學(xué)校老師結(jié)合師德訓(xùn)練隨筆_第1頁(yè)
學(xué)校老師結(jié)合師德訓(xùn)練隨筆_第2頁(yè)
學(xué)校老師結(jié)合師德訓(xùn)練隨筆_第3頁(yè)
學(xué)校老師結(jié)合師德訓(xùn)練隨筆_第4頁(yè)
學(xué)校老師結(jié)合師德訓(xùn)練隨筆_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

學(xué)校老師結(jié)合師德訓(xùn)練隨筆師德,即老師的職業(yè)道德;師風(fēng),即老師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)老師特殊的重要,由于,老師是同學(xué)行動(dòng)的標(biāo)桿。下面是我給大家共享的學(xué)校老師結(jié)合師德訓(xùn)練隨筆,供大家參考,閱讀。

學(xué)校老師結(jié)合師德訓(xùn)練隨筆1

祖國(guó)的建設(shè)需要各方面的人才,而人才的培育靠的是訓(xùn)練,振興民族的盼望在于訓(xùn)練。老師是振興訓(xùn)練、培育人才的關(guān)鍵;老師隊(duì)伍是我國(guó)訓(xùn)練事業(yè)興衰的關(guān)鍵。要辦好訓(xùn)練,就必需造就一支事業(yè)心強(qiáng)、工作作風(fēng)扎實(shí)、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、讓黨和政府放心、人民群眾滿足的、高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。

當(dāng)前,由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊,有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止,肯定程度上影響了人民老師良好的整體形象。例如:老師急于求成,往往口不擇言,損害了同學(xué)的自尊;因做錯(cuò)題而罰抄卷子,遲到就罰打掃除等變相體罰同學(xué)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;老師不公正地看待同學(xué),把同學(xué)清楚地分為三六九等,做不到一視同仁。對(duì)優(yōu)生“笑臉相迎”,對(duì)后進(jìn)生“橫眉立目”,給同學(xué)造成極大的心理?yè)p害;追趕短期效益,盲目地亂辦班,亂收費(fèi)的現(xiàn)象也屢見不鮮。導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素許多,我覺得主要有以下幾個(gè)方面:

一是老師訓(xùn)練理念陳舊,其理念還停留在應(yīng)試訓(xùn)練的框框里,只注意同學(xué)的智育進(jìn)展,忽視了同學(xué)人格培育,沒有留意心靈的溝通。

二是老師缺乏良好的心理品質(zhì),而訓(xùn)練同學(xué)需要良好的心理品質(zhì),心理品質(zhì)的缺乏輕者對(duì)同學(xué)惡語(yǔ)中傷,重者對(duì)同學(xué)體罰。

三是在利益的驅(qū)使下急功近利,缺少愛心,不會(huì)關(guān)愛同學(xué)。

面對(duì)新的狀況,在推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練,提倡更新訓(xùn)練理念的同時(shí),怎樣樹立新時(shí)期的師德形象,已成為廣闊老師面臨的重要課題,通過對(duì)師德訓(xùn)練的學(xué)習(xí),我有幾點(diǎn)感受:

一、要有恒心。所謂恒心,就是忠誠(chéng)于黨的訓(xùn)練事業(yè),要把自己的身心全部投入到所從事的老師職業(yè)之中,為黨的訓(xùn)練事業(yè)努力,有成效地工作。在商品經(jīng)濟(jì).的今日,在金錢物質(zhì)的引誘下,老師隊(duì)伍中有不少人拋教下海,圖謀個(gè)人的所謂進(jìn)展;有人把老師這一職業(yè)只當(dāng)作謀生的一種手段;有人把老師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿腦子的個(gè)人私利,沒有將訓(xùn)練這一職業(yè)為高尚的事業(yè),這些人對(duì)訓(xùn)練教學(xué)工作缺乏熱忱,對(duì)同學(xué)不負(fù)責(zé)任,職業(yè)抱負(fù)信念動(dòng)搖,情感淡漠,談不上有好的師德師風(fēng)。這些人雖然數(shù)量不多,但影響力不小,它會(huì)破壞訓(xùn)練這座大廈的基石,影響訓(xùn)練大業(yè)的進(jìn)展。我們要學(xué)習(xí)模范老師和先進(jìn)個(gè)人的感人事跡,學(xué)習(xí)他們崇高的人生追求,高尚的師德情操、劇烈的責(zé)任意識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,在平凡的訓(xùn)練教學(xué)崗位上譜寫“愛的訓(xùn)練”的新篇章,呈現(xiàn)新時(shí)期人民老師的光輝形象和崇高的思想境界。

