高中語文：從“教考統(tǒng)一”到“群文閱讀”

I古詩文命題I從“教考統(tǒng)一”到“群文閱讀〃I一、“教考統(tǒng)一”新風(fēng)向2022高考古代詩歌閱讀真題，與教材的直接關(guān)聯(lián)。顯性關(guān)聯(lián)，考點設(shè)置直接與教材內(nèi)容關(guān)聯(lián)。教育部考試院在《2022年高考語文試題評析》就“關(guān)聯(lián)教材，提升課堂質(zhì)量效率”這一點，有專門表述，內(nèi)容如下：試題材料呼應(yīng)教材，題干設(shè)問、答案設(shè)計注意與教材中的重點內(nèi)容建立知識鏈接，增強和教材的關(guān)聯(lián)度；并充分考慮新舊教材更替的因素，優(yōu)先選擇新舊教材中都有的傳統(tǒng)經(jīng)典課文為關(guān)聯(lián)對象，靈活運用顯性關(guān)聯(lián)和潛在關(guān)聯(lián)兩種方式，引導(dǎo)教學(xué)重視教材、用好教材，將功夫下在課堂內(nèi)，以提升課堂質(zhì)量的方式來提高學(xué)生成績。2022高考古代詩歌閱讀真題，與教材的直接關(guān)聯(lián)。顯性關(guān)聯(lián)，考點設(shè)置直接與教材內(nèi)容關(guān)聯(lián)。%2022高考直接關(guān)聯(lián)教材：古代詩歌閱讀電【202祚高考全國乙卷】全國乙卷適用地區(qū)：河南、安徽、山西、江西、甘帚、青海、內(nèi)蒙古、罷龍江、吉林、寧夏、新疆、陜西（-）古代詩歌閱讀《此題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。白下驛錢唐少府王勁下驛窮文日，昌亭旅像年.相知何用平？懷抱印依然.酒樓低晚騏，鄉(xiāng)陶風(fēng)如.去去如何道？是安在日邊.3?本詩與《劇團后之任后州》郡是王匏的瞄I之快.全國乙卷的古代詩歌閱讀選用王勃的《白下驛餞唐少府》,試題要求學(xué)生將其與教材所選王勃名作《送杜少府之任蜀州》進行比擬，體味兩首送別詩與普通抒寫傷感愁緒的離別之作的不同。詩中的“去去如何道？長安在日邊”和“海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰”一樣，充滿豪情。2022高考2022高考直接關(guān)聯(lián)教材：古代詩歌閱讀【2022年高考新高考n卷】全國新高考n卷適用地區(qū)：海南、遼寧、重慶閱讀下面這首唐詩，完成⑹1雁。送別李白［唐代］尋南五溪水，洛河直入正由里。勝境由來人去傳.看到甫中自繇美.送君別有八月秋，諷斌蘆花復(fù)吞悠?云帆罡遠不相見，日兼長江空自流。15.下憫這首詩的理解和賞析，不正確的一項為哪一項《粉）（）A.根據(jù)本詩內(nèi)容可知，詩人的友人即將乘船出發(fā)，沿水路駛往三岐方向。B.詩人表示友人將去的地方景色腱，而友人的風(fēng)采正與這美景相稱。C.JK麗gfffilin表畫試，在《黃理班闔使陶?D.詩中前后兩次使用第”，都是指即將離別的友人含義并無不同。新高考II卷古代詩歌閱讀選用李白的《送別》，要求學(xué)生判斷該詩最后兩句“云帆望遠不相見，日暮長江空自流”與教材所選《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”中表達方式是否相同。全國乙卷和新高考口卷古代詩歌閱讀，與課本內(nèi)古詩閱讀直接比擬分析。這一題型，2022屆備考過程中各地試題大量涌現(xiàn)，備考方向還是很明確的，題型不算作新。注意，一個是老高考（全國乙卷），一個是新高考（新高考II卷），兩套試題在直接回歸教材上的表現(xiàn)，可看作是高考試題重視教材發(fā)出的重要信號。與課本古詩比擬分析，答案必然會涉及到課本所學(xué)的古詩的鑒賞內(nèi)容，換一個角度說，課本古詩就是考場題目，平時所學(xué)考場如果丟分，那就不應(yīng)該。例如：【2022年高考新高考n卷?古代詩歌閱讀真題】15.本詩與《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送別之作，但詩人排遣離愁的方法有所不同。請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（6分）【參考答案】（1）在《白下驛餞唐少府》中，詩人借可見之景太陽來遣愁,尾聯(lián)“長安在日邊”，即長安就在太陽邊上，如假設(shè)想念在長安的唐少府，可抬頭看看太陽；（3分）（2）在《送杜少府之任蜀州》中，詩人借樂觀的態(tài)度來遣愁，頸聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰”說明誠摯的友誼可以超越時空界限，只要心意相通，心胸豁達，無需感到離愁。（3分）第二問3分就是課本所學(xué)《送杜少府之任蜀州》。二、“教考統(tǒng)一”之往年高考真題查閱往年的高考試題，會發(fā)現(xiàn)這種教考結(jié)合題型并非新題型。例如：2022高考直接關(guān)聯(lián)教材：古代詩歌閱讀電/1202褥高考全國乙卷］\全國乙卷適用地區(qū)：河南、安徽、山西、江西、甘帚、青海、內(nèi)蒙古、晏龍江、吉林、寧夏、新疆、陜西（-）古代詩歌閱讀《此題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。白下驛錢唐少府王勃下驛客交日，昌亭旗隹年.相知何用早？懷抱印依然.湎樓低晚黑，鄉(xiāng)債風(fēng)煙。去去如何道？代安在日邊.嶼?本詩與《國業(yè)DI3之任路州》制是王匏的國羽之作.思詩A德道去警聆方法有所而EL造結(jié)合內(nèi)官駕冕分析.“、高考古代詩歌閱讀直接關(guān)聯(lián)教材：往年高考真題電【2019課標(biāo)全國m】閱讀下面這首唐詩，完成14?15題。插出歌《節(jié)選）劉禹錫岡頭花草齊，燕子?xùn)|西飛.田建望如線，白水先參差?農(nóng)婦白虻裙，農(nóng)父綠差衣.齊唱邦中我，嚶嚀如《竹枝》?★★(ttfinnsHE.與《■雙式**1■逢tisfliBiaii：,樂fua貸ms言m一,高考古代詩歌閱讀直接關(guān)聯(lián)教材：往年高考真題電【2021年全國新高考I卷】閱讀下面這首唐詩，完成15?16題。寄江州白司馬①

