生優(yōu)秀的小說，因?yàn)槎唐绦【?，情?jié)比人物顯而易見，而長篇小說的人物塑造更為重要。3．分析下列句子中所使用的辭格，并指出其綜合運(yùn)用的具體情況。（ 10分）①長城的文明是一種僵硬的雕塑，而它的文明卻是一種靈動的生活。長城擺出一副老資格等待人們的修繕，它卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻(xiàn)。②到那時(shí)，,,歡歌將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了愚昧，友愛將代替了仇殺，生之快樂將代替了死之悲哀，明媚的花園將代替了凄涼的荒地！卷一、填空（每空 1分，共 10分）1．語法的特點(diǎn)是概括性、穩(wěn)固性和（ ）。2．在句子中一般做主語和賓語的是（ ）詞。3．“激動得說不出話來 ”從功能看屬于（ ）短語。4．“啊，偉大的祖國”中“啊”充當(dāng)?shù)某煞质牵?）語。5．是非問句的結(jié)構(gòu)與（ ）相同。6．“既 ,,又,,”表示（ ）關(guān)系。7．短句是指（ ）的句子。8．對偶可分為正對、反對和（ ）三類。9．映襯是以次襯主，而對比是（ ）。10．有一個(gè)句子用了排比的辭格，其中每個(gè)分句各是一個(gè)比喻，這屬于辭格的（ ）。二、選擇（在每小題的四個(gè)備選答案中，只有一項(xiàng)是正確的，請將正確答案的號碼填寫在題干后的括號內(nèi)，每小題1分，共15分）1．語法是指（）。①詞、短語和句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律。②短語和句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律，不包括詞。③詞和句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律，不包括短語。④詞和短語的結(jié)構(gòu)規(guī)律，不包括句子。2．下列短語中“和”做連詞的是（）。①他和老王昨天去了北京。②和老王去北京的是他。③他曾經(jīng)和老王去過北京④他寫了一封信和錢一起寄出去了3．名詞和謂詞的不同在于（ ）。① 名詞可以充當(dāng)主語而謂詞不能。②名詞可以與數(shù)量短語組合而謂詞不能。③名詞不能受副詞修飾而謂詞都可以。④名詞不能重疊而謂詞都可以。4．下列表述中，不正確的一項(xiàng)是（）。①語氣詞表示語氣而其他詞不表示語氣②比況助詞表示比況而其他詞不表示比況③連詞表示關(guān)聯(lián)而其他詞很少表示關(guān)聯(lián)④動態(tài)助詞表示動態(tài)而其他詞很少表示動態(tài)5．短語“比一下”和“科學(xué)的春天的到來”分別屬于（）。①中補(bǔ)短語和定中短語②中補(bǔ)短語和主謂短語③動賓短語和主謂短語④動賓短語和定中短語6．主謂謂語句不包括下列類型中的（）。①大主語是受事，小主語是施事②大主語是施事，小主語是受事③大主語和小主語有動賓關(guān)系④大主語和小主語有主謂關(guān)系7．省略句與非主謂句的不同在于（）。①省略句沒有主語或謂語，而非主謂句有。②省略句省略了一些成分，而非主謂句各種成分俱全。③省略句可以補(bǔ)出省略的成分，而非主謂句不能或無需補(bǔ)出。④省略句有上下文的幫助，而非主謂句不一定有。8．下面四個(gè)句子中，不是復(fù)句的是（）。① 他有一個(gè)弟弟，今年考大學(xué)。② 活著還是死去，這是一個(gè)問題。③ 他最近提出了一個(gè)建議，讓王工領(lǐng)頭搞技術(shù)攻關(guān)。④ 他，說句實(shí)話，真不是那塊材料。9．條件復(fù)句可以分為幾種類型，下面的四個(gè)表述中，不正確的一項(xiàng)是（ ）。① 有的表示可能的條件② 有的表示充足的條件③ 有的表示必要的條件④ 有的表示任何的條件10．下列四個(gè)句子中，屬于偏正復(fù)句的是（ ）。①他一面在當(dāng)面向我說著甜言蜜語，一面在背后說我的壞話。②春風(fēng)吹遍了原野，大地慢慢地開滿了鮮花。③假的就是假的，偽裝應(yīng)當(dāng)剝?nèi)ァ＂芴祀H，云朵在漂浮著，一會兒又不見了。11．頂真和回環(huán)的主要區(qū)別在于（）。①頂針辭格中上句的末尾做下句的開頭，回環(huán)則否。②回環(huán)辭格中上句的末尾做下句的開頭，頂針則否。③頂針辭格中上句的開頭做下句的末尾，回環(huán)則否。④回環(huán)辭格中上句的開頭做下句的末尾，頂針則否。12．“我們把心愿藏在懷中。 ”其中使用了辭格（ ）。①夸張 ②比擬 ③比喻 ④映襯13．“小鳥似的姑娘們飛快地沖了出來 ”中使用了辭格（ ）。①比擬 ②夸張 ③明喻 ④暗喻14．下列句子中，使用了雙關(guān)辭格的是（ ）。① 手里提著一瓶茅臺，他悄悄地進(jìn)了屋。② 他這個(gè)人太實(shí)在，給個(gè)棒錘就當(dāng)真。③ 在黑暗的舊社會，我們工人們期盼著黎明的到來。④ 天氣漸漸熱起來，各種各樣的裙子飄在了大街上。15．辭格的綜合運(yùn)用中不包括（ ）。①連用 ②套用 ③兼用 ④疊用三、簡釋詞語（均應(yīng)舉例。每題 3分，共 15分）1．區(qū)別詞2．“被”字句3．實(shí)詞4．回環(huán)5．警策四、簡答（共 20分）1．漢語的句子成分與名動形等詞類并非完全對應(yīng)，請舉例說明。（ 7分）2．舉例簡要說明存現(xiàn)句的特點(diǎn)。（ 6分）3．舉例說明運(yùn)用夸張應(yīng)該注意的問題。（ 7分）五、分析（共 40分）1．用層次分析法分析下列短語（ 15分）① 用自己的鮮血和生命保護(hù)群眾② 從書包里拿出一本書來③ 使勁兒拍著他的肩膀喊2．分析下列多重復(fù)句的層次和關(guān)系（ 15分）①也許是家境貧寒，也許是個(gè)子矮小，小時(shí)候的我，自卑感很重，沉默寡言，像只離群的大雁。②今年大明湖水質(zhì)變清，腥臭味消失，而且今年的荷花長勢旺盛，葉大花多，荷香陣陣，景色十分迷人。③中國是世界上語文學(xué)發(fā)達(dá)最早又最盛的國家之一， 我們應(yīng)該很好地繼承祖國的語文學(xué)遺產(chǎn)，并且把它發(fā)揚(yáng)光大起來。3．分析下列句子中所使用的辭格，并指出其綜合運(yùn)用的具體情況。（ 10分）①這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天！讓我們張開雙臂，熱烈地?fù)肀н@個(gè)春天吧?、谠谘晷蕊L(fēng)里，毛竹青了又黃，黃了又青，不向殘暴低頭，不向敵人彎腰。竹葉燒了，還有竹枝；竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有深埋在地下的竹根?！?網(wǎng)絡(luò)學(xué)院《現(xiàn)代漢語（下）》試題答案 ——————————卷一、填空（每空 1分，共 10分）1、 結(jié)構(gòu)規(guī)律2、 狀3、 主謂4、 謂5、 結(jié)構(gòu)6、 語義（或邏輯）7、 字?jǐn)?shù)多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜8、 借喻9、 一體兩方面10、套用二、選擇（每小題 1分，共 15分）1、③ 2、① 3、③ 4、④ 5、④ 6、④ 7、④ 8、①9、③ 10、④ 11、① 12、① 13、① 14、③ 15、②三、簡釋詞語（均應(yīng)舉例，每題 3分，其中解釋 2分，舉例 1分。共 15分）1、詞法是詞的構(gòu)成和變化的規(guī)律，也包括詞的語法歸類。如“蓋”＋“兒”變?yōu)椤吧w兒”（名詞），“蓋”重疊為“蓋蓋”，“蓋”屬于動詞。2、 主謂謂語句是主謂短語做謂語的句子。如 “報(bào)紙老王拿走了”。3、 句類是按照語氣劃分的句子類別。如：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。4、仿詞是臨時(shí)改動現(xiàn)成詞語的一個(gè)語素或詞以組成一個(gè)新詞語的修辭格。成“陽謀”。