二、要有愛心。愛,是訓(xùn)練的基礎(chǔ);沒有愛,就沒有真正的訓(xùn)練,“愛滿天下”。霍懋征老師從教六十年感悟到:沒有愛就沒有訓(xùn)練;鄒有云老師“專心去愛每一位同學(xué)”;林崇德老師也指出“師愛是師德的靈魂”。在教學(xué)中,我樹立了正確的同學(xué)觀,敬重和充分信任同學(xué),以公平的態(tài)度對(duì)待同學(xué),并深化了解同學(xué),真誠(chéng)關(guān)懷同學(xué)的進(jìn)步和成長(zhǎng),力爭(zhēng)成為同學(xué)的良師益友。當(dāng)然,愛同學(xué)不是一味的遷就、放縱同學(xué)。在對(duì)同學(xué)提出嚴(yán)格要求的同時(shí),又要循循善誘,耐心啟發(fā),講清道理,說明利害關(guān)系,并加以啟發(fā)。對(duì)違紀(jì)的同學(xué)曉之以理,動(dòng)之以情,而不是根據(jù)自己的個(gè)性辦事。應(yīng)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念,樹立以同學(xué)為主體的服務(wù)意識(shí),制造出敬重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。

三、注意業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。隨著攝像機(jī)、傳真機(jī)、計(jì)算機(jī)、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用,我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊,計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)展也使同學(xué)的學(xué)問來(lái)源和學(xué)問范圍日益擴(kuò)大。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化,我們老師要認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用,要注意綜合素養(yǎng)的提高,不斷“充電”、學(xué)習(xí)和把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù),適應(yīng)信息化訓(xùn)練帶來(lái)的教學(xué)方法和手段的變革,在新課改的教學(xué)中,大膽運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù),做到師生互動(dòng),把原來(lái)傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”,推動(dòng)新課改的健康進(jìn)展。

四、立足本職,教書育人。我認(rèn)為:一位稱職的老師,要從自身做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。在詳細(xì)的教學(xué)過程中,要上好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一份作業(yè),要仔細(xì)開展教學(xué)討論,討論教學(xué)方法,在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高??炭嚆@研,并做到精益求精是老師職業(yè)的需要,是師德責(zé)任感的體現(xiàn)。自己在教學(xué)中的教學(xué)技巧、力量和學(xué)問水平的凹凸強(qiáng)弱,直接影響到自己在同學(xué)集體中的威信。訓(xùn)練是一門藝術(shù),不僅僅在于傳授學(xué)問,更重要的是激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于老師的楷模形象。因此老師要優(yōu)化自身形象,從樹立“以德立教、領(lǐng)先垂范、嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)”的老師形象入手,把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)結(jié)合起來(lái),以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶同學(xué),提高訓(xùn)練人的可信性;老師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)上都應(yīng)提高文明程度。

“言必行,行必果”,行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。在日常的訓(xùn)練教學(xué)工作中,要用行動(dòng)詮釋師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培育,需要訓(xùn)練,更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起訓(xùn)練的藍(lán)天!

學(xué)校老師結(jié)合師德訓(xùn)練隨筆2

老師的天職是教書育人。因此,作為一個(gè)老師必需要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的進(jìn)展,并能對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿足,同學(xué)滿足,家長(zhǎng)滿足的好老師。在這一學(xué)期中,本人自覺要求自己,在各方面都力爭(zhēng)“為人師表”。

