廉頗藺相如列傳教案廉頗藺相如列傳教案一等獎(jiǎng)

PAGEPAGE35廉頗藺相如列傳教案廉頗藺相如列傳教案一等獎(jiǎng)廉頗藺相如列傳，出自西漢司馬遷所著《史記》，生動(dòng)刻畫(huà)了廉頗、藺相如、趙奢、李牧、趙惠文王等一批性格各異的人物形象，他們或耿直或忠厚，或魯莽或機(jī)智，形象鮮明生動(dòng)，令人嘆服。下面是整理的廉頗藺相如列傳教案，一起來(lái)看看吧。[教學(xué)目的]1借助工具書(shū)培養(yǎng)閱讀文言文的能力。整理和復(fù)習(xí)一般常見(jiàn)的文言詞匯和句式。2通過(guò)梳理矛盾沖突，品味人物語(yǔ)言和體會(huì)對(duì)比手法來(lái)把握人物形象的思想性格。3了解并認(rèn)識(shí)作者及《史記》的歷史、文學(xué)價(jià)值，以及對(duì)后代的影響。[教學(xué)重點(diǎn)]設(shè)問(wèn)啟發(fā)學(xué)生梳理故事完璧歸趙的矛盾沖突的發(fā)展過(guò)程；品讀體會(huì)故事澠池之會(huì)的語(yǔ)言藝術(shù)；琢磨感悟?qū)⑾嗪蠚g的對(duì)比深度。[教學(xué)設(shè)想]誦讀、提問(wèn)、講解、質(zhì)疑1超越常規(guī)字詞教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生品鑒《史記》的文學(xué)魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。2立足于課文三個(gè)故事，各自確定一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，連點(diǎn)成線，注重人物形象思想性格的完整性和豐富性；集中突破，深化學(xué)生對(duì)人物描寫藝術(shù)手法的理解。[教學(xué)步驟]一、導(dǎo)語(yǔ)（作者生平見(jiàn)補(bǔ)充資料）司馬遷一生經(jīng)歷坎坷，因李陵一案而遭受最為恥辱的腐刑后，毅然活下來(lái)，發(fā)憤著書(shū)，終于完成了史家之絕唱，無(wú)韻之離騷的《史記》。正因?yàn)槿绱?，司馬遷才對(duì)那些在逆境中發(fā)憤，在厄運(yùn)中不屈不撓，在險(xiǎn)境中視死如歸的仁人志士有著深刻的理解，他的《史記》才會(huì)出現(xiàn)那么多有血有肉、栩栩如生、呼之欲出的磨難英雄形象。比如荊軻、毛遂、晁錯(cuò)而藺相如則是這些人物中的突出典型。今天我們就一起學(xué)習(xí)《史記》中著名篇章mdash;mdash;《廉頗藺相如列傳》?；蛞酝觇禋w趙、負(fù)荊請(qǐng)罪導(dǎo)入二、學(xué)生聽(tīng)讀理解課文，理清課文脈絡(luò)。1、學(xué)生對(duì)照注釋看課文。（譯文見(jiàn)補(bǔ)充資料）2、師生共同疏通，明確重點(diǎn)詞語(yǔ)，落實(shí)文句翻譯。（語(yǔ)法點(diǎn)見(jiàn)補(bǔ)充資料）這篇課文節(jié)選自《史記廉頗藺相如列傳》，原傳全文記敘了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代趙國(guó)的四個(gè)重要人物廉頗、藺相如、趙奢、李牧的事跡。課文節(jié)選的是第一部分。文中共講了幾個(gè)故事請(qǐng)簡(jiǎn)要概括內(nèi)容：廉藺簡(jiǎn)介（1mdash;2節(jié)）完璧歸趙（3mdash;13節(jié)）澠池相會(huì)（14mdash;16節(jié)）負(fù)荊請(qǐng)罪（17mdash;21節(jié)）三、完璧歸趙：梳理矛盾，把握人物[問(wèn)題]：①.課文是怎樣描寫藺相如出場(chǎng)的？相如是在秦國(guó)威逼利誘，趙國(guó)君臣束手無(wú)策左右為難的矛盾中出場(chǎng)的。課文先寫趙國(guó)君臣面臨的三難：秦王求璧，貪婪霸道，一難趙王。