如仿“陰謀”而5、 頂真是用上一句結(jié)尾的詞語做下一句的開頭，時(shí)前后句子頭尾相聯(lián)的辭格。四、簡答（共 20分）1、漢語劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)是語法特征，其中可分為兩個(gè)方面：詞的形式變化特征、詞的句法特征。后者包括詞充當(dāng)句子成分的能力和詞的組合能力。詞的概括意義只能作為參考。共7分。其中，指出語法特征2分，提到詞形變化、充當(dāng)成分能力和詞的組合能力各占2分。答得較充分的再加1分。2、 “把”字句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)主要有：（ 1）動詞不能是光桿一個(gè)；（ 2）否定詞和能愿動詞放在“把”字之前；（ 3）動詞具有處置性；（ 4）“把”的賓語是有定的。共6分。其中前兩點(diǎn)各 2分，后兩點(diǎn)答上其中一點(diǎn)即可， 2分。只答把賓語（或受事）放在動詞之前的，給 2分。3、 對偶和對比都是將兩個(gè)方面放在一起（ 2分），但對偶注重結(jié)構(gòu)形式的一致，意義上有正對、反對、串對之別（2分），對比注重意義內(nèi)容的比較襯托， 有正對、 反對兩種（2分），如果意義上是反對、形式上是對偶，則屬對偶兼對比。（ 1分）五、分析（共 40分）1、 ① 建設(shè) 有 中國 特色 的 社會主義））② 我 跑 過去 拾 起 車票③ 亞洲 語言 研究 亞洲 語言 研究） ）） ）共15分，①、②各 4分，③7分，只分析一種意義為 4分。分析若有錯(cuò)誤，酌情給分。2．分析下列多重復(fù)句的層次和關(guān)系（ 15分）①那時(shí)，天高氣爽， 涼風(fēng)撲面， 他躺了一會兒， 不知不覺地就睡著了。②專門的學(xué)問雖然不能掌握，