記得有位訓(xùn)練家曾說過:愛同學(xué)是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛同學(xué),可以彌補(bǔ)家庭和.訓(xùn)練的不足,使老師的影響長(zhǎng)期地保存在同學(xué)的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民老師,還要關(guān)懷同學(xué)。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要賜予必要的關(guān)懷和關(guān)心。我還抽時(shí)間和同學(xué)談心、溝通,和同學(xué)共同活動(dòng),縮短師生間的距離。由于我愛同學(xué),關(guān)懷同學(xué),處理問題準(zhǔn)時(shí),方法得當(dāng),留意和同學(xué)溝通,所以,同學(xué)就信任我,喜愛我,也喜愛上我的課。喜愛同學(xué),還表現(xiàn)在老師對(duì)同學(xué)的敬重和信任,以及對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求。敬重同學(xué)的人格,了解同學(xué)的個(gè)性,信任同學(xué),關(guān)懷同學(xué),既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又留意同學(xué)的個(gè)體差異,區(qū)分對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的同學(xué),實(shí)行不同的訓(xùn)練方法,因材施教。關(guān)愛每一個(gè)同學(xué),特殊是差生,使每一個(gè)同學(xué)都學(xué)有所得,不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì),把每一個(gè)同學(xué)都培育成.有用的人才。一個(gè)老師能得到同學(xué)的信任,使自己的工作順當(dāng)進(jìn)行,使同學(xué)能健康活潑的成長(zhǎng),是自己最大的勝利和欣慰。

喜愛老師工作“為訓(xùn)練事業(yè)奮斗終身”是我們訓(xùn)練工的最高精神境界。忠誠(chéng)于人民的訓(xùn)練事業(yè),看成是老師的最高美德。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),聽從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,仔細(xì)、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中,我嚴(yán)于律己,寬以待人。時(shí)時(shí)到處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,準(zhǔn)時(shí)訂正,對(duì)別人的缺點(diǎn),則盡量寬容。教書育人,為人師表,留意老師形象,在老師和同學(xué)中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民老師的稱號(hào)。

當(dāng)好一個(gè)老師,假如僅有工作熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)具有廣博的學(xué)問。在工作中,虛心向老老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,仔細(xì)鉆研教材,探討教法,選擇敏捷多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),是取得教學(xué)效果有效方法。學(xué)問無(wú)止境。在我的工作中,我留意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己。如:參與幼兒訓(xùn)練學(xué)習(xí)培訓(xùn),參與計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今訓(xùn)練的進(jìn)展,跟上課改的步伐。

在當(dāng)前的形勢(shì)下,我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),提高、提高、再提高。

我校在老師中深化開展師德學(xué)習(xí),并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了熱鬧爭(zhēng)論。通過學(xué)習(xí)與爭(zhēng)論,受益不淺,感受頗多,我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。將來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)是訓(xùn)練的競(jìng)爭(zhēng),人才的競(jìng)爭(zhēng)。推動(dòng)訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展的主體——老師,肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。

“百年大計(jì),訓(xùn)練為本;訓(xùn)練大計(jì),老師為本;老師大計(jì),師德為本?!本烤故裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是老師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無(wú)類…,這都是師德。“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱難而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢

一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自我,完善自我。

.在進(jìn)展,學(xué)問在更新,學(xué)問容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí),才能夠不斷充實(shí)自己,才能不斷汲取新的訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理念、訓(xùn)練模式,訓(xùn)練方法和訓(xùn)練途徑。學(xué)校訓(xùn)練雖說由師生兩個(gè)主體共同完成,但關(guān)鍵還是在于老師。老師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是非常重要的。用什么樣的訓(xùn)練思想、理念、模式、方法、途徑來(lái)完成自己的訓(xùn)練、教育,將直接影響到學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷提升自己、完善自己。

二、加強(qiáng)師德建設(shè),提升自身素養(yǎng)。

老師的責(zé)任是訓(xùn)練同學(xué),然而同學(xué)的思想品德在很大程度主要不是教出來(lái)的,而是感染出來(lái)的。教學(xué)中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及老師的人格力氣和起表率作用的言行舉止。推動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)的融合管理的根本保證,是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的老師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要全員有意識(shí)、人人有責(zé)任,人人都要成為同學(xué)心目中的道德權(quán)威。訓(xùn)練是心靈與心靈的溝通,對(duì)同學(xué)道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是老師的道德權(quán)威,而不是行政手段,更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來(lái)源于老師的師德,老師的人格力氣。