面對(duì)秦王的易城求璧，趙國(guó)君臣深感矛或勿予兩難，才有求人報(bào)秦之議，繆賢薦才之舉，趙王召見(jiàn)之事，相如入秦之行。(虎狼之秦易城求璧，誠(chéng)意少而詐騙多，趙王為難，相如不易，矛盾愈尖銳，愈能顯示相如化兩難為兩全的智勇。)②.藺相如出使秦國(guó)后，與秦國(guó)繞著和氏璧展開(kāi)了一場(chǎng)怎樣的比智比勇的外交較量？相如使秦，智斗秦王集中顯示了他成竹在胸，從容應(yīng)對(duì)的大智大勇，矛盾雙方圍繞保璧與騙璧展開(kāi)三個(gè)回合的較量：第一個(gè)回合獻(xiàn)璧取璧。獻(xiàn)璧之后，相如敏銳地覺(jué)察到秦王無(wú)意償趙城。相如略施小計(jì)，收回璧后，對(duì)比趙王修敬和秦王倨傲，面責(zé)秦王無(wú)理無(wú)償，最后以人、璧俱碎的誓言來(lái)威脅對(duì)方，迫使他不得已辭謝割城。第二個(gè)回合，歸璧于趙。相如看出秦城實(shí)不可得，就一方面以趙王恐，不敢不獻(xiàn)的話來(lái)迎合秦王的虛榮心，一方面向秦王考慮到急切不能得璧，被迫接受了條件，于是相如采取斷然措施，暗中派人把璧送回趙國(guó)。第三個(gè)回合，廷斥秦王。藺相如在大庭廣眾之下，援引歷史，揭露秦國(guó)歷朝歷代，背信棄義的慣用伎倆，并理直氣壯地告訴秦王，和氏璧已送回趙國(guó)，個(gè)人生死，置之度外，秦王無(wú)可奈何，至此，相如取得了完璧歸趙的勝利，化解了趙王的困窘，打擊了秦國(guó)的威風(fēng)，捍衛(wèi)了趙國(guó)的尊嚴(yán)。四、澠池之會(huì)：品味語(yǔ)言，把握人物。[問(wèn)題]：①秦軍在打勝仗的情況下為什么主動(dòng)與趙求和？在軍事上取得勝利的情況下，試圖在外交上以勢(shì)壓倒對(duì)方，逼迫對(duì)方投降，免去或減少動(dòng)用武力的代價(jià)。②秦王怎樣侮辱趙王？從哪些字可以看出來(lái)？藺相如又有怎么樣的反應(yīng)？秦王飲酒酣中的一個(gè)酣字寫出秦王的趾高氣揚(yáng)、盛氣凌人的神態(tài)；令趙王鼓瑟中的令寫出秦王自命高趙王一等，且要寫進(jìn)史冊(cè)。藺相如：針?shù)h相對(duì),毫不畏懼。首先前曰：趙王竊聞秦王善為秦聲，請(qǐng)奉盆缶秦王，以相娛樂(lè)；其次前進(jìn)缶，因跪請(qǐng)秦王，五步之內(nèi)，相如請(qǐng)得以頸血濺大王矣；再次張目叱之，左右皆靡。③.藺相如的五步之內(nèi)，請(qǐng)以頸血濺大王矣有什么含義？秦王不肯擊缶，藺相如一句話，改變了他的念頭：五步之內(nèi)，請(qǐng)以頸血濺大王矣！無(wú)須高聲，無(wú)須宏論，藺相如交代了兩個(gè)事實(shí)，作了一個(gè)暗示。兩個(gè)事實(shí)是：一、兩人五步之距，秦王已成藺相如的人質(zhì)；一、在秦王面前是一個(gè)敢以頸血濺大王的人，是一個(gè)大智大勇，敢說(shuō)敢為的人，是一個(gè)不顧生死，死而更勇的人。一個(gè)暗示是：我要與你同歸于盡！無(wú)庸置辯的事實(shí)，凌厲明確的暗示，秦王除了服從，別無(wú)選擇。結(jié)果是秦王竟酒，終不能加勝于趙。概括：完璧歸趙、負(fù)荊請(qǐng)罪著重表現(xiàn)藺相如的大智大勇。表現(xiàn)方法：①直接描寫（如寫藺相如的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等）；②間接描寫（以秦王的聲威、秦廷環(huán)境氣氛來(lái)反襯藺相如的鎮(zhèn)定自如，智勇雙全及非凡的外交斗爭(zhēng)藝術(shù)。五、負(fù)荊請(qǐng)罪：感悟思想，把握人物。[問(wèn)題]：①藺相如怎樣處理與廉頗的矛盾？從而顯示出藺相如怎樣的性格特征？②這個(gè)故事運(yùn)用怎樣的表現(xiàn)手方法來(lái)描繪人物？[明確]運(yùn)用對(duì)比反襯的手法，使主要人物相得益彰，形象性格更加鮮明突出。作者以廉頗的居功自傲，心胸狹隘，反襯藺相如的豁達(dá)大度，顧全大局。