但是只要有相當(dāng)?shù)臈l件

｜｜｜在較短時(shí)間內(nèi)努力學(xué)習(xí)、深入鉆研， 就可能有些成就。③社會存在是第一性的 ｜｜｜社會意識是第二性的， 社會存在決定社會意識， 但社會意識不是消極地反映社會存在， 而是有著能動的反作用。每個(gè)復(fù)句 5分。層次和關(guān)系分別考慮給分。3．分析下面句子中所使用的辭格，并指出其綜合運(yùn)用的具體情況。（ 10分）③“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。”——比擬，其中套用回環(huán)?！凹t的像火，粉的像霞，白的像雪。 ”——排比，套用三個(gè)比喻。前后為比擬和排比的連用。本題 5分，指出四種辭格占 4分，分析綜合運(yùn)用情況占 1分。②用了三個(gè)“你沒有哭”，是間隔重復(fù)；“敵人比兼遞進(jìn)?！澳阏媸且话牙粩嗟挠补?，一座燒不毀的金剛！

,,哭；敵人 ,,哭；敵人”是比喻（連比）。

,,哭”是排前后為連用。本題 5分，指出四個(gè)辭格占 4分，分析綜合運(yùn)用情況占 1分。卷一、填空（每空 1分，共 10分）1、 概括性（或抽象性）2、 定3、 連謂4、 當(dāng)事5、 語氣6、 解說7、 否定詞8、 擬物9、 上下文的聯(lián)系10、連用二、選擇（每小題1分，共15分）1、①2、④3、①4、④5、④6、④7、④8、①9、④10、②11、①12、④13、③14、③15、①三、簡釋詞語（均應(yīng)舉例，每題 3分，其中解釋 2分，舉例 1分。共 15分）1、句子是有一個(gè)完整的句調(diào)、表示一個(gè)相對完整的意思的語言單位。例略。2、連謂句是幾個(gè)謂詞性詞語連用，中間沒有關(guān)聯(lián)詞語和語音停頓， 主語相同的句子。例略。3、句型是按照結(jié)構(gòu)劃分出來的句子類別。例略。4、婉曲是有意不直說某事物，而是借用一些與之相應(yīng)的同義語句婉轉(zhuǎn)曲折地表達(dá)出來。例略。5、通感是有意造成五官相互轉(zhuǎn)化彼此溝通的修辭格。四、簡答（共 20分）1、同（3分）：都經(jīng)常做謂語（ 1分）；都可以受副詞修飾（ 1分）；都有一部分可以重疊，或都可以帶“著了過”（ 1分）。異（4分）：動詞能帶賓語，形容詞不能帶（可以（1分）；重疊方式及意義不同（

2分）；動詞一般不受程度副詞修飾，形容詞1分）。2、①大主語受事，小主語施事；②大主語施事，小主語受事；③大主語與小主語有部分與整體關(guān)系；④謂語里有代詞復(fù)指大主語或其中的某個(gè)成分；⑤大主語與小主語有主謂關(guān)系。共6分。每種類型 1分，答得好得 6分。3、共7分。比喻和比擬都有比（ 3分）；比喻重在喻，比擬重在擬（ 3分），比喻是說甲像乙，而比擬是直接把甲當(dāng)成乙來寫（ 1分）。五、分析（共 40分）1、層次分析① 實(shí)踐 三 個(gè) 代表 理論））數(shù) 量② 黨 和人民 心 連 心＋③ 新 職工）

宿舍

新 職工）

宿舍）

）共15分，①、②各 4分，③7分，只分析一種意義為 4分。分析若有錯(cuò)誤，酌情給分。2．分析下列多重復(fù)句的層次和關(guān)系（ 15分）①如果我們能正確理解別人的批評，