三、“心中有同學(xué)”,多一份關(guān)愛,多一份牽掛。

在我們心中要有同學(xué),要充分熟悉到同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。每位老師要重視感情上的熏陶。在訓(xùn)練教學(xué)過程中要特殊留意與同學(xué)心靈的溝通,自覺地把培育美妙感情作為訓(xùn)練教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容和目標(biāo)。情是師生溝通的紐帶。杜甫有詩(shī)句說:“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”與其說的是春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物的特點(diǎn),不如說是老師的感情特點(diǎn)。作為老師對(duì)同學(xué)必需具有普遍的愛,愛每一個(gè)同學(xué),師愛是老師職業(yè)道德的核心,它兼具有父親式的嚴(yán)格,母親式溫順,伴侶式的公平。是每位老師在訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)同學(xué)的關(guān)懷和期望。它是同學(xué)心靈的重要支撐,它為同學(xué)共同生活的學(xué)習(xí)供應(yīng)著愛的示范,對(duì)同學(xué)行為起著劇烈的潛移默化作用。我盼望我們的每一位教職員工都能擅長(zhǎng)體察和理解每一個(gè)同學(xué)的需要,將愛的雨露灑向每個(gè)同學(xué)心理進(jìn)展的良師益友。關(guān)心同學(xué)熟悉自我,擺脫逆境,完善自我。葉圣陶先生“千教萬(wàn)教,仔細(xì)求真,千教萬(wàn)教學(xué)做真人”說的是老師的追求是一個(gè)真實(shí)。讓我們大家一起向這同一方向共同努力,都能成為學(xué)?!皫煹隆睒?biāo)兵。

總之,做為老師,他的責(zé)任不僅僅是把學(xué)問傳授給同學(xué),同時(shí)還要訓(xùn)練同學(xué)成人、成才。老師對(duì)同學(xué)的愛不是抽象的一個(gè)字,而是一種詳細(xì)的訓(xùn)練過程,是建立在老師對(duì)同學(xué)的理解、寬容、原諒、賞識(shí)、信任的基礎(chǔ)上,所形成的一種心理相容,只有這樣,師生關(guān)系才能體現(xiàn)公平和敬重,才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窭蠋焹?yōu)秀的師德,那么訓(xùn)練的效果也就會(huì)象我們所盼望的那樣:隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

作為老師對(duì)同學(xué)必需具有普遍的愛,愛每一個(gè)同學(xué),師愛是老師職業(yè)道德的核心,它兼具有父親式的嚴(yán)格,母親式溫順,伴侶式的公平。是每位老師在訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)同學(xué)的關(guān)懷和期望。它是同學(xué)心靈的重要支撐,它為同學(xué)共同生活的學(xué)習(xí)供應(yīng)著愛的示范,對(duì)同學(xué)行為起著劇烈的潛移默化作用。我盼望我們的每一位教職員工都能擅長(zhǎng)體察和理解每一個(gè)同學(xué)的需要,將愛的雨露灑向每個(gè)同學(xué)心理進(jìn)展的良師益友。關(guān)心同學(xué)熟悉自我,擺脫逆境,完善自我。葉圣陶先生“千教萬(wàn)教,仔細(xì)求真,千教萬(wàn)教學(xué)做真人”說的是老師的追求是一個(gè)真實(shí)。

學(xué)校老師結(jié)合師德訓(xùn)練隨筆3

我們學(xué)校開展了師德師風(fēng)的集體學(xué)習(xí)活動(dòng),并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了熱鬧爭(zhēng)論。通過學(xué)習(xí)與爭(zhēng)論,受益匪淺,感受頗多,我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。讓我知道了,師德是一種職業(yè)道德,它是老師和一切訓(xùn)練工在從事訓(xùn)練活動(dòng)中必需遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。老師的道德素養(yǎng)比老師的文化素養(yǎng)更為重要,老師的道德是老師的靈魂,師德是老師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,努力提高自身的綜合素養(yǎng)。

1、愛崗敬業(yè)。首先,要喜愛訓(xùn)練事業(yè),要對(duì)訓(xùn)練事業(yè)盡心盡力。我們選擇了訓(xùn)練事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,樂觀進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣同學(xué)才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的老師,我們必需知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,每一位老師都要愛讀書、讀好書,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。訓(xùn)練要讓同學(xué)終身受益,而不是丟失學(xué)習(xí)愛好。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會(huì)叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名老師,我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書、潛下心來(lái)育人。

