幼兒園2022年春季工作安排計(jì)劃

Word———幼兒園2022年春季工作安排計(jì)劃一、現(xiàn)狀分析：

我班本學(xué)期在原有幼兒的基礎(chǔ)上增加了兩名新幼兒，現(xiàn)在共22名幼兒。其中8名男孩子，十四名女孩子。到三月份，我班滿三歲的幼兒以有15名。剛?cè)雸@的兩名幼兒年齡較小，都不滿三歲，生活自理力量反面比較欠缺，心情還不太穩(wěn)定。還有二名幼兒上學(xué)期由于身體緣由來園較少。幼兒出勤率不高。

經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、嬉戲、生活活動，孩子們在各方面都有了不小的進(jìn)步，尤其體現(xiàn)在生活自理力量方面；幼兒能做自己力所能及的事情，如：自立的進(jìn)餐，自己洗手，大小便；還養(yǎng)成了很好得衛(wèi)生習(xí)慣，如：用自己的毛巾，水杯；飯后漱口；仔細(xì)洗手等。但由于冬季幼兒生病較多，及寒假有一半幼兒不來園或到外地過年使得幼兒在自理力量及常規(guī)方面沒能得到很好的鞏固和進(jìn)展。動手力量在幼兒身上進(jìn)展有所不同；部分幼兒常常離開老師和集體獨(dú)自活動，不能主動的參加集體活動中；幼兒在洗手、如廁、活動時(shí)常有相互推擠的現(xiàn)象和玩水弄濕袖子的現(xiàn)象；每日生活活動中幼兒等待的時(shí)間較長，戶外活動時(shí)間不夠充分等；以上狀況有待于在新學(xué)期近一步加強(qiáng)。

二、工作思路，指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境。堅(jiān)持以幼兒進(jìn)展為本的宗旨，貫徹幼兒園的整體教學(xué)思路和教研方案，堅(jiān)持以幼兒為主體，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松公平的機(jī)會與條件，讓幼兒健康，歡樂，自主的進(jìn)展，努力提高日常工作質(zhì)量和水平。

三、主要工作：

加強(qiáng)保教工作及一日生活常規(guī)的培育，做好家園共育工作。加強(qiáng)對個(gè)別幼兒的教育和引導(dǎo)，讓幼兒在感受和體驗(yàn)中進(jìn)展社會性，滿意幼兒進(jìn)展的需要，使每位幼兒在原有水平上得到提高和進(jìn)展。

（一）教育教學(xué)：

針對本班幼兒年齡小、集中留意力時(shí)間短、奇怪心強(qiáng)的特點(diǎn)，我們多采納嬉戲的形式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能主動參加到活動中，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性。探究開展適合的主題活動的，使幼兒得到全面的進(jìn)展。

1．健康領(lǐng)域：

進(jìn)一步適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固自立進(jìn)餐和入廁、盥洗等良好的生活習(xí)慣。通過各種體育嬉戲和戶外活動逐步增加幼兒身體的適應(yīng)力量，進(jìn)展幼兒動作的敏捷性。連續(xù)進(jìn)展手的精細(xì)動作和手眼協(xié)調(diào)動作。初步知道自我愛護(hù)。

2、社會領(lǐng)域：

保持開心地心情，學(xué)會表達(dá)和掌握自己的心情。喜愛和同伴一起嬉戲，學(xué)習(xí)共享、等待和溝通，體驗(yàn)與老師同伴共處的歡樂。初步理解和遵守嬉戲的規(guī)章。會使用一些禮貌用語。

3、語言領(lǐng)域：

養(yǎng)成肯定的傾聽的習(xí)慣，情愿與他人交談和聽成人講故事。能用比較精確地語言回答故事中的問題，能復(fù)述兒歌和故事片斷。發(fā)音越來越清晰，開頭使用簡單句和假如和等連詞。喜愛看書，能從頭到尾看完，會按圖書的大小分類放好。

4、藝術(shù)領(lǐng)域：

喜愛聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。喜愛唱歌和隨音樂的節(jié)拍作動作，