并且認(rèn)真反省自己的言行，

那么只會對今后的工作和生活有利。②人們在藝術(shù)家和科學(xué)家中往往會碰到很多說兩種語言的人，這種情況表明并用兩種語言可能有利于兒童的一般發(fā)展，另一方面，這也可能只因?yàn)橥戥h(huán)境好｜｜｜便產(chǎn)生了兩種語言并用現(xiàn)象。③他們一路走著， 一路說著， 身影一下子拉得老長， 一下子縮得很短。每個(gè)復(fù)句 5分。層次和關(guān)系分別考慮給分。3．分析下面句子中所使用的辭格，并指出其綜合運(yùn)用的具體情況。（ 10分）①“勞動感情是民歌的生命 ”，比喻；“所以，盡管比；“勞動人民要勞動，勞動就要抒發(fā)感情，抒發(fā)感情就會有詩歌

,,，而民歌的傳統(tǒng)始終不斷?！表斦妗Ｇ昂鬄檫B用。

”對本題 5分，指出三種辭格占 3分，分析綜合運(yùn)用情況占 2分。②“雨，像牛毛，像花針，像細(xì)絲”，連用三個(gè)比喻；“密密地斜織著”，擬人；“屋頂上籠著一層薄煙”，比喻。前后為連用。本題 5分，指出三個(gè)辭格占 4分，分析綜合運(yùn)用情況占 2分。C卷一、填空（每空 1分，共 10分）10、 詞法11、 ABAB12、 名詞性13、 限制性14、 語序15、 因果16、 結(jié)構(gòu)整齊對稱的一組17、 超前18、 層層遞進(jìn)10、對偶兼對比二、選擇（每小題1分，共15分）1、③2、④3、④4、①5、④6、④7、③8、②9、②10、③11、③12、④13、③14、③15、③三、簡釋詞語（均應(yīng)舉例，每題 3分，其中解釋 2分，舉例 1分。共 15分）1、復(fù)句是兩個(gè)及其以上意義上相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不包含的分句組成的語言單位。（或：復(fù)句是由兩個(gè)及其以上短語組成的語言單位。）2、 存現(xiàn)句是主語表示處所、謂語表示存在、出現(xiàn)或消失了什么人或事物的主謂句。3、 虛詞是不能夠（單獨(dú)）充當(dāng)句子成分的詞。4、 反語是故意用于本來意思相反的詞語或句子來表達(dá)本意。5、 拈連是利用上下文的聯(lián)系，把用于上文的詞語順勢用于下文。四、簡答1、“的”字在漢語中的主要用法有： ①用在定語之后表結(jié)構(gòu)關(guān)系； ②用在其他詞語后構(gòu)成“的”字短語；③用在動賓之間表強(qiáng)調(diào)（或者說成是表動態(tài)）； ④用在句末表語氣。本題 7分。①②點(diǎn)各 2分，③④點(diǎn)各 1分，答得好的給滿分。2、“被”字句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有：①動詞不能是光桿一個(gè)；②否定詞和能愿動詞放在“被”字之前；③受事是有定的。本題 6分。每點(diǎn) 2分。只答“被”引出施事，動詞表被動的，給 2分。3、相同之處：都是三項(xiàng)及其以上構(gòu)成。不同之處：①排比注重各項(xiàng)的結(jié)構(gòu)相同或相似，層遞不一定。②層遞注重各項(xiàng)有遞升或遞降的關(guān)系，排比不一定。本題 7分。“同”2分，“異”兩點(diǎn)各 2分，答得好給滿分。五、分析（共 40分）1、層次分析（共 15分，每個(gè) 5分）① 語文 試題 試卷 分析））＋② 路邊 開 著 一叢叢 不 知 名 的 野花方位））］③ 自行車 沒有 鎖 自行車 沒有 鎖］共15分，①、②各 4分，③7分，只分析一種意義為 4分。分析若有錯(cuò)誤，酌情給分。2、分析復(fù)句①被告雖有缺點(diǎn)錯(cuò)誤， 但表示堅(jiān)決改正 ｜｜｜并有和好要求， 故原告應(yīng)考慮這一變化，相應(yīng)改變自己的態(tài)度。②這是我當(dāng)律師二十年來最困難的一次辯護(hù)，

因?yàn)榇税甘聦?shí)清楚、證據(jù)確鑿，

我似乎無話可說。③高級的情節(jié)設(shè)計(jì)，能夠產(chǎn)生優(yōu)秀的短篇小說，但不能產(chǎn)生優(yōu)秀的小說，精悍｜｜｜情節(jié)比人物顯而易見，而長篇小說的人物塑造更為重要。

因?yàn)槎唐绦」?5分，每個(gè)復(fù)句 5分。3、分析辭格①“長城 ,,生活”，對比；其中套用兩個(gè)比喻。 “長城擺出前一分句為比擬，后一分句為比喻和擬人的兼用。整個(gè)句子為兩個(gè)對比連用。

,,貢獻(xiàn)”，對比；其中，共5分。指出辭