2、敬重、關(guān)愛每一位同學(xué)同學(xué)。每一位同學(xué)都渴望得到老師的理解和敬重。我們要與同學(xué)公平相待,不能把同學(xué)當(dāng)下級(jí)任憑呵斥。只有我們把同學(xué)看重了,同學(xué)得到老師的敬重了,他們才會(huì)敬重老師,情愿學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種學(xué)問。用師愛鑄就崇高的師魂,在訓(xùn)練中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),假如我們把同學(xué)當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會(huì)覺得自己生活在地獄,努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的學(xué)問,不斷提高自身素養(yǎng),不斷的完善自己,才能教好同學(xué)。假如自身散漫,怎能要求同學(xué)仔細(xì)。要提高我們的自身素養(yǎng),這就要求我們年輕老師多聽取同學(xué)和老老師的各種看法。并且自身不斷的學(xué)習(xí),樂觀學(xué)習(xí),不斷開拓新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)老師教學(xué)的才智,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

3、以身作則。老師的言行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,老師的一言一行,同學(xué)均喜愛仿照,這將給同學(xué)成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,老師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)做出好的榜樣,凡要求同學(xué)要做到的,自己首先做到,堅(jiān)持嚴(yán)于律己。老師要知道訓(xùn)練是一朵云吹動(dòng)另一朵云,一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜愛同學(xué),喜愛和他們?cè)谝黄穑@樣才可以發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn),我覺得“身臨其境”才是最好的訓(xùn)練。

4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成為老師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化學(xué)問精確?????地傳授給同學(xué),而不至于誤人子弟。假如同學(xué)提出的問題老師總是不能精確?????地解答,老師在同學(xué)心中的威信就會(huì)逐步丟失,同學(xué)對(duì)老師也沒有信念可言,對(duì)老師任教的學(xué)科也不行能有學(xué)習(xí)愛好,當(dāng)然也不行能學(xué)好這門課程,提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,老師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必需自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參與業(yè)務(wù)培訓(xùn),并在教學(xué)實(shí)踐中熬煉和提高。我們肯定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),樂觀進(jìn)取,開拓新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升老師魅力。在培育人的道德素養(yǎng)中,最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,一個(gè)人之所以能夠受到他人的贊揚(yáng)和.的褒獎(jiǎng),就是他具有能夠犧牲自己的利益,為他人和.作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到:對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng);對(duì)訓(xùn)練事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度,真心實(shí)意,踏踏實(shí)實(shí),自覺刻苦自我完善,打下良好的學(xué)問基礎(chǔ),構(gòu)建完整的學(xué)問體系。模范老師們的勝利告知我們:作為一名老師,必需要修品練功,樹立良好的老師形象。桃李不言,下自成蹊。老師是同學(xué)矚目的焦點(diǎn)和榜樣,必需努力學(xué)習(xí),提高自我修養(yǎng),成為同學(xué)心中的偶像和楷模。老師要重視修品練功,以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引同學(xué),起良好的示范作用。老師要進(jìn)德修業(yè),為人師表,獲得同學(xué)的愛戴敬重,從而親其師,信其道。模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告知我們:老師除了要修品,還要練功。要勇于改革和實(shí)踐,探究和創(chuàng)新。在學(xué)問經(jīng)濟(jì)迅猛進(jìn)展的今日,老師任重道遠(yuǎn)。因此,我們要更新觀念,變訓(xùn)練者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者,以生為本,以情為主,敬重同學(xué)愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛歡樂的天性,信任每個(gè)同學(xué)都想學(xué)好,能學(xué)好。擅長(zhǎng)運(yùn)用新的教學(xué)方法:先學(xué)后教、教少學(xué)多,追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。老師只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染同學(xué)學(xué)會(huì)做人,以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)進(jìn)展,才會(huì)有學(xué)校訓(xùn)練的高質(zhì)量。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的學(xué)問中吸取養(yǎng)分,能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給同學(xué),提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。