廉頗炫耀自己有攻城野戰(zhàn)之大功，鄙視藺相如徒以口舌為勞；而藺相如在與舍人的對(duì)話中則說(shuō)：顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。同時(shí)，作者又以廉頗重視軍事斗爭(zhēng)，輕視外交斗爭(zhēng)，反襯藺相如的見(jiàn)識(shí)卓爾不凡，超人一等。③怎樣看待廉頗的形象？你喜歡他嗎？六、總結(jié)主題和藝術(shù)特點(diǎn)（先教師示范mdash;mdash;人物刻畫(huà)）以上，我們抓住三個(gè)故事，各有側(cè)重地解讀了司馬遷的寫人藝術(shù)。完璧歸趙注重在矛盾沖突的發(fā)展變化中刻繪人物。澠池之會(huì)注重簡(jiǎn)潔平實(shí)，凝練傳神的語(yǔ)言來(lái)描繪人物，廉藺合歡注重在對(duì)比、反襯中凸現(xiàn)人物的思想性格。其實(shí)，三個(gè)故事中，這些表現(xiàn)手法的運(yùn)用不是絕然分開(kāi)，相反，司馬遷非常注重綜合運(yùn)用多種表現(xiàn)手法來(lái)刻畫(huà)人物形象。對(duì)比反襯，貫穿始終，語(yǔ)言出彩，比比皆是；矛盾沖突，起伏跌宕，我們?cè)谛蕾p作品時(shí)，既要相對(duì)集中，突出重點(diǎn)，又要整體著眼，前后勾勒，以求對(duì)人物形象有一個(gè)充實(shí)、完整的理解。從歷史著作的特色看，本文突出表現(xiàn)了士階層的兩個(gè)杰出人物在特定的歷史時(shí)代所起的重要的歷史作用，而且顯示出作為個(gè)體的士，怎樣在時(shí)代中把握機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值；而作為文學(xué)作品的傳記文學(xué)，它又有極高的文學(xué)價(jià)值，可供我們寫作借鑒：1、選取典型事件刻畫(huà)人物形象。（三個(gè)故事，集中、凝練、鮮明）。2、在矛盾沖突中刻畫(huà)人物。（如完璧歸趙，秦求趙璧又不予之城，秦強(qiáng)而趙弱，矛盾陡起，藺相如分析了形勢(shì)，并入秦請(qǐng)完璧歸趙，情節(jié)已趨緩和。秦廷受欺，相如睨柱，又緊張，秦王答應(yīng)相如的要求，又趨緩和，相如欺秦王，幾被處死，情節(jié)緊張，秦王終于畢禮而歸之，不再索璧，又趨緩和，相如因功拜上大夫。秦因璧事攻趙，又緊張，引出澠池會(huì)，歸國(guó)拜上卿，廉頗與之爭(zhēng)位的矛盾。）3、以富有代表性的細(xì)節(jié)刻畫(huà)人物。4、用個(gè)性化的語(yǔ)言刻畫(huà)人物。（再學(xué)生討論）人物形象藺相如一個(gè)目光遠(yuǎn)大、心胸寬闊的愛(ài)國(guó)者；一個(gè)不畏強(qiáng)暴、智勇雙全的勇士；一個(gè)能言善辯、嫻于辭令的外交家。廉頗他勇于沖鋒陷陣且很有政治頭腦，雖然有時(shí)也自高自大、心胸狹窄，但他性格坦率真誠(chéng)，知錯(cuò)就改。他，是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的有勇有謀的將軍。主題思想《廉頗藺相如列傳》是一篇富有思想、社會(huì)意義的作品。本篇通過(guò)完璧歸趙、澠池會(huì)、藺廉交歡三個(gè)故事，贊美了藺相如的智勇與愛(ài)國(guó)主義精神，即對(duì)敵斗爭(zhēng)的堅(jiān)持和對(duì)同僚的退讓；同時(shí)也贊美了廉頗的忠于趙國(guó)與勇于改過(guò)。從藺廉二人的行事與彼此間的相互關(guān)系，極為自然地反映了這樣一種思想：當(dāng)敵人侵犯的時(shí)候，應(yīng)該怎樣地為國(guó)而忘身，怎樣在軍事上、外交上緊密配合起來(lái)?yè)敉藬橙说倪M(jìn)攻，而在平時(shí)，應(yīng)該怎樣團(tuán)結(jié)御侮，消除內(nèi)部矛盾，來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)。