楊巨源江州司馬平安否？惠遠東林住得無②？

滋浦曾聞似衣帶，臣崢見說勝香爐。

題詩歲臭離鳴斷，望詡天遙病鶴加。莫漫拘奉雨花社青云依舊是前途。［注］①江州白司馬：即白居易.②惠遠：東晉高僧，居廬山東林寺.③莫設(shè)：不要.雨花社：指僚教講經(jīng)的集會.16.前人論此詩，認為第二句已包含委婉勸告的意思，對這一雙點應(yīng)怎樣理解？清簡要分析。（的n」三、“比擬閱讀”成新寵除了“教考統(tǒng)一”之外，四套試題古代詩歌閱讀，全國甲卷、全國乙卷和新高考n卷都是比擬閱讀題型；此外2022年高考浙江卷古代詩歌閱讀，也是比擬閱讀題型。y潘2022高考比擬分析類型：古代詩歌閱讀電■-:——二;二-,■/12022年高考全國甲卷?古代詩歌閱讀真題】、■全國甲卷適用地區(qū)：四JH、云南、貴州、西藏、廣西（二）古代詩歌閱讀（此題共2小題，9分）閱讀下面兩首宋詩，完成下面小題。港府鳥欲用修百家千聲曲毒號.山花紅紫樹高低。括如笛佝金籠聽，不及林同自在唯.④眉禽文月盡日閑盲生好風(fēng)，一聲初聽下高籠?公盛事圖人皆數(shù)，加在千巖萬塾中.2022高考比擬分析類型：古代詩歌閱讀TOC\o"1-5"\h\z/12022浙江卷】閱讀下面兩首詩，完成下面小題。、I樓茹［中唐］王建天寶年甫勤政樓，每年三日作千秋①.飛龍老馬曾秋殊，聞著吞聲總?cè)^.過勤政樓［晚唐］杜牧千秋佳節(jié)名空在，承露絲量世已無?唯有紫苔偈稱毒，年年因雨上金鐲②?！咀ⅰ竣偾锕?jié)：唐開元十七隼八月，丞相表請每隼八月五日（玄宗生日）為千秋節(jié).此后,玄宗每隼在勤政樓慶生，賞百匹飛龍舞馬.飛龍，馬廄名.土庶間互贈承露絲蠢.I②金鋪：釘在門上的獸面形的門環(huán)底座.［19.這兩首詩中都寫到的和，寄里箜戒之意。\20.分析兩首詩后兩句在情感、寫法上的不同。II這種課內(nèi)課外結(jié)合的題型設(shè)置，既有陌生感，又有熟悉感，生熟相映，以生考熟，以知解生。實際上是新教材群文閱讀的一種形式，由課內(nèi)考課外，或由課外考課內(nèi)（與教材直接關(guān)聯(lián)）。分析古代詩歌比擬閱讀題型，答題還是有規(guī)律可循的。.審題。看題目要求，是從哪一方面（意象、技巧、感情、風(fēng)格）來進行對比分析？是回答相同、不同還是異同？對于沒見過或不熟悉題型，要領(lǐng)會命題意圖，以生考熟，題目問多樣，情境任務(wù)不一，但實質(zhì)上考察的還是古詩鑒賞常規(guī)考點。.讀詩。一切答案從詩句中來。讀懂詩家語，理解詩意是第一位。在此基礎(chǔ)上再來就題目要求，找相同，析不同。.專業(yè)。這里的專業(yè)，是指古詩鑒賞的專業(yè)知識。答題時一定要有這些專業(yè)知識作支撐。諸如“意象、技巧、感情、風(fēng)格”類的相關(guān)知識點，考生在一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上