學(xué)校老師結(jié)合師德訓(xùn)練隨筆4

一、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身訓(xùn)練是師德的基本要求

老師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見宏大,只有愛崗敬業(yè),老師才能樂觀面對(duì)自身的.責(zé)任和.義務(wù),才能自覺、不斷地完善自我,才能在訓(xùn)練活動(dòng)中有所收獲。老師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,而且同樣是在吸取,在更新,在升華。老師要付出艱辛的勞動(dòng),但是苦中有樂,樂在其中。老師最大的樂趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的老師不辭辛苦地為訓(xùn)練事業(yè)獻(xiàn)身。這是傾聽我鎮(zhèn)退休老師陳緒談“苦中辦學(xué),苦中建校,苦中興?!钡氖论E后的深刻感悟。

二、喜愛同學(xué)、教書育人是師德的核心

“我懷念那舔著鼻涕的同學(xué),我留連校內(nèi)的一切,甚至退休后也.去窗外聽聽老師的教學(xué)!”這又是退休老師陳緒談在事跡報(bào)告會(huì)上的感言?!爸灰恢梗司筒恢?,我無(wú)怨無(wú)悔36年的聘用制生涯,我寧愿做一個(gè)死也死在講臺(tái)上的大笨蛋!”老老師黃自蜚又一次給我的心靈震撼。這是何等的境界,這種境界源于老師對(duì)同學(xué)的愛,這是師德的核心。老師對(duì)同學(xué)的愛,是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,是老師訓(xùn)練同學(xué)的感情基礎(chǔ)。同學(xué)一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過程中,訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

愛同學(xué),怎么愛才是真正的愛,作為好老師,同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),不夸跑不了;同學(xué)的缺點(diǎn),不批改得了。在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,愛同學(xué)就要對(duì)同學(xué)一視同仁,不能用簡(jiǎn)潔粗暴的做法對(duì)待同學(xué)或卑視同學(xué)。應(yīng)當(dāng)信任每一個(gè)同學(xué)都能勝利,公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué),發(fā)覺他們的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)同學(xué)都能品嘗到勝利的喜悅。師愛最受公眾期盼。

作為訓(xùn)練工,應(yīng)當(dāng)樹立為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),喜愛訓(xùn)練事業(yè),喜愛同學(xué),把同學(xué)當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)愛惜,情愿與同學(xué)成為伴侶,對(duì)同學(xué)一視同仁,建立起公平和諧的師生關(guān)系。相互理解和敬重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。

三、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新進(jìn)展

“作為8個(gè)平行班教學(xué)的我,我從不厭煩,百教不厭,屢教屢鮮,每一遍總有那么一點(diǎn)新意?!边@就是一顆平常心的30年如一日的老老師江詩(shī)海的典型發(fā)言。老師要從以“教”為動(dòng)身點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W(xué)的“學(xué)”為動(dòng)身點(diǎn),教為學(xué)服務(wù),教不是統(tǒng)治同學(xué)學(xué)、代替同學(xué)學(xué),而是啟發(fā)同學(xué)學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)。課堂要成為同學(xué)學(xué)習(xí)的用武之地,成為同學(xué)在老師指導(dǎo)下獵取學(xué)問、訓(xùn)練力量、進(jìn)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。老師應(yīng)是教練員,不是運(yùn)動(dòng)員,要讓同學(xué)運(yùn)用感覺器官和思維器官,去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。

四、以身作則、為人師表是師德的人格力氣

在訓(xùn)練中,一切師德要求都基于老師的人格,由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái),老師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。老師工作有劇烈的典范性,為人師表是老師的美德。老師以身作則,才能起到人格感召的作用,培育出言行全都的人。這不僅是此次師德演講團(tuán)5位資深老師的共性,還是我們?nèi)坷蠋煴匦杈邆涞墓残曰鶞?zhǔn)。

五、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華

在學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代,學(xué)問和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危急。在科學(xué)和技術(shù)進(jìn)展速度如此之快的背景下,假如不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的學(xué)問結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,時(shí)代要求老師必需轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代學(xué)問和技術(shù)的進(jìn)展步伐。這是職中老師何中文自學(xué)成才,邊續(xù)6次勝利考碩的深刻體會(huì)。

總之,誠(chéng)信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)

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