因此可以說(shuō)，這篇傳記，是富于愛(ài)國(guó)思想的。寫作特點(diǎn)1．選材典型、形象突出《史記middot;廉頗藺相如列傳》的第一個(gè)藝術(shù)特色是選材典型。一個(gè)人一生中所做的事情很多，可是寫人物傳記時(shí)，就不能事無(wú)巨細(xì)，統(tǒng)統(tǒng)羅列，而是必須對(duì)這些傳記的素材進(jìn)行加工、提煉，選擇最能表現(xiàn)人物主要性格特征的典型事件來(lái)寫。這些典型事件，往往是歷史人物一生的關(guān)鍵所在。寫好這些關(guān)鍵之處，不僅可以表現(xiàn)出歷史人物一生的主要功罪，而且可以顯示歷史發(fā)展的進(jìn)程及其特點(diǎn)。廉頗、藺相如所處的時(shí)代，正是戰(zhàn)國(guó)后期。當(dāng)時(shí)七雄并峙，彼此攻城略地，弱肉強(qiáng)食，戰(zhàn)禍頻繁，民不聊生。七雄中秦國(guó)最強(qiáng)，強(qiáng)秦力圖兼并六國(guó)，六國(guó)則與強(qiáng)秦抗衡，故又有連橫合縱之舉。秦國(guó)自連橫以后，想對(duì)六國(guó)各個(gè)擊破，而趙國(guó)則首當(dāng)其沖。唯趙在當(dāng)時(shí)還有一些實(shí)力，秦尚難輕取。趙國(guó)在七雄紛爭(zhēng)局面中，為了自身的生存，自然要重視軍事、外交的措施。廉頗和藺相如，一武一文，一個(gè)是忠于趙惠文王的、富有沙場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的宿將，一個(gè)是忠于趙惠文王的、智勇雙全的外交家，兩人自然成了趙國(guó)封建統(tǒng)治集團(tuán)中舉足輕重的人物。司馬遷為了要表現(xiàn)廉頗、藺相如的主要性格特征，不是給廉頗、藺相如各開(kāi)一張履歷表，而是選擇了完璧歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪三件事來(lái)寫。這三件事反映了兩種矛盾：一是秦趙兩國(guó)之間的矛盾，一是廉藺兩人之間的矛盾；前一個(gè)矛盾發(fā)展的后果，是構(gòu)成后一個(gè)矛盾的原因。通過(guò)這兩種矛盾沖突，廉頗和藺相如的主要性格特征得到了充分的展示。同時(shí)，秦趙爭(zhēng)奪和氏璧與澠池之會(huì)兩件事，實(shí)質(zhì)上是兩國(guó)統(tǒng)治階級(jí)為了維護(hù)其政治威信的兩次實(shí)力較量，是秦國(guó)大舉進(jìn)攻趙國(guó)的前奏。所以寫這兩件事，也顯示了歷史發(fā)展進(jìn)程的特點(diǎn)。2．一詳一略，線索分明《史記middot;廉頗藺相如列傳》的第二個(gè)藝術(shù)特色是一詳一略的寫法。完璧歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪三件事中，特別是前兩件事，作者著力寫藺相如，筆墨酣暢，具體入微；寫廉頗則較簡(jiǎn)略。在三個(gè)歷史故事中，有關(guān)廉頗的素材，幾乎被作者提煉到濃縮的程度。為什么這樣詳略不同？從這篇文章的本身，我們可以找到答案。廉頗早有攻城野戰(zhàn)之大功，在文章中一開(kāi)始就以上卿的身份出現(xiàn)。藺相如原為宦者令繆賢舍人，是個(gè)門客。廉、藺兩人開(kāi)始時(shí)地位高下懸殊。但由于藺相如獲得了兩次重大外交斗爭(zhēng)的勝利，被拜為上卿，位在廉頗之右。從中，我們可以看出在當(dāng)時(shí)七雄紛爭(zhēng)的局面中，外交斗爭(zhēng)的作用已經(jīng)重于軍事斗爭(zhēng)，智斗已經(jīng)重于斗力，謀已經(jīng)重于勇。作者之所以對(duì)藺相如詳寫，而對(duì)廉頗略寫，就是因?yàn)樘A相如是一個(gè)忠于趙國(guó)的、智勇雙全的、出色的外交家，他在秦趙兩國(guó)的矛盾斗爭(zhēng)中所起的作用自然大于廉頗，在當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展的進(jìn)程中所起的作用比廉頗顯著。3．反襯手法《史記middot;廉頗藺相如列傳》的第三個(gè)藝術(shù)特色是反襯手法的運(yùn)用。運(yùn)用反襯手法，可使主要人物相得益彰，形象顯得更加鮮明突出。該文的主要人物是藺相如，但也還寫了其他一些人。完璧歸趙這個(gè)故事中，作者還寫了秦王的貪欲，如相如奉璧奏秦王。秦王大喜，傳以示美人及左右，。又寫了秦王的欺詐，如秦王恐其破璧，乃辭謝，固請(qǐng)，召有司案圖，指從此以往十五都予趙。這是秦王耍花招，繼續(xù)制造騙局。在澠池之會(huì)的故事中，也對(duì)秦王有所描述，先寫秦王令趙王鼓瑟，戲弄趙王。當(dāng)相如提出以相娛樂(lè)的要求時(shí)，秦王怒，不許。但最后還是不懌，為一擊缶。寫出了秦王的色厲內(nèi)荏、難以下臺(tái)的窘態(tài)。在這兩個(gè)故事中，作者寫了秦王的貪欲、欺詐、色厲內(nèi)荏、窘態(tài)畢露，主要是為了反襯出藺相如的機(jī)智勇敢。負(fù)荊請(qǐng)罪這個(gè)故事，作者以廉頗的居功自傲、心胸偏狹，反襯出藺相如的豁達(dá)大度，顧全大局。廉頗炫耀自己有攻城野戰(zhàn)之大功，鄙視藺相如徒以口舌為勞；而藺相如在與舍人的對(duì)話中則說(shuō)：顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。在這里，作者又以廉頗重視軍事斗爭(zhēng)、輕視外交斗爭(zhēng)，反襯出藺相如的見(jiàn)識(shí)獨(dú)勝廉頗一籌。4．細(xì)節(jié)與人物語(yǔ)言個(gè)性化《史記middot;廉頗藺相如列傳》的第四個(gè)藝術(shù)特色是注意了能表現(xiàn)人物性格特征的細(xì)節(jié)與人物語(yǔ)言的個(gè)性化。富有特征性的細(xì)節(jié)描寫，對(duì)于重大事件來(lái)說(shuō)，猶如人體之血肉對(duì)于骨骼，能使人物形象顯得更加豐滿。如相如視秦王無(wú)意償趙城的視，雖是細(xì)節(jié)，卻寫出了藺相如善于觀察情勢(shì)、分析情況的才能。相如因持璧卻立，倚柱，怒發(fā)上沖冠，運(yùn)用夸張的手法，寫了藺相如的幾個(gè)利落的動(dòng)作和怒不可抑的神態(tài)，突出了藺相如的智勇。相如持其璧睨柱，欲以擊柱，描摹藺相如的神態(tài)，十分逼真，突出了藺相如的勇。左右欲刃相如，相如張目叱之，也突出了藺相如臨危不懼的勇。這些細(xì)節(jié)描寫，能使讀者對(duì)于藺相如的智勇認(rèn)識(shí)得更具體更深刻。人物語(yǔ)言的個(gè)性化，也是揭示人物性格特征的重要手段。如在完璧歸趙的故事中，相如廷叱秦王的這段話，先說(shuō)出了趙群臣開(kāi)始時(shí)對(duì)秦索璧的看法，秦貪，負(fù)其強(qiáng)，以空言求璧，償城恐不可得，一針見(jiàn)血地揭出秦王的欺詐行為；接著說(shuō)出當(dāng)時(shí)相如自己的看法，臣以為布衣之交尚不相欺，況大國(guó)乎？且以一璧之故，逆強(qiáng)秦之歡，不可，實(shí)質(zhì)是諷刺秦王的言而不信；接著又對(duì)比了趙王送璧時(shí)的隆重儀式和秦王受璧時(shí)的傲慢神態(tài)、輕率的動(dòng)作，指出了秦王的欺詐跡象；最后表示了不受秦王欺詐的決心。這一段話，真是剛?cè)嵯酀?jì)，充分寫出了能言善辯的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期外交家的形象與知死必勇的策士風(fēng)度。再如藺相如二上秦廷怒斥秦王的一段話也是如此。5．前后照應(yīng)《史記middot;廉頗藺相如列傳》的第五個(gè)藝術(shù)特色是前后照應(yīng)。文章開(kāi)始概括介紹廉藺兩人身份，前為上卿，后為門客，一貴一賤，兩人地位高下懸殊，這是為后面廉藺矛盾安下伏筆。在后面負(fù)荊請(qǐng)罪的故事中，廉頗居功自傲，囿于貴族等級(jí)觀念、甚感不平的一段牢騷話，就是有力地回應(yīng)了這開(kāi)頭的伏筆。再如澠池之會(huì)寫到最后說(shuō)：趙亦盛設(shè)兵以待秦，秦不敢動(dòng)。點(diǎn)出了趙在外交上的勝利是以軍事力量作后盾的，暗點(diǎn)了廉頗的作用。在后面負(fù)荊請(qǐng)罪的故事中，藺相如回答門客時(shí)說(shuō)到強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也，也是照應(yīng)了前面，表現(xiàn)了藺相如看問(wèn)題的客觀和全面。如要細(xì)細(xì)分析起來(lái)，《史記middot;廉頗藺相如列傳》還有其他一些藝術(shù)特色，以上五點(diǎn)是就其主要而言的。七難點(diǎn)探究（小組談?wù)撍伎碱}）1.有人說(shuō)，第2段藺相如者，趙人也，為趙宦者令繆賢舍人一句可刪。理由有二：①刪去此段則第1段和第3段銜接自然；②此句與第4段開(kāi)頭宦者令繆賢曰：lsquo;臣舍人藺相如可使rsquo;重復(fù)。你認(rèn)為可刪嗎？理由是什么？2.文章用大量篇幅寫藺相如卻簡(jiǎn)寫廉頗，這種布局合理嗎？請(qǐng)闡明理由。3.本文第12段已將完璧歸趙敘述完整，可后面又加上秦亦不以城予趙，趙亦不予秦璧兩句話，是否累贅？為什么？4.敘史貴簡(jiǎn)。文中宦者令繆賢曰：lsquo;臣舍人藺相如可使。rsquo;王問(wèn)：lsquo;何以知之？rsquo;對(duì)曰：lsquo;臣嘗有罪臣竊以為其人勇士，有智謀，宜可使。rsquo;改成宦者令繆賢曰：lsquo;臣舍人藺相如勇而有謀，宜可使。rsquo;文中于是舍人相與諫曰：lsquo;臣所以去親戚而事君者臣等不肖，請(qǐng)辭去。rsquo;改成：于是舍人相與諫相如，欲辭去。何如？請(qǐng)闡明理由。（解說(shuō)：這些題目均為開(kāi)放性題目，答案只要能言之成理、自圓其說(shuō)即可。）八作業(yè)布置（任選一題）1.用powerpoint出示《刺客列傳》中的《荊軻刺秦王》選段，學(xué)生自行閱讀。.分析：藺相如和荊軻同是門客，同是面對(duì)暴虐的秦王，同是處理非常事件，為什么一個(gè)成功一個(gè)失敗呢？你從中能得到哪些啟示？請(qǐng)寫一篇800字左右的短文。2藺相如完璧歸趙歷來(lái)被人們稱道。明代文學(xué)家王世貞卻對(duì)此質(zhì)疑，作《藺相如完璧歸趙論》，全盤否定。讀讀這篇史論，說(shuō)說(shuō)王氏是從哪些方面批評(píng)完璧歸趙一事的，他的見(jiàn)解是否有道理。上面就是廉頗藺相如列傳教案了，想要了解更多內(nèi)容，請(qǐng)多多關(guān)注本網(wǎng)站?！玖H藺相如列傳教案廉頗藺相如列傳教案一等獎(jiǎng)】相關(guān)推薦文章：師說(shuō)教案師說(shuō)教案一等獎(jiǎng)客至教案設(shè)計(jì)客至教案設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)十五從軍征教案十五從軍征教案一等獎(jiǎng)過(guò)秦論教案過(guò)秦論教案教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)阿長(zhǎng)與山海經(jīng)教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng).download_card{padding:10px;border-top:1pxsolid#e4e4e4;position:relative;overflow:hidden;display:block;}.download_card_pic{width:90px;float:left;}.download_ca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